小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文600字匯總六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文600字 篇1
風(fēng)景。優(yōu)美，旖旎；輕柔，清純；高貴，文雅。風(fēng)景好美，令人沉醉，令人癡迷，甚至，令人“著(zhù)魔”�？墒�，最吸引人的風(fēng)景是什么呢？是天真爛漫的童真？是助人為樂(lè )？是辛勤的身影？還是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)？或是……
不，都不是，是大自然創(chuàng )造出的、舉世無(wú)雙的景致。但，這中間，又有哪番景色為冠呢？或許，去觀(guān)賞一番總比苦思冥想更好吧！
風(fēng)兒，掠過(guò)；雨兒，飄落；花兒，舒綻；草兒，搖曳。風(fēng)兒飛舞；雨兒輕移。風(fēng)兒拂過(guò)大地，大地上的一切蘇醒了。雨兒撫著(zhù)大地，大地上的一切盎然了。春天的風(fēng)，春天的雨，在春的'帶領(lǐng)下走向極盛。春天的花，春天的草，在春天的愛(ài)撫下創(chuàng )出了一片明麗�；▋簞�(chuàng )出一片絢麗，一片芳香；草兒創(chuàng )出一份淡雅，一份寧靜。這幅風(fēng)掠雨草圖，夠清新，明麗。
黛色的夜幕，泛泛地垂著(zhù)，布著(zhù)滿(mǎn)天繁星，綴著(zhù)無(wú)盡寶石。星兒，閃閃；月兒，靜靜。星兒灑下一片彩光，月兒散下一片銀輝。璀璨、耀眼的星星，在夜幕上熠熠生輝，卻不乏清純。月兒撒下的銀輝，直瀉入明凈的湖中。湖面泛著(zhù)淡淡的銀光，與天上那輪玉盤(pán)相映襯，顯得淡雅，清新，卻不乏明麗。這幅空朗湖碧星月圖，夠清純、淡雅。
雨收起了，只留下幾縷浮云在蔚藍的天空中。太陽(yáng)出來(lái)了，明艷艷的，與藍天白云相照映著(zhù)，顯得分外美麗。但是，當西方架起那座七彩橋時(shí)，一切都在彩橋面前黯然失色那座彩虹橋，是如此絢麗，淡淡地泛著(zhù)的光輝。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，在陽(yáng)光下互相照映，灑下一明麗，一片輝煌。這幅艷空碧日艷虹云圖夠絢麗、柔美。
好美��！好美好美的景色，令人神往，令人沉醉。這些美景擁有著(zhù)非凡的魅力，吸引著(zhù)人們。那么，哪種景色最美呢？要選，其實(shí)好難。因為各種景色各有千秋，不分伯仲。淡雅的，清閑的，絢麗的，優(yōu)美的，一齊展現出美的神色和迷人的風(fēng)采。
所以自然風(fēng)景皆為冠！
小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文600字 篇2
有人認為，記憶中的風(fēng)景最美；有人認為，自然風(fēng)景是最美的風(fēng)景，有人認為，人工建筑是最美的風(fēng)景……而我認為，那件觸動(dòng)我內心深處的那件事，才是最美的風(fēng)景。
這個(gè)故事，發(fā)生在古城西安。老人叫楊智全，今年70歲，平日里撿廢品賣(mài)廢品為生；車(chē)主是個(gè)90后女孩，叫朱明月，兩個(gè)看起來(lái)毫無(wú)交集的人，卻在元旦小長(cháng)假的最后一天，因為一場(chǎng)小事故相識。此后，兩人間有震驚，有懷疑，但更多的，是暖暖的感動(dòng)，是意外的欣喜……
車(chē)流中，滿(mǎn)載廢品的三輪車(chē)把私家車(chē)給劃了。老人說(shuō)：“姑娘啊，對不起，我身上只帶了100元，等我去把錢(qián)湊齊，只要一會(huì )，我就把錢(qián)給你送過(guò)來(lái)�！惫媚锏攘艘粫�(huì )想“他會(huì )不會(huì )跑了？”又過(guò)了一會(huì )，楊大爺捧著(zhù)一大把由10元、20元的鈔票湊成的400元。大爺抱歉的說(shuō)：“姑娘，對不起啊，我實(shí)在沒(méi)錢(qián)了，只好跟鄰右舍的老鄰居們湊成這400元，對不起啊，姑娘，讓你等了怎么久�！惫媚镄乃崃恕�
姑娘決定不要這些錢(qián)了，但老人非常堅決。老人離開(kāi)了，姑娘的心情卻不能平靜，拿著(zhù)楊大爺的400元，她心里無(wú)比沉重，于是決定去找老人，一問(wèn)，老人和他的老伴竟僅僅住在10平面的傳達室中……姑娘把錢(qián)塞給了還不知情的魏大娘（楊大爺的老伴），說(shuō)：“這錢(qián)對你們一定很重要，還是給你們吧！”看著(zhù)擁擠的房間，拮據的老人，姑娘閃著(zhù)淚光，走了。
后來(lái)老人用那些10元、20元的鈔票擺成了一個(gè)大大的.“誠信”，姑娘的舉動(dòng)告訴我們一顆善良的心可以溫暖一座城。
生活難免意外，我們看過(guò)太多因推脫導致的沖突與不信任，而在這個(gè)你仁我義的故事，定將每一個(gè)知道的人留下誠信與擔當的印記，讓和諧在更多人之間延續。
你怎樣，世界就怎樣。好人總有好報，帶著(zhù)善良出門(mén)，總會(huì )遇到好事情。
自然風(fēng)景很迷人；人工建筑很偉大，可它們都比不上人心美，比不上誠信的美。老人和姑娘都很平凡，但他們有誠信，有擔當，是我心中最美的風(fēng)景。
讓愛(ài)充滿(mǎn)世界，讓愛(ài)普照大地，愛(ài)，是最美的。
小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文600字 篇3
每當課間十分鐘的時(shí)候，我就會(huì )情不自禁地走到窗邊，打開(kāi)窗戶(hù)向外伸出頭去張望，那窗外美不勝收的風(fēng)景總讓我陶醉其中。
一打開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣撲鼻而來(lái)。我忍不住深深地吸了一口氣，頓時(shí)心曠神怡，剛才學(xué)習的疲勞一掃而空。
我睜開(kāi)了眼睛，一座教學(xué)樓便映入我的眼簾，雪白的墻壁又略帶一些藍色，高雅中又不失安詳，有些同學(xué)正坐在地上聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)；有些同學(xué)在踢毽子，看他們玩得多么開(kāi)心��；還有的同學(xué)三兩一群，似乎正在討論一些學(xué)習的困難以及不足之處呢！
突然，一顆高高聳立著(zhù)的松樹(shù)吸引了我的眼球，他的樹(shù)干壁紙，直插藍天。他的樹(shù)枝長(cháng)得很密，全都向上。而葉子蒼翠欲滴。它顯得生機勃勃、郁郁蔥蔥。無(wú)論是烈日炎炎的盛夏，還是大雪紛飛的嚴冬，他總是昂首挺胸，就像一位堅韌不拔的戰士，日日夜夜守衛著(zhù)我們的家園。
一只鳥(niǎo)兒掠過(guò)窗前，俯沖下去，好似一只離弦的'劍，無(wú)人能敵，我順著(zhù)它的蹤影望去，發(fā)現他正停在樹(shù)上，站在枝頭上唱歌，那歌聲真動(dòng)聽(tīng)，不僅令人迷醉。再看看它的四周，植物們都長(cháng)得郁郁蒼蒼，有一棵樹(shù)上正怒放著(zhù)紅色的花，美麗極了！
最引人注目的就是寬闊的操場(chǎng)了。跳繩的同學(xué)，動(dòng)作是那樣靈巧，繩子在腳下一次又一次地閃過(guò)，就像那美麗的彩虹。跳橡皮筋的同學(xué)跳得多歡，腿那么靈活，她那長(cháng)辮子上的蝴蝶結多像兩只蝴蝶在飛舞。再看看投沙包的同學(xué)，兩人在兩邊輪流將沙包投向中間的同學(xué)，中間那個(gè)同學(xué)左躲右閃，靈活得像只小猴子……同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲一直蕩漾在天邊。
放眼望去，一座座青山連綿起伏，翠綠無(wú)比；細細一看，十分美麗。它用綠樹(shù)紅花做衣裙，用綠綠白云做頭巾，用鮮紅的太陽(yáng)做脂粉，打扮得漂漂亮亮的。高山下的樓房像雨后春筍，拔地而起，各不相連。
看著(zhù)窗外的一切一切，我不由地陶醉其中，忘記了自我……
小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文600字 篇4
窗外的世界，好美，美得足以令人窒息；窗外的空氣，好清新，清新得好像在誘惑著(zhù)我再吸一口；窗外的風(fēng)景，是大自然的微笑。
望著(zhù)窗外滿(mǎn)地金黃的葉子，我便知道，隨著(zhù)地球的公轉，秋姍姍來(lái)遲，敲響了季節的門(mén)。秋這個(gè)季節是那么的神圣，它驅散了夏季的酷熱，它又有著(zhù)那樣清澈高遠的天空，它又有著(zhù)那出淤泥而不染的湖水，它又有著(zhù)那纏綿悱惻的細雨，它又有著(zhù)那皎潔無(wú)比的滿(mǎn)月……
望著(zhù)窗外南飛的大雁，掠過(guò)蔚藍的.天空，在人們的心中烙下秋的痕跡。不知不覺(jué)間，我感覺(jué)到了一絲寒意。風(fēng)漸漸大了起來(lái)，卷起了落在地上的枯黃的落葉。陽(yáng)光無(wú)精打采地照在蜷縮起來(lái)的枯草上，又增添了幾分秋的寒意。天空時(shí)不時(shí)地落下細雨，細細的，綿綿的，那飄渺的雨絲籠罩著(zhù)我失意的心。正如那句話(huà)說(shuō)的：一陣秋雨一陣涼，我們正一步步地向深秋走去，奏響了冬的序章。
望著(zhù)窗外累累的果實(shí)，我想到的不是豐收的喜悅，而是無(wú)邊的孤寂。秋天的果實(shí)對于春天的花朵來(lái)說(shuō)好似是一種圓滿(mǎn)，而秋天的落葉對于春天的芬芳來(lái)說(shuō)卻是一種終結。我覺(jué)得，沒(méi)有哪個(gè)季節比秋天更能讓人感到生命的凋零與枯萎了。幾乎在一夜之間，欣喜可能就會(huì )變成疑惑，甚至在同一片風(fēng)景里，這便是豐收，那邊是孤寂。當一種追求終于得到回報，一種足以贏(yíng)得掌聲的時(shí)候，我們很有可能滿(mǎn)足于現狀，用驕傲吞噬往日的激情。因此，我們時(shí)常會(huì )站在一個(gè)高度無(wú)法超越，時(shí)常會(huì )徘徊在一種境界面前而感到茫然無(wú)措。
我們不妨將豐收的果實(shí)放入記憶的口袋；不妨將充滿(mǎn)激情的追求交給歲月；不妨忘記開(kāi)心的笑聲，也忘記悲傷的愁云；不妨忘記徒勞的辛苦，也忘記幸運的眷顧，向著(zhù)嶄新的一天進(jìn)發(fā)！
窗外的風(fēng)景，使我感悟了生命的意義。
小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文600字 篇5
媽媽的愛(ài)像一首歌，由大小不同的音符組成，但，卻能唱出優(yōu)美麗的歌聲。媽媽的愛(ài)像一包調料，吵罵含愛(ài)。媽媽的愛(ài)像一個(gè)花園，芳香撲鼻，讓我們每天都有好心情。媽媽的愛(ài)像一本詩(shī)集，悲歡離合，讓人一輩子難忘。不過(guò)，在我的眼里媽媽的愛(ài)，就是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在我這個(gè)小孩的生活天地之中，媽媽的愛(ài)便是形影不離。每天上學(xué)時(shí)媽媽走時(shí)再三叮囑我說(shuō)：“上學(xué)路慢點(diǎn)兒，注意安全，到了學(xué)校要好好學(xué)習知道了么？”放學(xué)回家時(shí)媽媽總是問(wèn)：“老師教得都學(xué)會(huì )了么？餓不餓我給你做好吃的？”寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是把我不會(huì )的題教會(huì )為止……但是我最難忘的是那一次。
在一個(gè)悶熱的下午，天空陰沉沉地。
我上學(xué)時(shí)媽媽叮囑我說(shuō)：“閨女你看這天兒最有可能下雨了你帶把傘再走也不遲呀！”我嚷道：“不用了這把傘還是留個(gè)你自己用吧�！薄坝植宦�(tīng)我說(shuō)的話(huà)了帶把傘以防萬(wàn)一啊�！薄罢f(shuō)不帶就不帶，再說(shuō)了哪有那么多的萬(wàn)一啊�！闭f(shuō)完我便氣沖沖的走了。時(shí)光像飛箭一樣快，一轉眼，已經(jīng)到了第三節課了我們正在專(zhuān)心致志
讀科學(xué)書(shū)，可正當這時(shí)，天空突然變了一張可怕的臉，狂風(fēng)猛烈地吹著(zhù)，讓樹(shù)木都變成他地奴隸，小的樹(shù)苗不屈服，它就把它按倒在地。天空還不時(shí)的閃爍著(zhù)讓人生膽俱畏的閃電。不一會(huì )兒，珍珠般大的雨滴從天而降落到教室的窗戶(hù)上，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，下起了傾盆大雨。校長(cháng)見(jiàn)狀就提前放學(xué)了。下了教學(xué)樓，我不由自主的擔心了起來(lái)。漸漸地，校園里的人快走光了，只剩下我和幾位老師了，我心里更是坎坷不安，就像熱鍋上的'螞蟻——團團轉。突然我的耳邊傳來(lái)一陣熟悉的聲音我環(huán)顧四周一看是媽媽?zhuān)吹綃寢屛也挥勺灾鞯氐拖铝祟^心里很不是滋味。想我今天上學(xué)的時(shí)候，那樣個(gè)媽媽說(shuō)話(huà)，那樣不領(lǐng)情，真是太……媽媽拉著(zhù)我，把她的雨衣給我穿，自己卻和暴風(fēng)做搏斗。
那一刻，一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)出現在我的眼前，那一刻我內心有一股火似的暖流，流遍全身。
啊，媽媽我愛(ài)你！
小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文600字 篇6
過(guò)往的路人，漸行漸遠的飛鳥(niǎo)，都曾是我眼中的幾道風(fēng)景，但它們也都不曾讓我停下腳步靜靜凝望。唯有那總被人忽視的月季花，是我此生最美的風(fēng)景。
小時(shí)候，路過(guò)一輛環(huán)衛車(chē)，因怕臭，便捂住了口鼻。忽然間我覺(jué)得喉嚨有些癢，禁不住咳了兩聲，咳完后，本想再捂住口鼻盡快離開(kāi)這里，卻嗅到一絲芳香。這香氣是哪里飄來(lái)的呢？我開(kāi)始順著(zhù)香氣尋找，卻發(fā)現這香氣來(lái)自于環(huán)衛車(chē)附近。我仔細一瞧，瞥到了車(chē)后的一叢不耀眼的小花，這時(shí)的我不再嫌臭，徑直走進(jìn)了它們。
這是一叢怎樣的花朵呀，生長(cháng)在垃圾車(chē)旁，卻不斷發(fā)出沁人心脾的芳香。它們的顏色大多為或大紅或粉色，既不若血紅的那般妖艷，也不像過(guò)節時(shí)放的紅爆竹紅的那樣俗氣。它們的花瓣既不張揚的'打開(kāi)也不含蓄的裹在一起，綻開(kāi)的程度不多也不少，真是很美的一道風(fēng)景呢！
我伸出手來(lái)，想要摘一朵回去，卻摸到了莖上的小刺，原來(lái)他們那么會(huì )保護自己，一點(diǎn)也不嬌弱呀。而那時(shí)的我因為年紀小，常識少，記憶里朦朦朧朧地覺(jué)得莖上有刺的便是玫瑰，于是很天真地以為自己愛(ài)了這么多年的風(fēng)景是玫瑰。
后來(lái)，去花卉市場(chǎng)和花店時(shí)總會(huì )問(wèn)店員我可不可以看一看玫瑰，店員總會(huì )應許，于是我便再嗅一嗅玫瑰的味道，只是覺(jué)得味道淡了，淡了，花的樣子也有些不同，有些妖艷，有些含蓄，但并沒(méi)有太在意，直到一天——
那是一個(gè)晚上，夜涼如水，我與朋友在樓下玩耍，又看到了我愛(ài)的“玫瑰”，便過(guò)去嗅了嗅，邊聞邊說(shuō)：“恩，你知道嗎？這是我最喜歡的玫瑰，好香的�！迸笥训难壑谐錆M(mǎn)了詫異：“可是，這是月季花呀！”我愣了，一下子想起了從前花店里的玫瑰，明白了為何那些話(huà)與記憶中的月季不同。玫瑰那么妖艷那么耀眼，怎么會(huì )是月季呢？
月季花，它平凡，它不夠美麗，不夠耀眼，但她不妖不俗不嬌弱，只是默默地散發(fā)著(zhù)芳香。它是我身邊，我心中最美的風(fēng)景。
我愛(ài)這道風(fēng)景，我想我能做的，就是繼承這風(fēng)景讓我著(zhù)迷的哪些品質(zhì)，好好地生活下去！
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