【集合】小學(xué)的作文600字3篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　今天，一節生動(dòng)有趣的課給了我不一樣的感受�，F在，請你們和我一起乘上時(shí)光機，回到課堂上去看看吧！

　　“丁零零——”上課了。白老師走上講臺，說(shuō)：“同學(xué)們，這節課讓我們做個(gè)游戲——畫(huà)太陽(yáng)，怎么樣？”“好！”同學(xué)們齊聲回答。

　　白老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈，笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)給這個(gè)圓圈添幾筆，讓它變成一個(gè)太陽(yáng)？”彭玉一聽(tīng)，

　　一溜煙跑上講臺，抄起粉筆在太陽(yáng)上畫(huà)起了光芒�？蛇�沒(méi)等他畫(huà)完，白老師便皺起了眉頭，不滿(mǎn)地說(shuō)：“第一筆就畫(huà)錯了，下去吧！”彭玉垂頭喪氣，沮喪地回到了座位上。

　　同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，小高更是激動(dòng)得大叫：“我來(lái)！我來(lái)！白老師讓我來(lái)吧！”他太激動(dòng)了，也學(xué)彭玉的樣子，沖鋒一般跑上講臺，拿起粉筆在圓圈周?chē)��?huà)上了胡子一般的短線(xiàn)。白老師說(shuō)：“哪有這么畫(huà)的？下去！”小高那高漲的情緒瞬間低落，就像氣球被戳破了一樣。

　　泓宇一拍桌子：“白老師我來(lái)，我會(huì )畫(huà)！”他來(lái)到黑板前，用粉筆在圓圈中間添上了一橫，就像一個(gè)圓形的“日”字。我覺(jué)得這真是一個(gè)好點(diǎn)子，但白老師卻往后跳了一大步，驚訝地說(shuō)：“你這不是亂來(lái)嗎？下去！”泓宇的臉僵住了，手腳也僵住了，嘴里咕噥著(zhù)“怎么不行”，就像一個(gè)機器人，惹得全班哄堂大笑。

　　接下來(lái)輪到自詡為天才的小張了。她在太陽(yáng)中間寫(xiě)了兩個(gè)字——光源，白老師搖搖頭：“這不符合游戲規則！下去！”小張的`嘴好似脫了臼，眼睛瞪得都快把鏡片撐破了。

　　等小張回到座位上后，白老師忽然轉過(guò)身，按照四位同學(xué)的方法，在黑板上畫(huà)了四個(gè)太陽(yáng)，全班同學(xué)都糊涂了。白老師拍拍手中的粉筆灰，說(shuō)：“請問(wèn)同學(xué)們，你們覺(jué)得這些太陽(yáng)畫(huà)得對嗎？”大家紛紛點(diǎn)頭：“對啊�！卑桌蠋熃又�(zhù)問(wèn)：“雖然我嚴厲地‘批評’了上臺畫(huà)太陽(yáng)的同學(xué)，但你們還是那么踴躍，大膽展示自己的創(chuàng )意，于是就有了這些與眾不同的太陽(yáng)。這個(gè)游戲的結果告訴了你們什么呢？”我們面面相覷。白老師笑了：“走自己的路——”我們恍然大悟，齊答：“讓別人說(shuō)去吧！”

小學(xué)的作文600字 篇2

　　微笑是人們最好的名片，一個(gè)懂得微笑的人，生活中一定能給別人帶來(lái)快樂(lè )。微笑是一種理解，是一種鼓勵，一抹發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\微笑具有“親和力”，是一種撥動(dòng)心弦的微笑。

　　記得那是我第一次參加朗誦比賽。

　　我站在舞臺上，配著(zhù)背景音樂(lè )《天空之城》，朗誦著(zhù)自己特別欣賞的文章《母愛(ài)是一根穿針線(xiàn)》，我的心隨著(zhù)音樂(lè )旋律的起伏而波動(dòng)，正當我沉浸在這種氛圍中，“意外”發(fā)生了——我竟然忘詞了，頓時(shí)語(yǔ)塞，節奏沒(méi)跟上。

　　面對臺下四位看起來(lái)嚴厲又很和藹的評委，還有臺下觀(guān)眾那么多張面孔，那么多雙眼睛，我的小心臟，猛然開(kāi)始“砰砰直跳”，甚至連呼吸都變得急促起來(lái)了……我趕緊加快語(yǔ)速，試圖“救火”跟上節奏，又希望每一位評委老師都不要在意……

　　我不自覺(jué)地把目光投向了臺下四位評委中，我印象深刻的最右邊的'座位牌上寫(xiě)著(zhù)謝XX的女評委，她脂肪有點(diǎn)兒多，一身蝙蝠袖襯衫搭配很得體——似乎“屏蔽”了她那微粗的胳膊，倒是她鼻梁上的黑瓶底很搶眼，使她那本來(lái)就不大的眼睛顯得更小了。

　　我的心仍然“砰砰直跳”，很是無(wú)奈，尷尬的對她笑了笑，努力想記起些什么，卻越急越想不起來(lái)。這時(shí)她卻向我露出了一個(gè)微笑，她的微笑很暖人，也很可親。我晦暗的心頓時(shí)亮了起來(lái)，從她的微笑中，我看到的不是“皺眉”、“搖頭”，而是一種積極的心理暗示，一種無(wú)言的理解和鼓勵，我也回敬了她一個(gè)甜甜的微笑，繼續我的“朗誦比賽之旅”……

　　最后的比賽結果“不言而喻”——當然是落選了，不過(guò)我卻非常欣慰，因為在我朗誦出現意外時(shí)作為評委老師的她，給予我的不是“眉頭一皺”，也不是“連連搖頭”，而是很暖心、很真誠的微笑，是一種蘊含滿(mǎn)滿(mǎn)的理解和鼓勵地微笑，這種微笑最能撥動(dòng)心弦。

小學(xué)的作文600字 篇3

　　“��！天呀！”發(fā)生什么事？原來(lái)是一個(gè)小姑娘摔倒了。經(jīng)過(guò)仔細的“偵查”，才發(fā)現“罪魁禍首”是它-——香蕉皮！香蕉皮？有人奇怪了。大街上怎么會(huì )有香蕉皮呢？唉！別提了，還不是因為那些不愛(ài)護環(huán)境的人亂丟的垃圾呀！

　　是呀，如果再按照這樣子去丟垃圾，最終中國就更名為“垃圾”國了，到了那時(shí)，大街小巷上全是垃圾，樹(shù)上“彩旗飄飄”，四周亂七八糟，還傳來(lái)一股股惡臭。天上飄著(zhù)黑色的濃煙，小動(dòng)物都逃走了……你再后悔都來(lái)不及了！說(shuō)道這里，你會(huì )怎么想呢？是會(huì )繼續亂扔垃圾？還是愛(ài)護我們身邊美麗的家園？在這兩者之間，我想你會(huì )選擇后者吧，誰(shuí)會(huì )愿意自己的家變得骯臟不堪呢？誰(shuí)又喜歡住在這么一個(gè)臟亂不堪的地方呢？

　　我又想了起一場(chǎng)街頭“運動(dòng)會(huì )”。首先上演的是“跨欄”，只見(jiàn)一個(gè)身穿黑色西服的男子，走到馬路中央的護欄旁，望了望四周，沒(méi)有交警，就縱身一躍跨過(guò)了護欄，然后大步流星的走到對面的人行道。接著(zhù)表演的'是“投籃”，有個(gè)衣著(zhù)整潔的男子走向了樹(shù)坑，突然他的喉嚨一聲怪響，然后從他的嘴里“飛”出來(lái)了一個(gè)“不明飛行物”掉入了樹(shù)坑，那男子看著(zhù)自己的“杰作”，高興地走了。最后是“精彩”的“足球”，一個(gè)小男孩不停的踢、踩一個(gè)空瓶子，直到累了，把“球”踢到馬路上，走了�？赐炅诉@一場(chǎng)“運動(dòng)會(huì )”我震驚了，我一直問(wèn)我自己：曾經(jīng)的文明之國到哪里去了？

　　“嗚嗚嗚……”是誰(shuí)在哭，是我們中華兒女的祖國母親，多少年來(lái)，她哺育著(zhù)我們，而我們給予她的是什么？是成千上萬(wàn)的垃圾？是不文明的舉止？

　　唉，誰(shuí)能幫幫我們的祖國母親，讓她不要再哭泣？讓我們用雙手，打造一片屬于我們的美麗家園，讓祖國母親露出她那慈祥的笑臉，不再哭泣。

【小學(xué)的作文600字】相關(guān)文章：

小學(xué)的小學(xué)作文02-06

小學(xué)的作文11-30

讓小學(xué)作文11-21

精選小學(xué)作文09-10

等小學(xué)作文12-08

等小學(xué)作文09-02

【精選】小學(xué)的作文10-04

（精選）小學(xué)的作文12-26

小學(xué)的作文【精選】11-28

小學(xué)的作文(精選)08-31