快樂(lè )小學(xué)作文合集15篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的快樂(lè )小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )小學(xué)作文1
我讀書(shū)，我快樂(lè )！因為書(shū)是我精神的糧食，是我生命的需要，是生活中不可少的，正是它讓我改變了生活上的壞習性，彌補了我生活的空虛，也正是它讓我明白了許多生活的道理，所以我讀書(shū)，我感到快樂(lè )。
我讀書(shū)時(shí)快樂(lè )得快脫離凡事，把一切都江堰市忘懷了。記得那天上午，我在家中讀書(shū)，媽媽會(huì )來(lái)囑咐我；“亞儒，呆會(huì )把試卷做完�！蓖砩�，值夜班，沒(méi)法回來(lái)”。我眼睛盯著(zhù)書(shū)本，迷糊地應了一聲，便沉浸在書(shū)樂(lè )趣中，無(wú)法自我，不知不覺(jué)三本《少年文藝》讀完了，天也黑了。過(guò)了一會(huì )，猛然想起媽媽的話(huà)，挑燈夜戰，盡管如此心里仍是美滋滋的，“今天可是收獲不少呀！”我一邊做作業(yè)，一邊自言自語(yǔ)。是啊，讀書(shū)時(shí)未曾發(fā)現，讀書(shū)后才發(fā)現書(shū)的魅力太大了，但也正是這種魅力使我快樂(lè )。
細細品書(shū)，能品出春季的清香，細細品書(shū)能品出夏季郁郁的荷香，細細品書(shū)，品出秋季的碧波；細細品書(shū)，品出它冬季的傲慢。不品，不讀，怎能感受書(shū)的百味；無(wú)有快感，未有樂(lè )可言，怎能去自我品、讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，我信步走入公園，手中拿著(zhù)書(shū)在這片樹(shù)林中，在這棵大樹(shù)下，我喜歡倚著(zhù)樹(shù)去讀書(shū)。在書(shū)中，我可以身心入臨，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園；我閑上眼睛，幻想著(zhù)書(shū)中一片自然的精境，托著(zhù)紅花，撫著(zhù)綠草，邁入大庭，走出小道；我幻想著(zhù)書(shū)中一片金光閃閃的場(chǎng)畫(huà)，我輕緩地拍擊的水雷，撩起一陣水珠，那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來(lái)，我的眼又不由地睜望望那時(shí)我來(lái)說(shuō)如同天使般的.書(shū)本，笑了。是的，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我學(xué)到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長(cháng)和豐富使我快樂(lè )。
讀書(shū)，我快樂(lè )；我愿做一只老鷹，在這書(shū)的領(lǐng)域中遨翔，我愿做一只木筌，在這書(shū)的海洋中暢游，我愿意做一名蹬山者，跑遍每座由書(shū)中知識堆積的層山------作為一只老鷹，遨翔是最快樂(lè )的，作為一只木簽，暢游是最快樂(lè )的，作為一名蹬山者，跑遍群山是最快樂(lè )的。作為我，只要讀書(shū)，我就是最快樂(lè )的！
有人問(wèn)我，什么使你如此愛(ài)書(shū)，我便回答，“書(shū)中盛事名，也只有文字優(yōu)美、精僻才能吸引我。愛(ài)書(shū)是常事，一塊寶玉你會(huì )嫌棄嗎？但真正的欣賞才是最重要的。不丟，但不如賞，不如丟棄，讀書(shū)也是如此，只有真正地品，讀書(shū)才能說(shuō)快樂(lè )。而我能大聲地說(shuō)“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。即然談到了快樂(lè )，那么我只能告訴你；“我讀書(shū)是為了快樂(lè )。
快樂(lè )小學(xué)作文2
錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)：“豬是否能快樂(lè )得象人,我們不知道;但是人容易滿(mǎn)足得象豬,我們是�？匆�(jiàn)的�！� 很多人，看了這句話(huà)，綻放出如豬般慵懶的笑容。
而我生硬的感覺(jué)到這樣的幽默充滿(mǎn)了凄涼的黑色。我開(kāi)始沉溺于自己的臆想，想像著(zhù)先生在寫(xiě)下這些字句時(shí)臉上堆滿(mǎn)的笑容，想像著(zhù)先生大鳴大放背后的無(wú)奈和眼淚。
這并不是我們看后慵懶一笑便可以宣布告結的笑話(huà)，而是一片布滿(mǎn)了尖銳棱角卻空靈的鏡子，它反射出我們的惰性，讓我們得以自審反思，然后改過(guò)自新。
而世上的人往往只是把它當作一個(gè)笑話(huà)，當作他們茶余飯后消遣尋樂(lè )的玩物，所以他們只是擁有這令人心寒的快樂(lè )。這看似輕盈實(shí)則沉重的`字句所凝注的沉重感被徹底的瓦解了。
一個(gè)喜歡行走的人不用花時(shí)間去考慮方向自然是一種快樂(lè )，一個(gè)只求過(guò)活的人不用花精力去考慮方式價(jià)值也自然只有快樂(lè )。
叔本華說(shuō)，天才所以伴隨由于的緣故，就一般來(lái)說(shuō)，那是因為智慧之光愈明亮，便愈看透生存意志的原形。那時(shí)，便會(huì )了解我們人類(lèi)竟是一副可憐相，便油然而生悲哀之念。
且不說(shuō)尼采一生踽踽獨行不為人所理解的悲哀，也不談布魯諾選擇火刑柱的孤獨，就讓我們把目光定格在近代中國，定格在南海圣人康有為，定格在他雄勁書(shū)法和學(xué)貫中西所伴隨的潦倒凄涼。
康有為一生不為人所接受，因接觸西學(xué)，關(guān)心民眾，國家而倡導維新，做了先知；而后又因“不愿流蒼生百姓之血，只愿流一己之血”執意改良而拒絕革命，又被嘲弄為后知。
一個(gè)人先做了先知，短短幾年變遷，竟淪為后知，這是充滿(mǎn)荒誕和命運嘲弄的一生。一個(gè)人始終與時(shí)代錯過(guò)，為民眾所斗亦為其所忘，讓人不免哀之，嘆之，哭之，笑之。
若他只守舊人家，單憑那一手好字就足以安身立家，享受這卑微的快樂(lè )，然后在時(shí)光洪流中卑微離開(kāi)。
然后上天不僅給了他一手蒼勁大氣的書(shū)法，更給以博古通今的學(xué)識，先知先覺(jué)的眼界，同時(shí)也悄然給他帶來(lái)了先知所特有的悲哀與孤獨。
第一流的人才注定是悲哀的，1927年，與南海學(xué)堂，公車(chē)上書(shū)，戊戌變法，亡命東瀛，張勛復辟等大氣磅礴，風(fēng)云跌宕的歷史事件融為一體的神州大儒帶著(zhù)先知的悲哀凄涼去世。
福樓拜說(shuō)；這世界上一半人的快樂(lè )，另一半人不懂。我想若是快樂(lè )如豬，那便還是沒(méi)有為好。
古往今來(lái)，先知被認定為悲哀。但我卻認為這或許只是旁觀(guān)者的臆造。因為這看似悲哀的一生雖潦倒落魄卻始終在為理想而奮斗，對于先知本人又何嘗不是一種快樂(lè )呢？
快樂(lè )小學(xué)作文3
星期一那天，我們盼望已久的冬青體育節終于來(lái)臨了。那可是兩年才一屆的啊�？墒悄翘祜L(fēng)雨交錯，北風(fēng)颼颼，下著(zhù)蒙蒙細雨，天公不作美。但是阻擋不了我們的熱情。真想知道有什么好節目。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我有一些緊張，好像渾身打擺子似的抖動(dòng)起來(lái)。不過(guò)，旁邊的人都很淡定地站著(zhù)，我一看，心想：為什么別人不緊張而我就緊張呢？于是我自言自語(yǔ)地跟自己說(shuō)：“不用緊張！”過(guò)了一會(huì )兒，我就沒(méi)那么緊張了。輪到我們班出場(chǎng)了，我拿著(zhù)紅色竹節繩昂首闊步。這時(shí)我們全班一起大喊著(zhù)：“超越自我，永不言��！”展現了我們班的風(fēng)采，大家高興地好像鞋底裝了一個(gè)彈簧似的，蹦得老高。
我們班的同學(xué)非常熱愛(ài)運動(dòng)，每個(gè)人都會(huì )在課外學(xué)習一項自己喜歡的'運動(dòng)。其中，溫亮鈞跳繩很棒，曾在學(xué)校比賽獲得前三名，還堅持每天練習。
這時(shí)，我想起了暑假學(xué)游泳的情景。那是這樣子的：我很想游泳能像游泳運動(dòng)員一樣那么快。于是，媽媽就幫我報了一個(gè)暑期游泳班。我第一次去的時(shí)候，看到游泳館好多人，有的在游泳池里游著(zhù)自由泳，有的在游泳池里游著(zhù)蛙泳，有的在跟教練練習游泳。突然，我的身后莫名其妙地出現了一位女教練，她有禮貌地說(shuō)：“你叫什么名字��？”我小聲地說(shuō)：“莫竣然�！蹦莻�(gè)教練又說(shuō)：“你想學(xué)蛙泳，還是自由泳，又或者什么其他花樣泳嗎？”我說(shuō)：“那就蛙泳吧。我想能游得很快�！闭f(shuō)完，那個(gè)女教練就讓我先去潛水20個(gè)。我很久沒(méi)游泳，心里有點(diǎn)害怕，兩條腿好像棉花一樣軟軟的。接著(zhù)，我小心翼翼地潛入水里，忽然發(fā)現潛水沒(méi)那么嚇人嘛。一共潛了25個(gè)。這時(shí)，教練走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不錯嘛�！弊詈�，教練讓我在水里游一下。頓時(shí)，我心里有點(diǎn)害怕，一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，像個(gè)木頭人一樣。我心想：一定要學(xué)會(huì )游泳，不能害怕。我鼓起勇氣站在游泳池邊上跳進(jìn)水里，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊“撲通”一起，整個(gè)人就沉進(jìn)水里了。然后，我發(fā)動(dòng)引擎，手腳不停地劃水，在水里游了好多圈。教練豎起了大拇指，對我說(shuō)：“好棒！游得不錯�！蔽液芨吲d，心就像浪花一樣翻騰起來(lái)，笑得像一朵燦爛的向日葵。
雨漸漸變小了，我們開(kāi)開(kāi)心心地在操場(chǎng)做起運動(dòng)來(lái)。運動(dòng)不但讓我們身體健康，還帶給我們很多快樂(lè )和樂(lè )趣。
快樂(lè )小學(xué)作文4
我是一個(gè)快樂(lè )的男子漢，我的嘴角總是掛著(zhù)月牙般的微笑，快樂(lè )總是圍繞在我的身邊。
我因我的名字而快樂(lè )：李秋實(shí)——在秋天里收獲豐碩的勞動(dòng)果實(shí)一個(gè)多么響亮的名字！我因我的謙虛厚道而快樂(lè )，我不喜歡為雞毛蒜皮的瑣事而斤斤計較。我特別喜歡勞動(dòng)，在班里，每周才輪上一次的值日，是我最快樂(lè )的時(shí)候。每天上樓幫媽媽拎菜，也是我最大的快樂(lè )。我不挑食，也不追求名牌衣服，干凈整潔，樸素大方，都是我的快樂(lè )。每周六，在少年宮專(zhuān)心致志地研究航模，每天寫(xiě)完作業(yè)，靜靜地坐在電腦前，玩做設計因為快樂(lè )，我學(xué)會(huì )了許多課外知識，總是輕輕松松，沒(méi)有任何壓力，沒(méi)有任何約束，更不需要一丁點(diǎn)兒的死記硬背。每分每秒都充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )和舒暢。
我還有一個(gè)更大的快樂(lè )，那就是閑暇時(shí)的幻想，我已經(jīng)幻想出一套未來(lái)的電子化住宅，請你閉上眼睛，讓我把它描述給你，讓我們一起展開(kāi)快樂(lè )的想象翅膀
在我的電子化住宅里，墻上看不到一個(gè)電源開(kāi)關(guān)和電源插座，屋中只有一臺電子計算機和一臺機器人保姆。勞累了一天的你回到家里，只要舒舒服服地往沙發(fā)上一躺，按下遙控器上的語(yǔ)音接收計算機啟動(dòng)鍵，計算機就會(huì )立刻啟動(dòng)，只要你大喊一聲：“開(kāi)燈！”屋里的燈就亮了；按下機器人啟動(dòng)鍵，然后大喊一聲：“我要吃飯！”馬上，電腦通過(guò)信號發(fā)射機把無(wú)線(xiàn)電磁波發(fā)射出去，機器人收到信號后，就會(huì )立刻給你做飯，這時(shí)冰箱的.傳送帶就會(huì )相應地送出制做飯菜所需的源材料，很快機器人就會(huì )把香甜可口的美味佳肴送到你的面前，供你享用。
如果你覺(jué)得哪一道菜很有創(chuàng )意，就可以按一下盤(pán)子上的按鈕，這道菜的制作過(guò)程就會(huì )在磁盤(pán)上被全部拷貝出來(lái)，在磁盤(pán)的下方，有一個(gè)超級微型芯片和一個(gè)小顯示屏，只要對著(zhù)那張磁盤(pán)吹口氣，屏幕上就會(huì )自動(dòng)播放這道菜的制作過(guò)程。這張磁盤(pán)可以送給親戚朋友，以便數據交流，資源共享。
如果你想鍛煉身體，就按下遙控器上的跑步鈕，只見(jiàn)客廳里的八塊瓷磚像門(mén)一樣打開(kāi)了，從地下室升起一臺跑步機，它可以根據體重自動(dòng)來(lái)增、減速度，也可以手動(dòng)調節速度。
電子化住宅是肯定缺少不了辦公功能的�，F在，看書(shū)、上課、寫(xiě)作、通信、購物、看數字電視節目、查資料、下載圖片及電影等一切工作全部通過(guò)電腦和網(wǎng)絡(luò )完成。
怎么樣？這就是我的電子化住宅一個(gè)快樂(lè )男孩兒的一段快樂(lè )的幻想。
我喜歡快樂(lè )！我希望永遠擁有快樂(lè )！
快樂(lè )小學(xué)作文5
說(shuō)起這“五一”勞動(dòng)節最大的特點(diǎn)，便是街道上那些琳瑯滿(mǎn)目的商品了!那些商品小到精美掛件，大到家用電器，真可謂是一應俱全啊!許多有名的大商店都紛紛打出了“‘五一’節日大酬賓”、“歡慶‘五一’，商品一律五折”、“節日商品大甩賣(mài)”等十分誘人的廣告，從而吸引消費者的眼球 。大商店搞酬賓，小地攤也不甘落后。要論排場(chǎng)，小地攤顯然是比不過(guò)大商店了，但是商品的價(jià)格可以便宜一些啊!于是不少小地攤都打出了“買(mǎi)一增一”、“低價(jià)出售”的廣告。
雖然賣(mài)的都是一些雜七雜八的小物件，但卻十分美觀(guān)。單憑這一點(diǎn)，那些小商品已經(jīng)很受游客們的青睞了，再加上實(shí)惠的價(jià)格，又給那些普通的工薪階層提供了不少便利之處，這就是使得普通的小地攤能在節日的盛會(huì )上經(jīng)久不衰的原因。
除了商品上的不同種類(lèi)外，參加經(jīng)營(yíng)的人也是各式各樣的。有外地來(lái)的打工者、有本地的固定商家、有在校的大學(xué)生、還有每天都在固定崗位上的“上班族”……這里就充分證明了人們的精營(yíng)意識和經(jīng)營(yíng)理念正在逐漸提高�？纯唇值郎蠐頂D的人群，才發(fā)現買(mǎi)的人要比賣(mài)的人多。這其中，有精明能干的家庭主婦、有年過(guò)半百的老人、有時(shí)尚前衛的都市青年、還有天真活潑的兒童……瞧，人們精心挑選著(zhù)自己心儀的商品，不時(shí)拿起一件來(lái)向商家詢(xún)問(wèn)價(jià)格�？粗�(zhù)那些買(mǎi)到自己喜愛(ài)的物品而眉開(kāi)眼笑的人，我感到由衷的高興，再看看那些因為某些原因而不能如愿以?xún)數娜�，我又莫名其妙地為他們感到可惜。放眼望去，大街上哪個(gè)人的手中不是大包小包的?這不正說(shuō)明了人們的生活水平和經(jīng)濟水平正在逐漸提高嗎?
五月一日——熱鬧非凡的一天!仿佛那嬌艷美麗的花兒是為今天而開(kāi)，仿佛那暖融融的春風(fēng)是為今天而吹，仿佛那迎風(fēng)招展的彩旗是為今天而飄……大地上的一切事物都好似事先約好了似的.，共同歡聚在五月一日這天!
看看人潮涌動(dòng)的廣場(chǎng)上，更是充滿(mǎn)了節日的氣氛!一簇簇鮮花五彩繽紛、姹紫嫣紅，一棵棵碧柳隨風(fēng)搖擺，盡顯勃勃生機，一門(mén)門(mén)禮炮響聲連連，奏出新時(shí)代的美好樂(lè )章!深深地吸一口氣，是沁人心脾的花香，也是無(wú)數人民辛勤勞動(dòng)得來(lái)的甜蜜芳香。人們笑容滿(mǎn)面、神采飛揚，共同用微笑來(lái)歡慶勞動(dòng)人民自己的節日。如此溫馨的畫(huà)面，你看了怎能不為之動(dòng)容?
眾所周知，在一年的三百六十五天中，“五一”勞動(dòng)節僅占這其中的一天，然而我們卻無(wú)時(shí)不刻都在用自己勤勞的雙手創(chuàng )造著(zhù)人們美好的未來(lái)，這種快樂(lè )是不受時(shí)間限制的!
快樂(lè )小學(xué)作文6
快樂(lè )在生活中無(wú)處不在。我為申奧的成功而高興；我為班級的榮譽(yù)而興奮；我更為自己的付出而快樂(lè )。今天，我為父母付出了自己的一份愛(ài)，我快樂(lè )！
夏日炎炎，我口干舌燥，不禁想起了去年夏天吃的涼面，簡(jiǎn)便又爽口。這時(shí)，我的腦海里冒出了給家人做涼面的念頭�？捎忠幌�，自己的烹飪水平不佳，便請來(lái)了一位大名鼎鼎的顧問(wèn)——我的老媽?zhuān)≡谶@位高人的指點(diǎn)下，我終于在冰箱找到了一團結了霜的面條。拿在手里冰涼冰涼的，我趕緊把它放在預先準備好的盤(pán)子里。
又從碗柜里拿了個(gè)大碗，放在桌上，擰開(kāi)水龍頭，“嘩――嘩”，水就流了出來(lái)。我趕緊拿起大碗接水，一會(huì )兒，碗里的水就滿(mǎn)了，我將水倒入鍋中，待我接第三碗時(shí)，媽媽告訴我，水夠了。我趕快將鍋架好，打開(kāi)了抽油煙機，按下灶上的按鈕，向逆時(shí)針?lè )较蛴昧σ粩Q，隨著(zhù)“啪”的一聲，火苗“呼”地一下冒了出來(lái)。那藍色的火苗，貪婪地舔著(zhù)鍋底，像得到了什么寶貝似的，貪婪地不肯放手。我把鍋蓋蓋上，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小小的氣泡貼在鍋底和鍋壁，挺像是貼在湖邊上的'螺螄。
又過(guò)了一會(huì )，一個(gè)個(gè)大泡泡，像大魚(yú)吐出的水泡一樣往上冒。一顆一顆的泡泡拉著(zhù)手，連成了一條長(cháng)長(cháng)的項鏈，是不是在仿效珍珠呢？我正想著(zhù)，“該放面條了！”一個(gè)聲音在我耳邊響起，打斷了我的思緒，“要沿著(zhù)鍋邊，靠近水面，輕輕地放，小心被燙著(zhù)�！痹瓉�(lái)是我那位親愛(ài)的顧問(wèn)發(fā)話(huà)了。我照著(zhù)老媽的話(huà)，把面條團放進(jìn)了鍋里。其實(shí)也沒(méi)什么好緊張的！好在有個(gè)顧問(wèn)坐鎮比較保險！面團慢慢地散開(kāi)了。不再是一團，而是一根一根的了。我用勺子輕輕地撥拉它，它就隨著(zhù)鏟子上下浮動(dòng)。
煮得差不多了，我用筷子夾起一根，夾成兩段，看到面條的截面處都熟了，就關(guān)了火，關(guān)了抽油煙機。面條開(kāi)始出鍋了，我右手拿著(zhù)筷子，夾起幾根面條，放在盤(pán)子里。我想，要使面條不聽(tīng)我的擺布話(huà)，我就可以把它們沿著(zhù)鍋邊，一根一根地挑出來(lái)。終于，在我的不懈努力下，面條服軟了，徹底投降了，全都被我抓到了碗里。
一碗面條，不但給我帶來(lái)了快樂(lè )，也給爸爸、媽媽帶來(lái)了快樂(lè )。
總部 指導老師：尹紅
點(diǎn)評：一項小小又平平的家務(wù)勞動(dòng)，在小作者的筆下充滿(mǎn)了情趣，那歡快的火苗；那淘氣的小泡泡；那剛才還硬氣的面條，眨眼間服軟了……煮面條的每一步驟，不是簡(jiǎn)單的敘述，而是生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者看到了平凡的生活中也充滿(mǎn)了樂(lè )趣，喚起買(mǎi)個(gè)人付出愛(ài)、感受愛(ài)。
快樂(lè )小學(xué)作文7
每個(gè)周末，我爸爸很少和我媽媽呆在一起，因為我爸爸總是很忙。和父母過(guò)一個(gè)有意義的快樂(lè )周末，成了我的短期目標，甚至是奢望。
有一天，周末悄然來(lái)臨。我像往常一樣坐在沙發(fā)上看書(shū)，我父親突然對我說(shuō)：“楊洋，我父親今天沒(méi)事，所以我周末會(huì )陪你�！�。我高興地從沙發(fā)上跳起來(lái)，卻沒(méi)想到幸福竟然來(lái)了。我脫口而出：“好吧，我早就想讓爸爸陪我玩了�！闭斘以跒橥媸裁炊鵂幷摰臅r(shí)候，廚房里忙碌的媽媽說(shuō)：“這個(gè)菜是我在家里買(mǎi)的，我們來(lái)個(gè)‘快樂(lè )’杯家庭烹飪大賽吧�！蔽液透赣H都覺(jué)得這是個(gè)好主意，都雙手贊同。
爸爸第一次出現，展示了他的才華。他決定做一只“宮保雞丁”。爸爸雖然不常做飯，但切菜還是很靈活，廚藝一流。打開(kāi)煤氣爐，往鍋里倒油，爸爸就開(kāi)始施展才華了。加入花椒，鍋里發(fā)出“嗶”的一聲。加入雞肉和花生，翻炒幾下，小心加入一些調味料。突然，廚房里空氣爆棚，讓人流口水。我嘗了嘗，很好吃，給了我爸100分。我媽嘗了嘗，說(shuō)：“還不錯，就是有點(diǎn)辣。給它96分�！�。聽(tīng)了媽媽的評價(jià)，爸爸有些不服氣。
輪到我的廚師——媽媽?zhuān)驗樗恰皬N師”，所以她有“特權”——她會(huì )做兩道菜。她決定做麻婆豆腐和鯽魚(yú)湯。十分鐘后我媽媽端上了這兩道菜。我和爸爸給的最高分是100分。
最后出來(lái)的是我的第三位選手。我打算做最簡(jiǎn)單的菜——“荷包蛋”。先準備了兩個(gè)雞蛋，開(kāi)了煤氣爐，鍋熱了就往鍋里加點(diǎn)油。輕輕敲碎蛋殼，將蛋液倒入鍋中。過(guò)了一會(huì )兒，蛋清和蛋黃凝固了，顏色變了。我迅速用鏟子把它們翻過(guò)來(lái)。但是我一翻，蛋黃溢出來(lái)了，還沒(méi)完全熟。我加大火力，只一會(huì )兒，就傳來(lái)一股燒焦的味道�！皨尩腵”，雞蛋一面糊了。我把燒焦的荷包蛋帶給了父母。母親看了看，搖了搖頭。爸爸鼓勵我說(shuō)“不要緊，再試一次”。我吸取了最后一個(gè)教訓，控制了火力，又做了一次，但是在最后的時(shí)刻，我加了更多的鹽，讓我覺(jué)得自己很失敗。爸爸理解我的心情，一再安慰我：“我的小楊燦做了一道菜，不簡(jiǎn)單。別人家的孩子還活著(zhù)拿著(zhù)吃的穿的去伸手！”經(jīng)過(guò)父母最后的評價(jià)，給了我96分，我和爸爸扯平了。媽媽贏(yíng)了“快樂(lè )”杯家庭烹飪比賽，我們很開(kāi)心。
雖然沒(méi)有奪冠，但收獲了快樂(lè )；收獲了和爸爸媽媽一起生活和玩樂(lè )的時(shí)間；收獲失敗的經(jīng)驗；我獲得了“做一件事不容易”的獨特感受；我獲得了父母無(wú)私的愛(ài)......
“快樂(lè )”杯家庭烹飪大賽讓我度過(guò)了一個(gè)有意義、快樂(lè )的周末。
快樂(lè )小學(xué)作文8
我是一個(gè)快樂(lè )的小孩，我也有我的煩惱。生活中有許多不測是無(wú)法預料的：每一次媽媽的批評；每一次老師的教誨；每一次跌倒的哭泣；每一次尷尬的故事，使我這個(gè)年僅十二歲的孩子，還有這樣多的煩惱纏繞在我身邊。我無(wú)法擺脫他們，但歡樂(lè )會(huì )時(shí)常緊跟著(zhù)他們。
我是一個(gè)快樂(lè )的小孩，我也有我的孤獨。每次父母出遠門(mén)，便有了我的孤獨，雖有“點(diǎn)點(diǎn)”陪伴著(zhù)我，但我心愛(ài)的“點(diǎn)點(diǎn)”早已“英年早逝”了，我便分外孤獨。每每感到孤獨時(shí)，我總希望有人能陪伴著(zhù)我，就算是被父母毒打一頓，我也心甘情愿。這時(shí)候我會(huì )用我自己的方式發(fā)泄一下，補償我的孤獨。
我是一個(gè)快樂(lè )的小孩，我也有我的傷心之處。每一次遭到父母無(wú)緣無(wú)故的批評和打罵，我總會(huì )暗暗地哭泣，可誰(shuí)能理解我這無(wú)故的哭泣呢？也許只有我自己明白其中的原因吧！我多想找到已查找多年的知音��！我知道人生道路還很長(cháng)很長(cháng)，但我擔心我謂世不可能找到知音了，便暗自傷心落淚。
我是一個(gè)快樂(lè )的小孩，我也有我的悲傷。每一次面對困難和危險，我總是向著(zhù)那光明的方向走去，可路途并不那么一帆風(fēng)順，這是我無(wú)法預料的，可人生路上誰(shuí)會(huì )沒(méi)有這些困難呢？這使我的人生增添了幾分憂(yōu)愁。
我是一個(gè)快樂(lè )的小孩，我也有我的思念。每當我想起遠在北京的舅舅，我的`思念便增添了幾分�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@是李白的一首古詩(shī)，雖是年幼時(shí)背誦地，但現在我仍受益匪淺，而它更能讓我想起以前疼愛(ài)我、關(guān)心我的好舅舅來(lái)。舅舅，希望你快些回來(lái)吧！我想你了，祝您一切順利。
我是一個(gè)快樂(lè )的小孩，我也我的困難。每當我感到前途茫茫、灰心喪氣時(shí)，困難就是我化為成功的動(dòng)力。只要有了動(dòng)力，才有活力，才能使我們更容易走向成功，去迎接更大的挑戰�？墒怯袝r(shí)我們在困難面前卻沒(méi)有足夠的自信，這是什么原因呢？“它”在我心中留下了一個(gè)永久的疑問(wèn)，直到現在我才明白，在困難面前不要膽小、怯懦，要正直、勇敢，還要機智、應變，這樣才能戰勝困難，取得更大的成功。
快樂(lè )小學(xué)作文9
你熱愛(ài)生命嗎？生命是很脆弱的。記得二年級第一學(xué)期初的一天放學(xué)回家后，我在家書(shū)房里看見(jiàn)一只小小的螞蟻或許是為了找回家的路或許是找吃的，或許為了它難得的的生命不白白消磨，它勤勤懇懇，忙忙碌碌，一小步一小步的爬啊爬，正當我趴在地上聚精會(huì )神地看著(zhù)時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，叫我沒(méi)有起來(lái)時(shí)，她狠心地一腳把它踩死了，那時(shí)我的眼淚馬上掉了下來(lái)，它可是一個(gè)生命��！我跑到房間鎖上門(mén)很傷心地大哭了起來(lái)，媽媽知道了就給它一個(gè)很細心的“葬禮”來(lái)安慰我，還一直給我道歉。還有一件事是我養了一條既活潑可愛(ài)又紅亮亮的漂亮的金魚(yú)；它生活在一個(gè)圓形的透明的玻璃家里，3歲了；我每天早晚都畏它看著(zhù)它慢慢地長(cháng)大;我很愛(ài)它每天睡前都會(huì )去看它一眼才睡覺(jué)；去年國慶節放假我和爸爸從老家回來(lái)發(fā)現它因為家里的新裝修的油漆空氣污染而生命垂危；吃力地眼睛疲勞的在水里挪動(dòng)著(zhù),尾巴動(dòng)一下好像在跟我說(shuō)它生病了，我又哭了很怕它離開(kāi)我；第二天放學(xué)回來(lái)我發(fā)現魚(yú)缸里的魚(yú)不見(jiàn)了，我傷心的吃不下睡不著(zhù)；你看生命是多么的脆弱，我們要好好珍惜生命��！
然而生命也是偉大的，崇高的和快樂(lè )！沒(méi)有人輕易放棄生命，沒(méi)有人不因生命而快樂(lè )。每個(gè)人心中都飽含著(zhù)對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。媽媽曾經(jīng)講一個(gè)故事給我聽(tīng)，她常去洗頭的洗發(fā)店里有一個(gè)安徽來(lái)的小工，他的家庭條件不好但他能充分利用在洗發(fā)店里學(xué)到的理發(fā)手藝在空閑時(shí)間到附近的養老院免費幫老人理頭，談到這點(diǎn)他都微笑著(zhù)說(shuō)他做這件事感覺(jué)到增長(cháng)和積累了自己的理發(fā)知識和經(jīng)驗，雖然沒(méi)有錢(qián)但很快樂(lè )。我們大家從課外閱讀中熟悉的張海迪，她是5歲就雙腿殘疾，可是她卻不辜負全國8300萬(wàn)殘疾人的重托，她不畏艱難、頑強拼搏的崇高精神和毅力，極大的'鼓舞了我們.
生命是寶貴的，失去了生命，我們將一無(wú)所獲。記得《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人最寶貴的東西就是生命，生命每個(gè)人只有一次。那么我們現在正直青春年少的時(shí)候，我們必須珍惜每一天的時(shí)光，加緊學(xué)習，刻苦努力，為以后成為國家的建設者而打下堅實(shí)的基礎。我們在成長(cháng)著(zhù)，學(xué)習是快樂(lè )的，在成長(cháng)的過(guò)程中，既增長(cháng)了知識，又增長(cháng)了才干。
每個(gè)人的生命都是一張白紙，每個(gè)人都會(huì )在這張紙上繪上不同的顏色。對這個(gè)世界多一份寬容，對他人多一份愛(ài)心和理解。尊重生命、珍惜生命，這樣的生命路程才是精彩和快樂(lè )的。請記�。赫湎�，快樂(lè )成長(cháng)噢！
快樂(lè )小學(xué)作文10
伏爾特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生中的榮華富貴，都不如一位真心的好朋友�！�
——題記
“我終于知道烤鴨是怎么被烤出來(lái)的了！”我心里默想著(zhù)，頭上的汗珠不停地往下巴流去。教室里像個(gè)燜燒鍋似的，同學(xué)們有的不停地扇墊板，有的則頭頂手帕，有的則抓耳撓腮。體育課后的語(yǔ)文課就在這“燜燒鍋”里進(jìn)行著(zhù)。
我正低頭準備記筆記時(shí)，一滴水流在了我的本子上，起初我沒(méi)太在意，看也沒(méi)看一下，過(guò)了一會(huì )兒我才發(fā)現那根本不是什么水，而是一滴鮮紅的血，而我的手上也都是血跡，鼻子滾燙滾燙的，一開(kāi)始我拿濕巾紙擦凈后，遮了一下我的鼻子。然而鼻血仍然不停地流著(zhù)，終于我舉起了手，把情況告訴了老師。安靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。老師讓小徐帶我去醫務(wù)室，小張緊隨其后，一路上不停地問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，問(wèn)候聲、桌椅聲……匯成了課堂里的小插曲。醫務(wù)室里不斷有同學(xué)給我換上冰涼的毛巾，可那鼻血偏偏不停，怎么想辦法它就是不肯停歇。炎熱的夏天似乎更熱了，可大伙都沒(méi)感覺(jué)到。然而同學(xué)們的問(wèn)候聲卻讓我感覺(jué)好多了，教室里的同學(xué)則在幫忙準備紙巾，老師則一邊看表，一邊在黑板上不停地寫(xiě)著(zhù)板書(shū)。
功夫不負有心人，終于把這鼻血止住了，回到教室后，同學(xué)們讓我坐在位子上休息。而老師則又開(kāi)始上課了，這插曲算是結束了，盡管我仍擔心著(zhù)筆記，但我發(fā)現早已有同學(xué)幫我抄好了。但是大家的頭上卻又多了許多晶瑩的汗水。一陣清風(fēng)吹過(guò)，我的頭發(fā)動(dòng)了動(dòng)，感覺(jué)涼快了許多。
清脆的下課鈴響了，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)了問(wèn)我的'情況，說(shuō)：“不用擔心，你的同桌已經(jīng)把你的筆記抄好了�！蔽业暮顾缫褯](méi)了，但淚水卻在眼里打轉，但我遲遲沒(méi)有讓它落下。中午老師為同學(xué)們準備了可口的冰激凌，小徐把冰激凌擱在一旁，跑到我身邊又一次詢(xún)問(wèn)了我的情況后，幫我蓋了塊毛巾，可是等到小徐忙活完了以后，她的冰激凌卻融化了。
朋友的力量是偉大的。俗話(huà)說(shuō)，朋友是通向彼岸的帆船。是呀，只有朋友，在你遇到困難時(shí)，會(huì )盡全力來(lái)幫助你，助你一臂之力。課堂里有很多“美妙動(dòng)聽(tīng)”的小插曲，特別是最溫暖的。一股熱風(fēng)吹過(guò)，咦？怎么這么涼呢？
快樂(lè )小學(xué)作文11
“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓�！痹谠鹤永�，媽媽溫柔的給我誦讀著(zhù)古詩(shī)，我坐在爸爸的腿上，伴著(zhù)月色我們一家人一起過(guò)中秋。今晚的月亮好圓啊，就像一個(gè)美麗的大圓盤(pán)，看著(zhù)看著(zhù)我忽然發(fā)現天空中沒(méi)有閃爍的小星星了，這是為什么呢？原來(lái)是今晚的月亮太美了，小星星都不敢出來(lái)和它媲美了。月亮在云層中躲來(lái)躲去，它好像在和云哥哥捉迷藏呢！
月亮照亮了青青的小草，小草以為那是舞臺的燈光，竟然情不自禁地跳起了華爾茲；月亮又照亮了小朋友愛(ài)玩的滑滑梯，周?chē)幌伦幼兊拿髁疗饋?lái)，讓那里不再那么黑暗，今晚的小朋友真多啊，他們盡情地跑來(lái)跑去，滑上滑下，笑聲回蕩在小區里。小朋友喜歡這樣的月光，抬頭對著(zhù)月亮說(shuō)：“謝謝月亮姐姐，謝謝你給我們帶來(lái)了光亮……”月亮姐姐害羞的笑了，眼睛一眨一眨的，可愛(ài)極了……今晚的月亮好美啊，我們可不能錯過(guò)這么好的時(shí)光，我提議，跟爸爸媽媽玩老鷹捉小雞的游戲�！拔耶斃销��！卑职质紫茸愿鎶^勇，“我當雞寶寶�！眿寢寭屜纫徊�，我跟爸爸都很疑惑，為什么媽媽要當雞寶寶呢，媽媽得意的笑笑：“因為我想變的年輕��！”我撇撇嘴：“那我豈不是變老了，變成雞媽媽了嗎？”媽媽摸摸我的'臉，鼓勵的看著(zhù)我，很認真的說(shuō)：“寶寶今天嘗試一下做媽媽?zhuān)憔蜁?huì )明白媽媽對寶寶的責任，愛(ài)，和關(guān)心！”我跟爸爸恍然大悟，我高興地同意了。游戲開(kāi)始了，這只大老鷹比別的老鷹都聰明，他先看看右邊，把我的注意力引到右邊，我剛帶著(zhù)媽媽往左邊閃，突然，老鷹伸開(kāi)它那龐大的翅膀和鋒利的爪子，像左邊撲了過(guò)去，一下子就把可愛(ài)又調皮的雞寶寶捉住了，原來(lái)雞媽媽還真是不好當啊，要保護好自己的孩子還是很不容易的。我們一直玩著(zhù)玩著(zhù)，月亮姐姐一直在天空對著(zhù)我們笑呢，我真的開(kāi)心極了……今晚，我們一家人在一起度過(guò)了一個(gè)愉快的中秋，我有一個(gè)小小的心愿，我想讓月亮姐姐把我的愿望收藏好。我希望全家人都健康快樂(lè )，希望媽媽永遠年輕。我也會(huì )珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，為了我的理想而努力！
快樂(lè )小學(xué)作文12
今天,當我們聽(tīng)說(shuō)到要去爬山春游時(shí),差點(diǎn)沒(méi)把教室震飛,差點(diǎn)把老師的耳朵給震聾了.同學(xué)們狂喜不已,尖叫不已.我們的心早就撲進(jìn)了大自然的懷抱。
老師讓我們排著(zhù)長(cháng)龍似的隊伍，全部整裝待發(fā)。老師一聲令下，我們都爭先恐后地走出教室門(mén)。大家一出教室門(mén)都往前沖，賈老師立刻把我們喝住了。讓賈平安與李科錦帶路，目標是信息通訊塔。
我們連蹦帶跳向山上跑。不大一會(huì )兒我們到了山頂，信息通訊塔就屹立在我們面前。我們放眼仰望，似乎看不到頂，一根根鋼筋支撐著(zhù)這個(gè)塔。我真為民勝感到驕傲阿！賈老師讓我們開(kāi)始尋寶，我以為是什么夜明珠，瑪瑙，翡翠扳指之類(lèi)的東西呢！待到同學(xué)們一個(gè)一個(gè)找到紙條才知道原來(lái)是找紙條。老師把語(yǔ)文知識及口語(yǔ)交際的內容寫(xiě)到紙條上，再把紙條藏在草叢里，樹(shù)枝丫上，讓我們找。我也不甘示弱找了起來(lái)，可能是因為我運氣不好，沒(méi)有找到吧!我看到了一個(gè)，剛跳起來(lái)想拿，只差0.0000001毫米了，卻被一團女生給拉了下來(lái)，真丟臉��！其他同學(xué)有找到的，高興得手舞足蹈，從他們口里還飛出：“我找到了，我找到寶藏了�！薄拔乙舱业搅�，耶！”
我努力地在草叢中找，就像找真的寶貝一樣，我貓著(zhù)腰，瞪大了雙眼，邊走邊用雙手撥開(kāi)草叢，左瞧瞧，西望望。功夫不付有心人，終于，一個(gè)黃色的紙團躍入我眼簾，我趕緊拈起來(lái)，打開(kāi)一看：“大聲歌唱《神廚小富貴》的主題曲�！边@個(gè)難不到我。我唱完后贏(yíng)得了老師同學(xué)熱烈的掌聲。連山坡上的松樹(shù)與風(fēng)都為我喝彩。
大家一個(gè)接一個(gè)的表演，有的朗誦詩(shī)歌，有的表演雙簧，有的講故事，有的朗讀短文，有的演小品，也有唱歌，跳舞的`。給我們留下深刻印象的一個(gè)要數梅晶晶了，她攏著(zhù)手，對著(zhù)大山高聲呼喊：“大山，我告訴你，我的好朋友是藍藍和紅紅。你也要告訴我你的好朋友是誰(shuí)。什么，你的好朋友是小河，還有樹(shù)兒，花兒�！彼倾y鈴般的聲音在山澗回蕩。
我們在山坡上讀呀，唱哇，鬧啊，跳哇，笑啊，路邊蘭色的小野花，村落旁的梨花，李花，遠處田間大片大片的油菜花，也唱著(zhù)山歌，和著(zhù)春風(fēng)才，跳起了歡樂(lè )的舞蹈。
我們和小鳥(niǎo)一起給山林鬧春，搞得山坡一片歡騰！
快樂(lè )小學(xué)作文13
人的一生在成長(cháng)過(guò)程中總是跌跌撞撞，在被迫學(xué)會(huì )低頭容忍后，失去最真實(shí)的自己，回首往日，只有在童年中才找到稚嫩而真實(shí)的快樂(lè )的自己。
——題記
“我的小時(shí)候，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì )唱歌哄我”耳機里響著(zhù)孫燕姿的《天黑黑》悠揚的曲調仿佛一根線(xiàn)，拉著(zhù)我，回到小時(shí)候。
我的小時(shí)候是在外婆家度過(guò)的。那是一個(gè)比較遠的小鎮，青山綠水，古樸的人還有老舊的青磚白瓦。
記憶中的那里是一個(gè)陽(yáng)關(guān)普照的地方，偶有陰雨也只是溫婉的小雨。就是在陽(yáng)光下的小鎮里，我愉快的度過(guò)了我的童年。
天晴的時(shí)候，早上八點(diǎn)鐘那時(shí)我和我的朋友們就聚攏了，一起玩。通常的消遣是去爬山。小鎮背后的一座老山，總是青綠青綠的。就連冬天也不曾改變顏色，因為那里種了大片大片的竹子，遠遠望去，就像大片大片綠色的海洋。我們一起踏上地上厚厚的松軟的落葉，光著(zhù)腳感受葉片柔軟舒適的觸感以及突出的葉脈帶給腳的略微的酥 癢。我們在里面玩捉迷藏，我總喜歡藏在一塊長(cháng)滿(mǎn)青苔的石頭后面，每次都把衣服弄臟�；丶颐獠涣藭�(huì )被斥責一頓。不過(guò)好處是很少有人能找到我。而當我找人時(shí)很喜歡去山間的.小溪邊找，因為某些人很喜歡藏在那里，一邊捉蝦一邊等我來(lái)找，而我偏偏又忍不住誘惑，常常演變成我也跑去捉蝦了，藏在別處的人反過(guò)來(lái)找我。最后，在家長(cháng)的再三催促下乖乖回去吃午飯。
而午后，太陽(yáng)總有些毒辣，我們還是聚在一起，拿上軍棋或象棋跑進(jìn)竹林，陽(yáng)光從竹葉的縫隙灑下，照在那群趴在地上下棋的孩子的身上�！芭谖暹M(jìn)三，將軍�！闭f(shuō)這句話(huà)的人嘴角微勾，滿(mǎn)臉掩不住的笑意�！鞍∈裁�？”輸的人面色微白，一臉沮喪。這樣的情景一直持續到下午四五點(diǎn)鐘。因為都是想著(zhù)玩的孩子，午飯都沒(méi)吃飽就出來(lái)了。都餓了，這時(shí)候，誰(shuí)都顧不上玩兒了，要么一起去山間找野果子吃，吃的牙齒上沾滿(mǎn)桑葚紫黑的顏色。要么各自回家吃飯。
而晚上，拉上家里的一把躺椅或者一鋪涼席，鋪到樓下的大院里，一起看星星，一起聽(tīng)老人家講“牛郎織女”的故事。睡著(zhù)之前迷迷糊糊的嘀咕兩句“您老人家講了多少回了�！崩先搜鹋�，揮手裝作要打的樣子，低頭一看，闖禍的人已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
一直以來(lái)，小鎮的笑聲總未停過(guò)，而就在這銀鈴般的笑聲里，童年漸漸流逝。
快樂(lè )小學(xué)作文14
星期四，學(xué)校組織了去青少宮學(xué)工的實(shí)踐活動(dòng)。每次聽(tīng)到學(xué)工都會(huì )讓我們一蹦三尺高，因為學(xué)工既能讓我們學(xué)習新知識，又能培養我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是讓我們激動(dòng)萬(wàn)分。
我背著(zhù)輕輕的背包，踏著(zhù)輕盈的步伐，蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)了歡快的教室。教室里到處都是同學(xué)們歡快地笑聲，大家交流著(zhù)去學(xué)工開(kāi)心地心情，正當我們聊得正歡時(shí)，一輛紹汽大客車(chē)映入了我們的`眼簾，我們飛一般地跑上了客車(chē)，我一揮手，說(shuō)：“龍洲北海，再見(jiàn)了！”我們一路上歡聲笑語(yǔ)，滔滔不絕地相互討論著(zhù)，帶著(zhù)無(wú)比憧憬的心終于來(lái)到了我們期待已久的目的地——青少年宮。
我們先來(lái)到了火災逃生教室，張老師先給我們交代了一些注意事項和規則，接著(zhù)，一場(chǎng)火災知識比賽馬上開(kāi)始，“三、二、一”一聲令下就開(kāi)始了，老師先給我們測試了智力比賽，我們組光榮地得到了7分，我們個(gè)個(gè)心里樂(lè )開(kāi)了懷。第二輪是根據圖片表演當時(shí)火災的情況，我全力以赴，一個(gè)人就得到了全滿(mǎn)分十分的好成績(jì)，我的積極性更高了，心想，后面可一定要好好表現哦，為組爭光。最后一輪是演示現場(chǎng)火災逃生，聽(tīng)完張老師的介紹，我們迫不及待地拿起消毒過(guò)的布沖進(jìn)了火災逃生館，出色地完成了此項任務(wù)，但遺憾的是因兩個(gè)同學(xué)個(gè)子太高超過(guò)了警界線(xiàn)被扣了1分，最后我們還是獲得了達人卡，我們一起歡呼著(zhù)、擁抱著(zhù)，分享著(zhù)這份喜悅。
后來(lái)我們興高彩烈地走進(jìn)了紙袋藝術(shù)教室，紙的環(huán)保袋我們隨處可見(jiàn)，可是自已真的動(dòng)手做起來(lái)還是有難度的，我費了九牛二虎之力，終于完成了一個(gè)紙袋，看來(lái)我們要愛(ài)護身邊的每一樣的東西，因為他們來(lái)之不易。
中午吃過(guò)飯，我們又去了鐵藝教室，一看到一顆顆晶瑩地珠子，我的手就情不自禁地動(dòng)了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )，桌子上就出現了一個(gè)個(gè)栩栩如生地小人物，真看得我愛(ài)不釋手。我還帶了點(diǎn)回家做個(gè)紀念，真希望下次還有機會(huì )讓我再多做幾個(gè)自己喜歡的人物形象。
坐著(zhù)大巴車(chē)，依依不舍地離開(kāi)了青少年宮。謝謝你，學(xué)工，你讓我們終身難忘，青少年宮，我一定會(huì )再來(lái)看你的。
快樂(lè )小學(xué)作文15
讀書(shū)的快樂(lè )書(shū)是我們的好朋友，我們和書(shū)形影不離 。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！笨坡辶畏蛞舱f(shuō)過(guò)：“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活�！边@句話(huà)說(shuō)的太對了，書(shū)籍就好像是我們的衣食父母，時(shí)常陪伴我們，也時(shí)時(shí)刻刻見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。 我喜歡讀書(shū)，幾乎到了廢寢忘食的地步。有時(shí)候，媽媽叫我吃飯，我小手一揮，就像告訴她過(guò)會(huì )，等我把這點(diǎn)兒看完；有時(shí)候，我寫(xiě)完作業(yè)很早，寧可放棄吸引人的電腦游戲，我也要讀書(shū)。
記得有一次，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我找了一本小說(shuō)偷偷看，突然，聽(tīng)到媽媽起來(lái)的腳步聲，我馬上像個(gè)小偷一樣把書(shū)放回原處，然后拿起筆裝著(zhù)很認真的樣子寫(xiě)起來(lái)。媽媽進(jìn)來(lái)后，看了一眼我寫(xiě)的作業(yè)，問(wèn)：“我地拖完了，怎么才寫(xiě)了這么點(diǎn)?”我說(shuō)：“我……我……我筆壞了，剛…剛…修來(lái)著(zhù)�！蔽业男钠呱习讼�，生怕說(shuō)錯了什么。媽媽半信半疑，說(shuō)：“寫(xiě)快點(diǎn)!”然后就出去了，媽媽一走，我又接著(zhù)讀起來(lái)，但最后還是被發(fā)現了。媽媽見(jiàn)我這么愛(ài)看書(shū)，便給我買(mǎi)了許多書(shū)籍，如：《海底兩萬(wàn)里》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《假如給我三天光明》，《昆蟲(chóng)記》，《上下五千年》等，把我這空空蕩蕩的杯子填滿(mǎn)可口的源泉 。我讀書(shū)時(shí)可以算是走火入魔，無(wú)論有多么吵鬧，我都會(huì )做到“與世隔絕”，感覺(jué)周?chē)裁绰曇粢矝](méi)有。讀書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)不一樣的好處，如：增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，提高寫(xiě)作水平等。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！笨梢�(jiàn)，書(shū)是多么重要的，像金子一樣珍貴。作為一名小學(xué)生，更應該讀好書(shū)，多讀書(shū)。只有讀書(shū)，才能獲取更多的知識。我下定決心一定要多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習慣。學(xué)習要勤奮，不能驕傲，遇到困難要多動(dòng)腦經(jīng)，不能退縮。只要每天堅持讀一會(huì )兒書(shū)，你會(huì )得到許多收獲。讀書(shū)是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流躺。讀一本書(shū)，便猶如又擁有了一次豐富的.人生，只要能夠讀書(shū)，就是最幸福的享受! 書(shū)香伴我成長(cháng)，筆墨伴我學(xué)習。書(shū)能帶我們在知識的海洋中飄蕩，也能給我們無(wú)窮的歡樂(lè )和智慧。我要像一只勤勞的蜜蜂一樣，在書(shū)的百花園中辛勤的采蜜；我要像一條活潑亂跳的小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情的遨游！
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