一堂生動(dòng)的課小學(xué)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的一堂生動(dòng)的課小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一堂生動(dòng)的課小學(xué)作文1
今天，語(yǔ)文老師神秘兮兮地走接了教室，這情景，讓同學(xué)們感到十分不解，但同學(xué)們都有一種預感——有好事要發(fā)生！
果不其然，正當同學(xué)們議論紛紛時(shí)，老師卻說(shuō)出了一個(gè)讓同學(xué)們驚訝的消息：今天，老師帶你們玩一個(gè)好玩的游戲！同學(xué)們你看看我，我看看你，然后不約而同的爆發(fā)出一陣“耶”的'歡呼聲！
老師說(shuō)清了游戲規則：每排都有每排要寫(xiě)的內容，我們寫(xiě)人物，我激動(dòng)的想：這個(gè)游戲好不好玩？這個(gè)游戲怎么玩？頓時(shí)無(wú)數個(gè)問(wèn)號從我腦海里冒出來(lái)！我若有所思的想了起來(lái)，對了現在不都流行古裝劇嗎？我也來(lái)點(diǎn)時(shí)尚！寫(xiě)完后，我環(huán)視了一下四周，發(fā)現同學(xué)們還在埋頭苦干。一會(huì )兒紙條收上去了，老師叫了兩位同學(xué)上前來(lái)讀，另一名來(lái)找。首先是“溫凱博在學(xué)�？措娨暋痹景察o的教室現在笑聲一片，最好笑的還是這個(gè)：“劉一凡在案發(fā)現場(chǎng)放屁”這下班里更熱鬧了，有的同學(xué)哈哈大笑；有的同學(xué)捧腹大笑；有的同學(xué)笑得前仰后合，真是“笑”態(tài)百出哇！笑得最歡，最厲害的要屬吳晉了，只見(jiàn)他，眉毛一揚，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴張得老大，露出一顆顆潔白的牙齒。他一會(huì )兒捂著(zhù)嘴巴；一會(huì )敲打著(zhù)桌子；一會(huì )拍打著(zhù)自己的大腿，最后，笑得竟然摔到了地下······
“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”下課了，時(shí)間過(guò)得那么快，同學(xué)們還意猶未盡，我們多么希望以后還上這樣的課呀！
一堂生動(dòng)的課小學(xué)作文2
誰(shuí)說(shuō)人世間沒(méi)有信賴(lài)，誰(shuí)說(shuō)人世間只有冷漠，誰(shuí)說(shuō)人與人之間只有金錢(qián)？
一條花花綠綠、人來(lái)人往的大街，疊印著(zhù)一層層復雜的生活。有喜有淚，有愛(ài)有恨，有正義，有邪惡……下面是從大街上拍攝的幾串前淺淺的足跡：
馬路上，正是下班的高峰期。
一位年輕人單手騎車(chē)，另一手提著(zhù)保溫壺，動(dòng)作很是灑脫。不巧，在一拐角處與后面直沖上來(lái)的小伙撞上了。人倒沒(méi)受傷，壺也好好的，只是壺里的湯汁濺了好些在那個(gè)小伙的身上，小伙今天可穿著(zhù)嶄新的皮衣。
看來(lái)，一場(chǎng)舌戰加拳戰的斗爭是不可避免了。
那提壺的.人一臉的歉意：“真對不起，忙著(zhù)給病人送飯，沒(méi)想到把你的衣服給弄成了這樣。真抱歉!”
“哦。你是上醫院啊。我也是趕路急了，沒(méi)來(lái)的及剎車(chē)。沒(méi)關(guān)系，回家洗洗就干凈了”小伙又看了下衣服，說(shuō)：“幸好我的衣服沒(méi)口福，要不然就吃光了你的美味佳肴�！睅拙湓�(huà)，圍觀(guān)的群眾都哈哈大笑起來(lái)。
一場(chǎng)風(fēng)波就這么輕輕地平息了，大街上仍然車(chē)水馬龍……
這個(gè)世間需要更多的諒解和真誠，只要多一份愛(ài)，多一份謙讓?zhuān)顚⒏用篮门c安寧，不是嗎？
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