有關(guān)小學(xué)作文8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
我也想成功，我也想成為一個(gè)天才。
“瀟啊，考試了沒(méi)？”
“額……”
“考怎么樣��？有沒(méi)有趕上你們班的那個(gè)誰(shuí)？”
“沒(méi)有！”
“什么，沒(méi)有？你怎么學(xué)的��！你看你們班那個(gè)誰(shuí)人家每回都考第一，你怎么就不行，學(xué)著(zhù)人家點(diǎn)，咱家還要只靠你去上大學(xué)呢！”
爸媽的訓話(huà)又讓我無(wú)語(yǔ)了。
我知道他們望女成鳳。我努力學(xué)習，希望得到他們的一點(diǎn)贊許，可最后換來(lái)的，永遠都不會(huì )是鼓勵，而是永無(wú)止境的訓斥。他們每次都拿第一名和我比，我又怎么會(huì )不想考的好點(diǎn)，我又怎么會(huì )不想考第一名？我每天都想，我每時(shí)每刻都在努力學(xué)習�？荚嚭筮M(jìn)步幾個(gè)名次，興高采烈地回家報告成績(jì)，可是換來(lái)的還是那句“為什么趕不上第一名”？
有目標是好，可是遙遠的.夢(mèng)想又怎么會(huì )是目標？虛心努力地學(xué)習，希望換來(lái)鼓勵也不復存在，只留下諷刺和不被認同。努力做好每一件事，希望父母能多贊許一句，可是換來(lái)的又是你看人家的那個(gè)誰(shuí)多聽(tīng)話(huà)，人家學(xué)習又那么好，還什么都會(huì )，學(xué)著(zhù)點(diǎn)。
我的努力換來(lái)的都是泡影嗎？我要的贊許永遠不會(huì )屬于我嗎？我得到的只是與別人的互相攀比嗎？是的，我承認他們很好�？墒俏业呐δ銈�?yōu)槭裁匆部床坏剑?/p>
爸媽?zhuān)o我一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)吧！給我一個(gè)贊許的目光吧！不要拿我和別人比好不好，我怕有一天我會(huì )受不了，我會(huì )因此而沉淪，因此而對自己放棄信心。
爸媽?zhuān)院笪乙�，我要讓你們看到我也�?huì )成功，我也會(huì )像第一名一樣優(yōu)秀。
小學(xué)作文 篇2
風(fēng)兒踏著(zhù)歷史的車(chē)轍溯源，古典的鈴兒發(fā)出叮當的響聲，兵馬俑塵封的面龐猶存風(fēng)貌，眼眸中折射出高邈的目光。西安的姿態(tài)與韻律早已被世人所知，而我所著(zhù)眼，并且難舍的，便是那份厚重的鄉情。
追根究底，我既不愛(ài)名勝，也不愛(ài)古跡，獨念那歲月的`記憶。在芙蓉園門(mén)前觀(guān)賞鐫刻著(zhù)的“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”；與姥爺一起登上家門(mén)旁那低矮的山丘，卻有指點(diǎn)江山的豪情；就是在奶奶家林蔭蔽天的家屬院中與姐姐一起玩耍，都是無(wú)可比擬的鄉情，我也愛(ài)玩兒，愛(ài)游遍千山萬(wàn)水的愜意，但去過(guò)五湖四海，還是眷戀這故土。終沒(méi)有一個(gè)地方，能像西安一樣盛滿(mǎn)我所有的回憶。
什么樣的地方能稱(chēng)之為故鄉？什么樣的感情能稱(chēng)之為鄉情？我想，它不難詮釋。當你有一天，財名雙收，遠赴重洋，在某個(gè)塵封的角落中發(fā)現某張故鄉的相片，或是單純的想起，念起它，你的熱淚就會(huì )滾滾而出。其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一個(gè)溫暖的角落，無(wú)論生活是多么冷酷無(wú)情。
我愛(ài)西安，愛(ài)這偌大的城市中，那個(gè)不起眼的小院落。那里烙印了我所有的回憶。它驚鴻一瞥，卻勝似人間無(wú)數，因為它是支撐著(zhù)我的力量��！
或許這就是對西安的所有鄉情，用我所有記憶來(lái)維持，也會(huì )用我全部的思念來(lái)守護。我從不認為這膚淺或是愚鈍，這便是最真摯，最熱烈的鄉情。
“縱目天涯，淺黛春山處處紗”的秦嶺，翻滾著(zhù)的渭河濁浪，這是西安的印記但只是表層矣，每個(gè)三秦大地成長(cháng)的兒女，反饋于它的熱烈情感，才是這片古都之地能夠笑靨如花的內涵。從古到今多少人愛(ài)著(zhù)長(cháng)安的走馬繁華，又有多少人贈給他無(wú)限鄉情呢？
人間冷暖，故鄉，卻是雋永的依靠。當走過(guò)半生，或許鄉情還是那份最真實(shí)的情感吧？
西安！
小學(xué)作文 篇3
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間又到了第二年春天。狐貍像往常一樣來(lái)到這茂密的森林里找吃的.，它已經(jīng)把騙走烏鴉媽媽那塊肉的事情忘得一干二凈了。就在這時(shí)，樹(shù)上傳來(lái)烏鴉哇哇的說(shuō)話(huà)聲。狐貍抬頭一看，原來(lái)是幾只小烏鴉正在討論怎么分東西吃。
狐貍聽(tīng)見(jiàn)有東西吃，心里可高興了！它又用老辦法贊美小烏鴉，可是老辦法不靈了。
不管狐貍怎么花言巧語(yǔ)都騙不了小烏鴉們，因為它們已經(jīng)吸取了媽媽的教訓。狐貍只好灰溜溜地走了。
小學(xué)作文 篇4
“叮鈴叮鈴”我被鬧鐘吵醒了，一看都七點(diǎn)二十了！我一下從床上跳起來(lái)，刷牙一分鐘，洗臉一分鐘，十分鐘后，我拿起一個(gè)面包和一盒牛奶沖出了家門(mén)。這時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)半了。
沒(méi)想到，電梯好像在和我做對，全都往下走，要知道，我家可是二十三樓。我急得直冒汗，不一會(huì )兒頭上滿(mǎn)是汗。好不容易有個(gè)電梯到了，我一看表，已經(jīng)七點(diǎn)三十五了。我上了那個(gè)電梯，可沒(méi)想到的是電梯往上走，而且層層停，才進(jìn)來(lái)幾個(gè)人就超載。電梯終于開(kāi)始往下走，卻又是層層停。終于到了一樓，我飛奔到了車(chē)站，左等右等不見(jiàn)700路，好不容易車(chē)來(lái)了，我一看表，已經(jīng)七點(diǎn)五十了。
終于到了學(xué)校門(mén)口，值周生問(wèn)：“你是哪個(gè)班的'？”我沒(méi)回答，他們說(shuō)：“下會(huì )遲到給你們班扣十分，讓你們老師好好批你一頓！”
一到教室，老師說(shuō)：“張煥然，你都遲到半小時(shí)了，下課去我辦公室！”這節課老師講的內容我一句都沒(méi)聽(tīng)，只覺(jué)得頭上有片烏云在一直飄。
小學(xué)作文 篇5
在我們的生活中每一個(gè)角落都不能沒(méi)有合作，生活中合作的也很多如：工作上的合作，交易上的合作，學(xué)習上的合作。
現在我們是小學(xué)生是學(xué)習上的.合作，當我們長(cháng)的以后就是工作上的合作或交易上的合作，現在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習上的合作吧!
在我們學(xué)習上的合作很多如：調查小組合作，一起討論小組合作等等。我在學(xué)校上就有過(guò)調查小組合作的經(jīng)歷。就拿上次的一件事來(lái)說(shuō)吧，有一次梁老師上了第六單元的時(shí)候，梁老師對我們說(shuō)：“你們在這個(gè)星期之間做一份調查報告，每一個(gè)人去組一個(gè)小組，每一個(gè)小組3到5個(gè)人，這一分調查報告什么都行，每一個(gè)人的工作一定要分好�！毕抡n的時(shí)候同學(xué)們都紛紛的開(kāi)始找，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間我終于找到了一組，組長(cháng)：肖吉鈞，組員：趙伽磊、陳景濤、王俊杰、丁浩楠，就這樣我們在快樂(lè )的合作中完成了一份調查報告《為什么為讓人近視》。
在這次合作中我們每一個(gè)人都覺(jué)的非常的快樂(lè )，通過(guò)這次合作我學(xué)到了不少。
小學(xué)作文 篇6
太過(guò)浩瀚，太過(guò)無(wú)限。你忘了邊際，因為你永遠不能見(jiàn)到邊際。黑暗，無(wú)窮的黑暗。你忘了星光，因為你雙眼充斥滿(mǎn)了黑暗。無(wú)盡的暗布，即便鑲上再多的珍珠，也解不開(kāi)永恒著(zhù)的黑色在視線(xiàn)里蔓延。
我閉上眼，張開(kāi)心靈，去觸及那廣袤無(wú)極的墨色蒼穹。它是那么的`深不可測，你永遠無(wú)法揣度。寂靜，它安靜的像個(gè)浩大的墳墓，也許埋葬過(guò)神靈，也許埋葬過(guò)久遠的生命，也許我們的遠祖是那些塑造過(guò)墳墓的工匠。我們殘存，我們生存，在這似同黑暗巨大的墓冢中。
時(shí)間，帶著(zhù)沉寂的鐘聲，在冰冷的星空中蕩起一陣陣的漣漪，我們卑微，即便在這深不可測的黑暗里，掀起過(guò)無(wú)邊浪潮。十年，百年，千年，萬(wàn)年。搖曳在悠遠黑暗中火光，我們是活著(zhù)的焰火，迸發(fā)出無(wú)限的百年絢爛。咚、咚、咚。
飄蕩起無(wú)聲的鐘鳴，再多的浪花也經(jīng)不起無(wú)邊潮汐，淹沒(méi)了，是冰冷，是黑暗，是沉寂，是安息。星空，這里是無(wú)邊黑暗的星空，沒(méi)有彼岸，我們等待，在埋葬的黑暗里，我們在等待，等待永不逝去的黑暗。
凝結住時(shí)間，冰凍住世界，畫(huà)面定格，突然無(wú)聲。無(wú)限的路啊，若不走了是不是也算是終止所有的錯呢。
時(shí)光蔓延，蔓延我記不清了來(lái)路，那個(gè)無(wú)限之前的最初。也許我曾在烈風(fēng)中緊握雙手。也許我曾在烈日中抹掉汗水。也許我曾在曾在沒(méi)有盡頭的鏡頭里不停地堅強軟弱失落奮起。
也許我本來(lái)就是在演繹一場(chǎng)故事的錯誤，合上流光溢彩的封皮，讓別人去猜測結局。
小學(xué)作文 篇7
清晨，外面飄著(zhù)鵝毛大雪，地上已鋪上了一層銀白色的地毯。我坐在電腦前，目不轉睛地看著(zhù)有關(guān)“愛(ài)心包裹”的貼子�！皭�(ài)心包裹”指的是郵局和一些知名網(wǎng)站舉行的'一個(gè)向貧困地區獻愛(ài)心的活動(dòng)，再過(guò)一會(huì )兒，我就要和媽媽去郵局捐一個(gè)包裹。
因為郵局離我們家很近，所以我們打算步行去。外面還下著(zhù)小雪，我和媽媽一路打打鬧鬧，終于到了郵局。剛推開(kāi)郵局那氣派的綠色大門(mén)，一股暖氣就向我們涌來(lái)。我迅速拍掉身上的雪花，在一個(gè)寫(xiě)有“包裹傳遞”的窗口旁邊坐了下來(lái)。一個(gè)工作人員遞給我一張有關(guān)愛(ài)心包裹的表格，在媽媽的幫助下，我很快就填好了。工作人員說(shuō)受益兒童是電腦隨機抽取的，隨后又遞給我一張單據，上面寫(xiě)明了受益兒童的信息，這是一個(gè)女孩兒，地址是江西省萍鄉市蓮花縣升坊鎮江口小學(xué)三年級1班，哈，我捐給了一個(gè)和我年齡相仿的女孩！ 回家的路上，我的心里很快樂(lè )很滿(mǎn)足。因為我在這寒冷的冬天中，為一個(gè)互不相識的女孩兒點(diǎn)亮了一個(gè)溫暖的小太陽(yáng)。
小學(xué)作文 篇8
三月是一個(gè)生機盎然的季節。許多可愛(ài)的小動(dòng)物都破殼而出，一切都欣欣然張開(kāi)了眼。當然，蠶寶寶也不例外。它們起先只是一個(gè)小黑點(diǎn)，連是“逗號”還是“句號”都看不清。
就是這樣一個(gè)小黑點(diǎn)，卻蘊含著(zhù)一個(gè)鮮活的小生命。螞蟻般大小的蠶寶寶并不華麗，它們不計較食物的好壞，無(wú)論是豐盛的大餐還是簡(jiǎn)單的素食，它們都照單全收。隨著(zhù)蠶的長(cháng)大，它的模樣也越長(cháng)越可愛(ài)，白白胖胖的讓人難以與開(kāi)始事又黑又瘦的`它聯(lián)系在一起。當然，它們的食量也越來(lái)越大，以前十片桑葉它們優(yōu)哉游哉吃完的，現在十幾片桑葉它們競爭著(zhù)搶食，常常需要不斷添食。記得有一天，我放了幾片桑葉就急匆匆地上學(xué)去了，下午放學(xué)回家時(shí)，它們已經(jīng)餓得癱倒在“地”，我立馬補充了幾片桑葉給它們，桑葉很快就被吃的只剩下莖了。
“它們都長(cháng)這么大了，和我的中指一樣長(cháng)了，身體也很透明了，但他們啥時(shí)候結繭呢？”每次睡覺(jué)前我都這么想。經(jīng)過(guò)我的千等萬(wàn)等，大蠶終于結繭了！這天我放學(xué)回家，發(fā)現竟然有兩顆潔白的繭躲在鞋盒的角落里，我興奮極了！沒(méi)過(guò)多久，其他的蠶便都陸陸續續結繭了。它們結繭的方式五花八門(mén)：有的吊在鞋盒上，有的躲在角落里，有的立在鞋盒上……最有趣的就是有五條蠶連夜“千里迢迢”趕往桌子底下去結繭，結果被爸爸像押送“囚犯”一樣給揪到了鞋盒里。結完繭的蠶在繭里不吃不動(dòng)，十分安靜。
我家的蠶雖然還未咬破繭飛出來(lái)，但一想到它一旦變成蛾就會(huì )死去，我便十分不舍。屈指一算，在這個(gè)世界上它只活了五十六天，生命是那么短暫，又是那么平凡�！按盒Q到死絲方盡”，蠶不就在默默地奉獻著(zhù)自己的一生嗎？它的確值得敬佩，值得贊揚，值得歌頌的呀！
當你觸摸到柔軟而舒適的蠶絲被的時(shí)候，你是否會(huì )想起蠶呢？
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