樂(lè )于助人的小學(xué)優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的樂(lè )于助人的小學(xué)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

樂(lè )于助人的小學(xué)優(yōu)秀作文1

　　開(kāi)頭：星期天的早上，腳傷還未痊愈的小明拄著(zhù)拐杖乘汽車(chē)去婆婆家。

　　汽車(chē)靠站了，小明艱難的上了車(chē)。坐在汽車(chē)前面的老奶奶看見(jiàn)了小明，便連忙扶著(zhù)她，并說(shuō)：“小朋友，你腳受了傷，不能站著(zhù)，來(lái)，坐我這里吧�！毙∶饕�(jiàn)狀，趕忙說(shuō)：“不，您年紀大，還是您坐吧。我拄著(zhù)拐杖是不要緊的，謝謝您了�！边@時(shí)，坐在老奶奶后面的.一個(gè)小妹妹馬上站起身來(lái)，向小明打招呼，說(shuō)：“哥哥，你還是坐我這個(gè)位子吧�！毙∶饕�(jiàn)小妹妹年紀小，站著(zhù)也是不方便的，便連忙說(shuō)：“不用了，你年紀小，你坐吧�！钡�小妹妹邊說(shuō)著(zhù)已經(jīng)走到了大哥哥的身邊。仰著(zhù)紅撲撲的小臉說(shuō)：“我已經(jīng)長(cháng)大了，扶著(zhù)靠背就可以了，你腳受了傷，再跌倒就麻煩了�！闭f(shuō)著(zhù)就把小明硬拉在了自己的座位上。小明連聲道謝……

　　忽然，汽車(chē)在一個(gè)拐彎處剎停，小妹妹一時(shí)沒(méi)有站穩跌倒了。小明正準備起身去扶小妹妹。這時(shí)，坐在后排的一位看報紙的大哥哥，三步并作兩步走上前，連忙把小朋友扶在了后排位置……

　　車(chē)上的乘客都為他們樂(lè )于助人的精神所感動(dòng)。不時(shí)地發(fā)出了一陣陣愉快的笑聲。

樂(lè )于助人的小學(xué)優(yōu)秀作文2

　　在我們班，有一位待人友善、樂(lè )于助人的同學(xué)陳奕廷。

　　她有一雙明亮清澈的眼睛，就像陽(yáng)光下的泉水，純凈溫順。小麥色的皮膚和纖細的身體反映出她也是一名運動(dòng)員。櫻桃嘴總是保持著(zhù)新月的弧度，讓人感受到陽(yáng)光般的溫暖，流入心靈。

　　這樣一個(gè)像仙女一樣的女孩，還有一顆善良美麗的心。

　　我記得那天太陽(yáng)像火一樣，空氣中充滿(mǎn)了燃燒的溫度。就連那些常青頑強的松樹(shù)也低著(zhù)頭，不想離烈日近一毫米。在這種情況下，我們班正在上體育課。剛跑了三圈，汗流浹背的我再也受不了這種悶熱了，面前一片恍惚，腿已經(jīng)變軟了，眼看就要倒在地上了。這時(shí)，一只手扶著(zhù)我，吃力地走到校醫室。我試著(zhù)睜開(kāi)眼睛，發(fā)現原來(lái)是她－－陳奕廷。她承受著(zhù)我所有的重量，原來(lái)瘦弱的身影顯得更加虛弱，但就是這樣一個(gè)女孩，依然穩穩地扶著(zhù)我，讓我覺(jué)得她的身影突然變高了，原來(lái)的.弱點(diǎn)已經(jīng)不在了，只有那份樂(lè )于助人的愛(ài)。她終于把我扶到了校醫室，讓我坐下后，焦慮地向校醫解釋了我的情況。聽(tīng)到校醫說(shuō)沒(méi)事，讓我在這里休息一會(huì )兒，才松了口氣，關(guān)切地問(wèn)我要不要緊。我當真地看著(zhù)她，感謝感動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)事，你先回去吧，我過(guò)會(huì )就來(lái)，謝謝你�！彼�微笑著(zhù)說(shuō)：“都是同學(xué)，什么禮貌�！�

　　她就是這樣一個(gè)女孩，如斯樂(lè )于助人，如斯友善待人。

樂(lè )于助人的小學(xué)優(yōu)秀作文3

　　興趣是什么？興趣是船帆，興趣是漿。因為興趣，我們敢于過(guò)風(fēng)餐露宿的生活；也因為興趣，我們敢于九天攬月去，五洋捉鱉回。我的興趣就是樂(lè )于助人。

　　有一次，天上嘩嘩的，下著(zhù)傾盆大雨。我打著(zhù)傘，從少年宮走回家。在回家的路上，我看見(jiàn)一位大伯正把裝滿(mǎn)蘋(píng)果的車(chē)子推向上坡的路。我看他推得很吃力，身上的汗水像天上的雨一樣流出來(lái)�？墒且慌宰呗返娜藗儏s視而不見(jiàn)。我想：我是少年先鋒隊的隊員呀！怎能視而不見(jiàn)呢？想著(zhù)，我便毫不猶豫地沖上去幫哪位大伯推車(chē)�？赡苁窃谝慌宰呗返娜吮桓袆�(dòng)了，便陸陸續續的上來(lái)幫這位大伯推車(chē)。大伯看到了這個(gè)場(chǎng)面，淚水濕潤了他的`眼睛。終于，車(chē)子安然無(wú) 恙地過(guò)了那座大橋。這位大伯連聲對我說(shuō)謝謝。便從那個(gè)“大果車(chē)”里挑出一個(gè)又大又紅又香的蘋(píng)果給我，說(shuō)：“謝謝你，這個(gè)蘋(píng)果給你吃！”但我說(shuō)：“我是少先隊員，我應做到�！闭f(shuō)著(zhù)，我便撒腿就跑，消失了。

　　這天，我幫助了這位大伯。我希望，在我的感召下，社會(huì )會(huì )有更多樂(lè )于助人的人。

樂(lè )于助人的小學(xué)優(yōu)秀作文4

　　開(kāi)頭：這個(gè)周末在家，我看了許多樂(lè )于助人的書(shū)，就想起我自己。我總是愛(ài)幫助人，爸爸媽媽稱(chēng)我為熱心腸，愛(ài)幫助人的`我當然有很多“助人記憶”。

　　有一次，我帶著(zhù)兩元錢(qián)去買(mǎi)東西，可我看見(jiàn)一位老人，跪在地上，面前有一張大紙和一個(gè)碗，紙上寫(xiě)道：我年壽已高，可是大兒子因為雙腿癱瘓不能下床，請好心人施舍一些，謝謝。我不知道我怎么了，頓時(shí)被感動(dòng)了。我頭上出現了天使與魔鬼，天使說(shuō)“：把那兩元錢(qián)捐給老人吧，你要日行一善��！”我剛要給老人時(shí)，魔鬼又說(shuō)了“：別捐，捐了就什么也得不到了！”天使生氣了，用頭上的光環(huán)像魔鬼丟去，把魔鬼打傷了�！皠e聽(tīng)那發(fā)扁言的家伙，你快去給老人錢(qián)吧！要上課了�！碧焓拐f(shuō)。我聽(tīng)了，毫不猶豫地掏出口袋里的兩元錢(qián)，捐給了老人，老人連身說(shuō)謝。我很開(kāi)心。

　　還有一次，一個(gè)叔叔來(lái)要錢(qián)，我仔細一看，他的腿沒(méi)了，我身上沒(méi)錢(qián)。因為天使打的魔鬼受傷了，他還在養傷。只有天使飛了出來(lái)，天使幫我出了一個(gè)好主意。我想媽媽借一元錢(qián)，跑過(guò)去給了那位叔叔一元，你為叔叔十分感動(dòng)。

　　我想起這些，我臉上露出了燦爛的笑容。

樂(lè )于助人的小學(xué)優(yōu)秀作文5

　　鄭閔文，她學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，語(yǔ)文成績(jì)一直在班里名列前茅。她，也是一位住校生，所以，在我們走讀生不在時(shí)，她總是幫助老師，做一些力所能及的事。就因為她有了這份愛(ài)心，所以，常常幫助同學(xué)，讓我們感到溫暖。

　　上周，我們在體育課上主要考的是乒乓球對墻打，許多女生都因自己第一次考到優(yōu)秀了，就去打比賽�？舌嶉h文并不是這樣，她不但自己墻打的成績(jì)優(yōu)異，而且還幫助周?chē)�的�?同學(xué)。

　　因為在體育館的墻壁上很難打，所以鄒老師就讓給我們去器材室打。我走進(jìn)器材室時(shí)，之間鄭閔文站在丁弈如邊上，一邊嘴巴里說(shuō)著(zhù)丁弈如乒乓拍應調整的幅度，一邊隨著(zhù)丁弈如走動(dòng)。

　　之后，我站在了他們的邊上，之見(jiàn)鄭閔文有時(shí)候做示范給丁弈如看。她的有一個(gè)動(dòng)作令我印象極深，她站到了丁弈如的后面，右手握住了丁弈如拿球拍的那只手，手把手地教丁弈如。她的動(dòng)作令我和周?chē)�的同學(xué)感動(dòng)。有的說(shuō)：“閔文��！你真像個(gè)大人，也像個(gè)老師在教學(xué)生！”

　　鄭閔文就是這樣一位刻苦鉆研、勤奮學(xué)習、樂(lè )于助人的好學(xué)生。

樂(lè )于助人的小學(xué)優(yōu)秀作文6

　　臉上兩條彎彎的眉毛，一雙丹鳳眼，一個(gè)小鼻子，一張愛(ài)笑的嘴，加上一雙靈巧的手。那就是我啦！別光看我個(gè)子矮，我的愛(ài)好有很多：跳舞、唱歌、彈鋼琴……但我最喜歡的是閱讀心愛(ài)的書(shū)本。

　　在學(xué)校里，我經(jīng)常幫助老師、同學(xué)們做事。有時(shí)，同學(xué)們排著(zhù)隊伍讓老師為他們改“作業(yè)記錄表”時(shí)，有些同學(xué)不小心把靠邊同學(xué)的書(shū)本弄到了地上，我就會(huì )熱心的把掉到地上的書(shū)本撿起來(lái)輕輕地放到課桌上。

　　記得有一天傍晚，我和爸爸、媽媽一起去散步，路上，有一個(gè)小男孩正在哭泣，旁邊卻沒(méi)有大人。我便對爸爸、媽媽說(shuō)：“你們快看，那邊有一個(gè)小男孩在哭呢！也許他需要我們的幫助！”經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，我們才知道，原來(lái)他是在“昂立”學(xué)習英語(yǔ)的，剛才他爸爸把他送到學(xué)校門(mén)口就走了。當他來(lái)到教室。才發(fā)現教室里空無(wú)一人，而且門(mén)口還貼著(zhù)一張“今晚停課”的通知。這時(shí)，他才想起自己早已把老師上個(gè)星期的通知忘得一干二凈。當他轉身跑到門(mén)口時(shí)，他的.爸爸已不見(jiàn)了蹤影。這時(shí)，他看著(zhù)漸漸暗下的天色，不禁哭了起來(lái)。聽(tīng)了小男孩的話(huà)，我們就幫他聯(lián)系了他的爸爸，并一直陪著(zhù)她，直到他爸爸來(lái)接他。

　　那就是我，一個(gè)樂(lè )于助人的我。

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