樂(lè )于助人小學(xué)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的樂(lè )于助人小學(xué)的作文，希望對大家有所幫助。
樂(lè )于助人小學(xué)的作文1
她是我的好朋友，她叫韓蕊，是我的同班同學(xué)。他張了一張瓜子臉，又黑又長(cháng)的頭發(fā)已經(jīng)到了腰部，炯炯有神的眼睛上面掛著(zhù)一幅陳舊的眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
記得夏季的一天，艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里，我便高高興興的`去上學(xué)了。誰(shuí)知天有不測風(fēng)云，快到放學(xué)時(shí)，天空中突然下起傾盆大雨，而且越下越大。我想：就這樣回家我不得變成”落湯雞“了嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，背后傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音：”鎵睿，你怎么沒(méi)帶傘呀，要不我們一起回家吧。我說(shuō)：“好哇，謝謝你了�！彼f(shuō)：“謝什么，都是好朋友�！�
我們倆一路談笑風(fēng)生。到了十字路口，她家住西邊，我家住東邊，怎么辦呢？正當我猶豫不決時(shí)她把傘遞給了我，什么都沒(méi)說(shuō)，就走了。我拿著(zhù)這把傘，看著(zhù)她奔跑的樣子，聽(tīng)著(zhù)下雨的聲音，我的心里感到暖暖的。
我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我當時(shí)的心情。那一刻，我覺(jué)得她就是我這一生中最好的朋友。
樂(lè )于助人小學(xué)的作文2
星期一的早晨，太陽(yáng)當空照，琪琪背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老爺爺突然停了下來(lái)，琪琪跑上前一看，原來(lái)是老爺爺買(mǎi)的蘋(píng)果的袋子破了一個(gè)大洞，蘋(píng)果掉了一地。
這下可急壞老爺爺了：“袋子破了，我怎么拿回家去��？老伴還等著(zhù)我買(mǎi)蘋(píng)果回去呢！”琪琪看了看自己的書(shū)包，也沒(méi)有可以裝蘋(píng)果的袋子。就在這時(shí)，琪琪想到了一個(gè)好辦法，她把自己的.小紅帽取下來(lái)，然后把老爺爺的蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。
老爺爺看到琪琪把蘋(píng)果裝進(jìn)了帽子里，非常高興，琪琪這時(shí)說(shuō)：“老爺爺，蘋(píng)果有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應了。
就這樣，琪琪捧著(zhù)蘋(píng)果把老爺爺送回了家。老爺爺一個(gè)勁地夸獎琪琪是個(gè)懂事的孩子。跟老爺爺道別后，琪琪心里美滋滋地直奔學(xué)校去。
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