眼神小學(xué)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的眼神小學(xué)作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

眼神小學(xué)作文 1

　　不同的眼神，我已經(jīng)目睹無(wú)數，但已從記憶中悄悄溜走。唯有一個(gè)人，她的眼神是如此的不同，令人難忘。因為那是一位母親的眼神。

　　眼神是打開(kāi)心靈窗戶(hù)的一把鑰匙，如果沒(méi)有眼神，就會(huì )黯然無(wú)光。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，天空湛藍如洗，就連漂浮在天空的朵朵白云都潔白如玉。那天早上，媽媽拿著(zhù)雨傘對我說(shuō)：“今天可能會(huì )下雨，帶上雨傘吧�！蔽艺f(shuō)：“今天天氣這樣好，陽(yáng)光明媚，怎么可能會(huì )下雨�！闭f(shuō)完，我便背上書(shū)包到學(xué)校去了。

　　到了下午最后一節課時(shí)，天氣就像“孫猴子的臉——說(shuō)變就變”。忽然，狂風(fēng)大作，大雨滂沱。我想：這下完蛋了，我肯定會(huì )變成一只“落湯雞”的，早知道就聽(tīng)媽媽的話(huà)了，這回媽媽肯定會(huì )覺(jué)得我沒(méi)聽(tīng)她的話(huà)而不理我了。

　　放學(xué)了，許多同學(xué)都陸續回家了，就剩下我和幾個(gè)值日生了。我很后悔，背上書(shū)包無(wú)助地站在教室外，期待雨能停一下，但是雨并沒(méi)有停。我站在外面，被風(fēng)吹得好冷。突然，有一個(gè)熟悉的身影，映入了我的眼簾。那是媽媽的身影！她拿著(zhù)一把雨傘來(lái)了！我熱淚盈眶，媽媽關(guān)心地問(wèn)我：“冷嗎？”媽媽的.眼睛里有一股熱流，就像冬日里的一把火，溫暖了我的心，沒(méi)有一點(diǎn)生氣，沒(méi)有一絲責備。

　　眼神是心靈的窗戶(hù)，眼神很重要。

眼神小學(xué)作文 2

　　望見(jiàn)的——留戀

　　教室內的鐘表，依舊在轉動(dòng)，這次，迎來(lái)的是分離。

　　班主任幾步踏進(jìn)教室，手里拿著(zhù)分班名單，可那張輕薄的紙對我來(lái)收卻是如同千金重。

　　室內出奇的靜，這種靜讓我有一絲恐慌。在你我的名字在被分開(kāi)的'那一刻，我的心有一種說(shuō)不出的痛，我想你也和我一樣吧。

　　人群中，我不敢去直視你，我怕——我會(huì )忘不掉你的眼神。在我低頭的時(shí)候，你一直都在望著(zhù)我，在等我的回應，可是我卻——不敢。在你扭頭的那一瞬間，再也按奈不住心中的悲傷，偷偷的瞟了你一眼，而你去是如此落寞，悲傷。

　　你的眼神刻畫(huà)在了我的腦海里，永遠也不可能抹去。盡管我再也望不到你的眼神，但，我會(huì )把它埋藏在心靈的最深處。

　　耳畔又響起了那首歌——掉落一片秋天的楓葉，幻化成蝴蝶……在你離開(kāi)我的那瞬間，你我禮貌的道別，散落漫天回憶的碎片，拼不回完整畫(huà)面……

　　——后記

眼神小學(xué)作文 3

　　課堂上，當王老師要同學(xué)們提煉對本課的認識時(shí)，發(fā)現一位女同學(xué)陷入深思，忽然眼睛一亮，轉而又猶豫起來(lái)，最后搖搖頭。此時(shí)，王老師微笑著(zhù)用充滿(mǎn)期待和鼓勵的目光看著(zhù)她，似乎在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，盡管談?wù)勛约旱目捶��！?/p>

　　終于，女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，王老師又及時(shí)把握住契機，引導同學(xué)們展開(kāi)熱烈的討論，將課堂推向高潮。 在教學(xué)中，老師的每一個(gè)眼神無(wú)不深深地刻在學(xué)生的心里：關(guān)愛(ài)的眼神帶來(lái)春的生命，憤怒的眼神帶來(lái)秋的凋零，鼓勵的'眼神帶來(lái)夏的赤誠，冷漠的眼神帶來(lái)冬的寒冷。這節課中，老師關(guān)愛(ài)、鼓勵的眼神給這位羞澀的女同學(xué)帶去了支持和信任、勇氣和自信，使之勇敢地克服心理障礙，將自己的觀(guān)點(diǎn)展示給大家，不僅張揚了個(gè)性，也給同學(xué)以啟迪，在新一輪課程改革中，我們呼喚每一位老師將每一個(gè)關(guān)愛(ài)、鼓勵的眼神傳遞給每一位學(xué)生，讓他們不同的個(gè)性張揚，讓他們內在的潛質(zhì)開(kāi)發(fā)，為他們點(diǎn)燃創(chuàng )造的火花。

眼神小學(xué)作文 4

　　一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，讓人覺(jué)得如此溫暖，暖入心底，使我難以忘懷。

　　三年級的時(shí)候，教我的還是一個(gè)二十來(lái)歲的女老師——鄭老師。她溫柔、善良。在班級里很少批評學(xué)生。她戴著(zhù)一副黑色的`眼鏡，一雙桃花眼，眼鏡水汪汪的，特別大。小臉蛋旁邊還有兩個(gè)小酒窩，好像春天的花朵綻放開(kāi)來(lái)一樣動(dòng)人、使人陶醉……簡(jiǎn)直無(wú)法形容。

　　每次上課，我都特別有精神，我覺(jué)得鄭老師太美麗了，真想多看她幾眼。那天下午，窗外下著(zhù)大雨，雨水滴到桌子上，我“放下鄭老師”，玩起了雨水。

　　“瑜默！”一聲溫柔的聲音在對我說(shuō)話(huà)，我猛地一抬頭，是鄭老師在叫我！鄭老師桃花眼一直看著(zhù)我，那么可愛(ài)。兩個(gè)小酒窩凹進(jìn)去，酒窩上好像涂了粉粉顏色，粉撲撲的。但那一種微笑有些嚴肅，有些神圣不可觸犯的感覺(jué)。那眼睛一直盯著(zhù)我，我就像老鼠見(jiàn)了貓似的。我從走神中又回過(guò)頭專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。這時(shí)，老師臉上又有了微笑，那雙眼睛里透著(zhù)溫柔的眼神也似乎在微笑，雙眼下是兩個(gè)紅撲撲的小酒窩真好看，令人賞心悅目。

　　鄭老師笑容可掬，玩起來(lái)像是一個(gè)小孩，但嚴肅起來(lái)也會(huì )令你害怕。

　　那眼神與微笑是柔和的，是可愛(ài)的。那一次的微笑使我難以忘懷。

眼神小學(xué)作文 5

　　想起她的一只眼睛讓我愧疚到了極點(diǎn)！

　　那天，我的好朋友讓我和其他幾個(gè)好同學(xué)一起玩游戲。

　　制定好游戲規則后，我們開(kāi)始了。突然，我不小心出了游戲區。本來(lái)想瞞著(zhù)朋友，但是好朋友看到了。

　　在業(yè)余時(shí)間，她給我講了許多關(guān)于誠實(shí)的著(zhù)名故事。剛開(kāi)始只是不承認錯誤。后來(lái)，我忍不住了。終于，我羞愧地低下頭，臉紅了，吐出了我藏了很久的東西。

　　“對不起。我不小心打破了游戲規則。以后我會(huì )遵守游戲規則。其實(shí)我不想違反游戲規則�！辈缓靡馑颊f(shuō)。

　　“以后小心就好�！焙门笥崖�不經(jīng)心地說(shuō)：“看來(lái)我沒(méi)白費口舌，什么都沒(méi)干！”我們會(huì )意地笑了。但是她冷漠的`眼神和話(huà)語(yǔ)深深的印在了我的心里。

　　她的眼神，她的話(huà)語(yǔ)，告訴我這個(gè)道理：做錯了，就要勇敢的承認，不能放在心里�？倳�(huì )有天闊天空的時(shí)候。

眼神小學(xué)作文 6

　　如果說(shuō)鼓勵是一部字典，那么，眼神的鼓勵是音序，它傳遞出的精神的鼓勵就是頁(yè)碼中你的苦苦尋覓。

　　那是一個(gè)漆黑的夜晚，伸手不見(jiàn)五指，我站在房門(mén)口，“啊，要自己回嗎？萬(wàn)一路上有鬼呢？遇到壞人怎么辦？不小心摔了受傷了管都沒(méi)人管��！”于是我轉過(guò)頭，剛想開(kāi)口讓姑父送我回家，可一直沉默不語(yǔ)的姑姑，嘴角緊抿卻微微上揚，遞給我一個(gè)眼神，里面似乎寫(xiě)著(zhù)一種期盼，希望我勇敢。我長(cháng)長(cháng)地呼了一口氣，向他們一揮手就邁向了漆黑的大路。這時(shí)，天上一直在偷窺的月亮看見(jiàn)街上漸漸沒(méi)什么動(dòng)靜了，才一閃身出現在人間，像一盞明燈，亮極了�；蛟S是他看我孤獨，便同我一起走著(zhù)吧。我回頭望了一眼，漆黑的.夜里，影影綽綽的，姑姑他們似乎還站在門(mén)口，我仿佛又對上了那個(gè)鼓勵的眼神，心里瞬間升騰起一股暖意來(lái)，便轉過(guò)身向家跑去。

　　天有不測風(fēng)云，不一會(huì )兒月亮被擋住了，轉過(guò)身只剩下一陣模模糊糊的黑暗，情緒莫名地不打一處來(lái)，我竟有些哽咽。我不住地看向漆黑的天空，像在尋找什么。突然之間，星星像被點(diǎn)亮一般，一顆，兩顆，越來(lái)越多，它們斜斜地灑向東南大地，我不再恐懼了，因為這時(shí)我又想起了姑姑的眼神，看著(zhù)看著(zhù)星星變成了他們的眼睛。

眼神小學(xué)作文 7

　　抬頭的那一瞬間，眼角的余光瞥見(jiàn)了你的目光，是那樣的安靜平和；你的眼神透露出你的心思，你停滯的目光呆呆的`望著(zhù)遠方，讓我不經(jīng)意的再去嫖你一眼。對于我來(lái)說(shuō)，你的眼神有著(zhù)非凡的魔力，它可以讓我焦躁，也可以讓我溫暖。

　　望見(jiàn)的——相識

　　四年前的秋日，你我坐在了同一間教室里。那時(shí)候，依舊稚嫩的我不懂得去相處，只是靜靜的望著(zhù)你。開(kāi)學(xué)的第一天，你我意外的成為了同桌，呆呆的凝視著(zhù)你，疑惑和陌生的眼光從你身上劃過(guò)。本以為你會(huì )對我冷眼相待，相反，你的眼神給了我溫暖，讓我感到了一種似曾相識的感覺(jué)。

　　“叮鈴鈴—”悅耳的鈴聲回蕩在我耳邊，我這才意識到，沒(méi)有書(shū)的我是多么的窘迫、無(wú)助。將視線(xiàn)慢慢轉移到了你的身上，你望著(zhù)可憐巴巴的我，將你的書(shū)向我這邊推了推。那刻，我的眼中泛起了淚花，就在我們四目相對的那一刻，我在你的眼神中感到了溫暖。

眼神小學(xué)作文 8

　　老師，您的眼神時(shí)常讓我感到溫暖，有一次，在上課時(shí)我在開(kāi)小差，注意力不集中。突然在不經(jīng)意間和您那嚴厲的眼神相遇了，您用那嚴厲的目光盯著(zhù)我，所謂無(wú)聲勝有聲，我馬上從您的眼神中讀懂了您的話(huà)語(yǔ)，認真聽(tīng)講起來(lái)。同學(xué)們都說(shuō)您有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，這一點(diǎn)也不假。

　　老師，在我們眼里您有著(zhù)一雙萬(wàn)能的手，是您用這雙手教我們寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)美的文章，您備出了一張張精彩的教案，您在我們的作業(yè)奔上留下了一個(gè)個(gè)秀美的字跡，您在黑板上寫(xiě)下了一行行有力漂亮的文字。

　　老師，我最喜歡的還是您那甜甜的笑容，那是您發(fā)自?xún)刃牡腵微笑，不知多少次我都在夢(mèng)中看到您笑的甜蜜蜜，好像花兒開(kāi)在春風(fēng)里，您的笑容這樣熟悉。

　　您，徐老師用心愛(ài)著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們。您對我們的愛(ài)是恒久不變的愛(ài)，就如一張沒(méi)有雜色的紙張，是那么的潔白無(wú)瑕，食物放久了會(huì )變質(zhì)，銅鐵放久了會(huì )生銹，只有您對我們的愛(ài)向在沒(méi)有生機的冬日里的那一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我們，陪伴著(zhù)我們，永遠都不會(huì )改變。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，泉水一般甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，必友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最純潔，最高尚。

眼神小學(xué)作文 9

　　我的媽媽有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，無(wú)論我干了什么壞事，媽媽會(huì )用眼神提醒我，讓我通通說(shuō)出來(lái)。

　　有一次，我在玩的時(shí)候，一不小心，把一個(gè)人撞倒了，我連忙說(shuō)；“對不起！”這時(shí)，心里想：“完了！”我一回到家，媽媽看了我，用眼神提醒我，我看都不敢看，媽媽又用更加嚴厲的'眼神看著(zhù)我，我沒(méi)辦法，只好從實(shí)招來(lái)。有一次，我打了一個(gè)同學(xué)，我明明知道這樣會(huì )被媽媽罵，可也是被逼的�；氐郊�，媽媽看見(jiàn)我是那樣的失落，說(shuō)：“是不是干壞事了？”我心虛地說(shuō)：“沒(méi)有�！眿寢層盟�那眼神提醒我，我只好把事情一五一十地告訴了媽媽。還有一次，我推到了一個(gè)人，我連忙扶他起來(lái)，心里想：“闖禍了！”我心神不寧，一回到家媽媽用她那眼神提醒我，意思是讓我承認，可表面上裝得無(wú)所事事，我呆了一會(huì )，跑到媽媽面前，把推人的事告訴了媽媽?zhuān)�我還以為媽媽會(huì )罵我，可我沒(méi)想到媽媽是跟我講道理，從此，我再也沒(méi)推過(guò)人。我有一個(gè)好媽媽?zhuān)?/p>

眼神小學(xué)作文 10

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，新的一個(gè)學(xué)期即將到來(lái)。

　　不知道什么原因，從小學(xué)開(kāi)始，我就是一個(gè)不知名的人。也許是年齡的變化。漸漸的，我的`性格不再像小時(shí)候那么開(kāi)朗活潑，變得很內向。和同學(xué)疏遠，和老師有很深的隔閡，上課40分鐘對我來(lái)說(shuō)只是無(wú)聊的等待。

　　隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，新老師已經(jīng)換了。下課后，一位漂亮的女老師走進(jìn)老師的門(mén)口，站在講臺桌前笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我是你們的班主任，你們可以叫我陳老師，不管你們以前的成績(jì)怎么樣。從現在開(kāi)始，只要你好好學(xué)習，你就是我的好孩子，好學(xué)生�！彪S著(zhù)這段話(huà)，響起了很多掌聲。

　　第一節課，陳先生教了我們一首古詩(shī)�？煜抡n的時(shí)候，老師對我們說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)背這首古詩(shī)？”話(huà)落，十幾雙手舉。這首古詩(shī)詞我幾乎背下來(lái)了，卻沒(méi)有勇氣舉手。我只是舉手縮了回去。這個(gè)舉動(dòng)被老師看到了。老師用堅定的目光鼓勵我。我慢慢舉起手。老師笑著(zhù)邀請我上去。我鼓起勇氣，自信地背誦了這首詩(shī)。得到了老師贊賞的目光，和同學(xué)們一起熱烈鼓掌。心里暖暖的。

　　從此，我變得開(kāi)朗活潑。我開(kāi)始笑了，成績(jì)也提高了，都是因為陳先生堅定的眼神在鼓勵我，里面包含著(zhù)鼓勵，更多的是期待！

眼神小學(xué)作文 11

　　雨“嘩嘩”的下著(zhù)，我的心情像天氣一樣的陰沉，低頭看著(zhù)那張只有70分的英語(yǔ)試卷。一個(gè)月的認真才比上次高1分，學(xué)與不學(xué)沒(méi)有區別了，唉！

　　垂頭喪氣的來(lái)到了家門(mén)口，突然聽(tīng)到家里傳來(lái)“碰碰，碰碰”的'響聲。

　　我小心翼翼的打開(kāi)了門(mén)，看著(zhù)亂七八糟的房子。

　　突然看到我家剛買(mǎi)的寵物貓以飛快的速度向窗戶(hù)撞去，“碰”的一聲又落了下來(lái)。

　　一次，兩次，三次……。忘記了是多少次。它是一次又一次的失敗，卻一次又一次的站了起來(lái)，為了他自己的自由。

　　他眼里閃爍著(zhù)光芒，那個(gè)眼神使我難以忘記，那個(gè)眼神里包含著(zhù)，他的堅毅，他的威武不屈的精神。是他追求自由和目標堅持不懈的努力。

　　這一刻我呆住了，他那使人難忘的眼神，喚起了我那熄滅了沒(méi)多久學(xué)習之火。

　　那個(gè)眼神讓人多么的震撼，蘊藏著(zhù)生命的力量，和向著(zhù)目標進(jìn)發(fā)的活力。

　　這一刻時(shí)間是那么的緩慢，透過(guò)那平靜而又堅毅的眼神，我看見(jiàn)了他身上那為了自由的沖勁。

　　我明白了，我們現在這個(gè)年齡就是追逐目標的年齡，應該是向著(zhù)目標進(jìn)發(fā)。而是像我這樣遇見(jiàn)困難就退縮。

　　我感到心中的學(xué)習之火再次燃燒起來(lái)。

　　正是那難忘的眼神使我明白了這么多！

　　是��！那是令人震撼的眼神。難忘的眼神！

眼神小學(xué)作文 12

　　從小在蜜罐里面長(cháng)大，沒(méi)有覺(jué)得生活有多苦，也不會(huì )想到他人的生活會(huì )是怎樣的，在我的印象里，大家都是一樣的好，有爸媽呵護，有香噴噴的飯菜，還有可愛(ài)的毛絨玩具，可是，今天看到那眼神，徹底改變了我的看法。

　　那是怎樣的眼神？怯生生的？可憐巴巴的？渴望溫暖的？我說(shuō)不出是怎樣的眼神，只是看了一眼，便再也無(wú)法抹去，四目相對的那一刻，我想要給她一個(gè)大大的擁抱，讓我的.懷抱來(lái)溫暖她。

　　見(jiàn)到她時(shí)，我們剛好下車(chē)，她就蹲在路邊，和一群孩子玩耍著(zhù)，我叫她的名字，她興奮得轉過(guò)了身。那一瞬間，她的眼神發(fā)生了巨大的變化，完全沒(méi)有了興奮，而是木然的站在那里，張大眼鏡看著(zhù)我們。

　　今日的她和往常不同，穿著(zhù)很樸素，衣服上也是污點(diǎn)重重，最不堪入目的是鞋子，拖拉著(zhù)，貌似大了很多。當我們走進(jìn)她的家里，才見(jiàn)到了只有電視上泥土房。

　　突然，我明白了那眼神。

眼神小學(xué)作文 13

　　早晨，我剛起床準備給兩個(gè)小子加食的時(shí)候，突然發(fā)現兩只鸚鵡正用一種斜視的眼神望著(zhù)我，我一下子來(lái)了興趣連牙都不刷了，急忙跑過(guò)去，我盯了它們好一會(huì )兒，經(jīng)過(guò)比較，小金剛的頭上好像掉了幾根毛，想知道怎么回事嗎？馬上告訴你！

　　有一次，我把食加滿(mǎn)，一開(kāi)始就搶?zhuān)�小金剛�?頭上有好幾顆玉米，水晶娃二話(huà)不說(shuō)就往小金剛頭上啄，小金剛被啄得哇哇直叫，連頭上的毛都被啄了下來(lái)。雙方互相對視，小金剛很生氣但又有紳士風(fēng)度，所以沒(méi)有還擊，可它用著(zhù)可怕的眼神望著(zhù)水晶娃，水晶娃被嚇得躲到了天花板上去了，兩眼瞪大，斜著(zhù)身子，好像一位剛從戰場(chǎng)上回來(lái)的戰士一般，把水晶娃嚇得像老鼠一樣。

　　我終于明白，動(dòng)物也有自己的氣魄，也有可怕的一面，我以后不會(huì )再小看這些弱小的生物了。

眼神小學(xué)作文 14

　　我目睹了很多微笑的眼神，但唯獨有一個(gè)微笑的眼神讓我難以忘記，因為這個(gè)眼神是母親的眼神，讓我感到溫暖。

　　記得有一次我穿著(zhù)新睡衣，打了幾個(gè)哈欠昏昏欲睡。當我準備上樓睡覺(jué)時(shí)，被臺階絆倒了，結果我的額頭擦破流血了。媽媽發(fā)現了立刻沖過(guò)來(lái)抱起我，提著(zhù)包就沖到外面去，四處張望著(zhù)有沒(méi)有三輪車(chē)經(jīng)過(guò)。結果沒(méi)有找到三輪車(chē)，媽媽的眉頭緊皺，像是被鎖住了一樣，分也分不開(kāi)。那雙杏仁眼顯得很慌張很著(zhù)急，還噙著(zhù)一顆豆大的淚珠。那淚珠掉在我臉上，一股冰絲絲的`感覺(jué)像是噴泉一樣涌了上來(lái)，而我在媽媽的懷里苦苦掙扎著(zhù)。

　　媽媽抱著(zhù)我奔向附近的一家醫院，到了醫院門(mén)口，媽媽就直勾勾地看著(zhù)醫院大門(mén)，仿佛在絕境中看到了希望，在黑暗中看到了光明，她的眼里冒著(zhù)亮光。媽媽直接沖進(jìn)去告訴醫生我的狀況，我看到了媽媽似乎已經(jīng)沖出黑暗不再陷入那個(gè)坑里。她用那雙露出笑意的眼睛溫柔地看著(zhù)我。在我處理傷口的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)媽媽還昏倒在座椅上。聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的內心很感動(dòng)，不禁流下了眼淚。

　　媽媽的眼神像太陽(yáng)，暖暖的，一直溫暖我的心。希望時(shí)間停留在那一刻不要動(dòng)，讓我靜靜地看著(zhù)媽媽的眼睛。

眼神小學(xué)作文 15

　　一年級的時(shí)候，一個(gè)女老師手拉手把我們領(lǐng)進(jìn)了草橋小學(xué)的大家庭。她就是楊穎，一位學(xué)生們非常喜愛(ài)的老師。

　　楊老師的眼睛會(huì )“說(shuō)話(huà)”。當她發(fā)現誰(shuí)上課注意力不集中時(shí)，眼睛一掃，讓你明白了�，F在，我已經(jīng)四年級了，我至今記憶深刻的是那種眼神。

　　那是一個(gè)金色的秋天。剛入學(xué)的'時(shí)候不知道學(xué)校的規矩。我甚至在課堂上看課外書(shū)。我的小舉動(dòng)被“辣眼金”的楊老師發(fā)現了。她走到講臺前，溫柔而慈祥地看了我一眼。這種“凝視”讓我明白了學(xué)生的最低規則；這種凝視拯救了我年輕而脆弱的自尊；這種凝視保留了我最起碼的自信；這個(gè)“瞪”是一個(gè)用再多的錢(qián)都換不到的價(jià)值，而楊老師恰恰給了我這么好的禮物。怎么才能忘記？

　　雖然楊穎先生被調到了其他學(xué)校，但我永遠不會(huì )忘記老師的愛(ài)，正是這種愛(ài)激勵我每天努力學(xué)習，取得進(jìn)步。

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