小學(xué)作文：那個(gè)眼神

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文：那個(gè)眼神，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)作文：那個(gè)眼神1

　　一個(gè)人，一個(gè)眼神，一輩子回憶，我會(huì )珍藏。 ——題記

　　瑟瑟的冷風(fēng)肆虐的侵蝕著(zhù)大地，回首，今天卻是立冬之時(shí)。記憶中的一個(gè)人，我會(huì )記得那個(gè)眼神。一如既往的去跑步了，回頭，身后空無(wú)一人，甚至模糊不清，只有兩旁的小樹(shù)毅然堅守。今天，你，有沒(méi)有被鬧鐘吵醒呢？那還是我訂上的吧？

　　一陣寒風(fēng)襲來(lái)，把手往袖里縮了縮，忍不住又往后看了一眼，黑漆漆的一片，凄涼�？斩�。隱隱約約，樹(shù)林中浮現一個(gè)熟悉的身影，我欣喜若狂，放慢了腳步，靜靜地等待著(zhù)他來(lái)到我的身旁。一步步，進(jìn)了，更近了，模糊地臉龐漸漸清晰起來(lái)，條件反射似的叫了一聲“爸爸”！可是，沒(méi)有任何響應……知道他的走過(guò)。才發(fā)現，原來(lái)，他不是。我一下子崩潰了，

　　風(fēng)兒愈來(lái)愈冷，柔弱的身軀再也抵擋不住他的打擊，身子突然變得很重，很重，連步子都邁不動(dòng)了。抬頭看看那漸遠的背影，不僅驚嘆。真的很像！再也無(wú)心跑下去繼續跑下去，癱坐在草地上，呆望著(zhù)天空，回憶起來(lái)……

　　如果老爸在家該多好��？他肯定會(huì )和我一起跑步的。笨拙的他總是跟在我的`身后，還時(shí)不時(shí)叫我等他一下，那晃晃悠悠的身子，還真有些可笑呢！我想，如果再一次，我會(huì )等他的吧？最喜歡他那深邃的眼神，每次堅持不下來(lái)的時(shí)候，總會(huì )回頭望一望，那是一雙充滿(mǎn)希望的眼睛，充滿(mǎn)對我的希望。不知何時(shí)，兩行熱淚早已滑下臉頰。親愛(ài)的爸爸，我們到底有多久沒(méi)有跑步啦？你肯定偷懶了，亦或是把鬧鐘撤了吧？又長(cháng)胖了吧？那么笨還想追上我��？

　　聽(tīng)到了吧？我在想你吶！只是很茫然，我不知道，那個(gè)希望的眼神，什么時(shí)候會(huì )再次出現呢？我在等待。

小學(xué)作文：那個(gè)眼神2

　　在我的記憶中，有許多往事，它們都如同一個(gè)個(gè)明亮的星星，在我眼前閃爍，但唯獨那一個(gè)眼神，便讓我難忘。

　　在我五年級的時(shí)候，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)歌詠比賽，我是當時(shí)最沒(méi)有經(jīng)驗的、沒(méi)有膽量的。但媽媽為了鍛煉我，就給我報上了，但我那時(shí)只有抱怨。

　　但我想練習的時(shí)候，看到那幾百字的稿子，我就會(huì )不由自主的搖搖頭，畢竟我對這件事本來(lái)就沒(méi)有興趣。

　　就這樣過(guò)去了許多天，很快到了彩排的日子，別人都興致勃勃，只有我垂頭喪氣，我是最沒(méi)有把握的，成績(jì)出來(lái)了，果然，成績(jì)很一般。

　　我想著(zhù)老師、同學(xué)、媽媽一定會(huì )譴責我這時(shí)老師將我叫過(guò)去，我緩緩的抬起頭，老師的眼神中并沒(méi)有譴責，十分溫和，老師的眼神如同泉水，滋潤著(zhù)我的心田；老師的'眼神如同陽(yáng)光，照亮了我心中的不安，老師的目光如同燈塔，照亮我回來(lái)的方向。雖然還是受到了譴責，但是我可以接受了，我會(huì )努力做好的。

　　我用這樣的觀(guān)點(diǎn)在用心記詞，果然，功夫不負有心人，我終于背的滾瓜爛熟了。

　　又過(guò)了幾天，到演出的時(shí)候了，每一個(gè)人都興致勃勃，經(jīng)過(guò)我的努力，家長(cháng)的鼓勵，老師的指導，讓我拿到了一個(gè)好名次。

　　這次比賽，我體會(huì )到了老師對我的關(guān)懷，大家的用心使我進(jìn)步。

　　但是忘不了的，是那個(gè)眼神，帶給了我溫暖，讓我有了動(dòng)力，這個(gè)眼神我要記住，它將鼓勵我向前。

小學(xué)作文：那個(gè)眼神3

　　回眸的瞬間，我的眼神和你的眼神匯聚在了一起，那一刻我看到你的眼神中流露出的失望，我聽(tīng)到了一聲清脆的破碎聲——那是心碎了的聲音。

　　跨入一個(gè)新的學(xué)期，走進(jìn)一個(gè)不熟悉的教室，面對一個(gè)個(gè)陌生的面孔,我茫然了......

　　一切都不是我所習慣的，可是我又能改變什么，暗自下定決心，一切重新開(kāi)始!!

　　還記得開(kāi)學(xué)第一天，邁著(zhù)沉重卻又帶著(zhù)一絲絲愉悅的心情的步伐走進(jìn)了教室，這個(gè)剛組成大家庭的班級。班里的緊張，尷尬氣氛讓人窒息，我們還是很陌生......　　一天的學(xué)習幾乎沒(méi)有任何趣事，班里的安靜讓我顯得不自在。一個(gè)月下來(lái)了，所有人都幾乎快熟悉了，我們是朋友了......

　　自然一個(gè)月過(guò)去了，也就說(shuō)明月考的`到來(lái)，想了想自己在班應該站的位置，想想過(guò)去初中三年里獲得的每個(gè)成績(jì)，和父母滿(mǎn)意的笑臉，我又下了決心，要考出好成績(jì)。

　　結束了考試，成績(jì)不久便有了音訊，只是很不理想。懷著(zhù)不甘心和難過(guò)的心情，我回到了家里，像過(guò)去一樣，爸媽很快就在吃飯的時(shí)候詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)……此時(shí)，望著(zhù)他們期待的眼神，我忍不住哭了……抹了抹眼淚，輕聲告訴他們，爸爸笑了，這是我意料之外的，媽媽則拿著(zhù)紙巾幫我擦眼淚，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。

　　爸爸鼓勵我而媽媽半天也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，我期待著(zhù)，期待著(zhù)，想讓媽媽罵我幾句，我知道她一定很失望，每天辛苦送我上學(xué)，又在黑漆漆的晚上接我放學(xué)，可現在……

　　我留下了寫(xiě)滿(mǎn)話(huà)的紙條走出了房門(mén)……

小學(xué)作文：那個(gè)眼神4

　　我家有一個(gè)三歲的弟弟，有著(zhù)卷卷的一頭小短發(fā)。又長(cháng)又翹的睫毛，大而亮的眼珠，這樣的樣貌讓人第一眼看到它的人都不禁想到一個(gè)詞，可愛(ài)�？删褪沁@樣一個(gè)小孩兒。千萬(wàn)別被他的樣貌欺騙了。

　　他對我一點(diǎn)兒也不客氣，平時(shí)在生活中只要有惹惱他的，是他就對我拳腳相加，打得我是一個(gè)措手不及，只能拼命在夾縫中生存。他還特別的喜歡看《奧特曼》這種系列跟打打殺殺有關(guān)的動(dòng)畫(huà)片。有一次，他從外面買(mǎi)回來(lái)一條金魚(yú)放在魚(yú)缸里，讓我幫他照料。因為我也很喜歡金魚(yú)，所以答應了他。那條金魚(yú)帶在水里一動(dòng)不動(dòng)。當時(shí)我就覺(jué)得很奇怪，但后來(lái)認為他可能是在適應環(huán)境，所以我就沒(méi)有多想由著(zhù)它去。過(guò)了幾天，在它的魚(yú)鰭上長(cháng)出了一些毛，看著(zhù)十分瘆人，應該是傷口感染了。魚(yú)兒在水里困難的呼吸著(zhù)，沒(méi)有多久就已經(jīng)浮到水面上來(lái)了，死了。弟弟就開(kāi)始埋怨我，于是躺在地上耍賴(lài)，又哭又鬧，用盡了在電視里學(xué)著(zhù)打人招數來(lái)打我，一發(fā)不可收拾。

　　就是這樣一個(gè)弟弟，卻讓我惱不起來(lái)，隨著(zhù)歲數的增加，他變得懂事了，對我的態(tài)度也改變了。一次，我因為一件事就跟我的`表弟吵了起來(lái)。當時(shí)他坐在旁邊，表弟大聲的吼我，他就惡狠狠地盯著(zhù)表弟，好像下一秒就要沖上去和表弟打起來(lái)了�？吹剿�這樣，我心里涌進(jìn)了一股暖流，心想以平時(shí)他這么欺負我，怎么現在還幫我呢？他平時(shí)都欺負我卻不準別人說(shuō)我，可我自然知道他不是討厭我的，反正就是姐姐，只能是他欺負別人欺負不得。

　　事情已經(jīng)過(guò)去那么久了，他那個(gè)眼神在我的腦海里至今都還是那么清晰。

小學(xué)作文：那個(gè)眼神5

　　上二年級時(shí)，教我們語(yǔ)文的是余春花老師。她上的課很有趣，我很喜歡。但是，那時(shí)的我與現在完全不同。我那時(shí)很膽小，上課從不舉手發(fā)言。

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，余老師就發(fā)現了我這個(gè)毛病。她曾經(jīng)多次在課上提出問(wèn)題后，示意我舉手回答，但我總是鼓不起勇氣。我怕舉手回答問(wèn)題，如果說(shuō)錯了，會(huì )受到同學(xué)的嘲笑。所以，哪怕是十有八九對的答案，我也不舉手發(fā)言。

　　轉眼，已經(jīng)到了二年級下半學(xué)期。余老師宣布了一個(gè)消息，令我們十分吃驚。

　　原來(lái)，余老師要用我們班開(kāi)課，到時(shí)，教室后面會(huì )坐滿(mǎn)老師。在當時(shí)的我看來(lái)，那是多么令人緊張的事��！我的一舉一動(dòng)他們都能看到，要是我回答不出問(wèn)題，出了丑，那該多難為情��！

　　那天，果然來(lái)了幾十個(gè)老師，密密麻麻地坐在了教室后面。真是讓人渾身不自在，有幾十雙眼睛在盯著(zhù)我。

　　上課了，老師提出了一個(gè)跟課文有關(guān)的問(wèn)題。只有幾個(gè)人舉手。這時(shí)，余老師又望向了我。那眼神帶著(zhù)溫柔的笑意，帶著(zhù)征詢(xún)和期許，更多的是鼓勵和肯定。我頓時(shí)充滿(mǎn)了力量，慢慢舉起了那只“沉重”的手……

　　問(wèn)題和答案我早已記不清了，可是老師給予我力量的`那個(gè)眼神卻一直留在了我的記憶里，揮之不去。在以后的課堂上，即使沒(méi)有了余老師的身影，沒(méi)有了余老師鼓勵的眼神，也常常能看到我那只執著(zhù)地高高舉起的手。

小學(xué)作文：那個(gè)眼神6

　　那雙眼睛啊，微微內陷，非常平凡。在眼皮的包裹下，顯得扁平，但是那烏黑的瞳孔，卻在我龜裂的心靈里，下了一場(chǎng)綿綿春雨

　　那是一個(gè)悲催的下午。放學(xué)了，我坐在圖書(shū)館里一邊寫(xiě)作業(yè)一邊等校車(chē)。很不幸，在圖書(shū)館里我被一個(gè)高年級哥哥欺負了。我害怕而又委屈，身上像壓著(zhù)千斤重的石頭。我步履沉重，心里像有一個(gè)夾子，擠壓著(zhù)我幼小的心靈，又像被冰封住了。鼻子像被倒進(jìn)了一瓶醋，酸酸的。眼睛也開(kāi)始紅了，心的難過(guò)，使我的眼睛被一股滾燙的東西蒙住了。朦朦朧朧的，看不清楚。我眨了一下眼睛，濕潤眼眶的淚水劃過(guò)我的臉，寫(xiě)滿(mǎn)悲憤。

　　我來(lái)到等校車(chē)的飯堂，放下書(shū)包。背對著(zhù)桌子，一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)。

　　俊杰拍拍我的肩：“沒(méi)事，被人欺負了，回家找爸媽教訓他�！蔽野�200斤重的頭抬起來(lái)，用滿(mǎn)臉淚痕的臉望向他，他的眼睛

　　那是一雙怎樣的眼睛啊，有點(diǎn)眼袋，微微內陷，在眼皮的包裹下，那雙善解人意的瞳孔，充滿(mǎn)了關(guān)懷與溫暖，在我的`天空黑暗時(shí)給予了我無(wú)限的力量。

　　我的背直起來(lái)了，腰挺起來(lái)了，心情好起來(lái)了，那安慰的眼神酵母似的發(fā)揮了作用。我的心里已經(jīng)被春風(fēng)化雨般的眼神滋潤了。有一個(gè)真心的朋友是多么幸福��！

　　這棵友誼之樹(shù)不知不覺(jué)地已經(jīng)把根深深地扎進(jìn)了土里。深厚的友誼總能在你最困難的時(shí)候幫助你。朋友之間能并肩作戰，互相支持。

　　知音難覓，有俊杰這個(gè)朋友，我感到說(shuō)不出的快樂(lè )。

小學(xué)作文：那個(gè)眼神7

　　你最好的朋友，是在你在跑步時(shí)，即使他們再累，也會(huì )為你加油；你最好的朋友，是在你墮落時(shí)，第一個(gè)站出來(lái)，將你拯救的人；你最好的朋友，是在你最無(wú)助的時(shí)候，那個(gè)純凈的眼神，給予你肯定與支持。在那節歷史課上，當老師說(shuō)誰(shuí)是我們班的優(yōu)秀生時(shí)，只有幾個(gè)女生舉起了手，而沒(méi)有一個(gè)男生，老師在臺上焦急的等待著(zhù)。窗外的陽(yáng)光打在我的臉上，不時(shí)有陣陣清風(fēng)掃過(guò)，將窗簾微微吹起。

　　老師顯然是不耐煩了，向坐在后排的班主任老師說(shuō)道：我們班就這幾個(gè)人嗎？Mr.彭接過(guò)話(huà)來(lái)問(wèn)道：咱班的'男子漢呢？這時(shí)，我對上了一個(gè)眼神，她朝我擠擠眼，向我示意。我原本與她交情并不算深，只不過(guò)算是普通朋友而已。也不知道是什么時(shí)候，我與她的距離在逐漸縮小。

　　她，曾想讓我接替她的位置，說(shuō)實(shí)話(huà)，我很想，但是我始終不肯接受，一直推辭說(shuō)是到第一次月考結束后在給她答復。而我，在怕什么？是不是上學(xué)期的意外把自己給嚇住了？不，我明明可以當那不存在，完全可以繼續沿最初的路線(xiàn)與那個(gè)目標去沖刺。這個(gè)夏天，去學(xué)校勞動(dòng)時(shí)，她第一個(gè)給我了電話(huà)，讓我組織人去學(xué)校，但我給我有電話(huà)的人都打遍了，也沒(méi)人有空去，于是，她又給了我一些人的電話(huà)，還有句話(huà)：把這些人都爭取到，我相信你，加油！我，終于在經(jīng)過(guò)內心的掙扎后，舉起了那只膽怯的右手。

小學(xué)作文：那個(gè)眼神8

　　那個(gè)熟悉的身影，那個(gè)眺望的眼神福建省泉州泉州師范附屬小學(xué)六年一班李均鈞五年級的時(shí)候，我們這不一般的班級調來(lái)了一位年紀輕輕的數學(xué)男老師．這個(gè)初出茅廬的人，竟當了我們的班主任！這讓我們全班迷惑不解！大家都慢慢期待＂看看這位老師有什么能耐�。�

　　說(shuō)來(lái)也奇怪！自從他來(lái)到我們班以后，班上出了好多以前從沒(méi)發(fā)生過(guò)的事！不過(guò)，這也讓我們班有了新的一面吧！

　　漸漸的，我們也感覺(jué)到這位老師，是用心來(lái)教我們，用自己的感情來(lái)感化我們！也許因為我們是他的第一屆學(xué)生吧，使得他把所有的精力和感情全都投入到班里．我們看出來(lái)了，他很努力！

　　現在我們畢業(yè)了！回顧他的成績(jì)，是的，他的能耐很大！我們班連續兩年拿了學(xué)�；@球賽的冠軍，班里的成績(jì)也很優(yōu)秀．我們班的班風(fēng)也很好．他的成績(jì)是那樣優(yōu)秀．這讓一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，年輕的他，該是多么辛苦．是的，在他的第一節課，說(shuō)話(huà)斷斷續續，內容不詳，語(yǔ)音不準的他，現在，一轉眼，我們這個(gè)他的第一批學(xué)生畢業(yè)了！他，在每一個(gè)將跨出母校門(mén)檻的學(xué)生眼里，是一個(gè)優(yōu)秀，責任心強，有他獨特的教學(xué)方式，讓每一個(gè)人刮目相看．他的`能耐是很大呀！

　　轉眼，也許那眼鏡加深了度數，眉間多了幾絲憂(yōu)慮．一切一切都變了！

　　讓我們用新的眼光看著(zhù)那早已熟悉的走廊邊的墻，俯視那個(gè)早已熟悉的身影……那個(gè)看起來(lái)沒(méi)有一絲憂(yōu)慮的他在籃球場(chǎng)上打球的影子……讓我們坐在課桌椅上向窗外看，那個(gè)倚在墻上，微俯著(zhù)身，雙手托著(zhù)下額，眼睛向遠處眺望，熟悉的背影，在那不動(dòng)，也許想著(zhù)永遠想不完的事——我的學(xué)生． 中國大學(xué)排名

　　我們要走了，請帶著(zhù)那個(gè)熟悉的身影一起走吧！也許，在今后的路上會(huì )想得更多，走的越好．

　　因為他，那個(gè)熟悉的身影……

小學(xué)作文：那個(gè)眼神9

　　都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，通過(guò)那雙眼睛，我們可以看到人的內心。那眼神呢？它是大門(mén)吧，它透出了你的所思所想。它可以傳達內心，傳達鼓勵，批評，無(wú)奈……

　　十月的天氣，像剛滿(mǎn)月的孩童的臉。這不，雨剛停，太陽(yáng)就迫不及待的工作了，細膩的陽(yáng)光像一層輕紗卷鋪在大地。

　　站臺旁，一位約莫50歲的老阿姨吸引了我。她穿著(zhù)環(huán)衛工人的衣服，看起來(lái)不大的衣服在她的身上竟顯得有些肥；

　　她戴著(zhù)一頂草編的遮陽(yáng)帽，微微遮住了她那灰白的頭發(fā)；歲月無(wú)情地在她的臉上劃下一道又一道刀刻般的皺紋；她的皮膚黝黑，但那雙混濁的眼睛卻透著(zhù)一絲光芒。

　　那雙手我沒(méi)有摸過(guò)，但一看就是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜，充滿(mǎn)辛勞的手，握著(zhù)掃把一點(diǎn)點(diǎn)的掃著(zhù)地面。

　　公交車(chē)來(lái)了，收回注意并急匆匆的把手上的'塑料袋朝垃圾桶里丟，可是一陣風(fēng)兒帶跑了它。怕趕不上公交車(chē)，只好忽略它。

　　忽然，我感覺(jué)到一道目光看向我，是那個(gè)老阿姨！通過(guò)那雙混濁的眼睛，我仿佛讀懂了她的意思，她希望我撿起垃圾；

　　她希望我履行一名公民該履行的義務(wù)；她希望我……兩難之下，我還是選擇灰溜溜的上了公交車(chē)。

　　透過(guò)車(chē)窗，我看到老阿姨在看我，眼神里深深的期盼變成了深深地失望，她搖了搖頭，彎下腰撿起了垃圾。

　　那個(gè)過(guò)程只有幾秒，可是對我來(lái)說(shuō)，像是過(guò)了一個(gè)世紀那么漫長(cháng)，漫長(cháng)。她的每一個(gè)動(dòng)作都提醒著(zhù)我；這是你丟的垃圾，你丟的垃圾……

　　那個(gè)眼神那個(gè)動(dòng)作我忘不了。只是走幾步，彎個(gè)腰，為什么我做不到呢？

小學(xué)作文：那個(gè)眼神10

　　“像一陣細雨灑落我心底，那感覺(jué)如此神秘，雖然不言不語(yǔ)，卻叫人難忘記。那是你的眼神，明亮又美麗，��！友情天地，我滿(mǎn)心歡喜�！币磺�《你的眼神》不禁讓我想到了她的眼神，好懷念。

　　我們在一起的時(shí)光總是那么美好。我們肩并肩形影不離，一起做作業(yè)，一起玩，一起開(kāi)心，一起失意。不覺(jué)中，已走過(guò)四個(gè)春夏秋冬。我們早已是無(wú)話(huà)不說(shuō)的密友，她最吸引我的，便是那雙明亮的眸子，好似會(huì )說(shuō)話(huà)！快樂(lè )時(shí)，她的眼睛像精靈的眼睛，閃耀著(zhù)光芒，那光芒使人忘掉所有的不快；傷心時(shí)，她的眼睛又像一泓秋水，帶著(zhù)憂(yōu)郁，讓人心憐；感動(dòng)時(shí)，她的眼睛又像首動(dòng)人的曲子，婉轉清涼。

　　每每她考試失意的時(shí)候，我都陪著(zhù)她，說(shuō)些安慰的話(huà)。她總是強忍著(zhù)淚水，那雙炯炯有神的眼睛，充滿(mǎn)了自信與不服輸，小手緊緊地握著(zhù)，仿佛這世上沒(méi)有什么過(guò)不去的坎。

　　我失意了，便會(huì )無(wú)比脆弱；我哭了，哭得好傷心，那樣的歇斯底里。淚眼朦朧中，我看到了她的身影正慢慢地向我走近……

　　她抽出紙巾，遞給我，我接過(guò)它，擦了擦淚痕滿(mǎn)面的臉，她那雙堅定有力的眸子注視著(zhù)我。那眼睛眨呀眨的.，滿(mǎn)是期望與鼓勵，閃爍著(zhù)淚花，可就是不落下，笑著(zhù)，眨著(zhù)，閃著(zhù)。淚光像星星，一閃一閃的，好似在告訴我“這不算什么，你要振奮”。

　　那眼神，總讓我感動(dòng)，讓我思索那其中的含義。在那雙眼睛里，失意總會(huì )過(guò)去，我們肩并肩，總是能更好更快樂(lè )地迎接充滿(mǎn)希望的明天……

　　她的眼神，清澈明亮，帶著(zhù)不服輸的勁兒，我向她看齊，笑一笑，熬一熬，就什么都過(guò)去了。

小學(xué)作文：那個(gè)眼神11

　　每當我遇到困難時(shí)，她就會(huì )來(lái)幫助我，每當我憂(yōu)愁時(shí)，她就會(huì )來(lái)安慰我，每當我無(wú)助時(shí)，她就會(huì )與我“并肩作戰”，她就是我的小學(xué)老師。想起她，我就會(huì )想起那個(gè)難忘的眼神。

　　那一次，“名民”中學(xué)要舉行一次奧數比賽，我每天都在家做奧數題，為的是要得個(gè)一等獎，很快就到了考試的那天，我非常緊張，心里一直忐忑不安。這時(shí)，一只手搭在我的肩上，我返頭一看，��！是老師，老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是用一個(gè)溫柔的.眼神看著(zhù)我，這個(gè)眼神里不僅有鼓勵，還有自信，雖然老師什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，但她的眼神卻告訴了我，不要緊張，要沉著(zhù)冷靜，我感覺(jué)我的心里負擔一下子輕松許多，有一種如釋重負的感覺(jué)�！岸♀忊彙�，開(kāi)考的鈴聲響了，我走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，回頭向老師笑笑，老師笑著(zhù)向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到了考場(chǎng)，試卷發(fā)了下來(lái)，我連忙開(kāi)始做題，我把心里的雜念都拋到了九霄云外，心靜得像一面鏡子，我認真仔細地對待每一個(gè)題目，一道道題目向我敞開(kāi)了大道。不一會(huì )兒，就下課了，我走出考場(chǎng)，而老師對我仍是那個(gè)眼神，充滿(mǎn)了鼓勵，充滿(mǎn)了希望。過(guò)了幾天，成績(jì)出來(lái)了，考了68分，我又喜又憂(yōu)，喜的是考的還不錯，憂(yōu)的是和一等獎只差一分，這時(shí)，老師來(lái)到我旁邊，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次還有機會(huì )”。我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　一個(gè)眼神，一句話(huà)，多么的微不足道，但對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。

小學(xué)作文：那個(gè)眼神12

　　我家樓下的小公園里每天都可以看見(jiàn)一位扶著(zhù)媽媽的手一瘸一拐、走幾步摔一跤的小男孩，他在認真地練習走路，我感到奇怪。

　　一天，我在公園里散步，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)涼鞋、身著(zhù)護具、腳上到處是水泡的小男孩在聯(lián)系走路。小男孩眼里露出不練好走路就不罷休的神態(tài)，似乎誰(shuí)都別想焦黃他堅定的決心。他艱難萬(wàn)分地邁開(kāi)了第一步，身子搖搖欲墜，“咣”小男孩一不小心重重地摔了一個(gè)嘴啃泥。但是，小男孩的眼神卻更加堅定了，好像恨不得把自己一下子能挺立起來(lái)。他不哭也不放棄，媽媽見(jiàn)況急忙伸出雙手去挽扶，小男孩卻推開(kāi)媽媽的手，抓住身旁的'石凳，慢慢地站起來(lái)，繼續牽著(zhù)媽媽有力的大手練習走路。漸漸地母子倆的背影消失在我視野里。雖然，我看不見(jiàn)他，但是，從我聽(tīng)見(jiàn)的“咣當，咣當……”聲音里得知，小男孩一定又重重地摔了幾跤。

　　過(guò)了幾天，我再次來(lái)到公園里散步，看見(jiàn)的依舊是那個(gè)跟病魔做頑強抗爭的小男孩。唯獨不一樣的是他這次是獨自一人來(lái)的，不扶任何東西，走著(zhù)碎步。小男孩走路的自然度、熟練度遠不及正常人，但是，對他來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是超級大的跨越了。小男孩面帶甜甜的笑容，眼神充滿(mǎn)了開(kāi)心、自信和激動(dòng)，一副歡呼雀躍的樣子。

　　小男孩那雙小小的腳在公園小徑上一跛一跛地走著(zhù)。我十分欽佩并好奇小男孩為什么不坐在舒服的輪椅上呢，而偏偏在艱辛地練習走路？我的心砰然一震，這一震，使我明白了生命的意義——堅定的毅力！

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