回憶小學(xué)作文[優(yōu)]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的回憶小學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

回憶小學(xué)作文 篇1

　　都說(shuō)人老了，喜歡回憶過(guò)去的那些事兒，果不其然，今年夏天我回老家，聽(tīng)外婆講起了一些往事。 外婆家是開(kāi)館子的，每當外婆有時(shí)間時(shí)，她總會(huì )坐在最后一張桌子上默默的包餛飩。餛飩俗稱(chēng)"抄手“，暑假里，我看外婆如此辛苦，便跟著(zhù)外婆包餛飩，接下來(lái)就讓我們看看我包"抄手”的故事。

　　先把正方形面皮放在手掌上，用筷子夾點(diǎn)兒肉餡放在面皮上。外婆說(shuō):“肉餡不能太多，也不能太少，要適中�！�‘我認真的`點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后用筷子夾起我認為不多也不少的肉餡放在面皮上。再用筷子沾點(diǎn)兒水，在面皮相對的兩個(gè)角上點(diǎn)一下，疊成三角形。

　　這時(shí)，我用筷子沾了很多水，點(diǎn)在面皮上。外婆看見(jiàn)了，微微皺起那鑲嵌著(zhù)花白眉毛的額頭:''孫女，你這水太多了，面皮早晚的時(shí)候很容易爛。"我頓時(shí)傻眼了，這包抄手 也太難了吧，還是不要給外婆添亂了吧。當我有了這想法，想開(kāi)口時(shí)，便看見(jiàn)外婆的額頭布滿(mǎn)了晶瑩剔透像黃 豆大小的汗珠�？粗�(zhù)外婆如此辛苦，心里想著(zhù)我還是重新包吧。

　　外婆看見(jiàn)我重新在包，于是停下手里的動(dòng)作等我，最后用一只手的大拇指和食指捏住三角形面皮的一角，中指將面皮的中間往里扣，另一只手捏住一角，再和另一角交叉，一個(gè)抄手就包好了。我看著(zhù)我那畸形的抄手，心中泛起一絲絲的漣漪，但外婆用鼓勵的眼神看著(zhù)我，“雖然不是很好看，但是第一次嘛，要求不能太高對不對，這樣已經(jīng)很好了，下次加油！”

　　我知道“困”字中間有“木”，心里藏著(zhù)樹(shù)的種子，只要敢于成長(cháng)，日后定能沖破荊棘，沖向藍天，正是應了那句“世上無(wú)難事，只怕有心人”��！

　　門(mén)外的風(fēng)吹過(guò)，打在樹(shù)葉上呼呼作響，仿佛鼓勵著(zhù)我，賦予我戰勝困難的力量，而我也為能夠幫到外婆感到小小的驕傲。

回憶小學(xué)作文 篇2

　　3月19日我參加了晚報小記者的活動(dòng)——我是小小服務(wù)員，這是我第一次參加晚報小記者的活動(dòng)。我帶著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)——KFC,直奔到老師那兒報到登記。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，指導老師首先跟我們講解了這次活動(dòng)的內容和意義，接著(zhù)每人都領(lǐng)取了圍裙和帽子，立馬穿戴起來(lái)!讓我印象最深刻的是外教和我們一起互動(dòng)時(shí)候。剛開(kāi)始外教老師耐心指導了幾個(gè)關(guān)于心情的英語(yǔ)單詞，緊接著(zhù)關(guān)于KFC食品的單詞，例如COKE可樂(lè )，hamburger漢堡等。外教老師細心告訴我們可樂(lè )不能喝，因為它沒(méi)有營(yíng)養。

　　最讓人緊張的是最后的環(huán)節，小伙伴們一起玩一個(gè)游戲：一位小朋友當客人點(diǎn)餐，另一位當服務(wù)員，全程用英文表述。輪到我上場(chǎng)了，我的搭檔的是同班同學(xué)佘柳祎，我們配合默契，順利地用英語(yǔ)點(diǎn)完餐，身邊響起了伙伴們鼓勵的'掌聲，通過(guò)這次活動(dòng)使我變得更加自信了!最后大家一起愉快的享用美食，分享集體合作的愉悅!

　　雖然這是第一次參加晚報小記者的活動(dòng)，但確是最有趣開(kāi)心的集體合作活動(dòng);活動(dòng)已過(guò)，但那個(gè)美好的回憶卻永遠都在……

回憶小學(xué)作文 篇3

　　想起媽媽的兒時(shí)，她告訴我，她小時(shí)候是個(gè)開(kāi)朗的人，在玩的時(shí)候總喜歡跟男孩子一幫玩。她有個(gè)舅舅，比她大個(gè)十來(lái)歲，媽媽整天跟著(zhù)他在外邊玩，男孩子玩的游戲她樣樣都在行，也許因為這個(gè)吧，那群男生都叫她“假小子”。

　　清晨，起個(gè)大早，媽媽悄悄跑到舅舅那屋，因為她知道舅舅怕?lián)习W癢，抓住這個(gè)把柄，媽媽肯定想戲弄他一番。果不其然，她輕手輕腳進(jìn)入了舅舅的房間，那放出的鼾聲要把人的耳朵震聾了，媽媽的手不知不覺(jué)地伸入了舅舅的脖子，開(kāi)始撓起他癢來(lái)，直到舅舅求饒為止。撓完了癢，該上學(xué)去了，可那玩的欲念啊還沒(méi)過(guò)去，跑到田里，偷根鄰居家的玉米，然后翻著(zhù)跟頭去學(xué)校。中途書(shū)包被震得咯咯地響，等到了學(xué)校拿出書(shū)一看，早就皺得不成形了。

　　再說(shuō)說(shuō)學(xué)校生活，媽媽的兒時(shí)可沒(méi)這么多學(xué)科，所以也沒(méi)什么累的，但上課時(shí)那教書(shū)先生兇得很，那像極了哈利波特的圓框眼鏡總是滑到鼻尖上，威嚴的目光從眼鏡里反射出來(lái)，雖然鏡片那么厚，但那氣勢似乎要把玻璃震個(gè)粉碎，把我們的心臟給刺透！熬過(guò)了上課的時(shí)間，下課就快樂(lè )多了，現在的我們，每當下課時(shí)，我們只能在狹窄的長(cháng)廊里無(wú)聊地走來(lái)走去，一點(diǎn)的自由都沒(méi)有，還有更慘的，有時(shí)老師因為個(gè)別不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)上課搗亂下課了再拖上幾分鐘，在我們的眼中只有那古怪的數字與那讓人眼花的“字�！�。在那時(shí)，我們長(cháng)遠找不到那張童年的笑臉與歡樂(lè )的笑聲。而媽媽兒時(shí)的課間可以跑出那若大的校園，在任何地方盡情的嬉戲，可以伴著(zhù)可愛(ài)的筍芽?jì)弘S風(fēng)搖擺，加快奔跑的腳步；可以頂著(zhù)一片溫暖，與太陽(yáng)嬉戲；更可以隨著(zhù)悠悠的風(fēng)唱起響亮的歌，讓它在竹林里回旋飄蕩。聽(tīng)媽媽講起這種生活，我好羨慕媽媽?zhuān)�又對自己的`快樂(lè )的流失感到惋惜。

　　當傍晚了，大家都拿著(zhù)一個(gè)小板凳去看皮影戲，聽(tīng)媽媽講：她最喜歡武松打虎，那武松可真是歷害，老虎這么兇猛，武松竟然能冒著(zhù)生命危險，只拿一根長(cháng)棍子就與老虎斗起來(lái)了。一上一下，武松差點(diǎn)好幾次都要被大老虎的血盆大口給吃了。那時(shí)，那堆人嚇得表情都僵住了，但看到武松安然無(wú)恙時(shí)，大家一顆顆懸掛著(zhù)的心終于松了口氣，武松的工夫還真不是蓋的，與老虎斗了這么多回合，一次次落入險境，又一次次敏捷地逃脫，最終反敗為勝，看到這一情景時(shí)，大家忍不住連連叫好起來(lái)。

　　看完了皮影戲，孩子像老鼠一樣逃進(jìn)家，把板凳給放好，可又想溜出家門(mén)時(shí)，自己的老媽子早已擋住去路，死拉活拽的拉到劇院看戲，老實(shí)的人跟著(zhù)看完了整場(chǎng)戲，后來(lái)才覺(jué)得自己這樣做有多蠢。腦瓜子稍微機靈點(diǎn)的，稱(chēng)作自己要上茅房，再趁機跑出戲院，和小團伙會(huì )合，玩捉迷藏等……

　　大戲院總是在深夜時(shí)放完，回家時(shí)，坐上一輛洋車(chē)倒頭就睡……

　　媽媽的童年是多么美好，照耀著(zhù)我渴望的心靈，希望所有的大人們能讓快樂(lè )重新裝回我們的胸懷！

回憶小學(xué)作文 篇4

　　第一次親身體驗了初中生活，回憶起來(lái)也有幾個(gè)月了，記得參觀(guān)校園時(shí)，我還想就被校園里的迷人的風(fēng)景所吸引，我目不轉睛的盯著(zhù)那迷人的樓臺亭閣，一種喜悅，激動(dòng)，歡樂(lè )與向往之情悄悄在一個(gè)十二歲的孩子的內心升起�！懊腊�！你以后就要到這里來(lái)生活�！眿寢尭嬖V我。

　　在小學(xué)時(shí)，我就對班干部有無(wú)限的向往。甚至是一種夢(mèng)寐以求的境界，但是，始終沒(méi)有如愿以?xún)�。進(jìn)入初中后，我便一直朝著(zhù)這個(gè)目標努力。

　　才進(jìn)校門(mén)，我對這四周的一切都充滿(mǎn)著(zhù)好奇與激動(dòng)，對那四百米的塑膠跑道，對那深紅有著(zhù)歐式風(fēng)情，甚至有些神秘感的教學(xué)樓，以及那白色鑲藍邊的校服都有著(zhù)一些飄渺或者須臾間的向往。本著(zhù)對學(xué)習，對工作，對生活的無(wú)限熱情，剛入學(xué)的那天，我就開(kāi)始為集體服務(wù)。

　　伴著(zhù)飄飄灑灑的雪花，我才如夢(mèng)初醒般的意識到已經(jīng)是冬天了，秋天在意在忙忙碌碌中過(guò)去，科迪，我似乎對你應該說(shuō)點(diǎn)什么，雖然就是這短短的四個(gè)月時(shí)間，卻讓我又有了，從未有過(guò)的體驗。是啊，我和你的相處不已經(jīng)有近半年的時(shí)光嗎？我不就要長(cháng)成高大魁梧的青年就要過(guò)自己的十三歲的生日了嗎？此刻，哪些往日所唱的歌曲，也有些難以啟齒。望著(zhù)那親切而又莊嚴，熟悉而又陌生的你那流水般的話(huà)語(yǔ)，此時(shí)也悄悄的沉淀下來(lái)。

　　有時(shí)候，我常常會(huì )在校園的樹(shù)蔭下漫步，走在宿舍樓和教學(xué)樓之間，在這神圣般的建筑物之間，哪怕是軍訓時(shí)我們常說(shuō)的那句頗為雄壯的誓言“今天我們?yōu)榭频隙�驕傲，明天科迪為我們而自豪！”也在這兩棟樓的襯托下顯得有些蒼白無(wú)力。

　　自從我小心翼翼的披上那件白色鑲藍邊的校服，走進(jìn)那溫馨的教室時(shí)，我就知道科迪早已不再是眼前那迷人的'風(fēng)景，也早已不再是那座有歐式風(fēng)情的教學(xué)樓，而是一個(gè)我有一個(gè)奮斗的集體，一個(gè)進(jìn)步的大家庭。如果說(shuō)是又一個(gè)新的起點(diǎn)也未嘗不可。

　　可不，是一個(gè)新的開(kāi)始——開(kāi)始產(chǎn)生了無(wú)數迷離的夢(mèng)想與志向，開(kāi)始了對室外未知世界的探尋。當我在閱覽室的一排排圖書(shū)之間徜徉時(shí)，當我在竹林中漫步時(shí)我覺(jué)得自己好像置身于童話(huà)世界一般，開(kāi)始思索。依照我的性格，先撫摸著(zhù)，盯著(zhù)每一冊書(shū)：中國的，外國的。使我和他們一樣，沉靜、愉悅、安詳

　　對，就這樣一個(gè)十三歲的小男孩兒打開(kāi)了一扇通往未來(lái)的窗戶(hù)。我開(kāi)始懷疑，開(kāi)始思索，開(kāi)始探究�？频蠟槲业乃季S提供了一片廣闊的天地，我愛(ài)創(chuàng )造，我愛(ài)思考，我愛(ài)研究，我想擺脫那一條條舊觀(guān)念，在我所向往的那片藍天里自由的飛翔！

　　喜歡科迪的學(xué)生，更喜歡科迪的老師。有些老師談吐不拘小節，有些老師性格怪癖，有的大有“青女素娥俱耐冷，月中霜里都嬋娟”的風(fēng)騷與性格。此時(shí)我才真正體會(huì )到“教師”二字的真正含義。如果說(shuō)把科迪比做一個(gè)大花園，不論天地間的風(fēng)云如何變幻，花壇里終將有想融入自然的花朵，更有代代相傳的花匠與園丁

　　“清冷孤寂/我是不系之舟/帆桅肅立/在岸邊/在無(wú)人的岸邊”

　　啊，科迪，我曾不止一次的把這些詩(shī)句送給你，千言萬(wàn)語(yǔ)就會(huì )成著(zhù)濃濃的幾行。是的，我是一葉輕舟，依偎在你博雅園的懷抱里，為你，為我，科迪我要在你知識的海洋里擷取最耀眼的明星！

　　“生命總是這么錯過(guò)/錯過(guò)風(fēng)雨欲來(lái)的昨日/又錯過(guò)平淡如水的今天/我的出發(fā)地是岸/我的目的地也是岸/只是此岸非彼岸”

　　是的，科迪，終有一天我將會(huì )離你而去，然而，你卻永遠煥發(fā)青春，十年的歲月，又會(huì )如何？?jì)砂恫煌�是真的，但又有什么相干！只要想當初一樣，悄悄地從腦海里回憶起依依的往事，一切的一切就終將會(huì )再現，所有逝去的光陰就會(huì )重新被點(diǎn)燃，只要我回憶�；貞涀蛱�，珍惜今天，期盼明天�；貞浿�(zhù)那歡聲笑語(yǔ)的臉龐，回憶著(zhù)那獨具匠心的圓丁�；貞浿�(zhù)，回憶著(zhù)，我依然像那十二歲的男孩那樣，依偎在你樓臺亭閣的胸前……

回憶小學(xué)作文 篇5

　　突然覺(jué)得很煩，于是便出去走走。 走在林陰道上，枯黃的落葉落在肩上，我閉上眼睛，任憑風(fēng)從發(fā)間吹過(guò)。

　　好久了，好久沒(méi)有這種感覺(jué)了，它是什么時(shí)候離開(kāi)，又什么時(shí)候回來(lái)的，我一點(diǎn)也不知道。這正是我曾千百度尋找的夢(mèng)中飛毯，把我送回早已逝去的童年。

　　"小時(shí)候"，多么親切而美麗的字眼，像一串銅鈴般的笑聲，純潔，清脆，不會(huì )震碎任何一顆心。小時(shí)候，想干什么就干什么，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想哭就哭，想笑就笑，不會(huì )煩惱也不懂煩惱，不會(huì )掩飾亦不懂掩飾，小時(shí)侯……

　　記得小時(shí)侯的我每天都很早起來(lái)，一醒來(lái)便奔出門(mén)跑到花園的花壇邊。早晨的花壇濕漉漉的，花兒張著(zhù)庸懶的花瓣對著(zhù)太陽(yáng)，太陽(yáng)也被染的濕漉漉的。周?chē)鷽](méi)有人，只有這一片潤澤構成的一幅畫(huà)。

　　我曾在早晨的樹(shù)枝上發(fā)現過(guò)一只剛剛脫皮的知了：全身幾乎透明。它一點(diǎn)也不怕我，睜著(zhù)明亮的眼睛真誠的`望著(zhù)我——愿這世界都是充滿(mǎn)這毫無(wú)敵意的目光。

　　如今，一切都已逝去，沖天的大樓取代了花壇，濕漉漉的太陽(yáng)早已凝固在記憶的畫(huà)框，而那個(gè)站在花壇邊望著(zhù)太陽(yáng)的女孩卻被留了下來(lái)。

　　只不過(guò)那個(gè)女孩———長(cháng)大了。

回憶小學(xué)作文 篇6

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。告別了小學(xué)的學(xué)習生涯，邁進(jìn)了我所憧憬的校園——玉溪四中。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真想回到從前和同學(xué)一起玩耍，一起快樂(lè )。想到同學(xué)們天真活潑的笑臉我便壓抑不住情不自禁地流下了淚水。"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，千里共嬋娟。世界上沒(méi)有十全十美的，也沒(méi)有不分不離。人各有志，為了各自遠大的'理想，不得不付出艱苦的努力，必須放棄一切為了學(xué)業(yè)而奮斗，只有付出才有回報，同學(xué)們記住我們班的約定。10年之后再來(lái)母校相聚，再來(lái)看一看我們的啟蒙老師，我們校園里的一草一木，彼此記住對方，為了10年后。 對了，6年里令我最難忘的是那一次歡樂(lè )離別。那天我們的教室里張燈結彩，燃起了同學(xué)們的激情，叫喊聲，歡呼聲一浪過(guò)一浪，似乎震動(dòng)了整座學(xué)校。 在喧騰過(guò)后。歡樂(lè )離別晚會(huì )拉開(kāi)了序幕。我們看到了精彩的歌舞表演。最令人興奮的是高志韓的街舞表演和女生小和唱《黃土高原》的唐博。

　　那次晚會(huì )可真開(kāi)心啊，我們小學(xué)時(shí)代的第一次晚會(huì )，也是最后一次，希望同學(xué)們不要忘記我們在母校的最后一次歡樂(lè )，它將成為我們人生當中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！

回憶小學(xué)作文 篇7

　　一本相冊，記錄了我們小學(xué)那些難忘的回憶；一本相冊，描繪出了我們每一個(gè)人的身影；一本相冊，裝載著(zhù)我們的笑聲。

　　時(shí)間總是不等人，一眨眼，我們美麗的童年就已結束了。我們不再單純，不再無(wú)知，不再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　童年的校園里，一朵花就能吸引我們的視線(xiàn)，一只昆蟲(chóng)就能帶動(dòng)我們的腳步，一棵榕樹(shù)，便能成為我們的知心朋友。童年里單純的我們，保存到了相冊里。

　　友誼花開(kāi)，和朋友一起，給童年增添色彩。湛藍的天空，可以聽(tīng)見(jiàn)我們的歡聲笑語(yǔ)，白云似乎在為我們而停留。這一幕，也成為一張照片定格在相冊里。

　　相冊里，都是我們不曾注意的一瞬間，但這些一瞬間，回憶起來(lái)都是暖心的。 翻開(kāi)這本童年的'相冊，我們會(huì )發(fā)現許許多多我們曾經(jīng)不注意的細節，仔細看看，微笑會(huì )不經(jīng)意的爬上嘴角。 我們的童年是屬于我們自己的，鏡頭忽近忽遠，默默的收藏著(zhù)一切。 童年的相冊，珍藏著(zhù)我們最好的回憶。

回憶小學(xué)作文 篇8

　　童年似一杯濃濃的咖啡，暖到心窩。像暴風(fēng)雨后的彩虹，五彩繽紛，絢麗多彩。每個(gè)人都有自己的童年，我也一樣擁有那獨特的童年。

　　記得三歲的時(shí)候，一天我拿著(zhù)乒乓球拍興高采烈地玩。一會(huì )兒拿著(zhù)它練習揮拍，一會(huì )兒拿著(zhù)它滿(mǎn)屋子跑，跑累了就坐在沙發(fā)上玩，拿著(zhù)它翻來(lái)翻去的，敲這敲那的，過(guò)了一會(huì )兒又跑到了桌子上去，在桌子上敲來(lái)敲去，玩的不亦樂(lè )乎。就在這個(gè)時(shí)候一件意想不到的事情發(fā)生了。

　　那時(shí)候客廳的桌子還是玻璃的，經(jīng)不起球拍那樣猛烈地敲打。奶奶正在做午飯，而且她有點(diǎn)耳背。突然pang，桌子破了個(gè)大洞我以為這是家里桌子原來(lái)就有的，所以滿(mǎn)不在乎的玩了起來(lái)，海邊尋找它的'按鈕。想讓它恢復原樣。

　　一會(huì )兒，我才發(fā)現，原來(lái)不是什么按鈕弄的，是我自已把它中間敲了一個(gè)大洞。我嚇得急忙喊道：“破了，破了，桌子破了�！蹦棠探K于聽(tīng)見(jiàn)了我的叫喊，趕緊從廚房跑出來(lái)看看究竟是怎么一回事。一看到桌子碎了一大塊，而且我還在上面，急忙把我從桌子上抱到沙發(fā)上，然后將玻璃掃干凈倒到垃圾桶里。

　　接著(zhù)，奶奶打電話(huà)給爸爸。將事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了爸爸。爸爸趕緊從家具店買(mǎi)了一塊石頭面的桌子放在家里。

　　這樣，不管我怎么敲，在上面怎么踩啊，跳啊都不會(huì )碎。我可以在上面做許多事。爸爸也可以在上面看電視。

　　九年過(guò)去了，可是我自己小時(shí)候做的傻事我至今也忘不了！雖然我已經(jīng)長(cháng)大了，卻還有著(zhù)一顆童心，它讓我有了奇思妙想，讓我天天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )！

回憶小學(xué)作文 篇9

　　童年的回憶是世界上最美好的，我童年的回憶卻是那個(gè)我家院子里的大操場(chǎng)。

　　我家院子里的大操場(chǎng)，是大人們打球的地方。其實(shí)也是孩子們的圣地。

　　以前，每當操場(chǎng)亮起燈時(shí)，都有我們這些小孩子在操場(chǎng)上玩耍，大人們開(kāi)始打球，我們都會(huì )在哪個(gè)地方玩耍，我們唱啊、跳啊、說(shuō)啊、喊啊，就連大人們呼喊聲，我們都不在乎，在那盡情地玩。我們有時(shí)歡歌笑語(yǔ)，有時(shí)聲音如雷，有時(shí)學(xué)動(dòng)物叫……總之，每個(gè)星期周末，我們都會(huì )相聚在操場(chǎng)上，在那里，我們的歡笑聲被月亮、星星、云朵聽(tīng)見(jiàn)了都在天空上看著(zhù)我們呢！

　　一年又一年，我們都長(cháng)大了，我也上了五年級，學(xué)習緊張，所以沒(méi)空下來(lái)玩，其他小朋友也變得忙碌起來(lái)。這時(shí)候的操場(chǎng)，雖然有大人們的呼喊聲，但是沒(méi)有了孩子們的歡笑聲，一樣顯得冷清。如果，能讓我再聽(tīng)見(jiàn)這種歡笑聲也好��！可是，大人們的吶喊聲沒(méi)有了孩子們歡笑聲的'交雜，是那么的乏味！也許吧，我再也聽(tīng)不見(jiàn)這種歡笑聲了，可操場(chǎng)把它保留住，我的心也把它保留住，因為，孩子們的歡笑聲是附有天真、可愛(ài)、快樂(lè )和幸福！

回憶小學(xué)作文 篇10

　　從一年級的小豆包時(shí)，我們就十分希望長(cháng)大，當我們成為二年級的小辣椒時(shí)，又盼望著(zhù)三年級，當如愿走向了三年級的臺階時(shí)，我們成熟了一些，我們，不再像昔日動(dòng)不動(dòng)就告老師，動(dòng)不動(dòng)就哭那樣了。四年級，我們努力學(xué)習，我們知道團結。那時(shí)，我們以為自己懂得友誼，整天好朋友，好朋友的，還總是和朋友吵架，不懂得珍惜。五年級，我們?yōu)榱�年級的基礎種下樹(shù)苗，我們真的懂事了，我們經(jīng)常和朋友一起出去玩，那歡聲笑語(yǔ)，在記憶中回蕩。終于，我們走向了小學(xué)的'樓頂，我們成為了小學(xué)里最大的學(xué)生，我們的樹(shù)苗長(cháng)出了郁郁蔥蔥的葉子，六年級，我們珍惜每一天，珍惜身邊的每一個(gè)人，因為我們知道，我們快分開(kāi)了，在一起六年的回憶，一直，一直，在腦海里回蕩，那一陣陣歡聲笑語(yǔ)，在記憶中，那是一串最為美麗的繁星，它代表著(zhù)童年。這片記憶，是小學(xué)階段最好的證明。

　　分開(kāi)，我們都不想，小學(xué)，六年了，我們對朋友，老師，以及這個(gè)校園都有深刻的感情。我們，從幼稚的種子，到萌發(fā)，到長(cháng)大，成熟，這些都是永遠不被刪除的記憶。

　　但是，我們要成長(cháng)，我們要攀爬，我們要走向初中，高中，大學(xué)，這些是我們成長(cháng)必經(jīng)的路線(xiàn)。我們只能將這些回憶，永遠的記住，它們是我們成長(cháng)的證明。

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