小學(xué)六年級回憶作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級回憶作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級回憶作文1
仰望時(shí)間的速度，回憶我們的時(shí)光。
時(shí)間，當你需要它，想留住它時(shí)它就快的像以位奔跑的運動(dòng)員。時(shí)間，你想快些過(guò)去，它就會(huì )慢慢地像個(gè)老爺爺一樣走過(guò)�？墒�，它總是一聲不吭的走。
看到了同學(xué)的留念時(shí)光感文，我也想起了六年前的一些些往事…
“哎呀！好了好了，我投降！我投降！”“別潑了，別潑了�！贝蠹乙粋�(gè)個(gè)像個(gè)落湯雞似的，各個(gè)身上都閃落著(zhù)水珠。是的，就是那件事，回憶起來(lái)了吧！是的，我們在進(jìn)行著(zhù)專(zhuān)屬于我們班的潑水節。雖說(shuō)大家滿(mǎn)身濕漉漉，但大家臉上都神采奕奕的閃落著(zhù)快樂(lè )的微笑。那一天，我們很快樂(lè )…
“為什么要學(xué)我們的？為什么？”一群身穿校服的學(xué)生在敲比我們小一屆班級的門(mén)，大家口中幾乎都在考論著(zhù)一件事情“為什么要學(xué)我們班的創(chuàng )意？”是的，我們在質(zhì)問(wèn)他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)我們班的口號，來(lái)奪取大家的目光。那時(shí)候在別人眼中那是一件都么幼稚的事情，但是，我們要找回屬于我們的掌聲。那一天我們很快樂(lè )…
“太好了，太好了！”從我們班爆發(fā)出了一陣震耳欲聾的喊聲�！薄拔覀兊呐Τ晒α�！”“總算得到了！”“屬于我們班的.榮譽(yù)��！”……是的，是那件事，我們經(jīng)過(guò)無(wú)數次的演練，在優(yōu)秀班集體的課堂上，我們激勵的配合這老師，贏(yíng)得了“優(yōu)秀班集體”的稱(chēng)呼。那一天，我們班沒(méi)有一個(gè)人不感到高興。那一天，我很快樂(lè )…
“加油啊，別放棄，加油！”我們手持老師的擴音器，在擴音器里大聲地喊道。還記得那一天么？是的，是那次運動(dòng)會(huì )。我們的團結，雖說(shuō)沒(méi)有得到許多獎狀，但我們的團結又一次的震撼了我。在平常，我們班常發(fā)生雞飛狗跳的事件。我卻沒(méi)有想到，在運動(dòng)會(huì )上，我們如此他團結，心里都有一個(gè)目標的努力著(zhù)。那一天，我很快樂(lè )…
“一！二！三！”我知道你們人多，你們團結，但我們也并不示弱。人多有優(yōu)勢，但你是否聽(tīng)過(guò)，赤壁之戰的以少勝多，以弱勝強？那一天，大家都不示弱，不管是誰(shuí)都使勁全盡解數的，投出屬于自己的那一份力。是的，是那天，與好幾個(gè)班的雪仗，我們單單一個(gè)班，卻可以做出并不像一個(gè)班的力量的事情。那一天，我很快樂(lè )…
以后時(shí)間久了，我也許會(huì )淡淡的忘了這些美好的回憶。今天我想用這種方式記住它。我們曾經(jīng)那些美麗的回憶。也許，我會(huì )忘了你們，但這些事卻會(huì )保留在這。同學(xué)們，沒(méi)事的時(shí)候，回想回想屬于我們的那些回憶吧！
時(shí)間，如果可以，我想把你定格在美好的這一刻。
小學(xué)六年級回憶作文2
轉眼間，我已經(jīng)上六年級了。童年離我們漸行漸遠，終將消逝在成長(cháng)的長(cháng)河之中，我們曾經(jīng)暢想過(guò)自己的未來(lái)會(huì )是什么樣子的，會(huì )經(jīng)歷什么，我們也回憶過(guò)自己小時(shí)候發(fā)生了什么事情，此時(shí)我感慨萬(wàn)千。
曾幾何時(shí)，在我幼稚的小腦袋里充滿(mǎn)了天馬行空的幻想，時(shí)常任自己的思緒在想象的世界里盡情的馳騁。一年四季，四季交錯，每一季節都有著(zhù)我想要成為的事物。
春天，我愿做一個(gè)水滴，滋潤萬(wàn)物，讓萬(wàn)物復蘇，讓全世界都變得生機勃勃；夏天，我愿做夜空中的星星，雖然很渺小，但可以伴著(zhù)人們前行，給人們照亮回家的路；秋天，我愿做一片金黃色的樹(shù)葉，給人們看到秋天的美麗，人們踩著(zhù)金黃色的落葉，感受到的是秋天的舒適；冬天，我愿做一片雪花，讓孩子們盡情的玩耍，給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )。也可以讓人們看到白雪皚皚的場(chǎng)景，把世界裝扮得純潔無(wú)瑕。
當然，理想也是我想象中必不可少的一部分，我曾不止一次的幻想我的未來(lái)，我究竟想成為一個(gè)什么樣的人？從事哪種職業(yè)？我想成為一名作家，寫(xiě)出可以讓大家稱(chēng)贊的作品，還可以坐在屬于自己的辦公室里，想到了有著(zhù)放滿(mǎn)書(shū)的書(shū)架，我正在椅子上津津有味的讀書(shū)，我想想都開(kāi)心！
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，童年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，仿佛像電影一般，一幕幕在我腦海里閃過(guò)。十二年的.成長(cháng)，十二年的生活，在童年里的回憶中，我覺(jué)得回憶是一片汪洋大海，而我則深陷其中，不能自拔。小時(shí)候，我除了有父母的照顧、老師的輔導，還有書(shū)籍的陪伴。我讀著(zhù)《童年》故事書(shū)，看到了充滿(mǎn)奇思妙想的世界；讀著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我明白了許多我不懂的知識；讀著(zhù)《八十天環(huán)球旅行》，我知道了世界上我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，打開(kāi)了未知世界的大門(mén)。好書(shū)伴我成長(cháng)，讓我從幼稚走到成熟。
在成長(cháng)的道路上，我發(fā)現我進(jìn)步了不少。還記得我童年做過(guò)了一樁樁、一件件令人哭笑不得的傻事:給掉在地上的雪糕洗澡，和家中的小雞搶食……童年的傻事、趣事可真是一籮筐，如天上的星星，數也數不清�，F在想想還忍不住發(fā)笑呢！
童年里我們曾盡情地笑過(guò)，痛快地哭過(guò)，我的童年像一場(chǎng)夢(mèng)幻而華麗的旅程，還是一段純真又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，那么的美好而難忘。相信大家都讀過(guò)朱自清先生寫(xiě)的《匆匆》吧！“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，又再開(kāi)的時(shí)候……”那我們的童年呢？
小學(xué)六年級回憶作文3
一本好書(shū)，猶如一杯濃濃的茶，一輩子你也不會(huì )忘懷，童年的回憶，恰似一曲歡快的樂(lè )曲，同樣使你沉醉在自己的世界里。每個(gè)人都有自己心目中那杯最香的“茶”，也有自己最?lèi)?ài)的那首“歌”�！稅�(ài)的教育》記述了亞米契斯他譜寫(xiě)的那首歌，讓我們讀了一定是回味無(wú)窮，今天，我就與大家分享一下我讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)的感慨。
亞米契斯，1846年出生于意大利。那時(shí)的意大利受法國大革命的影響，國內正醞釀著(zhù)愛(ài)國主義，這股風(fēng)潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。二十歲時(shí)他從軍校畢業(yè)，加入軍隊，開(kāi)始寫(xiě)一些具有愛(ài)國風(fēng)味的短篇故事，并出版了他的`第一本書(shū)《意大利軍旅生活》。1888年，四十二歲的亞米契斯寫(xiě)出了他最暢銷(xiāo)的書(shū)《愛(ài)的教育》。今天《愛(ài)的教育》在各國均有譯本，被譽(yù)為世界少年最優(yōu)良的讀物之一。就是這樣的一個(gè)普通人，就因受到愛(ài)國主義便可以為自己鋪平一條光輝大道，這一切的一切，都起源于他的小時(shí)候，而他小時(shí)候究竟經(jīng)歷過(guò)什么，在這本書(shū)中便有了答案�！稅�(ài)的教育》一書(shū)以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)起；一直寫(xiě)到第二年7月份，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。讀這本書(shū)時(shí)，就像是發(fā)生在自己的身上，讓我一起與安利柯揪心與各種事件，就像掃煙囪的孩子，賣(mài)炭人啊等等。甚至會(huì )覺(jué)得自己就是安利柯，我想這就是吸引我的地方吧。這本書(shū)每章每節，都把“愛(ài)”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑，讓我受益匪淺。
我由此想到不少這樣的愛(ài)國者。南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志“精忠報國”，為了祖國為了人民，他忍辱負重，含冤而死；邊防叔叔，為了領(lǐng)土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者；多少體育運動(dòng)健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場(chǎng)的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛(ài)國熱情激勵著(zhù)無(wú)數國人奮發(fā)向上。
我們從小就應該以他們?yōu)榘駱�，�?shù)立愛(ài)祖國的思想。愛(ài)祖國，平時(shí)應體現在愛(ài)人民，愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護公物。愛(ài)祖國就一定要為祖國而奮斗，是自己具有為祖國建設服務(wù)的本領(lǐng)，將來(lái)也像他們一樣，要為祖國增光添彩！
小學(xué)六年級回憶作文4
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。
在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報祖國，回報母校，回報老師。聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長(cháng)。似乎在班級里還回蕩著(zhù)我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們曾留下過(guò)難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶。但現在我在母校的時(shí)間已不多了，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園。不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的樣。
記得我在二年級的時(shí)候，那天是家長(cháng)開(kāi)放日，有許多家長(cháng)進(jìn)來(lái)了我們的教室聽(tīng)課。這節是黃老師的語(yǔ)文課，她叫我們朗讀第1課《秋天的圖畫(huà)》我們大聲地朗讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我開(kāi)始沒(méi)勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來(lái)玩，把書(shū)豎在桌面上，我以為這樣老師就不會(huì )看見(jiàn)我在玩。我玩著(zhù)玩著(zhù)，看了看老師，發(fā)現老師正瞪著(zhù)看我呢。我連忘把橡皮放進(jìn)抽屜，又跟著(zhù)大家一起讀起書(shū)來(lái)。下課了，黃老師帶我到辦公室談話(huà)，批評我上課開(kāi)小差。頓時(shí)，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后歡樂(lè )的日子。
天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復返，我會(huì )永遠記住老師的教勉。記�。航裉煳乙褨|方為榮，明日東風(fēng)我為榮。��！美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè )，多少呵護。
小學(xué)生活，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，眨眼六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了。東風(fēng)那所歷史悠久的學(xué)校，正是我的.母校。這里綠樹(shù)成蔭，這里書(shū)聲朗朗，這里是我們成長(cháng)的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂(lè )的笑聲。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )，更使我難忘。小學(xué)的生活是多么難忘啊。
小學(xué)六年級回憶作文5
我有一本照相集，它記錄著(zhù)我這十二年來(lái)的快樂(lè )時(shí)光�？粗�(zhù)小時(shí)候的照片，勾起了我美好的記憶。
看那第一張照片是我6歲時(shí)在北京太平洋水族館拍的。那天中午，我和爸爸剛吃完飯，就打著(zhù)的士直奔“太平洋水族館”，去了那里我們剛好趕上一場(chǎng)海獅表演。要表演海獅拉艇了，我因為年齡小體重輕，榮幸地坐上了小艇，我穿上了救生衣，坐在小艇上，手中拿著(zhù)十來(lái)個(gè)小環(huán)。飼養員阿姨告訴我，小艇會(huì )在大水池中遛上好幾個(gè)來(lái)回，在小艇開(kāi)始游行后，我將要小環(huán)套在前面領(lǐng)路的海獅身上。游行開(kāi)始了，我坐在小艇上因為害怕海獅會(huì )貪玩，一下把小艇鬧翻，所以我一直本本分分地坐在小艇上將手中的小環(huán)拋向前面領(lǐng)路的海獅脖子上。我和領(lǐng)路的.海獅配合很默契，所有的環(huán)都投完了，結果沒(méi)有一個(gè)環(huán)投偏的，我高興極了，剛才那緊張的心情一下子飛到了九霄云外，我激動(dòng)地在小艇上站了起來(lái)，向周?chē)挠^(guān)眾揮手，“咔嚓“一聲我的歡樂(lè )就定格在了那個(gè)時(shí)候。
再看看第二張，照片上的我正舉著(zhù)一根用兩個(gè)筷子拼成的棍子，在棍子的兩端各有兩個(gè)大大的燒餅�？吹竭@張照片，我不禁啞然失笑。記得那是2004年的奧運會(huì )上中國運動(dòng)員正在舉重，他杠鈴上的重量不斷增加，眼看就要吃不消了，我們一家人都為他捏了一把汗，正在關(guān)鍵時(shí)刻，我跑進(jìn)廚房從筷簍中抽出兩支筷子將它們的末端用不干膠固定牢，并在兩個(gè)頂端各插上一個(gè)燒餅，來(lái)到父母面前堵住電視，學(xué)著(zhù)電視機是里運動(dòng)員的樣子“吃力”地舉著(zhù)“杠鈴”。父母見(jiàn)了忙發(fā)話(huà)了：“乖寶貝趕緊讓開(kāi)，別擋住�！彼麄円�(jiàn)我仍不挪開(kāi)急了，大聲喊到：“你到底在干什么呀？”“給運動(dòng)員打氣呀！”我剛說(shuō)完，電視里傳來(lái)一陣歡呼聲，我們仨往電視里一看，原來(lái)是中國運動(dòng)員成功地舉起了杠鈴。我立刻對爸爸媽媽說(shuō)：“看到?jīng)]有，這可有我的功勞呀！”父母聽(tīng)了以后，笑了。連忙將我手舉“杠鈴”的樣子記錄了下來(lái)。
下面這一張，可是我的珍愛(ài)，相片中的我頭戴一頂太陽(yáng)帽，身穿一件白色吊帶連衣裙，赤著(zhù)腳站在沙灘上，身后是一片汪洋大海，天空湛藍湛藍的和海連在一起，分不清哪里是海，哪里是天。那是我第一次見(jiàn)到大海，和海留的第一張照片，人一生中的第一次總是那么寶貴，所以我對這張紀念我第一次見(jiàn)到大海的照片一直情有獨鐘，
在那本照相集里，收藏了我小時(shí)候許多難忘的美好瞬間，那使人留戀的歲月中充滿(mǎn)了歡樂(lè )與幸福。
小學(xué)六年級回憶作文6
前幾天的夜里，我躺在床上，輾轉反側，心里百感交集，腦子里全是我們班這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
光陰似箭，日月如梭，我們班的在打打鬧鬧中不知不覺(jué)地就升入了六年級。雖然一切都一如既往，雖然我們還是秉承著(zhù)那種雷打不動(dòng)的散漫心理，雖然班里很多人都還跟以前一樣是三天吵架五天打架。但是，一種即將分別的悲傷感還是像荊棘藤一樣纏繞在我的心頭。
從一開(kāi)始，別人對于我們班的評價(jià)就是：“太散漫了�！薄皼](méi)有一點(diǎn)集體榮譽(yù)感�！薄翱粗�(zhù)就煩�！�，這些對于我們班的惡評幾乎是已經(jīng)聽(tīng)到可以倒背如流，可我們依然有為這個(gè)六（3）班的班集體而著(zhù)想過(guò)。當在運動(dòng)會(huì )上因為拔河比賽輸掉了所以一群女生哭的昏天地暗的時(shí)候；當每個(gè)人都因為‘我們班不能輸給別人’的想法而發(fā)憤圖強的時(shí)候；當大家都在表演前為了演出個(gè)能讓人眼前一亮的好節目而絞盡腦汁想表演方案的時(shí)候，我便會(huì )意識到：“我們班的每個(gè)人不是在為了自己而努力，而是在為了這個(gè)班集體在真正的加油，精益求精�！币苍S我們班的“集體榮譽(yù)感”真的不是很明顯，也許現在每個(gè)人只要一談到畢業(yè)說(shuō)和分別說(shuō)的都是“無(wú)所謂，隨便啦�！�，可真的到了要各奔東西的.時(shí)候，我們還會(huì )這么說(shuō)嗎？
曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)一句話(huà)：“分離是在所難免的，即便不想這樣，也要有一個(gè)人去先說(shuō)再見(jiàn)�！笔前�，就算再怎么心不甘情不愿，該到來(lái)的事情也一定會(huì )到來(lái)，我們這個(gè)班級遲早會(huì )有要分別的時(shí)候。到時(shí)候，就算淚流滿(mǎn)面也無(wú)濟于事。我不知道別人心里的想法，不過(guò)我是希望分別的那一天遲點(diǎn)，再遲點(diǎn)�？粗�(zhù)班里的同學(xué)在嘻嘻哈哈，你追我趕，雖然里面不一定全是我的至交好友，但他們是我風(fēng)雨同舟六年的同班同學(xué)。即使嘴里說(shuō)著(zhù)“你們煩不煩啊”之類(lèi)的話(huà)，但是那種身在這個(gè)班集體里所感受到的快樂(lè )與難過(guò)，對于我來(lái)說(shuō)就是無(wú)價(jià)之寶。
以前，每天早上起床時(shí)都覺(jué)得激動(dòng)萬(wàn)分，因為離長(cháng)大又進(jìn)了一步�，F在，每天早上起來(lái)時(shí)我感受到的卻是一種難以言表的悲哀。日落月上，這種日復一日、年復一年的景觀(guān)使我深切地體會(huì )到了那種離分別越來(lái)越近的無(wú)奈。畢業(yè)的分別是每個(gè)人都心知肚明的事，可我依然在心里默默地渴望著(zhù)，讓時(shí)光某一天突然停滯不前，讓我能留在這個(gè)六（3）班的班集體最歡樂(lè )、最團結的時(shí)候。
“班里的任何一個(gè)人、任何一件事都是最難以忘卻的�！边@是我上了六年級才有的體會(huì )。時(shí)光是一把利劍，能斬斷任何東西，卻斬不斷我對這個(gè)班級的依戀。我知道以后一定會(huì )再遇到成千上萬(wàn)個(gè)值得我珍惜的人，只不過(guò)我會(huì )永遠記住，我最純真無(wú)邪、最繽紛多彩的小學(xué)時(shí)光，是他們陪我一起度過(guò)的。
小學(xué)六年級回憶作文7
光陰似箭，日月如梭�，F在的我已是中學(xué)生了。其實(shí)，在中學(xué)的這段日子里，我還是真懷念以前的小學(xué)生活。懷念那兒的老師、同學(xué)、一草一木。在那里經(jīng)歷的酸甜苦辣，令我永生難忘。
“ 酸”是常有的，然而最難忘的還要屬那一次。那是下晚自習的時(shí)候，在以前每到下晚自習，都有一段空閑時(shí)間。我常會(huì )約上朋友們到草坪里捉迷藏，講鬼故事。嚇得大家直亂叫。這時(shí)候，總會(huì )有一些同學(xué)----搗蛋的男同學(xué)，來(lái)配合鬼故事的'情節，裝神弄鬼地嚇唬我們這些膽小的女生。我們女生發(fā)怒了，拿出隨身準備好的紙團朝男生扔了起來(lái)。當然，男同學(xué)也不甘示弱，撿起紙團也扔了起來(lái)。一場(chǎng)激烈的“草原大戰”開(kāi)始了�？刹恍业氖�，班主任楊老師不知什么時(shí)候路過(guò)草坪，被我們的紙團砸到了。結果被罰掃了一個(gè)星期的清潔區。
“辣”也不用說(shuō)，記得一次體育課，體育老師讓我們跑四圈，有兩個(gè)男生假裝肚疼，不想跑，老師答應了。于是，有許多同學(xué)都裝腿疼、頭暈。老師發(fā)怒了，說(shuō)：“好呀!都給我裝，集體跑八圈!”結果那天，我腿都跑軟了，同學(xué)們都扒在桌子上起不來(lái)了。此后的體育課，同學(xué)們再也不裝了。
“苦”是少不了的。對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，作業(yè)多就是苦。不錯，我也有同感。但不同的是我認為這種“苦”是幸福的，總比那些沒(méi)有條件讀書(shū)的孩子要強得多。我們應該珍惜眼前的“苦”。
“甜”最令我難忘的就是和老師同學(xué)們在一起的快樂(lè )時(shí)光。這種感覺(jué)是比任何東西都要美好。那是自由活動(dòng)的時(shí)間，全班同學(xué)都集中在乒乓球臺旁邊。老師讓我們打乒乓球。男生們二話(huà)不說(shuō)，搶過(guò)球拍就打起來(lái)。我們女生可不喜歡這樣，只是站在一旁看。老師見(jiàn)愣在一旁的女生。就拿起乒乓球拍教我們女生怎樣打�？梢驗槲覀兣夹g(shù)不好，總學(xué)不會(huì )。這時(shí)，一旁看戲的男生笑我們女生學(xué)習好，卻不會(huì )打球。老師也為我們女生“抱不平”。老師和我們女生在一派，，男生們一派，我們一對一打。女生輸五球淘汰，男生一球淘汰。真是越玩越開(kāi)心，越有興致。緊接著(zhù)又玩起了游戲：賽跑。同學(xué)們對老師再也沒(méi)有畏懼感，而是充滿(mǎn)敬佩之情。
小學(xué)生活真的很美好，它融入了我們那活潑純潔可愛(ài)的心靈。雖然現在我是中學(xué)生了，但我那種活潑好動(dòng)的性格依然保留。我不會(huì )忘記這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)歷酸甜苦辣的小學(xué)生活。
小學(xué)六年級回憶作文8
車(chē)在飛奔，心在飛奔，我們正在前往令我向往已久的地方——冉莊地道戰遺址。雖然路邊的景色很美，但我那狂跳不止的心，早已飛向了冉莊，飛向那戰火紛飛的年代。
車(chē)，緩緩停下來(lái)，原來(lái)那抗日的戰場(chǎng)，現如今已建起了一座宏偉的紀念館，所以我們決定先去冉莊村里參觀(guān)。走進(jìn)了村子里，一座座灰磚壘成的房子排列的整整齊齊，他們印證了這全民抗日的'奇跡——地道戰。一磚一瓦，訴說(shuō)著(zhù)日本侵略中國的惡行；一草一木，見(jiàn)證了中華兒女的團結奮進(jìn)。村子里有為抗日而筑起的“地平堡工事”“老母廟工事”“柜臺工事”讓地道大顯神通，讓日本侵略者有去無(wú)回，令其聞風(fēng)喪膽，稱(chēng)之為“死亡迷宮”。
時(shí)間飛逝，到了紀念館開(kāi)館的時(shí)間，我們隨著(zhù)人流進(jìn)入了新館，進(jìn)去之前，我還忘了忘村口那棵大槐樹(shù)，那幾乎是冉莊的象征，它距今已有上百年的歷史，是它上面的那口大古鐘，讓冉莊村民在日本人掃蕩時(shí)能及時(shí)有所防備。雖然他現在已不復枝繁葉茂，但他身上依然有冉莊人民的智慧與氣節，威風(fēng)凜凜。如忠誠的戰士一般守護著(zhù)冉莊，那口古鐘更是一刻不停地演奏著(zhù)歌頌中華兒女的樂(lè )曲。
進(jìn)入氣勢恢宏的紀念館，一座金光閃閃的戰士齊心抗日的雕像便映入眼簾，七位英雄個(gè)個(gè)神采奕奕，整裝待發(fā)，仿佛隨時(shí)準備沖上戰場(chǎng)與敵人決一死戰。沿著(zhù)長(cháng)廊進(jìn)入紀念館內部，我們參觀(guān)了從冀中平原淪陷到地道戰大顯神威的整個(gè)過(guò)程，集中淪陷，日本侵略者對待無(wú)辜人民的殘忍令我觸目驚心；人民奮起反抗，一位位烈士的英勇無(wú)畏讓我敬佩不已，張森林同志留下的《就義辭》大義凜然；李連瑞烈士的血衣一片殷紅，還有李九德，任連義……個(gè)個(gè)都是英雄；挖地道，冉莊人民與敵人斗智斗勇，我不禁深深感受到了中國人民的智慧。
參觀(guān)完展館，我們便進(jìn)入了地道，地道起初只是一個(gè)村民發(fā)明的用來(lái)藏身和藏糧食的一個(gè)叫做“蛤蟆蹲”的東西，后來(lái)才發(fā)展成為令敵人聞風(fēng)喪膽，在抗日的道路上大顯神通的戰斗地道，真正實(shí)現了村村相連，戶(hù)戶(hù)相通的戰斗宗旨。
進(jìn)入地道，我才真正感受到了什么叫“地下長(cháng)城”，這地道彎彎曲曲，變化多端，而且有許多掩體和陷阱，四通八達。如果沒(méi)有那些指示牌的話(huà)，恐怕我們稍不留神就會(huì )迷路，成為“甕中之鱉”了。在地道理，我還參觀(guān)了能有效打擊敵人的地平堡和制造兵器的“地下兵工廠(chǎng)”，真可謂是“巧奪天工”呀！
這次去冉莊，我不僅領(lǐng)略到了中國人民的智慧，還見(jiàn)識到了現在中國的領(lǐng)先科技，我為大顯神通的地道戰而自豪，我為智慧與勇氣并重的中國共產(chǎn)黨而自豪，我為中國現在的繁榮富強而自豪，我更為身為一個(gè)中國人而自豪！
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