【優(yōu)選】我的理想小學(xué)作文6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我的理想小學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的理想小學(xué)作文 篇1
當流星劃過(guò)夜的臉龐的那一瞬間，有許多人會(huì )輕輕地閉上眼，默默地在心里許著(zhù)愿望，愿望將會(huì )在某個(gè)星光璀燦的夜晚實(shí)現。這一個(gè)不知從哪里開(kāi)始的說(shuō)法，使得許多的人在這無(wú)數個(gè)夜里，尋找那轉瞬即逝的流星許愿。但然而又會(huì )有多少個(gè)人的愿望實(shí)現了呢？流星只然而一個(gè)被貶落的星星而已，在它劃過(guò)夜空的那一秒，已沒(méi)有任何力量去幫那些守候在她的身旁的人了，這一秒，她只有發(fā)出一生中最美麗的光芒的權利。什么向流星許愿夢(mèng)想就會(huì )成真，一切都不可能，夢(mèng)想然而需要我們去追逐的。
何為“夢(mèng)想”？“太陽(yáng)落到樹(shù)林的下方”謂之“夢(mèng)”，用心在看那片樹(shù)林，謂之“想”，如此，追逐夢(mèng)想就然而執著(zhù)的追求、渴望到達那片有夕陽(yáng)落下的樹(shù)林。
逐夢(mèng)想的路在哪里？我們并不明白，但然而卻在不知不覺(jué)中我們已踏上這條漫長(cháng)的路。
正當我們?yōu)檫@一路平坦兒暗自慶幸之時(shí)，卻一腳踩入陷阱，當我剛順著(zhù)陷阱那光滑的壁爬上來(lái)，卻又發(fā)現面前然而一大堆揮舞著(zhù)帶刺的雙手……當經(jīng)過(guò)無(wú)數次的掙扎和奮斗后，我渾身傷痕累累的倒在地上，喘息，大口的喘息。當我累了，走了這么久，夢(mèng)想究竟在何方？于然而，我便選取了放下，但我同時(shí)清楚的意識到，在這個(gè)時(shí)刻選取了放下，就意味著(zhù)我不再然而一個(gè)有靈魂的人，然而一具空的軀殼，也意味著(zhù)我之前所做的努力也然而白費的。于然而，我又抬起頭，重新選取了追逐。當經(jīng)歷了苦難后才明白苦難給了我許多：堅強，毅力，信念，執著(zhù)；當經(jīng)歷過(guò)苦難后才明白苦難然而通向夢(mèng)想的一塊塊墊腳石。于然而，我又慶幸當初我沒(méi)有選取放下。
我以前想過(guò)要當一名作家，有一天也能寫(xiě)出一篇好作文；我以前想過(guò)要當一名出名的設計師，設計出屬于自我的獨特個(gè)性的衣服。所以我為之不斷的努力，我不斷的閱覽，我不斷的學(xué)習，不斷的擴充。在板芙第一中學(xué)里的第一次作文比賽我獲得了成功。
曾讀到蚌與沙子的.故事，蚌說(shuō)然而自我經(jīng)歷無(wú)數次鉆心的痛才將一粒毫不起眼的沙子培育成一顆璀璨的珍珠，但沙子說(shuō)自我在經(jīng)歷蚌無(wú)數次的折磨后才蛻去以前那一層干枯的皮。雖然，兩方各執一詞，但他們的夢(mèng)想就然而將沙子變?yōu)檎渲�，并為之付出代價(jià)。然后正在執著(zhù)的追逐夢(mèng)想的我便記住了這個(gè)故事，當我累了，困了，就用這個(gè)故事激勵自我，在心底對自我說(shuō)：“加油！”
正在追逐夢(mèng)想的同學(xué)們，不要因為一路坎坷而放下，勇敢地去追逐夢(mèng)想吧！
我的理想小學(xué)作文 篇2
我的理想就是做一名二胡老師，這個(gè)理想就是我學(xué)二胡以來(lái)，一直的理想。
看見(jiàn)我的.二胡老師耐心的教我，手把手的傳授，每次都會(huì )有幸福的感覺(jué)。當我比賽成功后，老師欣慰的笑容使我很快樂(lè )。我很好動(dòng)，誰(shuí)都管不住我，但只要老師一拉琴，我就立刻安靜下來(lái)。我就開(kāi)始希望長(cháng)大后我也能當二胡老師讓學(xué)生幸�？鞓�(lè )！
我會(huì )把我所學(xué)的全部毫無(wú)保留的教給每一位學(xué)生，耐心的幫他們糾正錯誤。這樣二胡就會(huì )永遠的流傳下去，我還會(huì )像我的老師一樣用二胡來(lái)比喻做人的道理。
為了這個(gè)理想能夠實(shí)現，我每天認認真真地練琴，為理想又邁進(jìn)一步。
我的理想小學(xué)作文 篇3
要說(shuō)我的理想嘛，所有人都知道，就是當畫(huà)家。具體說(shuō)，就是“設計師＋畫(huà)家”。我要讓中國人的想象力豐富起來(lái)，不被外人所輕視。
我曾畫(huà)過(guò)幾只駱駝。脖子長(cháng)長(cháng)的，背上凸起讓人難以想象的兩塊，身體比大象還要胖，簡(jiǎn)直是“異形”，周?chē)耐瑢W(xué)都嘲笑我連駱駝都不會(huì )畫(huà)。但誰(shuí)也沒(méi)發(fā)覺(jué)，那駱駝其實(shí)是一只手掌，大拇指為頭，將食指與中指合并為第一駝峰，無(wú)名指與小指合并為第二駝峰，則手心為身體。那幅畫(huà)現在被趙老師掛在一樓美術(shù)室后的黑板報。哎，中國人的想象力太差勁啦�。�！
但當畫(huà)家也不是一件容易的事，也要動(dòng)腦，想構圖，當然內容以及表達含義。而且，我這幾天也聽(tīng)到了讓人傷心的'事：“海寶與一首歌被懷疑是抄襲他人的……”是否一些人的抄襲能力太強了？！
我的理想小學(xué)作文 篇4
正所謂，“蘿卜青菜，各有所愛(ài)”，每一個(gè)人都有自己不同的奮斗目標，有了不同的理想，你就會(huì )向自己的理想不斷沖刺。
一年級的時(shí)候，我的理想是當一個(gè)消滅怪獸的超人。這個(gè)理想起始于電視，每當看到電視里的超人在消滅怪獸時(shí)，我不禁嘖嘖稱(chēng)奇，相當超人的理想油然而生�？墒�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始對小時(shí)候幼稚的`理想感到羞愧不已。是的，這是不可能的事情，這只不過(guò)是多看了科幻動(dòng)畫(huà)片產(chǎn)生的美好幻想而已。就這樣，這個(gè)理想泡湯了。
“沖刺！沖刺！突破1”電視上，跨欄健將劉翔正以迅雷不及掩耳之勢朝終點(diǎn)沖去�？赡艿竭@里，我不禁對劉翔創(chuàng )造的奇跡露出了羨慕之色，相當跨欄運動(dòng)員的念頭蹦了出來(lái)：啊
��！要是我也能像劉翔那樣代表國家?jiàn)Z冠軍，讓中國人民在世界抬起頭來(lái)，那該有多好��！
為了這個(gè)理想，我花了很多的心血。體育課上，我在操場(chǎng)上奮力的跑步，嘗嘗筋疲力盡的感覺(jué)。
漸漸地，我的跑步速度慢慢上升，開(kāi)始超過(guò)那些班上跑步的佼佼者，到最后甚至在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上獲得第三名的成績(jì)，這激勵我更加努力，更加吃苦。
當然，我離奧運會(huì )的路程還很遙遠，甚至遙不可及，但是我會(huì )為此獻出自己全部的力量，努力攀登奧運會(huì )的高峰，讓自己在奧運會(huì )的高峰中熠熠生輝！
這就是我的理想，一個(gè)讓中國人民在世界抬起頭來(lái)的理想……
我的理想小學(xué)作文 篇5
每個(gè)人都有理想，有的人理想是幼稚的，有的人理想是當做兒戲看待，有的人理想是長(cháng)大了保國衛效。而我的理想是為國家作出貢獻。我的理想是當一位科學(xué)家。我要發(fā)明一個(gè)萬(wàn)能的機器人，什么事都能做，也能聽(tīng)我的。這個(gè)機器人還不用充電，只需要撫摸一下它的小腦袋，它就能量爆發(fā)。在你無(wú)聊的時(shí)候，機器人會(huì )和你玩;在你不開(kāi)心的時(shí)候，它就會(huì )陪你一起不開(kāi)心;在你做作業(yè)遇到難題時(shí)，它會(huì )幫你解答。你想看電視的時(shí)候，它還會(huì )放電視劇給你看，它還會(huì )為了你的眼睛著(zhù)想，把護眼模式打開(kāi)。你不懂的課文，它還會(huì )幫你講解。你在做作業(yè)的時(shí)候，它會(huì )在一旁監督你，還時(shí)不時(shí)給你端一杯水來(lái)，端一盤(pán)水果。遇到難題時(shí)，他會(huì )在一旁鼓勵你，你絕望時(shí)，它會(huì )像一位老師在黑板上講這道題的答案。他還會(huì )出類(lèi)似的`題讓你做，看你理解這道題的怎么做沒(méi)。如果它講過(guò)的題，你做錯的話(huà)，它和藹的表情會(huì )馬上變成生氣的表情，像爸爸帶著(zhù)拳打腳踢的模樣，還會(huì )切換模型變成媽媽?zhuān)谝慌試Z叨，還帶著(zhù)手舞足蹈的動(dòng)作……假如你要出去旅行，“北京、上海、成都、……”任你選一個(gè)地方。它會(huì )變成一架飛機載你去;你想坐車(chē)去，它就會(huì )變成一輛跑車(chē)載你去;你想做地鐵去,它就會(huì )變成地鐵載你去;你想去海洋里玩，它就會(huì )變成一個(gè)潛水廷帶你去遨游……
如果你在寬廣的森林里，迷失了路，只要喊一聲"機器人"，機器人就會(huì )迅速跑過(guò)來(lái)。帶你走出這個(gè)寬廣的森林里。在途中沒(méi)有電，不要著(zhù)急，鎮定下來(lái)，看說(shuō)明書(shū)，然后給機器人充電。只要有這個(gè)機器人，就是你生活中的一部分。有這個(gè)機器人，就等于擁有全世界！
我的理想小學(xué)作文 篇6
每個(gè)人都有理想，而我的理想是成為一名出色的書(shū)法家。
我已經(jīng)學(xué)了兩年書(shū)法了，并且小學(xué)是書(shū)香校園，家鄉又在傳承書(shū)法，在這種熏陶下，我漸漸喜歡上了它。
我書(shū)法老師的老師，是正定有名的書(shū)法家傅金齡老師。在文化街中許多商店的牌子都是他寫(xiě)的.，這是一件多么光榮的事情��！傅老師也教過(guò)我寫(xiě)書(shū)法，他懂得很多生活與做人的道理，比如：“三餐飯后各一覺(jué)”“寫(xiě)方方正正的字，做堂堂正正的人”……這些秘訣是他這個(gè)八十多歲的老人看起來(lái)好似六十多歲，身體也極好。
受傅老師的影響，我更加喜歡書(shū)法了，我想我一定要將中國書(shū)法傳承下去。
我知道追求理想是多么不容易。這一路上一定有許多坎坷，困難與艱辛，也有許多人在追求理想的道路上屢次失敗，但我相信我可以！我相信在黑暗的另一邊就是光明！
理想有付出也有收獲。如果我們堅持下來(lái)了，那么我們就一定能實(shí)現自己心中的理想。如果沒(méi)有理想，那我們的生活就沒(méi)有了方向，就會(huì )毫無(wú)意義。但如果在追求理想的道路上我們半途而廢了，那我們將會(huì )一無(wú)所獲。
“不想當元帥的士兵不是好兵”不想當對社會(huì )有貢獻的人不是好市民。所以我們每個(gè)人都要有自己的理想，并且為自己的理想而奮斗。
我想起了蘇格拉底的一句話(huà)：“世上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”，我要努力練習書(shū)法，讓我們一起努力吧！
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