我的小學(xué)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的小學(xué)作文 篇1

　　人人都有自己喜歡的動(dòng)物，有的人喜歡聰明乖巧的小狗；有人喜歡愛(ài)干凈的小貓；有人喜歡五顏六色的金魚(yú)；還有人喜歡雪白雪白的兔兔……我也有喜歡的動(dòng)物，而且和大多數人喜歡的一樣！有人說(shuō)：“肯定是小狗！”我給他的回答是：“No！”我喜歡的是熊貓。下面我們就來(lái)談?wù)勑茇埖?來(lái)龍去脈！

　　簡(jiǎn)介熊貓：是一種古老的動(dòng)物，被動(dòng)物學(xué)家稱(chēng)為“活化石”。與它同一時(shí)期的動(dòng)物如劍齒虎等，早已滅絕并成為化石。大熊貓分布在我國四川北部、陜西和甘肅南部，是我國的一類(lèi)保護動(dòng)物。

　　大熊貓學(xué)名本來(lái)叫“貓熊”，但當時(shí)人們念字還是從右往左讀，結果“貓熊”成了“熊貓”�，F在大家也就將錯就錯了。熊貓是哺乳動(dòng)物，身體肥胖，形狀像熊但要略小一些，尾巴短，眼睛周?chē)�、耳朵、前后肢和肩部是黑色，其余都是白色。毛密而有光澤，耐寒。喜歡吃竹葉、竹筍。

　　大熊貓居住地帶的竹子，曾大面積開(kāi)花、枯死，威脅著(zhù)大熊貓的生存。全世界都極其關(guān)注珍稀動(dòng)物大熊貓的搶救和轉移工作。

　　人人都知道，大熊貓是我國國寶，許多科學(xué)家都在想盡各種辦法來(lái)幫助這種快滅絕的動(dòng)物所以我喜歡大熊貓也是很正常的！

　　你喜歡什么動(dòng)物呢？

我的小學(xué)作文 篇2

　　我敬佩的人，她常扎著(zhù)馬尾辮，炯炯有神的小眼睛，不高也不矮。她就是小紅。她堅持不懈的精神值得我學(xué)習。

　　有一次上體育課，老師讓我們跑幾圈。跑著(zhù)跑著(zhù)，小紅追上來(lái)告訴我說(shuō)她肚子疼，想休息一下，讓我跟她去跟老師說(shuō)一下。老師同意了。我便繼續跑。過(guò)了一會(huì )兒，我們跑完了在樹(shù)蔭下休息。我看見(jiàn)了跑道上還有一個(gè)矯健的身影，那個(gè)人就是小紅——她氣喘吁吁地跑著(zhù)，頭上流著(zhù)黃豆般大小的汗珠，后背的衣服都濕透了。她沒(méi)有在烈日的暴曬下屈服，也沒(méi)有在老師的鍛煉魔掌下倒下。我想：小紅明明肚子疼，為什么還在跑？有一位女生出于好奇問(wèn)了老師，老師說(shuō)：“我跟她說(shuō)要跑就跑，不跑也不勉強�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，我心里不由的.升起一陣敬佩之情。

　　即使再累，再熱，她也要跑完這幾圈。也就是這幾圈，讓我深深的懂得了：人是脆弱的，但精神是頑強的。只要堅持不懈，就能取得成功！

我的小學(xué)作文 篇3

　　在我家的“博物館”里有一匹神氣十足、活靈活現 的唐三彩馬，那是我過(guò)生日時(shí)，爸爸送給我的生日禮物。 當我打開(kāi)那美麗而又精致的盒子時(shí)，我不禁被三 彩馬美麗的樣子陶醉了。三彩馬的頭高高抬起，眼晴全 神貫注地凝視著(zhù)遠方。它的耳朵直豎起來(lái)，好像在靜聽(tīng) 美妙悠揚的歌聲。它的嘴巴張得大大的，好似在高聲 長(cháng)嘶，又好像在說(shuō)：“小主人，我們一起去玩個(gè)痛快吧!” 三彩馬前腳高抬，后腳踩著(zhù)一朵七彩的云，好像要騰 空而起，飛上蔚藍色的天空。它的尾巴像一個(gè)麥穗，尾巴上的毛互相卷到一塊兒，真像小女孩的辮子。三彩馬 的脖子高髙揚起，它的鬃毛又細又密，脖子上有一個(gè)十 分精致漂亮的鈴鐺，看上去走路還會(huì )叮當叮當響呢!它 的背上有一個(gè)鞍，鞍是草綠色的，上邊冇一個(gè)小包包， 這是放東西用的，或許是干糧，或許是換洗衣物。

　　看著(zhù)美麗的三彩馬，我仿佛進(jìn)入了夢(mèng)境。我好像騎 著(zhù)三彩馬看到了母親河—黃河;又騎著(zhù)三彩馬來(lái)到 了波瀾壯闊的深圳小梅沙灘和水平如鏡的`杭州西湖， 又騎著(zhù)三彩馬游覽了紅葉似火的香山;游覽了五岳之 首—雄偉的泰山。又騎著(zhù)三彩馬來(lái)到了我們祖國的邊疆，不讓那些侵略者侵占我們的領(lǐng)土。

我的小學(xué)作文 篇4

　　我最喜歡的游戲是戴草帽。這個(gè)游戲是這樣玩：要先剪子、包袱、錘，然后輸的抓，被抓住的`說(shuō)：戴草帽，然后抓的說(shuō)戴給誰(shuí)？然后被抓的說(shuō)：戴給我或者說(shuō)戴給他（她）。戴給我就是自己快跑，帶給他（她）就是：他（她）掛你一下，你和他（她）趕快跑。

　　我喜歡這個(gè)游戲的原因是，我上五蓮山學(xué)的，所以我喜歡這個(gè)游戲。好了，我說(shuō)完了。

我的小學(xué)作文 篇5

　　秋天到了，陽(yáng)光溫暖恬靜，秋風(fēng)和熙輕柔。天空被秋風(fēng)擦拭得非常明亮，想一塊覆蓋大地的藍寶石。

　　我，樹(shù)葉，感到渾身有說(shuō)不出的舒暢，輕輕搖曳著(zhù)身子，偶爾調皮地和同伴碰觸一下。秋風(fēng)想給大地織一條棉被。于是，我跳著(zhù)優(yōu)美的.舞蹈，飄落在地上。

　　忽然，一只小螞蟻爬過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“樹(shù)葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶我去么？”我欣然同意了。

　　于是，我載著(zhù)小螞蟻，接著(zhù)秋風(fēng)的吹拂，飄到了湖里。伴著(zhù)秋風(fēng)，我們在水面上隨著(zhù)微波飄蕩，小螞蟻多日來(lái)渴望水上漂流的愿望終于實(shí)現了！看著(zhù)小螞蟻微閉著(zhù)眼睛愜意的樣子，我心里很快樂(lè )，我不忍打擾小螞蟻，只是默默地載著(zhù)小螞蟻在湖面上飄著(zhù)，一直飄到了岸邊。

　　小螞蟻為了感謝我，請我一起到地底下去玩。

　　在地底下，我又結識了許多新朋友，有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘，有牽�；ǖ男±�叭……天漸漸涼了，我盡自己所能給予朋友們溫暖和幫助。直到有一天，我的身體化成了無(wú)形的養分，滋潤著(zhù)泥土……

　　秋風(fēng)溫柔地吹著(zhù)，又一片樹(shù)葉跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，飄飄悠悠落下，她是我曾經(jīng)的同伴。于是，又一個(gè)動(dòng)人的故事開(kāi)始了…。.

我的小學(xué)作文 篇6

　　我有一個(gè)好同學(xué)，他的名字叫葉賡。他長(cháng)得不算很胖，留著(zhù)一個(gè)小平頭，瓜子型的臉上有雙又大又亮的眼睛。他的皮膚黑黑的，看上去好像一個(gè)運動(dòng)員似的。

　　葉賡關(guān)心同學(xué)，是班里的一位小醫生。

　　一天早上，我一來(lái)到學(xué)校就坐在椅子上看書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，突然，一滴血從我的鼻子里滴到桌面上，我馬上用手捂住鼻子。何曉敏同學(xué)見(jiàn)我流鼻血了，緊張地對我說(shuō)：“你流鼻血了�！焙螘悦敉瑢W(xué)的叫聲引來(lái)了許多同學(xué)，他們關(guān)心地圍在我的身邊�？纱蠹也恢�如何才好，血還在流。正在這時(shí)，葉賡同學(xué)擠進(jìn)人群，來(lái)到我的身邊，向譚詩(shī)同學(xué)借來(lái)一張紙巾，再把紙巾撕開(kāi)，捏成幾個(gè)小紙團，然后把其中一個(gè)小紙團塞進(jìn)我的鼻子里。過(guò)了一會(huì )兒，塞在我鼻子里的.那個(gè)小紙團差不多被血滲透了，葉賡見(jiàn)狀，就輕輕地捏著(zhù)我的鼻梁，并對我說(shuō)：“你的左鼻孔流血了，你要把右手舉高；再抓緊拳頭�！庇谑�，我就按葉賡說(shuō)的去做。大約過(guò)了30秒左右，血已經(jīng)止了。這時(shí)，葉賡同學(xué)輕輕地松了口氣，同學(xué)們也各自回到自己的座位上了。

　　這次，多虧了葉賡這位小醫生。他真是一位熱心助人的好同學(xué)。

　　簡(jiǎn)評：小作者圍繞題目選擇葉賡同學(xué)“為我止血”這件事，把人物的動(dòng)作寫(xiě)得具體細致，例如：“撕、捏、塞”等動(dòng)詞突出表現了葉賡同學(xué)關(guān)心同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。語(yǔ)言樸實(shí)自然，真實(shí)感人。

我的小學(xué)作文 篇7

　　我姓宋，叫思源。你想知道我名字的含義嗎？讓我來(lái)告訴你吧。

　　我剛剛出生兩三天時(shí)，為了給我取名字，我們家開(kāi)了一個(gè)家庭會(huì )議。爸爸、媽媽、爺爺和奶奶每人拿了一本字典，翻了一遍又一遍，大家都紛紛說(shuō)出自己的意見(jiàn)，但是很快又被一一否決了。

　　爺爺先說(shuō)：“我希望讓他像樹(shù)木一樣茁壯成長(cháng)，所以就叫他宋林森”。然后奶奶又說(shuō)：“我希望他像小草一樣有頑強的生命力，所以就叫他宋英強”。但是爺爺和奶奶的意見(jiàn)都被爸爸和媽媽否定了。爸爸說(shuō)：“我希望他有遠大的前程，似鵬程萬(wàn)里，所以就叫宋鵬程”。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“即使有了遠大的前程，也不能忘了老一輩的辛苦和付出，要飲水思源，所以就叫宋思源吧”。媽媽的意見(jiàn)得到了全家人的一致同意。

　　原來(lái)，我的名字包含著(zhù)這么多的含義呀！但是，無(wú)論是什么含義，都表示著(zhù)一家人對我深沉的愛(ài)意和殷切希望。我立志長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人，做一個(gè)飲水思源的'人，不辜負一家人對我的厚望。

　　這就是我名字的來(lái)歷，我很喜歡它所包含的意義。小朋友們，你們名字的含義是什么呢？

我的小學(xué)作文 篇8

　　每個(gè)人的生活都是豐富多彩的，當我們回首往事時(shí)，我們所經(jīng)歷的酸甜苦辣都會(huì )涌上心頭。

　　那是四年級下學(xué)期即將結束的時(shí)候，我們坐在教室里等待老師作本學(xué)期的最后安排。同學(xué)們有的在交頭接耳地說(shuō)話(huà)，有的在寫(xiě)早已發(fā)下的暑假作業(yè)。因為這是本學(xué)期的最后一天，同學(xué)們都非常激動(dòng)，恨不得把想說(shuō)的話(huà)都說(shuō)完，仿佛這一輩子都不會(huì )見(jiàn)面似的。

　　老師來(lái)了，教室里一下子變得異常安靜。同學(xué)們都在等著(zhù)老師作最后的指示。老師開(kāi)始分發(fā)試卷了，拿到試卷后，同學(xué)們臉上的表情各不相同，有高興的，有傷心的，有驚訝的。耶！我的'語(yǔ)數英三門(mén)都在八十分以上，遺憾的是科學(xué)和品德不太理想。

　　老師開(kāi)始讀三好學(xué)生和優(yōu)秀隊員的名單了，教室里的氣氛一下子緊張起來(lái)。大家的心都在怦怦地跳著(zhù)，誰(shuí)不希望“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀隊員”里有自己的名字呢？我也不例外，可是我覺(jué)得不太可能，因為每次都沒(méi)我的。突然我聽(tīng)到了自己的名字，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我太高興了。

　　我格外興奮，回家就把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地說(shuō)：“女兒進(jìn)步了，這次得了優(yōu)秀隊員�！蔽彝耆�沉浸在成功的喜悅之中。媽媽不失時(shí)機地提醒我：一分耕耘，一分收獲，在以后的日子里，只有再接再厲，才能保住“優(yōu)秀隊員”的稱(chēng)號。

　　是啊，要想取得更大的成功，就必須付出更多的努力。我會(huì )更努力去做的。

我的小學(xué)作文 篇9

　　小金魚(yú)生活在一個(gè)很大的魚(yú)缸里，魚(yú)缸里的水清澈見(jiàn)底，各種各樣的石頭鋪滿(mǎn)了水底，水草飄搖在水中。這簡(jiǎn)直是小小的海底世界。

　　小金魚(yú)可喜歡它的家了！它們在水中游來(lái)游去，像剪刀似的尾巴輕輕地擺著(zhù)，特別自在。當我靠近魚(yú)缸，圍著(zhù)魚(yú)缸轉時(shí)，金魚(yú)發(fā)現了我，歡快極了！有的用尾巴使勁地拍打著(zhù)水，有的你追我趕，到處瘋跑，還有的游到水面上，悄悄地探出了小腦袋，吐出了一個(gè)個(gè)小泡泡，這是送給我的'見(jiàn)面禮呢！

　　我開(kāi)心極了！小金魚(yú)們真是太可愛(ài)了！有紅的，有黑的，還有黃的，總是瞪著(zhù)一雙又大又圓的眼睛，看著(zhù)這美好的世界！

我的小學(xué)作文 篇10

　　背著(zhù)沉重氧氣瓶的一個(gè)女人，飄到休息站，坐了下來(lái)，脫下笨重的宇航帽、宇航服，看起來(lái)勞累極了。這個(gè)女人就是二十年之后的我。

　　我如今生活在火星�；鹦巧蠜](méi)有引力，沒(méi)有氧氣。我的生活多么艱難呀，我常一個(gè)人在黑夜里哭，可眼淚剛流出就飄走了，飄到了我的嘴里，嗚……嗚好咸呀！看到這里你肯定會(huì )問(wèn)，為什么哭呢？因為我想親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺奶奶……更想地球，可我回不去了。

　　明天是愚人節，所有的快樂(lè )都與我無(wú)關(guān)，我懷著(zhù)悲傷的心情睡覺(jué)。

　　第二天早上，我一睜眼，發(fā)現窗外的一切多么熟悉，多么親切：小朋友在歡快地玩耍，有的跳繩，有的滑滑板，還有的在和爸爸媽媽說(shuō)悄悄話(huà)，多么溫馨的'一幕！

　　突然，一位同事跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”一下子把我拉回了現實(shí)。同事們知道我非常懷念地球，想給我一個(gè)驚喜，于是他們連夜把火星打扮的像地球一樣……

　　晚上，我打開(kāi)電腦，看到以前美好的生活照片、視頻，我多么想回到地球母親的懷抱呀�？墒俏覀冇肋h也回不去了！

　　翻看爸爸最后發(fā)給我的短信：孩子，地球要毀滅，千萬(wàn)別回來(lái)。我的眼淚又來(lái)了。

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