難忘的小學(xué)作文（優(yōu)秀）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的小學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
每個(gè)人做什麼是，總會(huì )有第一次，并且第一次的印象總是最深刻的。而令我印象最深的是我第一次學(xué)煎蛋。
記得我四年級的時(shí)候，特別愛(ài)吃煎蛋，總叫媽媽給我煎荷包蛋。有一次媽媽對我說(shuō)，既然你這麼喜歡吃煎蛋，怎麼不自己學(xué)會(huì )煎蛋呢？我聽(tīng)了，心想：對呀，我怎麼不自己學(xué)煎蛋呢？恩，今天我就要試試自己煎蛋。說(shuō)做就做，我立刻走到冰箱拿了四個(gè)雞蛋，再從碗柜里拿出一個(gè)碗淮備好，把油放進(jìn)鍋里，我原以為磕蛋很容易，便左手拿著(zhù)蛋，右手扶著(zhù)鍋，沒(méi)想到左手使不上勁，只是輕輕碰到了。我手心微微有一些出汗了。心想：換一只手試試吧。我又小心翼翼的用右手拿起蛋，對淮鍋邊又一磕“叭”蛋殼裂開(kāi)了一道縫，我用雙手輕輕一瓣，蛋黃蛋清一骨碌滑進(jìn)了鍋里。心情一下輕松了許多，我立刻打著(zhù)了火，一開(kāi)就開(kāi)了大火，因為心急，又把火開(kāi)的更大了，沒(méi)想到雞蛋一下就糊了，我見(jiàn)狀，立刻把火關(guān)了，把雞蛋鏟起來(lái)，聞到一股焦味，只好把煎焦了的雞蛋扔到垃圾桶里。因為太緊張，掉在了地上。唉，真是越心急越做不好事。第三個(gè)雞蛋也被我磕到地上了,經(jīng)過(guò)三次的失敗，我失去了信心。但是我心里閃過(guò)一個(gè)念頭，做任何事都肯定會(huì )遇到挫折的啊，不能這麼容易就放棄。于是，我靜下心來(lái)，拿起第四只雞蛋，再向鍋里放入一些油，輕輕地向鍋邊敲了一下，蛋殼裂開(kāi)了一條縫，我又用手輕輕地一辦，蛋清和蛋黃一下子滑進(jìn)了鍋中，我把火打開(kāi)，這次我開(kāi)了小火，只見(jiàn)蛋清冒出了一個(gè)個(gè)白色的`泡泡。背面熟了，我輕輕地鏟著(zhù)荷包蛋的邊，翻了一番，不一會(huì )，鍋里傳出一陣香氣，我馬上把火關(guān)了，把荷包蛋鏟起來(lái)，做到客廳里慢慢一邊欣賞一邊吃。
這是我第一次自己親手煎的荷包蛋，雖然沒(méi)有媽媽煎的好吃，沒(méi)有那麼好看，但是我也挺滿(mǎn)意的，以后無(wú)論做什麼事都會(huì )想其第一次煎荷包蛋，他將在我的人生中激勵我，無(wú)論做什麼事，只要不放棄，始終都會(huì )成功的。
難忘的小學(xué)作文 篇2
翻開(kāi)時(shí)光的回憶錄，小學(xué)生活的一幕幕仿佛還在眼前回放，那些歡聲笑語(yǔ)仿佛還在耳邊回響……
果園小學(xué)的每一朵花、每一棵草、每一棟教學(xué)樓都是我六年生活的“見(jiàn)證人”。往事一幕幕，其中，最讓我難忘的就是五年級的那一次分班了，因為它讓我明白了學(xué)校是一個(gè)大家庭，無(wú)論哪一位老師、哪一位同學(xué)，只要相遇了，他們就會(huì )像家人一樣關(guān)懷著(zhù)你。
我清清楚楚地記得那天——9月2號。剛上第一節課，老師就報出了要轉去五七班的人員名單，那一刻，我覺(jué)得自己的血液仿佛都要凝固了。
我和其他同學(xué)一起跟在老師身后，心情萬(wàn)分沉重。風(fēng)呼嘯著(zhù)，仿佛在為我哀嚎；鳥(niǎo)兒啼叫著(zhù)，仿佛在為我感到悲傷。這時(shí)候真應該下一場(chǎng)雨，來(lái)表達我心中的哀傷……盡管心中有千萬(wàn)個(gè)不愿意，我終究還是到了五七班，這個(gè)讓我感到陌生的新班級�？墒�，想象中那些恐怖的場(chǎng)景并沒(méi)有出現。恰恰相反，映入眼簾的`是惠老師和同學(xué)們的笑臉。這些笑臉?lè )路鹩兄?zhù)神奇的魔力，讓我那難過(guò)又緊張的心情立刻放松下來(lái)，愉快起來(lái)。因為它們讓我感受到了溫暖——一個(gè)來(lái)自于家庭的溫暖。
開(kāi)始上課了，這是一堂別具一格的課。老師并沒(méi)有講課，而是和我們一起聊天，安慰我們，告訴我們轉班并不可怕，我們是一個(gè)新的家庭……話(huà)語(yǔ)中，我感受到了溫暖……
小學(xué)生活是一本充滿(mǎn)故事的回憶錄，其中必定有著(zhù)各種各樣精彩的畫(huà)面，也必定會(huì )有讓你記憶最深刻的……
難忘的小學(xué)作文 篇3
母親節快要到了，我送媽媽什么禮物呢？我冥思苦想，“哦，送媽媽一束花吧，媽媽特別喜歡花，可自己總是不舍得買(mǎi)”，對，就這么辦。于是，我翻箱倒柜，找出所有積攢的零花錢(qián)，數了數，一共150元，小心翼翼的放好，決定第二天給媽媽買(mǎi)花。
第二天，剛吃過(guò)早飯，我悄悄地要往外遛，被媽媽發(fā)現，“你要去哪呀？”我當然不能說(shuō)出目的，那樣的話(huà)，媽媽決定不會(huì )讓的。于是，我就撒謊說(shuō)：“我要去補習班嗎？”“喔，那快去吧！”我樂(lè )顛顛的跑出家門(mén)，急忙往花店跑去。我精心的為媽媽挑選著(zhù)花，有紅紅的玫瑰、粉色的康乃馨、大大的百合、好漂亮呀！一問(wèn)價(jià)，我驚呆了180元，我帶的錢(qián)不夠呀，怎么辦，只好和花店阿姨討價(jià)，最后，阿姨知道是買(mǎi)給媽媽?zhuān)?50元賣(mài)給了我，還為我精心的打了個(gè)包裝。
拿著(zhù)這束漂亮的鮮花，我心里樂(lè )滋滋的、又蹦又跳的往家里走。當到家時(shí)，我趕緊把花藏在了身后，推開(kāi)門(mén)，悄悄地來(lái)到媽媽身邊，然后大聲喊道：“媽媽?zhuān)赣H節快樂(lè )！”當我把鮮花捧到媽媽跟前的時(shí)候，媽媽瞪大了眼睛，“兒子，你買(mǎi)的嗎？”“當然了！”媽媽高興的'笑了，一個(gè)勁和爸爸說(shuō)“看，我兒子，還記得為我慶祝節日，兒子長(cháng)大了！”“兒子，媽媽謝謝你！”可我卻分明看到媽媽的眼睛里，好像還有淚花。
我僅為媽媽買(mǎi)了一束鮮花，她卻如此感動(dòng)，看到媽媽高興地勁，我禁不住笑了笑，可不知怎的，我的眼睛里也流出了淚。猛然間，我想起了好多好多。小時(shí)候，媽媽總是把好吃的，好喝的給我，總以為媽媽為我買(mǎi)什么東西都是應該的，媽媽為我做什么，從來(lái)沒(méi)說(shuō)一句感謝的話(huà)。
如今，我已經(jīng)十三歲了，媽媽為我做的很多很多。記得有一次，我生病了，媽媽非常著(zhù)急，忙著(zhù)帶我到醫院看病，可我非得讓媽媽為我買(mǎi)玩具，媽媽沒(méi)有同意，我大喊大叫“你不是我的好媽媽?zhuān)也灰氵@樣的媽媽?zhuān) 庇捎诓〉煤車(chē)乐�，媽媽沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，而是耐心的哄我，讓我吃藥，好好地吃飯。在媽媽精心照料下，我的病很快的好了。后來(lái)，爸爸告訴我，那一次媽媽真的好傷心�，F在，回想起來(lái)，我真的好慚愧，我真想對媽媽大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！�?/p>
多年來(lái)，過(guò)母親節，我頭一次給媽媽送禮物，媽媽卻如此感動(dòng)，可媽媽養育我這么多年，我卻很少感動(dòng)，很少對媽媽說(shuō)謝謝，我越發(fā)覺(jué)得慚愧至極。我已經(jīng)是快要上初中的孩子，我一定要學(xué)會(huì )感恩媽媽?zhuān)煤玫貙W(xué)習，好好做人，來(lái)報答媽媽。
難忘的小學(xué)作文 篇4
一眨眼！我們就要分別了，驀然回首，這六年間我們一起經(jīng)歷了太多太多的東西，如:一起經(jīng)歷了失敗的痛苦，一起經(jīng)歷了成功喜悅……也收獲了很多東西，如收獲了同學(xué)間純真的友誼，收獲了以前所不知道的的知識…… 說(shuō)起難忘那可就說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)了……
那一次的集體跳大繩比賽我仍是記憶猶新，說(shuō)起來(lái)就像是昨天剛經(jīng)歷過(guò)的一樣。老師讓我來(lái)選擇集體跳大繩的人，一時(shí)間我都不知道選誰(shuí)了，最后經(jīng)過(guò)重重選拔，終于決定了人選。開(kāi)始訓練了，老師在的時(shí)候一切進(jìn)展的很順利，當老師走后一切都亂了套，有點(diǎn)是不認真跳，有的直接就找不到人了，可是這有什么辦法呢。人是我選的，我要為這件事負責。在再次訓練的時(shí)候我不知道怎么了，可能是因為時(shí)間緊迫的問(wèn)題吧，我的情緒有點(diǎn)不受控制了，剛開(kāi)始好言相勸，后邊直接就和破口大罵差不多了。訓練終于告一段落了。
到比賽的那天了，別的班都說(shuō)我們班怎樣怎樣的.不行，當聽(tīng)到這里的時(shí)候我們決定一定要為自己班級爭點(diǎn)榮譽(yù)，不讓別的班小瞧我們。我們都使出自己的渾身解數，堅持不住的時(shí)候想到這句話(huà)我們都撐了下來(lái)。在兩分鐘的時(shí)間內我們跳了一百多個(gè)，我們得了第一名，我們終于揚眉吐氣了，這時(shí)別提我們有多高興了，老師也樂(lè )壞了。比賽告一段落了。
我開(kāi)始找我在比賽前批評過(guò)的人了，找到后我開(kāi)始向她們道歉，有同學(xué)卻說(shuō)我像她們的大姐姐，剛開(kāi)始批評她們到后面就開(kāi)始跟她們道歉，我何嘗不是這樣的人呢。
雖說(shuō)，我們馬上就要分別了，但我一定不會(huì )忘記我們在一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì )永遠把它珍藏在我心靈的最深處，永遠永遠都不會(huì )忘記�。�！
難忘的小學(xué)作文 篇5
“城市套路深，我要回農村�！痹趤y了套的教室中，響起了一聲洪亮的聲音。接著(zhù)又有一個(gè)清脆的聲音響了起來(lái)：“農村路太滑，你也要小心！”我一聽(tīng)，咦？我們班不應該出現如此清脆而又厚重的.聲音呀，當我向教室門(mén)走去時(shí)，��！范老師正站在教室門(mén)口，緊盯著(zhù)我們呢！
當時(shí)別提有多緊張了，生怕范老師會(huì )多么嚴厲地批評我們。但沒(méi)想到，范老師卻說(shuō)了句：“你們班可真活潑，我就喜歡這樣的班級！”范老師是我們的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，像雷達一樣地掃描著(zhù)我們。范老師上課十分幽默，而且善于用一些有趣的方法讓我們記住一些重難點(diǎn)。
有一次，我們月考，但成績(jì)很不好。范老師講試卷的時(shí)候，第一次見(jiàn)她板著(zhù)臉講。當講到“琴”這個(gè)重點(diǎn)生字的時(shí)候，范老師卻突然“陰轉晴”，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“你們知道這個(gè)字該怎么記嗎？”大家都啞口無(wú)言。范老師認真地說(shuō)：“可以這樣記：兩個(gè)王大媽?zhuān)诮裉鞆椙�。大家可不要把下面的今念成令！�?/p>
范老師不僅上課幽默，朗讀課文也聲情并茂，聽(tīng)她用普通話(huà)朗讀課文就是一種享受。在學(xué)《小海迪》這篇課文時(shí)，當范老師讀到“小海迪快死的時(shí)候……”我們仿佛聽(tīng)到了小海迪無(wú)助的吶喊，于是情不自禁地流下了眼淚。
范老師雖然只教了我們兩個(gè)學(xué)期，但卻給我留下了深刻的印象。范老師，謝謝您！
難忘的小學(xué)作文 篇6
元宵節要到了，媽媽開(kāi)始做元宵，我感覺(jué)自己動(dòng)手做的元宵一定好吃，就要和媽媽一起做。
第一次做元宵，媽媽說(shuō)是試驗，調了好幾種餡，有山楂的、巧克力的.和蝦餡，開(kāi)始包了，我想搟皮，媽媽說(shuō)這不是包餃子，糯米面不用搟，要用手捏，真好玩，象玩橡皮泥，我拿了一塊面，有點(diǎn)粘，就沾點(diǎn)米粉繼續捏，捏成個(gè)小窩窩頭就該放餡了，然后把口捏到一塊，用兩手把它滾圓，一個(gè)元宵就做好了，白白的圓圓的好可愛(ài)呀！我感覺(jué)這一次做元宵非常開(kāi)心！
難忘的小學(xué)作文 篇7
不知在放學(xué)時(shí)我們曾說(shuō)過(guò)多少聲“再見(jiàn)”，可現在真的要說(shuō)再見(jiàn)了，難免有些不舍。
六年前，我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境�？闪旰�，就在我們即將告別它時(shí)，熟悉的一切卻又勾起回憶的斑點(diǎn)，讓人倍感留戀……還記得每天清晨，我們迎著(zhù)晨曦直達校園，這時(shí)的校園里充滿(mǎn)了歡笑聲與讀書(shū)聲，我們如同一只只朝氣蓬勃的小鳥(niǎo)，捧起書(shū)本“津津有味”地品味，時(shí)而放聲朗讀，時(shí)而陷入沉思。每當這時(shí)，這一個(gè)個(gè)漢字都會(huì )深深地吸引住我，讓我感受到了語(yǔ)文的奇妙和中華文明的博大精深，而這一切，不都源于中國人民的智慧么？校園就是教人智慧的神圣地方，在這里，我得到了知識這一甘泉的灌溉，從一棵小樹(shù)苗成為健壯的.大樹(shù)，每個(gè)成長(cháng)的足跡，都是令人難忘的回憶。
學(xué)校不僅傳授我知識，更重要的是讓我在緊張的學(xué)習當中得到放松。記得四年級時(shí)，我進(jìn)入了體育隊，每天早讀過(guò)后，都會(huì )有20分鐘的訓練時(shí)間。在這段時(shí)間里，我們忘掉了所有的煩惱，孩子般自由自在地玩耍，有的沿著(zhù)跑到快速飛馳，像群脫了韁繩的馬；有的雙手舉著(zhù)籃球準備投入籃筐，像是一下子就成為了賽場(chǎng)上的球星般，莊重而嚴肅。這時(shí)的我們分外快樂(lè )，明媚的陽(yáng)光將我們的童心擴張到最大，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮似乎已明顯得洋溢在了臉上，也駐在了心中，我們回到了孩時(shí)的快樂(lè )，將一切不如意的事情拋到了腦后，壓力頓時(shí)煙消云散，讓我們在學(xué)習中得到了放松。
時(shí)光老師匆匆地來(lái)，又匆匆地去，他并沒(méi)有留下任何痕跡，但校園生活卻仍時(shí)時(shí)浮現在眼前，它充實(shí)了我的生活，將永遠存于記憶的長(cháng)河中！
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