【精華】樂(lè )趣的小學(xué)作文錦集八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的樂(lè )趣的小學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇1
列夫.托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“不要急于寫(xiě)作，不要討厭修改。而要把同一篇東西改寫(xiě)十遍、二十遍�！笨晌颐看螌�(xiě)完作文后就萬(wàn)事大吉，一點(diǎn)兒也不喜歡修改作文。為此，媽媽煞費苦心地陪我一起在網(wǎng)上聽(tīng)了講座——“雕琢打磨——如何修改自己的作文”。聽(tīng)完周萍老師的精彩講解之后，我受益匪淺，而且突然有了修改作文的沖動(dòng)。
說(shuō)干就干，我翻開(kāi)一篇上個(gè)月寫(xiě)的作文，題目是《學(xué)輪滑》。首先，我先把作文大聲地讀了一遍，這一遍讀下來(lái)，收獲可不少，我不僅發(fā)現了幾處語(yǔ)句不通，還有好幾個(gè)錯別字，我認真地一個(gè)個(gè)改正過(guò)來(lái)。
接著(zhù)，我又從頭再來(lái)，逐字逐句仔細推敲。我覺(jué)得我的作文讀起來(lái)干巴巴的，像機器人講話(huà)一樣，平鋪直敘，都是一個(gè)語(yǔ)調，一點(diǎn)兒也不吸引人。于是我在作文中加上了比喻、擬人、對話(huà)、心理活動(dòng)等“調味品”，轉瞬間，我的作文變成了一道色香味俱全的“美味佳肴”。
當我再讀一遍之后，我發(fā)現了另一個(gè)問(wèn)題：作文中我寫(xiě)觀(guān)察了別人滑滑輪后總結出了滑行的技巧，可當自己嘗試時(shí)，卻摔了個(gè)嘴啃泥。這里，我寫(xiě)了一句——真是“站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼”啊�？晌铱傆X(jué)得這個(gè)諺語(yǔ)用得不太妥當�？墒且趺锤哪�？我左思右想，百思不得其解，當我想放棄時(shí)，靈感突然冒了出來(lái)。那句“說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難”用在這里不正好嗎？我暗自叫好，連忙拿起筆改寫(xiě)過(guò)來(lái)。
講座里，周老師說(shuō)：“修改作文要注意四點(diǎn)：第一，要反復朗讀，這樣才可以找到句子的語(yǔ)��；第二，要講究增、刪、改、調，正確運用各種修改符號；第三，要抓住時(shí)機及時(shí)修改；第四，要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不斷地改進(jìn)。我嘗試著(zhù)用老師講的方法一遍又一遍地修改著(zhù)作文，媽媽也不時(shí)地為我出謀劃策。
不知不覺(jué)中，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，看著(zhù)自己修改好的`精彩作文，我心里甭提有多高興！
可是，你們知道嗎？“托爾斯泰寫(xiě)過(guò)一篇《為克萊塞爾樂(lè )章而作》的文章，全文只有5頁(yè)，可他的手稿卻有800頁(yè)；海明威的《永別了，武器》最后一頁(yè)修改了三十多遍；而《老人與�！返氖指遄x了近兩百遍才拿去付印……”
今天，我雖然嘗到了修改作文的甜頭，但與這些大師相比，卻相差甚遠，所以我還要繼續享受修改作文的“樂(lè )趣”，相信在不久的將來(lái)，這種樂(lè )趣一定會(huì )給我帶來(lái)寫(xiě)作的成功！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇2
“嘰嘰…喳喳…”，噢呦！今天教室里真是熱鬧非凡哪！同學(xué)們穿著(zhù)各種漂亮的衣服，帶著(zhù)MP3、照相機和各種玩具。書(shū)包被換成了斜背包，書(shū)本變成了好吃的零食……這是去干什么呀？嘿嘿，不用說(shuō)你也一定已經(jīng)猜到了，答案就是二個(gè)字----秋游！
今年的秋游可真是不一般吶！因為我們先要到張蒼水先生祠去集中，聽(tīng)法制副校長(cháng)給我們講防身小知識呢！怪不得一進(jìn)校門(mén)就看到了幾個(gè)穿軍裝的大人。在張蒼水先生祠里聽(tīng)法制校長(cháng)的演講，我明白了在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，手指或頭部還有手肘處受到外傷了怎惡魔辦：在手指、頭部或手肘受傷時(shí)，應用一塊干凈的紗布緊緊包扎在傷口處，以防心臟血液繼續流出，若遇到流鼻血的現象，應在鼻孔中塞入干凈的棉花球，再將頭與身體向前傾讓已了出來(lái)的血流出，千萬(wàn)不可后仰，血液流到喉處會(huì )傷害喉嚨，用手卡住鼻子上的軟骨以止血，并讓另一個(gè)鼻孔正常呼吸。若沒(méi)有棉花球，用干凈的紙巾打濕也可救急。
在我們吃中飯的時(shí)候，我收獲了藍天碧草、芬芳的桂花味朝我們撲來(lái)，還有同伴們之間美好的友誼，這天我們玩的.很開(kāi)心。
收拾好書(shū)包，我們參觀(guān)了張蒼水先生祠，簡(jiǎn)單了解了一下張蒼水先生：來(lái)自中國文化研究中心、寧波大學(xué)等地的史學(xué)家研究，張蒼水是明朝末年時(shí)期人。張蒼水，名煌言，號蒼水，浙江鄞縣人，抗清民族英雄。與岳飛、于謙同被譽(yù)為“西湖三杰”，清兵入侵中原后張蒼水隨魯王入海到舟山，歷任兵部侍郎、兵部尚書(shū)等職。他率軍轉戰千里海疆，在海上堅持抗清19年，后遁隱孤島，以圖東山再起，不料被清廷探悉，于1664年7月在孤島被抓獲，旋被清廷殺害，葬于杭州南屏山麓。
張蒼水先生，我敬仰你。隨后回到車(chē)上，我與劉新月對歌，和同學(xué)游戲，也玩的不亦樂(lè )乎！
這是我秋游后的一點(diǎn)收獲！那么你呢，你的收獲呢，一定也很多吧！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇3
我的特長(cháng)愛(ài)好是書(shū)法，其實(shí)我開(kāi)始一點(diǎn)也不喜歡練書(shū)法，喜歡樂(lè )器、喜歡管弦樂(lè )，但是現在我也喜歡上了書(shū)法，因為有這樣兩件事讓我改變了對書(shū)法的觀(guān)點(diǎn)。
那是四年級的事了，那時(shí)我是討厭書(shū)法，因為每一次老師都要寫(xiě)五六排的字，將近幾百字。所以，美去我都會(huì )很煩惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫(xiě)到下課……
這樣年復一年，日復一日，都是這樣……上書(shū)法課有什么用呢？
但就是這一節課，讓我對書(shū)法課改變了觀(guān)點(diǎn)看法。
這天上課時(shí)，老師竟然叫我們不用寫(xiě)了。這時(shí)我感到十分驚訝：書(shū)法課不就是寫(xiě)字呀，為什么不寫(xiě)呢？之后，老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。
我們下去時(shí)，我們會(huì )都欣喜若狂，都在想：這節課不是書(shū)法課嗎？怎么可以到下面玩呢？難不成太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？休息結束后，也正好下課了，我們還可以繼續在操場(chǎng)上玩。
上課了，但老師還是沒(méi)讓我們寫(xiě)字，而是給我們說(shuō)了一個(gè)道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量，寫(xiě)不好也是廢的。字要干凈整齊地寫(xiě)在試卷上，一個(gè)字一點(diǎn)分數，就這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的分數就會(huì )決定一個(gè)人的人生路；就這一個(gè)字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒(méi)有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后，你的文化、寫(xiě)字、語(yǔ)文丟了的話(huà)，那么準落后，誰(shuí)將被社會(huì )選中，誰(shuí)又會(huì )被淘汰就看你的.字，寫(xiě)得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書(shū)法是很有必要的。這幾句話(huà)，激勵了我的人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎。
這幾句話(huà)啟發(fā)了我的人生，它教會(huì )了我怎么做人，怎么可以讓人生成功，是它教會(huì )了我人生的各種哲理。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇4
今年暑假，爸爸從書(shū)柜里找出一本紅色書(shū)皮的書(shū)，我很好奇的問(wèn)到:"爸爸，這是什么書(shū)?好看嗎?"爸爸跟我說(shuō):"好看，而且有你成長(cháng)中需要學(xué)習的道理!好好看，看好了告訴我從這本書(shū)里學(xué)到什么道理!"
奧斯托洛夫斯基，蘇聯(lián)作家。這本書(shū)里的主人公是一個(gè)叫保爾柯察金的年輕少年。他勇敢，堅強，孝順，而且富有責任心。
保爾從小在艱苦的環(huán)境里長(cháng)大，當過(guò)洗碗工，做過(guò)苦力，在成為一個(gè)光榮的'軍人后，他勇敢的戰斗。在好幾次戰斗里負傷，差點(diǎn)獻出寶貴的生命。不過(guò)保爾沒(méi)有放棄，身殘志堅，意志堅強
在戰爭中的那些日子里，保爾柯察金幾乎全身癱瘓，后來(lái)又雙目失明，黑暗里，保爾曾經(jīng)想過(guò)自殺。但很快就打消了這個(gè)念頭，他說(shuō):"我要活下去，堅強的活下去。人最寶貴的是生命，生命只有一次，保爾在臨終前說(shuō):"我把整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)----為人類(lèi)的解放而戰斗
保爾的媽媽是地主家的廚娘，爸爸是一個(gè)普通的工人。家里的生活條件非常艱苦，保爾在艱苦的環(huán)境里，逆風(fēng)成長(cháng)，練就了堅強的性格和不屈的意志。
想想我們，在家里衣食不愁，養尊處優(yōu)，要什么有什么!爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠潭挤浅Ｌ蹛?ài)，有時(shí)候可以夸張的說(shuō)是溺愛(ài)。我們在這樣的環(huán)境里成長(cháng)，沒(méi)有體會(huì )到艱難日子的苦處，所以也缺少吃苦耐勞的精神。我們要像保爾一樣，不怕吃苦，努力學(xué)習。磨練自己堅強的意志，激發(fā)出自己身體里的潛能，在人生路上射出自己光耀的人格魅力。加油吧。殷鈺寧!!!!
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇5
小學(xué)四年級作文：騎車(chē)的樂(lè )趣騎車(chē)的樂(lè )趣 今天一早，我來(lái)到小路旁，看見(jiàn)有許多哥哥姐姐在騎自己最心愛(ài)的自行車(chē)，我真羨慕他們��！
于是媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，自行車(chē)是藍色和白色的。我趕緊推著(zhù)自行車(chē)，到院子里去騎。我坐在座椅上，一蹬，��！我摔倒在地上，叫媽媽過(guò)來(lái)扶我，還說(shuō)不騎了，不過(guò)，媽媽卻大聲說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)騎自行車(chē)是不摔倒的嗎？所以，你要勇敢，不要放棄”，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，受到了很大的啟發(fā)，去找了一位大哥哥來(lái)教我。大哥哥來(lái)了，教我怎樣才能學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，大哥哥讓我拿著(zhù)扶手，腳相互配合，大哥哥在后面扶著(zhù)我，以坊我摔倒。
一天一天過(guò)去了，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，有時(shí)還和小伙伴們到小區去轉呢！有一天，我來(lái)到小區里，看見(jiàn)一位大哥哥手不扶的.騎，我過(guò)去問(wèn)大哥哥，這是什么騎法？大哥哥說(shuō)是雙龍頭，我興奮的說(shuō)﹕＂你可以教我嗎？﹕〃大哥哥高興的答應了，大哥哥先叫我一支手騎，另一支手不騎，這種叫單龍頭，開(kāi)始學(xué)雙龍頭了，哥哥說(shuō)﹕¨先要騎快，在兩手不扶，我照哥哥的樣子，終于學(xué)會(huì )了。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇6
記得我五歲的時(shí)候，沒(méi)當我看著(zhù)別人彈出美妙的樂(lè )曲，真是羨慕極了，心想：如果我能和他們一樣，彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子該有多好呀！當我把想法告訴媽媽時(shí)，媽媽很支持我，于是我就開(kāi)始學(xué)習電子琴了。
第一次上課時(shí)，我連個(gè)音符都不認識，而且我的電子琴還沒(méi)有買(mǎi)來(lái)，我就用本把琴的鍵盤(pán)畫(huà)下來(lái)照著(zhù)練，不到三天，我就把琴上所有的音符都給認全了。接著(zhù)，老師開(kāi)始教我練曲子，沒(méi)有琴我就在腿上彈，等再去上課的`時(shí)候，我居然是彈得最好的一個(gè)學(xué)生。后來(lái)買(mǎi)琴了，我就練習的更認真了。
三年級暑假，我考出來(lái)電子琴六級，四年級暑假，我又考出了電子琴八級，我計劃今年要考出電子琴十級。
回想起在練琴的時(shí)候，滋味就像五味瓶，酸、甜、苦、辣，只有自己才能體會(huì )到
苦
每首曲子都有五六頁(yè)，看著(zhù)這一個(gè)個(gè)“小蝌蚪”，我眼花繚亂�？纯刺�，天上有許多“小蝌蚪”在飛；看看地，地上有許多“小蝌蚪”在爬�？墒�，每天我都要和這些“小蝌蚪”打交道，真枯燥，唉，真苦呀！
酸
老師布置了兩行最難的地方，我不想練，只是草草了事，去學(xué)琴的時(shí)候，我沒(méi)彈好，真后悔，心里酸酸的！
辣
有一首曲子特別難彈，雖然老師給了一周時(shí)間練習，可我三個(gè)周都沒(méi)彈好，老師狠狠地批評了我，我臉上火辣辣的！
終于登上舞臺，手指一接觸到琴鍵，優(yōu)美的樂(lè )曲很流暢的彈下來(lái)了，可看著(zhù)考官皺著(zhù)眉頭，心里又緊張起來(lái)了。最后成績(jì)出來(lái)，順利過(guò)關(guān)。我緊張的心終于落地了，成功的喜悅浮上心頭，一個(gè)字“甜”！
在學(xué)琴的道路上，我經(jīng)歷了很多很多波折，但是，學(xué)琴的經(jīng)歷也是我人生一種寶貴的財富，讓我也收獲了許多，也學(xué)會(huì )了很多，更讓我明白了：要想成功，必須要堅持不懈，持之以恒。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇7
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日下午，我拿著(zhù)自己心愛(ài)的蜻蜓風(fēng)箏來(lái)到了體育場(chǎng)。
溫暖的陽(yáng)光照著(zhù)大地，廣場(chǎng)上人們個(gè)個(gè)神采奕奕�？纯刺焐�，哇！風(fēng)箏各式各樣。那是展翅高飛的鷂鷹，它飛得最高了，張著(zhù)嘴巴，好像要一口吃掉下面一只小巧的鸚鵡似的；鸚鵡張著(zhù)嘴巴，好像沒(méi)命的叫著(zhù)：誰(shuí)來(lái)救救我呀……”；美麗的花蝴蝶幸災樂(lè )禍，仿佛在嘲笑鸚鵡：“哈哈！鸚鵡要被鷂鷹吃嘍……”可是，它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，后面還跟了條又細又長(cháng)的蜈蚣，它慢吞吞地向上“爬”著(zhù)，想把蝴蝶當午餐；蜈蚣也沒(méi)想到，它后面還跟著(zhù)一只雪白的仙鶴……
瞧！遠處三三兩兩的小朋友正在放著(zhù)自己心愛(ài)的風(fēng)箏。有的.奔跑著(zhù)，嘻笑著(zhù)，有的跑累了，席地而坐，仰著(zhù)頭，看著(zhù)自己的風(fēng)箏。我的心不禁有點(diǎn)癢癢了，連忙放起自己的風(fēng)箏來(lái)。
我左手拿著(zhù)線(xiàn)軸，右手牽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)快速地奔跑，風(fēng)箏徐徐上升。突然，一只鷂鷹風(fēng)箏向我的風(fēng)箏猛沖過(guò)來(lái)，和我的風(fēng)箏來(lái)了個(gè)親密的擁抱，從半空中掉了下來(lái)。我氣得直跺腳，只能換了個(gè)位子，繼續放風(fēng)箏。這一次，它飛得七彎八拐，在天上繞了一圈又一圈，還是沒(méi)飛上。我嘆了口氣，想：一定是我的技術(shù)太差，得向別人學(xué)習。第三次，一切順利，風(fēng)箏飛上了天空，它和風(fēng)有了默契似的，飛得像一只真的蜻蜓。春風(fēng)暖暖地吹在我的臉上，我陶醉了，蜻蜓風(fēng)箏似乎也陶醉在春風(fēng)里了，它在我的手里微微顫抖，一飛沖天，直入云端，追上了鷂鷹，成了真正的第一名，它拍著(zhù)翅膀，高興地說(shuō)：“我是第一！”小弟弟看見(jiàn)，興奮得一蹦三尺高，歡呼雀躍，不住地喊著(zhù)：“噢，風(fēng)箏飛上天嘍！”其他放風(fēng)箏的小朋友也對它刮目相看。
放風(fēng)箏真有趣，放一回，不過(guò)癮��！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇8
“籃球”這兩個(gè)字在我心中是無(wú)比的尊敬，我從小就開(kāi)始打球，到現在，它成了我巨大的樂(lè )趣，也成為了我生活中不可缺少的一部分。
為什么我喜歡籃球呢？因為它讓我明白了朋友的.重要性，還有，我喜歡在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，每一個(gè)進(jìn)球都讓我無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比快樂(lè )，無(wú)比喜悅。每當我看見(jiàn)NBA球星在“戰場(chǎng)”上大顯神威的時(shí)候，我的腦海中也會(huì )浮現出我成為了一代球星，在球場(chǎng)上大顯神威，贏(yíng)得球迷們的陣陣歡呼聲的情景。正是因為如此，籃球成了我生活中無(wú)法割舍的愛(ài)好，我們一起走的每一步都讓我印象深刻。我因為它哭過(guò)，也因為它笑過(guò)。它讓我和隊員們變得非常團結。
今年，我們隊參加了縣里的籃球比賽，一路殺到總決賽，走的每一步都非常艱難，可我們都挺過(guò)來(lái)了。并且我們得了全縣第二名，在總決賽中，只差五分，我們就可以得到第一，可是裁判員那無(wú)情的哨子吹響了。比賽結束，我們的心像刀割一樣痛，淚水濕潤了眼睛�？墒俏也⒉粫�(huì )因為這次挫折，而放棄，我會(huì )伴隨籃球一生，直到我慢慢老去！
籃球會(huì )成為我一生的樂(lè )趣！我會(huì )珍惜它，愛(ài)護它。
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