精選描寫(xiě)景物小學(xué)作文合集10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的描寫(xiě)景物小學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇1
暑假里，爸爸帶我們全家去了麗江，讓我是感興趣的就是麗江的古城，那是個(gè)美麗的地方。
最引人注目的就是麗江的橋，橋面非常的寬，中間可以走馬車(chē)，兩邊還可以同時(shí)走人。湖水清澈見(jiàn)底，綠油油的苔蘚毛茸茸，好像春天嫩綠的小草，湖底還有無(wú)數的花石子，從河面上看就像一顆顆明亮的珍珠。湖的旁邊有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，它為我們帶來(lái)濃密的樹(shù)蔭，讓我們乘涼。樹(shù)上有許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)，樹(shù)枝就是它們的演奏臺，它們站在演奏臺上用動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們唱歌。站在橋上，眺望遠處，便看到錯落有致的房屋，白墻黑瓦排成一排排的，高翹的屋檐仿佛告訴我們這就是古城的房子。
看完了宏偉的大橋，緊接著(zhù)后面就有一個(gè)熱熱鬧鬧的大街。因為它是方的，所以叫它四方街。四方街人依山傍水，臨街的店鋪鱗次櫛比，有賣(mài)當地少數民族的服裝有，有賣(mài)各種樂(lè )器的，有賣(mài)當地的特色食品的……因為這里的物產(chǎn)豐富，所以大街上熙熙攘攘人來(lái)人往，酒吧里燈紅酒綠。
看遍了各種當地的特色，我們便來(lái)到一個(gè)有小橋流水的地方，旁過(guò)就有一個(gè)高大、壯觀(guān)的.水車(chē)，它高高的聳立在水中央，是圓形的，四周每隔一段就一像水桶的裝置，能把水從低處帶到高處。在大水車(chē)的旁邊有許多粗壯的蘆葦，像一個(gè)個(gè)強壯的戰士。
麗江的古城真是個(gè)美麗的地方啊!
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇2
在一個(gè)天氣晴朗的夜晚，一片草地上金光閃閃，燈火通明。一年一度的森林聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了。
“首先表演的是青蛙�！敝鞒秩搜嘧有〗愦舐暤匦贾�(zhù)。青蛙高聲地唱著(zhù)“呱呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱……”隨著(zhù)它唱完，震耳欲聾的.掌聲一陣高過(guò)一陣。青蛙深深地躹躬道了謝，臺下的掌聲更熱烈了。
猴子媽媽變魔術(shù)是最精彩的節目。只見(jiàn)它抱著(zhù)小猴子出場(chǎng)了，它右手拿著(zhù)一根香蕉，手一晃，香蕉不見(jiàn)了。小猴子哇哇地大哭起來(lái)。正當大家想著(zhù)那個(gè)香蕉哪去了的時(shí)候，猴子媽媽右手又一晃，變出了一大把香蕉，小猴哈哈哈哈地大笑起來(lái)了，大家也都笑了。
小羊“咩咩”地表演了雜技，公雞“喔喔”地朗讀著(zhù)詩(shī)歌，蜜蜂“嗡嗡”地飛上舞臺跳起了歡快的舞蹈，百靈烏唱起美妙的樂(lè )曲。每一個(gè)節目一結束，都是掌聲一片。
音樂(lè )會(huì )快結束時(shí)，突然“呼呼”地刮起風(fēng)來(lái)，又傳來(lái)“轟隆隆”的雷聲，接著(zhù)“嘩啦啦”地下起雨來(lái)。大家慌忙跑回了家，心里都在回味那美妙的森林聯(lián)歡會(huì )。
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇3
秋天來(lái)了，到處瓜果飄香，碩果累累，絢麗多彩的景象。把我的思緒從綠色的夏日中帶到了金色的秋季，描繪出一幅秋天的圖畫(huà)。
天空藍得像一塊透明的藍玻璃。一朵朵白云有時(shí)像一群群歡樂(lè )的綿羊，有時(shí)像一匹匹奔騰的駿馬，有時(shí)像一只只蹦跳的白兔。一群群大雁排著(zhù)隊往南方飛，它們一會(huì )兒排成“人”字，一會(huì )兒排成“一”字。還邊飛邊鳴，好像在說(shuō)：“朋友們，再見(jiàn)了，我要到南方過(guò)冬了，明年春天我還會(huì )飛回來(lái)�！�
遠處的山上長(cháng)滿(mǎn)了楓樹(shù)，楓樹(shù)的葉子紛紛揚揚地飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞。
山腳下一望無(wú)際的田野里，稻子笑彎了腰。遠遠望去，田野像金色的海洋，有時(shí)還能看見(jiàn)農民伯伯割稻子運稻子的景象。
果園里碩果累累，黃澄澄的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭，紅彤彤的蘋(píng)果像一張張胖娃娃害羞的臉綻放的.笑容，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出誘人的色彩，一個(gè)個(gè)梨子你擠我碰，爭著(zhù)要人們去摘呢。
菊花仙子的顏色可多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……五顏六色，好看極了。菊花仙子的現狀也很好看，有的像爪子、有的像媽媽的卷發(fā)、還有的像一個(gè)大大的絨球。
我愛(ài)秋天這個(gè)美麗而豐富的季節，又是一個(gè)充滿(mǎn)想象力的季節。我畫(huà)的秋天的圖畫(huà)是不是很美！
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇4
“山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃�！边@句詩(shī)一點(diǎn)都不假，只要我們細心觀(guān)察，就能發(fā)現秋天的美。
秋天的天空高高的、藍藍的，潔白的云朵在天空中飄來(lái)飄去，再加上南飛的雁陣，組成了一幅絕妙的工筆畫(huà)。樹(shù)上的葉子變紅了，變黃了，秋風(fēng)吹過(guò)，葉子從枝頭飄落下來(lái)，像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞。它們有的停在了大樹(shù)媽媽的腳下，為媽媽添養料；有的落在山坡上，為大地穿上了一件美麗的新裝；還有的飄進(jìn)了小河里，引來(lái)小魚(yú)嬉戲，構成了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。
果園里，散發(fā)著(zhù)一陣陣清香。一個(gè)個(gè)熟透的蘋(píng)果，水靈靈的，紅里透黃，高高地掛在枝頭，像一張張小妹妹的'笑臉，招人喜愛(ài)。黃澄澄的鴨梨像金色的燈籠掛滿(mǎn)樹(shù)枝�；鸺t火紅的柿子，像一個(gè)個(gè)紅通通的燈籠似的，又像小姑娘的皮膚一樣細嫩、光滑。剝掉一層薄薄的柿子皮，就會(huì )露出晶瑩剔透的果肉，你嘗一口，甜得像蜜一樣。
田野里，稻田一片金黃，遠看真像是鋪了一層金黃的地毯。稻谷顆顆都非常飽滿(mǎn)，壓得莖桿都彎下了腰，好像在象人們點(diǎn)頭微笑，又像以像人們報告豐收的喜訊呢。
秋天是多么迷人，多么招人喜愛(ài)！它象征著(zhù)成熟和繁榮，也意味著(zhù)歡樂(lè )和富強！
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇5
我們的校園非常美麗！你到校園里來(lái)玩下，你就會(huì )舍不得離開(kāi)了。
校園的左右邊都有個(gè)小花壇，花壇里有杜鵑，牡丹等等，數也數不看也看不完，真是應有盡有，猶如全世界的花木都是從這延生，猶如這里有了數不完的花木，世界也就有了數不完的花木了。
每天清晨，天還沒(méi)有大亮，灰蒙蒙的看不清遠處的景物，我在上學(xué)的路上就能蒙蒙蘢蘢看到我們美麗的'校園了。當然，小花壇也看得到了。有許多還沒(méi)來(lái)過(guò)這里的人都以為是什么鎮長(cháng)或是什么高級人物的住宿呢！等你走近了才發(fā)現不是什么鎮長(cháng)或是什么高級人物的住宿，而是一所美麗的學(xué)校呢！
校園的花壇里還有條小溪將整個(gè)花壇饒過(guò)，平時(shí)還有許多小鳥(niǎo)在花壇里的樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。特別是清晨，還不熟悉學(xué)校環(huán)境的人會(huì )感覺(jué)到自己在人間仙境一樣。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看著(zhù)這迷人的“人間仙境‘了，似乎你已經(jīng)把所有的煩惱都拋得九霄云外了！
這就是我們的校園．我愛(ài)我的校園！
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇6
“千紅萬(wàn)紫安排著(zhù)，只待新雷第一聲”詩(shī)中的第一聲就是指每年春季第一次打雷聲。今年的第一聲就是陽(yáng)歷3月12日來(lái)到了人間。
當時(shí)，我和同學(xué)們正在校園內打籃球，忽然天陰沉下來(lái)，感覺(jué)有點(diǎn)悶，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我預示到要下雨了，就和同伴跑回教室，就在到教室門(mén)前的一瞬間，“喀嚓——”閃電像一柄閃閃發(fā)光的利劍劃破了天空的寂靜，也像一顆雪亮的明鏡照亮了春天的萬(wàn)物。
聽(tīng)，“轟隆��！轟隆��！”一聲聲悶雷打破了春天的寧靜�！皣W啦啦……”大雨點(diǎn)像豆子似的落下來(lái)，急匆匆向大地奔來(lái)，想看看大地萬(wàn)物蘇醒了沒(méi)有。
“哦！08年第一聲春雷打響了！我仿佛看見(jiàn)植物們歡呼起來(lái)。有的舞動(dòng)著(zhù)油綠的枝葉，有的在春雨中歡快地跳舞，有的在高興地喊：“哈哈，春天來(lái)了！”
春雷像是春姑娘的使者，帶來(lái)了春天的.喜樂(lè )，風(fēng)馳電掣地向大地媽媽的懷抱里撲去�？吹竭@樣的景象我高興地想：春雷來(lái)到了人間，萬(wàn)物復蘇，我家的小烏龜也能進(jìn)食了。
啊，春雷！我們已被你驚醒，正等著(zhù)你的到來(lái)，歡迎著(zhù)你那優(yōu)美的姿態(tài)和你一道奔向快樂(lè )的明天。作文
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇7
你寂靜的走來(lái),冷靜無(wú)聲,一眨眼,大地披上了金色衣裳。
你寂靜的走來(lái),帶來(lái)一見(jiàn)黃衣裳,一見(jiàn)紅衣裳,瞧著(zhù)邊的山,象是渡上了一層金色。飄飄悠游從下面飛下有數黃蝴蝶,一伙在半空中回旋,不知過(guò)了多永劫間深黃的衣裳釀成了淺黃;淺黃又釀成了赫石,你看,它多像一個(gè)淘氣的小鬼,瞧那里的山上,高梁如醉,的確是一片紅海,遮掩了半個(gè)天涯,和霞光連在一同,紅的像火焰似的熄滅。這一黃一紅的連成一片,給人一種說(shuō)不出的暖和,乃至都忘了在過(guò)幾天,隆冬就要到臨了。
秋日景色
你寂靜走來(lái),走進(jìn)田間,麥子香味四飄,那畝畝莊稼,遠看恰似翻騰的千層海浪 ;近看,麥子,笑彎了腰,高梁漲紅了臉、玉米樂(lè )開(kāi)了懷,地里的人忙及了,"唱一曲呀勞績(jì)的歌,收了麥子,收高梁啊,收了玉米,收大豆啊,勞績(jì)完了送國度啊。"悠洋的歌聲道出了田舍秋收的高興。
你寂靜的走來(lái),帶來(lái)一見(jiàn)黃衣裳,一見(jiàn)紅衣裳,瞧著(zhù)邊的山,象是渡上了一層金色。飄飄悠游從下面飛下有數黃蝴蝶,一伙在半空中回旋,不知過(guò)了多永劫間深黃的'衣裳釀成了淺黃;淺黃又釀成了赫石,你看,它多像一個(gè)淘氣的小鬼,瞧那里的山上,高梁如醉,的確是一片紅海,遮掩了半個(gè)天涯,和霞光連在一同,紅的像火焰似的熄滅。這一黃一紅的連成一片,給人一種說(shuō)不出的暖和,乃至都忘了在過(guò)幾天,隆冬就要到臨了。
你寂靜的走來(lái),帶來(lái)了俏麗的秋光美景,帶來(lái)了豐富的果實(shí),聽(tīng),鑼鼓喧天,好繁華,忙了一年的人們臉上暴露了心田壓仰不住的高興:"又迎來(lái)了一個(gè)歉收年。"
我留戀著(zhù)秋!秋--壯麗多彩的時(shí)節, 果實(shí)勞績(jì)的時(shí)節,欣欣向榮的時(shí)節。
故鄉的秋日
故鄉的秋日是不冷不熱的,固然氛圍是沒(méi)有曩昔奇怪,樹(shù)葉也開(kāi)端凋落了,但是有一樣工具越來(lái)越成熟了——那便是水稻。走出家門(mén),放眼望去,第一個(gè)瞥見(jiàn)的便是水稻了,那么多水稻一大片一大片全是的。水稻在人們的不知不覺(jué)中垂垂地長(cháng)成熟了。
萬(wàn)物靜觀(guān)皆得意。所謂詩(shī)情畫(huà)意,無(wú)非是春夏秋冬,天然美景。只要明白欣賞的人,才氣感悟到它的美好之處。秋日景色是最富有詩(shī)情畫(huà)意的。蔥翠的樹(shù)木,繽飛的花朵,茂密的草叢。茂盛的動(dòng)物,壯麗的美景,乃大天然賜予我們的優(yōu)美天下。著(zhù)實(shí)是令人迷戀此中,讓人樂(lè )不思蜀。林間的小鳥(niǎo),花叢的蝶蜂,草上的蜻蜓,代表著(zhù)生命的歡歌。
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇8
秋天的夜晚，是多么的美麗，那種涼爽的感覺(jué)，讓人一下子進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
秋天的夜晚，是看星星的好日子。星星一閃一閃的，特別明亮。
秋天的夜晚，是孩子們玩耍的好日子。孩子們舒展開(kāi)雙臂，平躺在草地上，啊，涼風(fēng)習習、秋高氣爽。那涼爽的感覺(jué)，讓你誤把草地當作池塘。
秋天的夜晚，是花兒散發(fā)香味的好日子�；▋簱u擺著(zhù)，讓風(fēng)兒把香味帶到小朋友家去，讓每個(gè)人都聞到自己的香味。
秋天的`夜晚，是煙花最多的日子。因為國慶節就要來(lái)臨，煙花有的是紅色，還有的是綠色，應有盡有。
秋天的夜晚，是蟋蟀們歌唱的好日子。蟋蟀們提高嗓子，盡情的歌唱。葉子沙沙的響，好像在為蟋蟀伴奏。
��！奇花異草、星光閃閃、涼風(fēng)習習是什么季節，告訴你吧，那就是熱鬧的秋天。
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇9
不知從何時(shí)起，校園的大門(mén)已為我敞開(kāi)。
回想起兒時(shí)的我。第一次來(lái)上學(xué)，每每跨進(jìn)校園的大門(mén)，心中總會(huì )有一絲絲的不情愿；每每看見(jiàn)老師，心中總會(huì )有一絲絲的恐懼；每每看著(zhù)校園內的景物，心中總會(huì )有一絲絲的陌生……
距離畢業(yè)還沒(méi)有幾天，我發(fā)覺(jué)自己變了，由原先的無(wú)知變得成熟了。我不再厭煩數學(xué)老師拖課了，反而想叫她多拖一會(huì )兒，好讓我再看看老師那逐漸長(cháng)上皺紋的臉，聽(tīng)聽(tīng)老師那親切又不失威嚴的聲音，將它們好好刻在心上，好好留戀。
如今，我已在校園里度過(guò)了六年，度過(guò)了六個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。每每想起校園，心中總會(huì )有一絲絲愛(ài)慕；每每想起老師，心中總會(huì )有一絲絲親切；每每想起同學(xué)，心中總會(huì )有一絲絲甜蜜。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴響起，意味著(zhù)我們離中學(xué)生涯近了一天，我們和校園。和老師。和同學(xué)在一起的日子少了一天。邁著(zhù)沉重的步伐，走出校門(mén)。忽然，想起了什么，心頭不由得微微一顫，緩緩轉過(guò)頭去，再望一望校園，如同六年前第一次來(lái)上學(xué)時(shí)要回家的情景，只是，如今，悲傷代替了欣喜。
望望校園，風(fēng)景依舊，只是，不再嶄新。校門(mén)經(jīng)不住歲月的摧殘，已生了銹，幾棵樹(shù)苗已長(cháng)高，屹立在風(fēng)雨之中；教學(xué)樓前的`假山也長(cháng)上了一株株野草，感慨歲月；只是，石板上的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”仍輝煌依舊……
眨了眨眼睛，不讓淚水流出來(lái)。再仔仔細細地將校園中的每一棵樹(shù)。每一棟建筑物。每一朵花兒。每一個(gè)人都看了一遍，將這美好的一瞬間永遠，永遠記在心中，成為我在小學(xué)生涯中最美好。最永恒的回憶！
或許，十年，二十年后，再回首，再，留戀那校園……
描寫(xiě)景物小學(xué)作文 篇10
午后，我去玩，我來(lái)到花園前，一年四季，周?chē)墓嗄緟捕奸L(cháng)滿(mǎn)了紅玫瑰，非常美麗。
玫瑰已經(jīng)開(kāi)了不少了，一朵挨著(zhù)一朵。遠遠望去，像一片大紅色的地毯。有的玫瑰花的花瓣兒全展開(kāi)了，里面露出嫩嫩的花蕊；有的才展開(kāi)一兩片花瓣兒，還很嬌嫩，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要開(kāi)花似的。
這么多的`紅玫瑰花，一朵有一朵的姿態(tài)，看看這一朵，很漂亮�？纯茨且欢�，一樣很美。如果把眼前的一叢玫瑰花看作一大幅畫(huà)，那畫(huà)家的本事兒可真棒！
我突然覺(jué)得一只蝴蝶好像是一朵玫瑰花，好像穿著(zhù)鮮紅的衣裳，在陽(yáng)光里飛，一陣微風(fēng)吹來(lái)，他就翩翩起舞，鮮紅的衣裳隨著(zhù)風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。不光只有一只，而是一群，好像一朵朵紅玫瑰在說(shuō)悄悄話(huà)，你不讓我聽(tīng)，我不讓你聽(tīng)。
過(guò)了五分鐘后，我才記起美麗的紅玫瑰花兒在我眼前，噢！原來(lái)我是在看花兒呢！
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