心目中的小學(xué)作文七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的心目中的小學(xué)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心目中的小學(xué)作文 篇1
我最喜歡的老師是教我們班數學(xué)的鄭老師，她很高，看起來(lái)最少也有1米7，身材苗條，頭發(fā)又黑又密，眼睛炯炯有神，鼻子秀麗端正。我為什么最喜歡她呢？下面我就給大家說(shuō)說(shuō)。
鄭老師講課很認真，當上課鈴響過(guò)以后，她走進(jìn)教室時(shí)本來(lái)鬧哄哄的像炸開(kāi)了鍋似的班級頃刻間安靜了下來(lái)，仿佛鄭老師身上有一種特殊魔力似的。上課時(shí)，她好像有一只無(wú)形的手，把我們大家的注意力全部“抓”到了她的身上，就算有一些上課調皮搗蛋的同學(xué)也放下了手中正在干著(zhù)的.“活”認真聽(tīng)她講課 。鄭老師上課時(shí)怕我們太累，所以經(jīng)常加入幾個(gè)小笑話(huà)讓我們開(kāi)心開(kāi)心、放松放松，所以我們覺(jué)得鄭老師講的每一節課都很精彩。
鄭老師布置的作業(yè)也很合理，比如今天的作業(yè)比較多，那明天的作業(yè)就會(huì )比較少，因此沒(méi)有同學(xué)會(huì )抱怨作業(yè)太多而不去完成所布置的作業(yè)。
聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得鄭老師是一個(gè)名副其實(shí)的好老師嗎？
心目中的小學(xué)作文 篇2
從小學(xué)到大學(xué)，有許多位老師教過(guò)我，其中給我印象最深的張老師。張老師身高一米七，那雙大的出奇的眼睛就是她的特點(diǎn)。每當張老師走進(jìn)教室，總是笑容滿(mǎn)面，猶如暖暖的春意飄進(jìn)我們每個(gè)人的心�？墒�，每當她遇到有的同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講或不完成作業(yè)時(shí)，她就會(huì )生氣，眼睛會(huì )瞪得更大，聲音就像打雷一樣。她的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴厲，是恨鐵不成鋼。平時(shí)我們常常聽(tīng)見(jiàn)的是她的表?yè)P和幽默的話(huà)語(yǔ)。她曾對我們我們說(shuō)：“窗外的世界雖然很迷人，可這里的表演更精彩�！彼�(jīng)常用這樣的方式提醒同學(xué)。
記得她剛接我們班時(shí)，發(fā)現我們有的同學(xué)上課不愛(ài)聽(tīng)講，于是就想辦法吸引我們的注意力，提高我們學(xué)習的積極性，把課講得生動(dòng)、細致、活潑、有趣，把我們帶入了豐富的知識殿堂。同學(xué)們聽(tīng)得入了迷。隨著(zhù)她的講解，時(shí)而神彩飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而哈哈大笑同學(xué)們的學(xué)習熱情提高了，學(xué)習興趣濃厚了，學(xué)習漸漸地由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，學(xué)習成績(jì)也不斷地在提高。
張老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友、媽媽。我們的每一份成長(cháng)和進(jìn)步都離不開(kāi)張老師的`教育和關(guān)懷。
張老師，我們永遠也不會(huì )忘記您對我們的鼓勵與支持，您是我們的嚴師，您是我們的榜樣。您在我們的心中永遠是偉大的。
心目中的小學(xué)作文 篇3
滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著(zhù)每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(cháng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
屈指算來(lái)，至今為止，曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認真，或慈愛(ài)，或睿智……但最令我記憶猶新的'還是我上中專(zhuān)后的第一個(gè)班主任——唐堅老師
記得一次體育課，我忽然覺(jué)得肚子很疼，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報，她連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，看著(zhù)她著(zhù)急的表情，聽(tīng)著(zhù)她關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著(zhù)牙堅持著(zhù)。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來(lái)。眼看我的臉色越來(lái)越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來(lái)。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，她一邊輕聲安慰著(zhù)我，一邊用雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的肚子，一邊還盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)。當與她那關(guān)愛(ài)的目光相交的一刻，我看到了她的著(zhù)急、她的心疼、她的不安，但她復雜的眼神卻驅走了我那時(shí)的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！
正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們的生活，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習。謝謝唐老師，您永遠是我心目中的好老師！
心目中的小學(xué)作文 篇4
有一個(gè)人，她在我難過(guò)時(shí)給我快樂(lè )；有一個(gè)人，她在我灰心時(shí)給我鼓勵。這就是我的班主任--潘老師。 潘老師一頭烏黑的直發(fā)，在微風(fēng)下隨風(fēng)飄動(dòng)。她的眉毛彎似弓，細絲線(xiàn)，在黑玉一樣的眼睛上彈動(dòng)。這閃閃發(fā)光的雙眼，像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在臉上，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。
他那白里透紅的嘴唇微微一張，里面那潔白的牙齒便露了出來(lái)。 我的班主任是個(gè)認真負責的好老師。老師就像大地，我們就像小草，老師用知識哺育著(zhù)我們；老師就像太陽(yáng)，我們就像大地，老師用最燦爛的陽(yáng)光普照著(zhù)我們；老師，您就像水一樣，默默奉獻，滋養著(zhù)大地和萬(wàn)物，而不求回報；老師，您就像我們的親人一樣，關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們，你是我們心目中的好老師！ 有人說(shuō)，老師是土壤，把知識和養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)；有人說(shuō)，老師是一作知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的'科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。在我們的心目中，老師，您就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)！您是我們心目中的好老師！
古人云：“一日為師，終身為父”老師，您永遠都是我們心目中的好老師！
心目中的小學(xué)作文 篇5
星期天，春雨沙沙地下著(zhù)，像春姑娘紡出的細線(xiàn)，輕輕地灑落在公園里。
迎春花迎著(zhù)春雨，綻放出金黃色的笑臉。潔白如玉的玉蘭花迎風(fēng)搖擺，柳樹(shù)靜悄悄地長(cháng)出了嫩芽。小草從泥土里鉆了出來(lái)，來(lái)欣賞美麗的春景。
公園里，春雨“沙沙沙”、“沙沙沙”歡樂(lè )地下著(zhù)，仿佛在告訴大家：“春天是一個(gè)萬(wàn)紫千紅、百花齊放的季節”。
我喜歡春天這個(gè)美好的`季節！
心目中的小學(xué)作文 篇6
也許，在離地球50萬(wàn)光年外的阿普森星球上有外星人，星球一片綠色，到處都是樹(shù)木，但那個(gè)星球只有冬天，一直在下雪。而且那里的水非常多，人口非常少，因此，那里就是純天然的綠色氧吧。
那里的外星人長(cháng)的像藍色的企鵝加鴨子，煞是可愛(ài)。水汪汪的大眼睛，尖尖的櫻桃小嘴巴，頭上腳下都有一個(gè)殼，腳口還有一個(gè)星形狀的'掛鏈。只要打開(kāi)星就可以進(jìn)入那個(gè)星球，來(lái)購買(mǎi)里面的東西，以彌補自己的不足。
他們的科技程度超高，打也打不死，踩也踩不爛，如果有敵人侵襲，不用大張旗鼓的去應戰，不用討好對主而損失自己的土地。只用摸一下自己胸前的星敵人便化為空氣，消失殆盡。要買(mǎi)水果，不用跑得氣喘吁吁的，不用花錢(qián)請人去買(mǎi)，直接摸“星”就可以了。
它們那一年都是冬天，但他們只用穿上它們的“蛋殼”便不會(huì )感到熱和冷了。它們吃冰塊，喝冰水，吃完后，他們搖一下身子，空氣質(zhì)量就會(huì )變得更好，從非常優(yōu)到非常優(yōu)優(yōu)！樹(shù)木便會(huì )從99999兆棵變成100000兆棵。它們住在綠色的水晶房子里，旁邊還有一個(gè)小型游泳池。它們只要用“星”便可以瞬間移到目的地。
它們從殼里誕生，用眼睛掃描一下書(shū)本，腦袋便會(huì )學(xué)到知識。它們總共有20個(gè)人，隨時(shí)可用本星球物資，所以，他們就不用工作唄！
它們的生存年數是1億年，1億年過(guò)去，它們的蛋殼便會(huì )合攏，過(guò)10天，蛋殼張開(kāi)，就復活了，當然，什么都還記得。
據說(shuō)，在一天過(guò)后，會(huì )來(lái)訪(fǎng)火星旁的大水球喔！讓我們拭目以待吧！
心目中的小學(xué)作文 篇7
有人說(shuō)：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！边�有人說(shuō)：“老師像園丁，辛勤地培育我們這些祖國的花朵�！钡�，我說(shuō)，這些華麗的辭藻根本無(wú)法表達我和我們文化里小學(xué)三年二班全體同學(xué)對班主任劉惠盈老師的敬佩和愛(ài)戴。在這里，我要用最樸實(shí)、最真誠、最親切的話(huà)語(yǔ)，描繪一下我們這位忘我工作、無(wú)私奉獻、可親可敬的好老師。
劉老師，雖然并沒(méi)有像別的老師那樣把自己打扮得非常漂亮，而總是穿著(zhù)一身樸素的衣著(zhù)，梳著(zhù)一頭黑黑的短發(fā)，但劉老師的嚴肅認真、和藹可親和神采奕奕卻讓我們全班同學(xué)都為之肅然起敬。我以前還以為她是一位十分厲害的老師呢，但是在一年多的相處中，我發(fā)現劉老師不僅不像我想象的那樣厲害，而且是用嚴厲但慈祥的態(tài)度對待我們，教給我們書(shū)本上的知識，教育我們在德、智、體、美幾方面全面發(fā)展。劉老師，為我們流下了辛勤的汗水，付出了辛苦的勞動(dòng)，讓我們這些祖國的幼苗健康茁壯地成長(cháng)。
記得那次，劉老師帶病堅持給我們上課，因為發(fā)高燒，臉被弄得像蘋(píng)果一樣通紅通紅的，還不住聲地咳嗽。當時(shí)，我坐在座位上十分擔心，心想：可親可敬的.劉老師呀，您快點(diǎn)歇一會(huì )兒吧�？墒�，老師卻好象并沒(méi)有聽(tīng)懂我的心，繼續認真地給我們講課。劉老師這種認真負責的行為，多么令人尊敬，她這種崇高的敬業(yè)精神多么令人敬仰。
作為劉老師的學(xué)生，我感到非常地自豪，因為劉老師是一位“嚴厲”的好老師，她能夠在潛移默化中教育我們好好學(xué)習，不辜負老師和家長(cháng)的厚望。有一次作文課后，因為我心里知道這篇作文自己沒(méi)有認真寫(xiě)，所以在去講臺上領(lǐng)作文本的那一刻，心就象打雷一樣，砰砰地跳個(gè)不停。但是，出乎我的意料，劉老師并沒(méi)有直接批評我，而是用一種嚴厲的眼光看著(zhù)我，說(shuō)：“雖然字寫(xiě)了不少，但……”下面的話(huà)老師沒(méi)有說(shuō)下去，我知道老師想說(shuō)的話(huà)：“但內容不著(zhù)邊際，主題不突出，描寫(xiě)不具體……”老師點(diǎn)到為止的一句話(huà)讓我知道，任何事情都馬虎不得，我們必須認認真真、扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地完成好每一項學(xué)習任務(wù)。從那以后，我暗下決心，一定要寫(xiě)好作文。經(jīng)過(guò)努力，現在，我的作文比以前進(jìn)步多了，這都是劉老師的教導有方的結果。
雖然劉老師在學(xué)習上對我們非常嚴厲，但是在生活上，卻像母親一樣疼愛(ài)著(zhù)我們。記得去年元旦聯(lián)歡會(huì )上，我們班的一位女同學(xué)穿得非常少。那時(shí)是冬天，窗外的雪花像一個(gè)個(gè)跳舞的小精靈一樣翩翩起舞，那位女同學(xué)臉色蒼白，縮著(zhù)身體坐在板凳上，顯得很冷很冷。劉老師發(fā)現之后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，脫下自己的羽絨服，披在那位女同學(xué)身上。我想，那位女同學(xué)一定在瞬間感到了溫暖，因為老師的羽絨服，更因為老師母親般慈愛(ài)的心。
這就是您，劉惠盈老師，我心目中的好老師。
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