【精選】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文錦集6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
星期六，我閑著(zhù)沒(méi)事，于是跑去姐姐家玩。
我們來(lái)到花園里�；▓@里養著(zhù)小兔、小魚(yú)等許多的小動(dòng)物，還有各種奇怪不知名的植物。其中就有一中奇怪的小草，葉子長(cháng)在莖的兩旁，一排一排的排下來(lái)，看起來(lái)非常有規律，非常整齊。我忍不住輕輕地摸了一下，它頓時(shí)收起了它那可愛(ài)的笑臉，象一位害羞的小姑娘。我覺(jué)得挺有趣，于是又用手輕輕地摸了一次，它的葉子又立刻低垂了下去。我反復地做了幾次，發(fā)現無(wú)論用什么東西輕輕地碰它，它的葉子都會(huì )收攏。
我再仔細觀(guān)察，發(fā)現害羞草對外界的刺激十分敏感，用冰塊接觸或用香煙的煙噴擊，它都會(huì )有反應，而且速度非�？�。我還發(fā)現有一個(gè)龐大的組織，鼓鼓的，充滿(mǎn)了水分，是不是它在搗鬼呢？
我的心開(kāi)始產(chǎn)生許多疑問(wèn)，難道它怕我嗎？它真的很害羞嗎？一連串的問(wèn)題迷惑著(zhù)我的心，我想去探個(gè)究竟。
回家后，我立刻請教我的智多星來(lái)勢電腦，幫我解答，我在那浩如煙海的資料中尋找最有說(shuō)服力的.相關(guān)資料。終于找到了，果然不出我所料，就是剛才發(fā)現的那個(gè)龐大組織搗的鬼！那個(gè)組織叫葉枕，由于充滿(mǎn)水分，所以保持著(zhù)很大的壓力，而且下半部比上半部的壓力大。當手指旁到害羞草的葉子時(shí)，葉枕下部的水分會(huì )立刻向上部和兩側流去，于是，葉枕下部凹陷，上部鼓起來(lái)，小葉子互相合攏，葉柄自然垂下去，過(guò)一會(huì )后，它又逐漸恢復原狀。
大千世界真是奇妙，真是無(wú)奇不有��！只要我們留心生活，就會(huì )揭開(kāi)大自然那最神秘的面紗。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天，同學(xué)們來(lái)到廈門(mén)科技館參觀(guān)。其中，我印象最深的是機器人表演。項目有：體操、舞劍、疊羅漢和走劍鋒等。機器人其實(shí)是兩個(gè)獨立的巨大機械手臂。它們會(huì )按照事先編好的'電腦程序，執行一系列的動(dòng)作。時(shí)間和位移太精確了!讓我看得目瞪口呆。只見(jiàn)它把一個(gè)高速旋轉的小鐵陀螺放在同樣轉速的大陀螺上。陀螺像兩個(gè)高速旋轉的車(chē)輪。還讓小陀螺在兩毫米寬的劍鋒上行走。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
《可怕的科學(xué)》系列叢書(shū)三度獲得安萬(wàn)特獎，這是由英國皇家學(xué)會(huì )頒發(fā)的世界最著(zhù)名的科普叢書(shū)獎。究竟是什么使這套叢書(shū)熱銷(xiāo)全球并且獲得了良好的口碑呢？當然很有必要親自去閱讀這套叢書(shū)了。
我買(mǎi)的這本可怕的科學(xué)叫做《時(shí)間揭秘》。主題犀利且直奔主題。它以“時(shí)間是個(gè)洋蔥頭”為一個(gè)揭秘計劃，這的確是一個(gè)奇妙而且可怕的想法。
洋蔥頭會(huì )讓你的口氣不清新，還會(huì )讓你淚流成行。但是這本書(shū)就像洋蔥頭那樣，關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題是有層次的。到時(shí)你會(huì )發(fā)現一個(gè)可怕的真相：時(shí)間復雜的可怕！
這個(gè)連科學(xué)家都會(huì )口吐白沫的問(wèn)題，除非你有一個(gè)大象一樣的腦子。但是這本書(shū)卻很簡(jiǎn)單的一層層揭秘，情節輕松有趣。除了那個(gè)討厭的死板科學(xué)家羅伯特，因為他只會(huì )說(shuō)一些概念性的死板乏味的科學(xué)術(shù)語(yǔ)。
表面看，討厭的羅伯特只會(huì )搞砸這本書(shū)，實(shí)際情況卻相反，他用他那討厭的科學(xué)術(shù)語(yǔ)和這本書(shū)對比，你會(huì )發(fā)現，這本書(shū)真的很簡(jiǎn)單。你會(huì )饒有興趣的一頁(yè)頁(yè)的翻看，而不會(huì )去拿它當做抹油的紙巾，我說(shuō)的是《可怕的科學(xué)》吸引人的地方不僅僅是它那可愛(ài)的插圖，更多的是它能勾起孩子對知識的渴求與探索！
全文共13章，每一個(gè)章節都有一個(gè)有趣的題目，每一個(gè)有趣的題目中都有一個(gè)復雜的科學(xué)探究?jì)热�，每一個(gè)科學(xué)探究?jì)热葜杏謺?huì )有幽默的語(yǔ)言和搞笑的插圖。正是這一個(gè)個(gè)的環(huán)環(huán)相扣才能使《可怕的科學(xué)》顛覆傳統的創(chuàng )新，是科學(xué)變得輕松有趣，成為目前青少年火爆的科普讀物。
《可怕的科學(xué)》的可貴之處在于，它把對科學(xué)的探索以恐怖懸念，喜劇冒險的'形式表現出來(lái)，以幽默搞笑的方式顛覆了傳統說(shuō)教式的科普，在不知不覺(jué)間拉近孩子與科學(xué)的距離，這樣就輕易激發(fā)了孩子的求知欲玩感和創(chuàng )新意識。
黑洞，月球，光，相對論，蟲(chóng)洞。一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的字眼，在這本書(shū)中都有了基本的詮釋。這本書(shū)以輕松愉快的基調作為主線(xiàn)，中間穿插了名人名言，經(jīng)典發(fā)明，科學(xué)論文，科普知識。這是這種知識的雜糅，使得《可怕的科學(xué)》這本書(shū)擁有較為全面的知識點(diǎn)。
讀了這本書(shū)，我最大的收獲便是意識到了科學(xué)是永無(wú)止境的。作為民族的未來(lái)，祖國的希望。我們有責任，更有義務(wù)，扛起“科學(xué)”這一大旗，強國，富民。
少年強，則中國強。讓我們帶著(zhù)汗水和決心來(lái)走近科學(xué)吧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
冬天來(lái)臨了，漫天飛舞的雪花，嚴寒刺骨的寒風(fēng)。
這時(shí)，街上沒(méi)有一個(gè)人。只有一朵粉紅的桃花在哪里孤獨的開(kāi)放。
梅花
王安石
墻角數枝梅，
凌寒獨自開(kāi)。
遙知不是雪，
為有暗香來(lái)。
這位詩(shī)人贊嘆的真好！這首詩(shī)表現出了梅花的堅強和勇敢，我愛(ài)梅花和這首詩(shī)！
春夏秋冬都有它們自己的`花，比如：春天有郁金香，夏天有荷花，秋天有夜來(lái)香，冬天有梅花。等等……
其它花我都不愛(ài)，唯獨我愛(ài)的，只有——梅花。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
好像刀子割著(zhù)我的喉嚨，只感到風(fēng)夾著(zhù)細小而堅硬的雪粒在臉龐肆虐而過(guò)。在茫茫的一片白雪之中，我只不過(guò)是一個(gè)小小的黑點(diǎn)，小到看不見(jiàn)。是的，我是一名登山者，一名妄想征服這高顛的登山者。
在我很小的時(shí)候，媽媽就會(huì )經(jīng)常帶我去旅行。我探訪(fǎng)過(guò)古樸莊嚴的故宮，去過(guò)如潑墨山水般的桂林，也攀過(guò)陡險的江郎山。每每我站在山巔上，望著(zhù)山腰的云煙繚繞，山腳的如波疊翠，或是抬頭凝視那仿佛舉手便可觸摸的藍天，心中會(huì )生出一種莊嚴與敬畏。我想，自然的美與綺麗，是這世上怎么都無(wú)法仿造出來(lái)的。
那個(gè)時(shí)候，我突然覺(jué)得，我們好渺小，又好卑微。
然后，我就隨著(zhù)時(shí)間長(cháng)大了，有些東西也在不知不覺(jué)中發(fā)生著(zhù)改變。比如我們，比如自然。
我仍然和媽媽一起去旅行。我們去了臥在高山之上的長(cháng)城，我敬仰他的巍峨，卻也得忍受他身上“到此一游”的字眼；我們來(lái)到向往已久的海邊，卻在那收獲了黃沙掩埋之下的包裝袋；我們也去了雁蕩山，這座史稱(chēng)“東南第一山”的.奇山，也未能幸免于來(lái)往游客的手下。
我注視著(zhù)這一切，心中的敬畏在轟然間倒塌。
現在，我成了一名登山者。在白與靜的世界里，我重新找到了那種熟悉的敬畏——自然永遠是自然，沒(méi)有什么可以改變。
脫下束縛，陷在厚厚的白雪堆里。源于自然，所以回歸自然。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
花了一個(gè)月的時(shí)間,我讀完了《愛(ài)的教育》。
這本本書(shū)通過(guò)小男孩安利柯的日記,表現了在學(xué)校和家庭中,老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài)。
《愛(ài)的教育》文字簡(jiǎn)單樸實(shí),描寫(xiě)的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動(dòng)不已。例如,馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間,一直和家里保持著(zhù)聯(lián)絡(luò )�？勺詮挠幸淮嗡麐寢寣�(xiě)信說(shuō)身體不適之后,就和家里失去了聯(lián)系。收不到媽媽的信,馬可爾非常的不安。最后,13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功。
馬可爾在萬(wàn)里尋母的'旅程中,歷經(jīng)了艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣。他憑著(zhù)堅持不懈的努力,加上好心人的幫助,終于找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這里,我不禁為馬可爾對母親的愛(ài)而熱淚盈眶。想想自己,和馬可爾同樣的年齡,卻常常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發(fā)火�；叵肫饋�(lái),真是太不應該了。
愛(ài)是我們經(jīng)常掛在嘴邊的字,可有的時(shí)候,我們常常會(huì )忽略對身邊親人的愛(ài)。
其實(shí),如果我們靜下心來(lái),細細品味周?chē)囊磺?就會(huì )發(fā)現,在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我們,愛(ài)我們,幫助我們,我們多么幸福啊!
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