實(shí)用的實(shí)驗小學(xué)的作文七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的實(shí)驗小學(xué)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇1
在一次科學(xué)課上我做了一個(gè)小試驗�，F在我就給大家講講做的過(guò)程吧。
在科學(xué)課上，我拿了一節9V的電池，然后我拿來(lái)電線(xiàn)和小燈泡，我把電線(xiàn)和燈泡連在一起。接著(zhù)，我把連好的燈泡放在電池的'正極上，把電線(xiàn)放在電池的負極上。都連好了，燈泡卻沒(méi)有亮。我仔細檢查了一下，沒(méi)有發(fā)現有什么問(wèn)題。我又仔仔細細地看了一遍、有一遍，還是沒(méi)有什么發(fā)現。我又檢查燈泡，發(fā)現是燈泡壞了，我就換了一個(gè)燈泡。然后又照剛才的辦法連在電池上，這次燈泡終于亮起來(lái)了。
我高興地歡呼起來(lái)：“成功了，成功了，我的實(shí)驗成功了�！�
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇2
今天，張老師讓他的“得力干將”——沈久天給我們做了一個(gè)奇妙的實(shí)驗。想知道嗎？想知道就往下看吧！
沈久天帶上她的道具——一瓶冰紅茶，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺�！敖裉�，我要給大家做一個(gè)實(shí)驗�！鄙蚓锰煺f(shuō)罷，就把手里的冰紅茶重重地放在了講臺上。教室里安靜極了，同學(xué)們都屏住了呼吸拭目以待。隨后，沈久天神秘地從身上“變”出一張紙條，把冰紅茶正放著(zhù)壓在紙條上面，只見(jiàn)她用力一抽，那瓶冰紅茶穩如泰山，還是安立在講臺之上�！扒�！”我們班異口同聲地拖腔調喊。但“沈大俠”不慌不忙，只是嘴角一揚，再把瓶子倒過(guò)來(lái)，壓在紙條之上。同學(xué)們都不知道她接下來(lái)又要干嘛，于是都站了起來(lái)，伸長(cháng)了脖子在看，有些性急的還跑上了講臺�！吧虼髠b”不緊不慢地問(wèn)道：“你們說(shuō)抽掉紙條，飲料瓶會(huì )倒嗎？”這下，教室里炸開(kāi)了鍋，“會(huì )！”“不會(huì )！”之聲此起彼伏。只見(jiàn)沈久天雙手一攤，做了一個(gè)安靜的`手勢。等教室里安靜了，她不慌不忙地把左手放在背后，右手拎起了紙條的一端，運足氣力，用力一抽，這回冰紅茶可沒(méi)上回那么穩當了，像個(gè)醉漢一般搖搖晃晃了好幾下才“站”穩。沒(méi)倒！“噢呼！太神奇了！”我班的“大嗓門(mén)”馬超拍手喊道，引得同學(xué)們哄堂大笑。
“好，下面誰(shuí)來(lái)試試？”“沈大俠”高舉一只手喊道。只見(jiàn)李嚴早已“埋伏”在講臺旁，躍躍欲試了。沈久天便說(shuō)：“好！下面讓李大將來(lái)試試！”李嚴一聽(tīng)點(diǎn)到了他的大名，急忙撲了上去，趴在講臺上，探出腦袋瓜盯著(zhù)瓶子看了好一會(huì )兒，才小心翼翼地抽動(dòng)紙條�！昂�，沒(méi)戲！”我心想。不出意料，瓶子果然倒了�！肮贝蠹掖笮α似饋�(lái)。李嚴還不服氣地說(shuō)：“哎呀！再讓我試一次，試一次！”唉，誰(shuí)叫自己不珍惜機會(huì )呢！下去吧！
“哼！如果我葛大俠上臺，一定能搞定這玩意兒，小菜一碟！”我嘀咕道。于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手，沈久天看我舉手，便跳過(guò)了好多“崇頭峻手”，把目光刺向了我，說(shuō)：“好，下面有請葛涌濤上來(lái)試一試！”一聽(tīng)點(diǎn)到了我的名字，我興奮極了，興沖沖地挽起了袖子，就大搖大擺地走上了講臺。來(lái)到講臺前，我雙腳站定，雙膝稍彎，扎下馬步，面對那瓶飲料，使出了我的絕世武功——“黯然銷(xiāo)魂掌”！運氣，提手，“哈哈哈哈”雙手平推……我這套“拳法”可把同學(xué)們給樂(lè )壞了，大家都哈哈大笑起來(lái)。張老師還為“廣大觀(guān)眾”義務(wù)解說(shuō)：“看！葛涌濤使用黯然銷(xiāo)魂掌了！”話(huà)音剛落，我快速拉起紙條用力一抽，只見(jiàn)那瓶子在原地晃動(dòng)起來(lái)，哈！要成功了！但，那“小玩意兒”似乎故意玩弄我似的，搖搖晃晃了好一會(huì )兒，最終倒下了！“唉！怎么會(huì )這樣！”我抱住頭大叫。重新再來(lái)，我又試了一次，可還是失敗了，唉！無(wú)可奈何！我垂頭喪氣地走了下去……
最后，還是我們班的張老師出馬，最終馴服了這桀驁不馴的“小淘氣”！只見(jiàn)張老師“撲撲”地在他的手上吐了兩口“仙氣”，然后挽起衣袖，用力往下方一抽！“好！成功啦！”同學(xué)們大喊，為張老師喝彩。張老師真是一員“神將”呀！
“別急，下面還有呢！”沈久天喊道，然后她又給我們表演了“紙打硬幣”的實(shí)驗。做完實(shí)驗，同學(xué)們都十分不解。最后，還是張老師幫我們解開(kāi)了謎團：原來(lái)，物體有保持原有運動(dòng)狀態(tài)的特點(diǎn)，這就是慣性的作用呀！大家恍然大悟。
這節課，令我開(kāi)懷大笑，也令我受益匪淺！
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇3
我做了個(gè)小實(shí)驗，在做實(shí)驗前我準備了這些材料：一盆清水，一個(gè)塑料袋和一根皮筋。
首先，我把手裝進(jìn)塑料袋里。之后，我用皮筋把塑料袋的口扎得嚴嚴實(shí)實(shí)的。最后 ，把套好塑料袋的小手“墜”入水中。小手放入水中，立即產(chǎn)生了許多小氣泡在袋壁上跳躍，好像喝醉了酒似的'，東走走，西逛逛�？僧斘野咽帜蒙蟻�(lái)時(shí)，小氣泡不見(jiàn)了，就像泄了氣的皮球，又好像沉睡過(guò)去了。除此之外，我還能感應到，被套在塑料袋里的小手好像坐上了透明式的“潛水艇”，又好像套著(zhù)“游泳圈”，輕飄飄地浮在水面上。我又把沒(méi)有套塑料袋的小手放入水中，卻沒(méi)有什么非常特殊的感覺(jué)，只感覺(jué)冰冰涼涼的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了做什么事都要善于觀(guān)察。
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇4
今天星期天，我有幸參加了一個(gè)實(shí)驗活動(dòng)，清涼熔巖燈。
聽(tīng)到這個(gè)消息，心里有很多小問(wèn)號。冷熔巖燈的熔巖是火山爆發(fā)時(shí)的熔巖嗎？我半信半疑地做了這個(gè)實(shí)驗。
我們的實(shí)驗場(chǎng)地是淮陰工學(xué)院的會(huì )議室。走進(jìn)會(huì )議室，我看到桌子上有一個(gè)透明的塑料包裝盒和一個(gè)塑料杯。塑料杯里還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做實(shí)驗的老師是王先生。他先讓我們把家里準備好的油拿出來(lái)，然后讓我們去衛生間拿點(diǎn)水，水應該和油一樣，不然實(shí)驗可能會(huì )失敗。我們非常小心地慢慢倒入水，然后開(kāi)始脫色。王老師在我們倒之前說(shuō)：你不能倒太多。于是我倒得更仔細一點(diǎn)。傾倒時(shí)，我發(fā)現當顏料進(jìn)入油層時(shí)，它就像一顆珍珠，并逐漸進(jìn)入水層，成分像一個(gè)氣泡一樣溶解在水中。這時(shí)，水的顏色變成了紅色。然后不可思議的時(shí)候，老師給了我們兩個(gè)藥片，說(shuō)：同學(xué)們，這個(gè)神奇的藥片是實(shí)驗的關(guān)鍵。讓我們一起見(jiàn)證這個(gè)奇跡！同學(xué)們把王老師嘴里的神奇藥丸放進(jìn)水里，卻看到藥丸在水中迅速溶解，在水油之間的層里像龍卷風(fēng)一樣迅速旋轉，在燈光下像熔巖燈一樣耀眼美麗。忍不住贊嘆。
實(shí)驗結束，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：原來(lái)這不是火山爆發(fā)時(shí)的巖漿！這是泡騰片溶解迅速的'現象。聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)泡騰片，突然意識到老師口中的神秘藥片是泡騰片。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，真的是一個(gè)難忘的實(shí)驗！
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇5
今天我的作業(yè)早已寫(xiě)完了，我閑著(zhù)無(wú)聊，便從書(shū)架上抽出一本書(shū)來(lái)津津有味地看了起來(lái)，突然我看到了一個(gè)實(shí)驗，便想親自實(shí)驗一下。
于是我拿來(lái)了實(shí)驗材料進(jìn)行了實(shí)驗：我首先在可樂(lè )瓶?jì)妊b入了3/4的水，然后將一根吸管插入了水中，又將一根彎曲的吸管插入了瓶中，接下來(lái)我用浸濕了的面巾紙塞住瓶口把可樂(lè )瓶密封起來(lái)，最后我按照書(shū)上的指示用力吹那根沒(méi)有接觸到水的吸管，結果你猜怎么著(zhù)?水竟然真的像書(shū)中說(shuō)的那樣，從彎曲的吸管中噴了出來(lái)。
做完這個(gè)實(shí)驗后，我非常的好奇“水怎么會(huì )從可樂(lè )瓶里噴出來(lái)了呢?”為了這件事，我特意上網(wǎng)查了一下，電腦立刻給了我答案“吹氣后，瓶?jì)人械臍鈮壕驮龈吡�，于是水就被擠出了另一根吸管，從而形成噴泉。
明白這個(gè)道理后，我又十分好奇，心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一個(gè)實(shí)驗：結果瓶里的水都冒起了泡泡，我便又去查閱讀了電腦，這才知道吸氣后可樂(lè )瓶里的`氣壓變小了，瓶外的空氣會(huì )通過(guò)另一根吸管進(jìn)入瓶?jì)�，瓶里的水就�?huì )冒泡泡了。
事后我把這件事情告訴姑姑，姑姑聽(tīng)了后對我說(shuō)：“多做些小實(shí)驗，對你是很有幫助的�！�
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇6
下午第一節語(yǔ)文課，謝老師提前走進(jìn)教室，把鐵架臺、酒精燈、一只紙船和一杯清水放在講臺上。大家都很好奇，不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
上課了，謝老師微笑著(zhù)對大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！闭f(shuō)完，老師把鐵架臺的高度調整好，拿出杯子小心翼翼地往紙船里倒入一些水，把紙船放在鐵架臺上。一切準備就緒，老師點(diǎn)燃酒精燈，把它移到紙船下面。熊熊的火苗貪婪地舔著(zhù)船底，我真為紙船捏了一把汗。
時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，教室里的空氣仿佛凝固了。會(huì )發(fā)生什么現象呢？同學(xué)們都目不轉睛地看著(zhù)。��！奇跡出現了，紙船竟然像穿了一件防火衣似的安然無(wú)恙�！坝邪谉�！”一個(gè)眼尖的同學(xué)驚呼起來(lái)。老師笑著(zhù)說(shuō)：“水已經(jīng)燒開(kāi)了，這是水氣�！弊谇懊娴膸讉�(gè)同學(xué)按捺不住跑上去一看，紙船里的.水果然正在冒小泡泡呢！ “真有趣！”“太神奇了�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，大家顯得很興奮。
謝老師讓我們自由討論，教室里熱鬧得像炸開(kāi)了鍋，大家的見(jiàn)解都不一樣。最后，老師告訴我們：“物質(zhì)燃燒要達到一定的溫度。而紙船在加溫時(shí)，水分不斷蒸發(fā)帶走了熱量，沒(méi)有達到一定溫度的紙船是不會(huì )燃燒的�！�
大家興奮不已，又議論起來(lái)�！叭绻麚Q成塑料盒裝水，會(huì )燃燒嗎？”“這只紙船在水剩下多少時(shí)會(huì )達到燃燒溫度了呢？”小小的實(shí)驗，既增長(cháng)了同學(xué)們的知識，又激起了同學(xué)們探索科學(xué)奧秘的興趣。我們喜歡做實(shí)驗。
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇7
上青園位于江蘇省連云港市海州區海州實(shí)驗小學(xué)北教學(xué)樓附近，剛走進(jìn)上青園，眼前就出現了大片大片的景色。剛往右走便遇上了一道大門(mén)，上面寫(xiě)了龍飛鳳舞的三個(gè)大字—丹碧軒，往前一走，便看到了一座雕像，原來(lái)是我國上上任民國主席江爺爺的父親江上青同志。雕像旁還有一句江爺爺的一句名言：丹心碧血為人民，這七個(gè)大字。
剛想往里走走，卻聞到了一股淡淡的清香，順著(zhù)清香我來(lái)到了一顆長(cháng)滿(mǎn)楓樹(shù)的楓樹(shù)下，哦！原來(lái)楓樹(shù)葉的.清香，數的旁邊有一口井，井的左邊有一些古老而又舊的農具，這些農具有的又大又粗重，有的又小又輕。排成一排靠在南邊，又整潔有清爽。
樹(shù)的左邊有一些成熟的農作物，先映入眼前的是一些小巧的香菜，我上前一看介紹：香菜，又稱(chēng)芫菜，有止痛解毒的作用。香菜的旁邊有一排綠油油的蒜苗，有保護肝臟的作用。跳過(guò)農作物。
我們再往北方走，經(jīng)過(guò)一間小木屋，便看到一條清澈見(jiàn)底的池。一個(gè)用綠喬木搭建而成拒腐蝕的楠橋，水中還有一些荷葉。荷葉下還有幾條游動(dòng)的小魚(yú)，小魚(yú)好像把荷葉當成了一個(gè)擋風(fēng)的物體一樣，在水底游來(lái)游去，似乎是在嬉戲。游了這風(fēng)景如畫(huà)的上青園，我仿佛陷入其中，臨走時(shí)還是不停地往那望。
上青園的秋天真美��！
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