【實(shí)用】珍惜小學(xué)作文合集9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的珍惜小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍惜小學(xué)作文 篇1
往事點(diǎn)點(diǎn)，匯成了我記憶的海洋。心中，每每泛起幾朵銀白的浪花，讓我回味讓我珍藏，讓我體會(huì )出人生的真諦與樂(lè )趣。我真想返回那一天�。。�！
大年初一，我吃了很多零食，到了吃午飯的時(shí)候，媽媽又強制我要吃完一碗飯。我坐在凳子上盯著(zhù)那滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗飯發(fā)呆。怎樣才可以不吃飯而不讓爸爸知道呢？我絞盡腦汁，怎么想也想不出一個(gè)巧妙的辦法。這時(shí)爸爸發(fā)現我一直沒(méi)吃飯便問(wèn)我：“你怎么還不吃飯呀？是不是不舒服？”我楞了一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)：“哦，沒(méi)事�，F在就吃，就吃�！闭f(shuō)罷便裝模作樣地吃了兩口。這兩口飯在我看來(lái)就是世界上最苦的藥，讓人難以下咽。怎么辦？怎么辦？被爸爸發(fā)現我沒(méi)吃飯了……我急中生智，眼前一亮：爸爸平時(shí)吃飯那么快，等他吃完了我就去倒掉這碗討厭的飯�？刹恢趺吹腵，爸爸慢吞吞的，急得我就像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。
好不容易等到爸爸把飯吃完，他一走，我立刻就把飯倒掉了。哈！太棒了！我興奮得又叫又跳，剛才的焦急與不安早已飛到了九霄云外。媽媽也無(wú)可奈何。冷不防爸爸出現在我面前：“干什么？你的飯呢？是不是倒了？快說(shuō)！”我嚇壞了。媽呀，是不是長(cháng)了千里眼和順風(fēng)耳呀？這么厲害！沉默是金，我堅信這句話(huà)。
爸爸見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，便已明白了七分。他拉我坐下，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“糧食來(lái)之不易，可要好好珍惜��！農民種出這些糧食是很辛苦的�！苯又�(zhù)，爸爸給我講了農民伯伯是怎樣種出稻子的。我聽(tīng)了。感到臉上火辣辣的。真希望時(shí)光能夠倒流。
以后我再也不會(huì )浪費糧食了，看到別的人浪費糧食我會(huì )教育他。感謝這件事，它讓我懂得了要珍惜糧食。
珍惜小學(xué)作文 篇2
時(shí)間，一個(gè)多么熟悉的字眼，又多么渴望人去理解它，去珍惜他 。它來(lái)去匆匆，人生能有多少時(shí)間？讓我們珍惜它吧！
世界上有一種東西，它最長(cháng)又最短；最慢又最快；最平凡而又最寶貴。它是啥？他就是時(shí)間。古往今來(lái)，有多少文人圣賢為它詘歌，為它稱(chēng)贊！
“逝者如斯夫，不舍晝夜”這是哲人的教誨
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”這是詩(shī)人的高歌。
有的人把時(shí)間比做金錢(qián)、天使等，無(wú)非是表現它的.珍貴，可是你想過(guò)沒(méi)有，金錢(qián)花掉了，可以再通過(guò)勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取，而時(shí)間流逝，你能再找回嗎？大家知道天使是神仙，什么都會(huì )，所以人把時(shí)間比做天使。那么。天使有去有回，而時(shí)間呢？
我們正處于風(fēng)華正茂時(shí)期，我們應該努力學(xué)習，奮發(fā)向上，不要庸庸碌碌，一生無(wú)為。有人說(shuō)：“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？”有人說(shuō)：“今朝有酒今朝醉，哪管明日是何非？”所以，我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰�！肮怅幩萍�、日月如梭”當好時(shí)間的主人，千萬(wàn)不要讓時(shí)間白白流逝。
只有這樣，時(shí)間才屬于自己��！^o^
珍惜小學(xué)作文 篇3
“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了”隨著(zhù)熟悉的旋律，周筆筆那優(yōu)美的歌聲贏(yíng)得了大家的`贊美，飄蕩在繁星滿(mǎn)天的夜空，讓人感到無(wú)比凄涼。
從小到大，時(shí)間與我們同在。一個(gè)人出生，就代表這時(shí)間中，又多了一個(gè)漂移的生命。一個(gè)人死去，也代表著(zhù)一個(gè)生命完成了自己的使命。我小時(shí)候不聽(tīng)話(huà)，很讓爸爸媽
媽頭疼。他們怎么也拿我沒(méi)辦法，我也經(jīng)常吃“竹筍炒條肉，”假如我當時(shí)珍惜時(shí)間的話(huà)，恐怕早就轉到名校了。
對醫生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是成績(jì)。對科學(xué)家來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是科學(xué)成果。假如一個(gè)人沒(méi)有時(shí)間，那他的生活就會(huì )亂七八糟。時(shí)間是上天的恩賜，要我們好好利用它。即使是過(guò)一輩子宅在家里玩電腦的生活，沒(méi)有了時(shí)間，游戲也會(huì )GameOver了。
照照鏡子，我再也不是從前的樣子了，我走過(guò)了小班、中班、大班、一、二年級，來(lái)到了三年級的殿堂。爸爸媽媽陪我走過(guò)了十年，他們也慢慢有了白發(fā)。
我希望大家能夠珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，你將會(huì )獲得的更多。
珍惜小學(xué)作文 篇4
當所有嬌艷欲滴的花兒正在怒放，春光毫不吝嗇的沐浴所有生物時(shí)，也許并沒(méi)有多少人會(huì )欣賞爭相開(kāi)放的花兒，而當落葉似枯蝶飛舞，盤(pán)旋于天空之際，人們無(wú)不感慨花兒的驚艷，但在想看一看時(shí)，長(cháng)途跋涉也不一定會(huì )尋覓到一朵花。是啊，人們總不會(huì )明白珍惜，珍惜先如今所擁有的，但當真正是去了，才會(huì )留戀事物的完美。事事如此……
曾經(jīng)的初夏，不知是太悶熱，還是心里太煩躁了，總會(huì )不自覺(jué)地起身，倚在窗臺上，陪伴著(zhù)孤寂的明月，想著(zhù)過(guò)往的歷史，有多少是失去的，而在失去中又有多少是珍惜過(guò)的——
總還記得那一件事：那是在五年級下學(xué)期，作為合唱團的一員，面臨將要到來(lái)的期末考和比賽，我早已忙的焦頭爛額，自顧不暇。我必須兩者選其一。唱歌是我的最?lèi)?ài)，走路時(shí)都會(huì )哼上兩句，音樂(lè )總是能讓我煩躁心情立刻平靜下來(lái)，進(jìn)入合唱隊和參加音樂(lè )比賽一直是我夢(mèng)寐以求的事；而期末考試，是為我小學(xué)生涯畫(huà)上句號的時(shí)候，至關(guān)重要，五年的學(xué)習在此一舉了，眼看成功就在眼前，怎么能分心呢？我猶豫不決，面對兩難的處境，我無(wú)能為力。又到了這天的下午，我要去排練了，由于比賽的緊迫，又增加了練習的'次數。而我因為在完成班級中的工作，耽誤了時(shí)間，等到有人來(lái)喊。沒(méi)有完成老師布置的工作，批評是少不了的，排練的時(shí)間耽擱了，合唱隊老師的職責也向我撲來(lái)，我成了一個(gè)雙面受氣包，也只能啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。在音樂(lè )室中，老師責問(wèn)我：“到底還練不練了�！蓖瑢W(xué)們：不善意”的眼光向我投來(lái)，在眾目睽睽之下，我刷紅了臉，低下了頭，緊咬嘴唇，眼淚在眼眶中打轉著(zhù)，面對著(zhù)老師的眼神，我一氣之下，意氣用事，作出了一個(gè)足以讓我后悔至今的決定：退出合唱隊。我像一個(gè)害怕死亡的戰士，膽小的逃跑了。我放棄了，我半途而廢……
從此，每當我看到合唱隊在表演時(shí)，我都有一種說(shuō)不出難受。我想，如果讓我在選擇一次的話(huà)，我一定會(huì )堅持下去的，持之以恒的。但是說(shuō)什么都已經(jīng)晚了，從那一刻時(shí)，我便失去了成為合唱隊隊員的資格了。哎，我已經(jīng)走了這步棋，就失去了悔棋的資格和權力，人生如下棋落子無(wú)悔。擁有時(shí)我沒(méi)有好好的珍惜，沒(méi)有重視，當真正陷入兩難的選擇時(shí)，我注定會(huì )走錯，會(huì )涂上和自己心里意愿格格不入的色調�，F在，我十分地后悔，后悔當時(shí)做事的莽撞，促成了今天的遺憾。
失去才會(huì )懂得珍惜。但是事侯珍惜又有什么用呢？事實(shí)是不能撼動(dòng)半分的，留下的只是嘆息聲和無(wú)盡的遺憾。失去了，就已經(jīng)下了定局，不能更改。我們只有在有用的時(shí)候懂得珍惜，不要輕而易舉的放棄。秋天又來(lái)了，大雁飛去了南方，枯葉隨著(zhù)人們的踐踏發(fā)出“嘎吱”的聲音，細數凋零的花瓣，此時(shí)請你好好想一想，你有多少是失去的，失去中又有多少是沒(méi)有好好珍惜的。
珍惜小學(xué)作文 篇5
讓一滴水不干涸的方法是什么呢？將它放入大海。簡(jiǎn)短的兩句話(huà)，揭示了一個(gè)深刻的道理：人離不開(kāi)集體。只有投入到集體之中，我們才會(huì )有無(wú)窮的力量。一旦離開(kāi)集體，即使有再多得能量，也終會(huì )枯竭。
集體榮譽(yù)不僅僅是體現在激烈的比賽與集體的評比中，更重要的.是體現在日常學(xué)習生活的小事、小節中。愛(ài)護公物，維護學(xué)校、教室衛生，學(xué)校、班級的活動(dòng)積極參加，熱忱地幫助有困難的同學(xué)，對教師、同學(xué)有禮貌，與破壞集體榮譽(yù)的行為作斗爭等等，都是我們珍惜學(xué)校和班集體榮譽(yù)的具體體現。
我們每一個(gè)人都在集體中生活，學(xué)校和班級是我們成長(cháng)的園地，對我們每個(gè)人的全面發(fā)展起著(zhù)潛移默化的影響。因此，我們應當熱愛(ài)自己所在的集體，把集體的利益放在第一位，珍惜集體的榮譽(yù)，就是熱愛(ài)、關(guān)心集體的做好體現。珍惜的榮譽(yù)，也是每一個(gè)集體成員應盡的義務(wù)。我們應盡自己最大的努力，發(fā)揮自己的潛能和特長(cháng)，為學(xué)校，為班集體增光。
同學(xué)們，讓我們團結起來(lái)，齊心合力把我們的學(xué)校和班集體建設成為團結友愛(ài)，新風(fēng)蕩漾的集體，使我們在這園地中茁壯成長(cháng)。
珍惜小學(xué)作文 篇6
生命只有一次，但如果我們能正確的運用它，珍惜它，一次足矣。
“我要扼住命運的咽喉，絕不向它屈服”。一個(gè)三十多歲才華洋溢的音樂(lè )家，在他作曲生涯最巔峰的時(shí)候逐漸喪失了聽(tīng)覺(jué)，誰(shuí)能想象他有多么痛苦，誰(shuí)能想象他如何獨自面對慢慢被奪走的聲音，但他卻說(shuō)出了這樣的話(huà)，因為他知道，今天就是生命，是唯一他能確知的生命，貝多芬偉大的靈魂強化了思想和生命，他尊重自己、珍惜生命，用行動(dòng)反抗命運，在失去聽(tīng)覺(jué)后仍然寫(xiě)出許多不朽的作品，他以深刻的內容充實(shí)每個(gè)瞬間，無(wú)限的延長(cháng)了自己生命的.價(jià)值。
“我一定要活下去”、“無(wú)法對最后一點(diǎn)機會(huì )放手，更無(wú)法放棄生命”，一句句珍惜生命的話(huà)語(yǔ)，感動(dòng)了整個(gè)世界，也讓時(shí)間停在他們堅定的語(yǔ)氣中，我想，再也沒(méi)有哪一種時(shí)刻，比直接的表達對于生命堅持，更能讓我們如此貼近心靈的距離，以如此震撼的方式面對生命最頑強、最高大的一面。結束自己的生命并不是一時(shí)的勇氣，而是一時(shí)失去了面對的勇氣，人生是一連串的課程，必須活過(guò)才能明白，不要在還沒(méi)明白的時(shí)候就選擇結束。關(guān)于“活著(zhù)”這件事，我們總有自己的哲學(xué)，但當一些人已經(jīng)可以預期自己生命的結束，由他們口中所說(shuō)出珍惜生命的話(huà)，才是真正值得重視的課題。
不需要傷痕累累才能悟出“活著(zhù)”的道理，有些人的生命如同蚌承受著(zhù)沙粒的折磨，只有能承受這些痛苦的人，才能漸漸把痛苦培養成一顆珍珠。
珍惜小學(xué)作文 篇7
人們喜歡一件舊物，往往是因為它記載了舊時(shí)的一種心境、一種精神狀態(tài)或是一樁難忘的事。那些發(fā)生在我們身上的事情，那些與我們相視而笑的人，那些與我們相伴相隨的物品，無(wú)疑是與我們有著(zhù)某種緣分的。就像一首歌唱的:“是那一陣風(fēng)，讓你飄進(jìn)我的生命，為什么要一定是你而不是別人呢？”
人生就是不停地相識與告別，這里有太多的難以割舍，有太多的不堪回首。記憶就像一個(gè)盒子，當舊的東西填滿(mǎn)時(shí)，新的東西就會(huì )來(lái)充填替換。生活是仁慈的，你總有機會(huì )乘上新的列車(chē)；生活又是嚴酷的，我們無(wú)法兩次踏入同一條河流。
每個(gè)人都有來(lái)路，每個(gè)人都有過(guò)去。過(guò)去的意義在于，帶給我們人生的經(jīng)驗與情感的體驗，以及其中蘊藏的往日的溫情和生命的力量。人類(lèi)的回憶頗似天國的煉獄，往事在其中或死亡或復生，而重生的多半以美好的面孔出現，這大概也是人類(lèi)的天性使然。而過(guò)去的無(wú)意義則在于時(shí)間的道路上，我們是無(wú)法回頭的'。過(guò)去只是飄過(guò)的一片云，過(guò)眼云煙而已，只是錯過(guò)的一班車(chē)�？抟擦T、笑也罷，它都聽(tīng)不見(jiàn)……
在這一點(diǎn)上，我們似乎不如古人，因為今人生活的流動(dòng)性太強，而機會(huì )有似乎太多，因此對一個(gè)人或一件事物的“癡情”便也成了稀有的感覺(jué)。常常是，有悲無(wú)可訴，有喜無(wú)可分，許多人奔波到老，卻發(fā)現身邊只剩下陌生人。而所謂的“紅顏知己、藍顏知己”“莫逆之交”似乎都成了遙遠而不可及的傳說(shuō)。
我們笑古人太迂腐，卻不知古人也在笑我們：寒夜中，可有紅袖為你添香，可有藍顏與你共度時(shí)光，可有稱(chēng)得上朋友的人與你對飲到天亮？記的作家海巖曾說(shuō)過(guò)：“男人和女人之間除了愛(ài)情就是空白”，也許這句話(huà)頗有道理！自古至今又有誰(shuí)解釋的清呢？……
從成分上看，人都是物質(zhì)的；從造型結構上看，又都是互補的。因此，不可能有唯一性。至于軟件部分即所謂的魂靈，更不用說(shuō)了。人的腦子只是一個(gè)數據庫，如果刪掉以前的所有文件，再重新建立文檔，那么，內容跟以前的一定不一樣，怎么會(huì )唯一呢？“即便是你說(shuō)的人最初是完整的，只是后來(lái)被割裂為二了，所以雙方才會(huì )急切地尋找對方這一命題成立，那么也是靠不住的，因為這不是玻璃杯，兩個(gè)碎片可以對接來(lái)，人是屬于動(dòng)態(tài)的物體，思想是不斷變化的，跟經(jīng)歷、閱歷、環(huán)境都有關(guān)，原本應該是一體的也會(huì )變得不合拍�！�
可還是不甘心，因為人不是玻璃杯，但畢竟也不是電腦，記憶和感覺(jué)的東西怎么說(shuō)刪就刪呢？相信緣定三生的，總覺(jué)得這是一個(gè)心靈與另一個(gè)心靈在神的面前訂下的契約。始終覺(jué)得這個(gè)世上，雖然不會(huì )有唯一的人帶給你們唯一的幸福，但一定會(huì )有唯一的靈魂最適合你，最能美麗人生，哪怕只是在千萬(wàn)人中，僅與你擦肩而過(guò)，你也會(huì )馬上發(fā)現“我認識你”。有的人可能找到了，有的人可能一生都找不到，但這并不影響對方的存在。
人生是一次奢侈的旅游，路上會(huì )遇到很多的人，有的人可能讓你快樂(lè )，有的人可能帶給你安全，也有的人可能讓你感到被憐惜或跟對方一起體驗狂野，像火一樣地燃燒生命，總之，跟對方在一起你會(huì )有各種人生體會(huì )，會(huì )有不同的際遇。你會(huì )感知在世界的某個(gè)角落有一個(gè)人在守望和親密著(zhù)你；經(jīng)�？梢酝高^(guò)心靈，來(lái)聆聽(tīng)對方的聲音，領(lǐng)略其風(fēng)采。在這樣的人面前，沒(méi)有掩飾、沒(méi)有保留，也沒(méi)有顧忌。也許這就是你所追求的唯一。
相信，我們每個(gè)人的生命里都曾飄過(guò)動(dòng)人的笑容和驚恐的一瞥，但多半僅僅是飄過(guò)而已�？善渲锌傆幸磺翱坦倾懶摹钡囊舴谀愕囊簧杏肋h縈繞，驅之不散……
生命就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭，你珍惜它，它就珍惜你。記得一位老者說(shuō)過(guò)：“在你年輕的時(shí)候，你一定要溫柔地對待愛(ài)情，因為在你年老的時(shí)候，你將記得這些溫柔�！闭鎼�(ài)的事業(yè)和真正的愛(ài)情一生只有一次，都值得我們溫柔地對待，因為那種感覺(jué)是永遠都無(wú)法復制的。這世界真正屬于你的東西其實(shí)并不多，你不好好珍惜，它便會(huì )離你而去，包括機遇、緣分、愛(ài)情、包括生命。
在這個(gè)充斥著(zhù)功利主義和末世情結的時(shí)代，也許雄心常常遭到誤解，真誠常常遭受傷害，理解主義似乎也無(wú)處可逃，但總還有那么一些“落伍者”懷抱著(zhù)濟世度人之心、無(wú)怨無(wú)悔的真摯和等待真愛(ài)、執著(zhù)信仰的情懷，并固執地相信總有一束花朵在為之守侯，漫長(cháng)的等待僅僅是在鋪墊彼此相逢的路，在艱苦的跋涉后，一定可以最大限度地接近心中的夢(mèng)想。
秋風(fēng)雖冷，但遮不住滿(mǎn)目的新奇；春雨朦朧，卻也停不下征人的步伐。在來(lái)來(lái)往往的人群中，你是否已經(jīng)凝聚了生命的渴望，并已走在了去往心靈“圣殿”的路上？
珍惜小學(xué)作文 篇8
暑假中，我讀了好幾本書(shū)，但令我最有感觸的要數《夏洛的網(wǎng)》了，讀完它，我的心久久不能平靜下來(lái)。
這本書(shū)講述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的故事。威爾伯人命運竟是熏肉火腿，當威爾伯聽(tīng)了這個(gè)消息時(shí)，它深深地絕望，然而夏洛用網(wǎng)織出了一個(gè)個(gè)贊美它的話(huà)語(yǔ)，讓小豬威爾伯人命運大大改變了，成為了萬(wàn)人注目的大明星，而夏洛卻走到了生命的盡頭。
看完這本書(shū)，也許你們會(huì )哭泣，為它們而感動(dòng)，也許你也會(huì )無(wú)動(dòng)于衷，毫無(wú)感想，而我讀了深有感觸，它們之間可歌可泣的友誼，讓人尊敬，讓人感動(dòng)。它告訴我們友誼可以改變一切。珍貴的友誼不是錦上添花，而是雪中送炭。在學(xué)校中我與同學(xué)的'友誼也是溫馨的感人的，就如上一次，我的同學(xué)劉昕發(fā)燒了，我們見(jiàn)了，便一邊一個(gè)扶著(zhù)她來(lái)到了校醫室，她回了家后，我們回家都打了電話(huà)問(wèn)候她，關(guān)心她，這難道不是友誼？
友誼是珍貴的，它可以改變一切，它讓世界更加溫暖。
珍惜小學(xué)作文 篇9
自己又比以前長(cháng)大了一歲。但是，當我在家認真讀了朱自清所寫(xiě)的《匆匆》后，又為自己度過(guò)得這十一年深感惋惜。
他寫(xiě)的《匆匆》這篇著(zhù)名散文告訴人們時(shí)間是寶貴的，時(shí)間像流水一樣一去不復返，人的一生價(jià)值也正體現于對時(shí)間的珍惜，我們要珍惜時(shí)間。
散文中的每一句話(huà)都值得我去體會(huì )，去思索。比如：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！薄拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡头的�？―是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？”作者默默的算著(zhù)八千多日子已從他手中溜去，不禁頭岑岑而淚潸潸了。作者深感時(shí)間過(guò)的是多么匆匆，吃飯、睡覺(jué)和思考時(shí)，時(shí)間都在溜走，留下的只有徘徊和嘆息罷了。
仔細品味文章中的每一句話(huà)后，我的心里久久不能平靜。在一年365個(gè)日夜中，寒暑假虛度了70多天，節假日是10幾天，雙休日又休去了70多天。這樣我們能真正學(xué)習的`時(shí)間又只有多少呢？在我盡情玩耍時(shí)，時(shí)間向我揮手告別；當我散步在公園時(shí)，時(shí)間從我腳下溜走；當我在電腦上聊天時(shí)，時(shí)間又從我的手指間逃之夭夭。有人說(shuō)過(guò)，人的一生僅有三天，昨天，今天和明天。不管是哪位偉人或成功者，他們沒(méi)有一個(gè)是浪費時(shí)間，虛度光陰的。正如昨天的陽(yáng)光怎么也照不到今天的校園，昨天只代表著(zhù)過(guò)去，成為了歷史，在無(wú)數個(gè)明天的背后，也僅僅只有一個(gè)今天，古人說(shuō)的好“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的確，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間也是生命，難怪有這樣一句話(huà)“浪費別人的時(shí)間就等于圖財害命，浪費自己的時(shí)間就是慢性自殺”，“花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”要取得巨大的成就，就只有珍惜時(shí)間。
今天不僅是我最快樂(lè )的一天，也是我最有收獲的一天。因為我懂得了人世間最寶貴的東西是時(shí)間。
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