【精華】小學(xué)五年級作文集合8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
四季的雨貌似相同，卻給人以截然不同的感受。
春雨，像一個(gè)優(yōu)柔寡斷的酸書(shū)生，綿綿柔柔地，從不肯痛快地一次下完，在這種煙雨朦朧的季節里，瞌睡蟲(chóng)和懶蟲(chóng)卻泛濫成災；夏雨，像一個(gè)熱情直爽卻又急脾氣的大漢，總是熱情洋溢的來(lái)，驚天動(dòng)地的.走，但有時(shí)一不小心也會(huì )熱情過(guò)頭，弄得發(fā)大水呀什么的；冬雨，像一個(gè)吝嗇的老財主，極少給他干渴饑餓子民們一點(diǎn)食物，即使偶爾發(fā)點(diǎn)善心，下點(diǎn)小雨，卻連小草們塞牙縫都不夠。四季的雨只有秋雨才是我的最?lèi)?ài)。
秋雨，她是完美的，融和了雅典娜的聰慧和維納斯的美麗，性格直爽、內斂、沉穩、干練，卻仍不失水應有的溫柔。她亦是勤勞的，改變了春雨的纏綿，趕走了夏雨的炎熱，填補了冬雨的空洞。但她卻是低調而淡泊的，常常是夜晚輕輕地來(lái)，白天又悄悄地離開(kāi)，還給人們一個(gè)晴朗清爽的一天。
看！那是秋雨！身型高貴而優(yōu)雅，溫柔卻親切，細心地呵護著(zhù)她大地上所有的寶貝們：她憐惜地為成熟的種子送去可口的大餐，擺開(kāi)一桌豐盛的餞別晚宴，因為明天這些種子就要離開(kāi)父母，踏上他們成長(cháng)的漫漫征程；她為即將沉睡一冬的小草輕輕唱著(zhù)搖籃曲，細心地掖好被角，柔聲道著(zhù)晚安；她，為樹(shù)木洗去捂了一夏的盛妝，露出了樹(shù)木原本的自然模樣。
聽(tīng)！那是秋雨！音質(zhì)清脆而干凈，響亮卻不震耳。一切都不溫不火，恰到好處，好象一個(gè)技藝精湛的鼓手在輕輕敲擊著(zhù)心愛(ài)的鼓，煞是動(dòng)聽(tīng)；又好象是母親在耳畔輕語(yǔ)，一聲聲都撩撥著(zhù)人們的心弦。
小學(xué)五年級作文 篇2
《悲慘世界》是我最喜歡的一本書(shū)，也是給我最印象最深的一本書(shū)。
這本創(chuàng )世之作是出自法國19世紀前期積極浪漫主義文學(xué)運動(dòng)的領(lǐng)袖，也是一代文學(xué)大師———雨果。這本小說(shuō)是以一個(gè)刑滿(mǎn)釋放的苦役犯冉阿讓的命運展開(kāi)的。冉阿讓再一次走上社會(huì )時(shí)，社會(huì )對他唾棄、鄙視，并且遠離他，當他面對和狗爭窩的窘迫時(shí)，一個(gè)主教救了他，并把他接回了家，送了他一對銀燭臺。深受感動(dòng)的他誠心悔改，5年后，他成了市長(cháng)和百萬(wàn)富翁。做了市長(cháng)以后，他又救了許多悲慘的人·····
雨果，不愧是一代文學(xué)大師，這部《悲慘世界》是那么的吸引人。這本書(shū)生動(dòng)地體現了那個(gè)世紀法國各個(gè)階級的生活，主人公冉阿讓和為了女兒流落街頭的芳汀的遭遇表現了窮人們地悲劇，雨果用他那高超的藝術(shù)水準展示了資本主義者奴役勞動(dòng)人民、逼良為娼的殘酷現實(shí)。在這部小說(shuō)中，一個(gè)信念貫穿全文，那就是：善良。每個(gè)人的善良都是那么美好，但在這萬(wàn)惡的'社會(huì )的面前是那么的渺小，那么的微不足道，更何況，那時(shí)的社會(huì )大部分的人都泯滅了道德，使這個(gè)原本就悲慘的故事變得更加悲慘，成了一個(gè)‘‘悲慘世界’’。這個(gè)‘‘悲慘世界’’里的`每一個(gè)人的一舉一動(dòng)都遭人憐憫，只要你讀完這本書(shū)，你會(huì )贊頌人的善良與純真，去唾棄人們的貪婪和虛偽。
用悲慘去喚醒人們內心深處的憐憫與善良，用現實(shí)主義因素去描寫(xiě)一部浪漫主義的作品。這就是一部被稱(chēng)為傳世之作的《悲慘世界》的原因。
小學(xué)五年級作文 篇3
“靜靜的深夜，星星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，我心中的賀卡作文。。�！泵慨斘以陬^腦里想起這首歌時(shí)，我便情不自禁地想起我敬愛(ài)的杜老師。這不又是一縷涼絲絲的秋風(fēng)把又一個(gè)教師節吹過(guò)來(lái)了？
教師節的前一天，當我打算為杜老師做一張賀卡時(shí)，我忽然想起自己還有聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)作業(yè)未完成。我立刻叫媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)，我聽(tīng)寫(xiě)全對了，但默寫(xiě)時(shí)，因為想到做賀卡我就有點(diǎn)心不在焉，把作者“赫斯德”寫(xiě)成了“赫思德”。我默寫(xiě)了三遍，始終默寫(xiě)錯誤，就連抄寫(xiě)都要寫(xiě)錯。媽媽見(jiàn)我這么不把心放在作業(yè)上，一氣之下罰我抄一千遍。我寫(xiě)呀，寫(xiě)。。。手都軟了，腰也痛了，快晚上12點(diǎn)了，還沒(méi)有寫(xiě)到一千遍，媽媽見(jiàn)我非常疲倦了，睡眼朦朧，才放我去睡覺(jué)。
等到第二天，我再想起賀卡的'時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。我帶著(zhù)沮喪的心情，獨個(gè)來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)許多同學(xué)給老師獻花。當有人問(wèn)到我用什么禮物來(lái)祝賀老師時(shí)，我只能默默地沮喪地在心里責怪自己，用凄涼的眼神望著(zhù)同學(xué)，一聲也不吭。語(yǔ)文課時(shí)，當我看見(jiàn)平時(shí)表現最差的同學(xué)都給老師獻出一支鮮花，我頓時(shí)黯然神傷，覺(jué)得自己太無(wú)能了。此時(shí)此刻，我只能默默地在心里祝福杜老師教師節快樂(lè )！我不能在這一次教師節里送給杜老師一束芬香撲鼻的鮮花，也不能送給杜老師一張漂亮的賀卡。對此，我覺(jué)得遺憾！
現在我只能把對老師的愛(ài)深深地埋在心里，上課認真聽(tīng)講，專(zhuān)心完成作業(yè)，讓老師少為我操心，讓老師天天有份好心情，在期末我一定把優(yōu)異的成績(jì)制作成漂亮的賀卡送給老師！
小學(xué)五年級作文 篇4
讓我結識了遠方的新朋友！
今天上午，我收到了二封遠方的來(lái)信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學(xué)505班的楊玉睿與徐剛同學(xué)寄來(lái)的，看過(guò)來(lái)信以后心情非常激動(dòng)，非常感謝他們對我的信任與關(guān)心。
二位同學(xué)分別介紹了個(gè)人的基本情況與個(gè)人愛(ài)好，提出了增進(jìn)了解、增強友誼的建議，寫(xiě)得情深意切，詳細具體，真讓人感動(dòng)��！可以想象他們學(xué)校的手拉手活動(dòng)開(kāi)展的熱烈情況。我想自己的愛(ài)好與興趣與這二位同學(xué)有許多接近或相同的地方，有許多共同語(yǔ)言，我為自己能認識這樣的好朋友而高興！因為我發(fā)現這二位同學(xué)都是積極向上、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，有許多地方值得我學(xué)習。
我準備在星期六專(zhuān)門(mén)為這二個(gè)遠方的同學(xué)回信，我將要告訴他愿意成為他們的'知心朋友；告訴他們我的愛(ài)好與興趣；告訴他們我在學(xué)習中碰到的難處與弱項；告訴他們自己在學(xué)習生活中碰到開(kāi)心的事或不愉快的事；達到共享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁、相互激勵；我也要提出用現代網(wǎng)絡(luò )交流的方法，這樣省時(shí)間又省錢(qián)，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學(xué)習上的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，或對一些相互關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展討論，或講一些悄悄話(huà)，以便相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，這樣會(huì )多么的開(kāi)心��！
真的非常感謝手拉手活動(dòng)，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結在一起，讓我大開(kāi)眼界。這個(gè)活動(dòng)讓我們在同一片藍天下健康成長(cháng)、幸福生活！我一定要珍惜這個(gè)難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動(dòng)我們學(xué)習成績(jì)與思想品德的提高的巨大動(dòng)力，讓友誼長(cháng)存一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)！
小學(xué)五年級作文 篇5
流水淙淙的小河，秧苗青青的田野，一條蜿延寬敞的公路，幾座墨綠深遂的大山，還有那點(diǎn)綴在這無(wú)限自然風(fēng)光中的小屋。這些便構成了我美麗的家鄉，一個(gè)有著(zhù)詩(shī)意名字的村莊——路下田。
走進(jìn)我的家鄉，最先看到的便是那條小河。河水里靜靜躺著(zhù)的鵝卵石，河面上“嘎嘎”追逐戲水的鴨子，還有河岸上洗衣服的小姑娘，都讓我看到了家鄉小河的美麗。更不要說(shuō)那長(cháng)長(cháng)的水草，如絲如縷；碧波閃閃，如揮灑萬(wàn)點(diǎn)銀；一條小魚(yú)，一會(huì )兒還在水里靜靜地搖著(zhù)尾巴，張著(zhù)嘴，俶爾箭一般向遠處游去。
河岸的左邊是一望無(wú)際的稻田。稻田里，嫩綠的`秧苗，金黃的油菜花，放眼望去，綠一片，黃一片，好看極了。春耕時(shí)，拖拉機“突突突”地來(lái)回在田野里奔跑，青蛙“呱呱呱”地在田埂上蹦來(lái)跳去，熱鬧極了。
田野的上方就是村莊。早晨時(shí)后院子里茅草垛上閃著(zhù)亮晶晶光茫的露珠，午休時(shí)屋子大廳內長(cháng)板凳上躺著(zhù)的輕搖蒲扇的身影，傍晚時(shí)紅屋頂上煙囪里冉冉飄起的裊裊炊煙，夜晚時(shí)深藍天空中掛著(zhù)的一抹鐮刀似的月牙兒——這些便構成了村莊在我腦海中最美的畫(huà)卷。
值得一提的是，在一座座像親密朋友般緊緊挨靠在一起的紅磚瓦小屋前都有一塊大的空地，農忙時(shí)，這里便鋪上一張張竹子編織成的篾席，然后在篾席上曬上一片片金燦燦的稻谷，只要一看到它們，人們臉上就會(huì )露出為豐收而喜悅的笑容；閑暇時(shí)，這里便成了孩子們嬉戲的天堂：跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、捉迷藏、老鷹捉小雞，孩子們玩得樂(lè )趣無(wú)窮，整個(gè)村莊洋溢在一片歡聲笑語(yǔ)中。
村旁有一條寬敞的公路。路旁沒(méi)有絢麗多彩的霓虹燈，沒(méi)有像士兵那樣挺拔站立的白楊樹(shù)，也沒(méi)有車(chē)水馬龍、人潮洶涌的繁忙喧鬧，偶爾經(jīng)過(guò)的幾輛班車(chē)是人們通往城里的唯一途徑，但自行車(chē)卻是公路上一道獨特的風(fēng)景。大人們騎著(zhù)自行車(chē)去鎮里購貨，小孩子們則騎著(zhù)自行車(chē)兜風(fēng)，只聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴叮鈴”的悅耳鈴聲在這寬敞蜿延的公路上不斷蔓延開(kāi)來(lái)。
穿過(guò)公路，展現在眼前的便是一片墨綠深遂的大山。沿著(zhù)一條帶有黃土香味的黃泥小路走上山。山路的左旁有一塊竹林。竹林間有一股從山上流下來(lái)的清泉，泉水清如明鏡，流水脈脈。幾片落下的竹葉遮著(zhù)水面，也有幾片竹葉在流水中打個(gè)轉，便隨流水匆匆離去。身在竹林中，一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉“刷刷”作響，一絲絲涼意傳身，不覺(jué)得讓你心曠神怡。
山上蓊蓊郁郁，綠蔭如蓋。茂密的枝葉打碎了陽(yáng)光，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在地上。認不出你喲，這一棵棵高大勁直的樹(shù)，只因歲月的滄桑在你們的身上披上一層厚厚的苔蘚。這些飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹(shù)正躡著(zhù)顫巍巍的腳步，伸出皺紋累累的雙手，迎接飄泊歸來(lái)的游子。不知是誰(shuí)驚動(dòng)了樹(shù)上熟睡的白鳥(niǎo)，“撲”的一聲，它已“磔磔”云霄間，飛過(guò)高山，飛過(guò)公路，飛過(guò)村莊，飛過(guò)田野，飛過(guò)小河……
我愛(ài)我的家鄉，愛(ài)它那無(wú)限美麗的風(fēng)光！
小學(xué)五年級作文 篇6
地球，我的母親，您孕育了我們這個(gè)大家庭，而我們卻糟蹋了您，對不起，我的母親。幾千億年前，您創(chuàng )造了我們那一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的身姿，而我們卻為曾好好珍惜，只知圖嘴上的一時(shí)痛快，而暴飲暴食，現在，我們的祖國雖日益強大，但我們知道這并不是您想要的。家，需要每一個(gè)人的關(guān)心；家，是我們遇到困難時(shí)那避風(fēng)的港灣；家，雖不蘊含著(zhù)無(wú)窮的魅力，但它卻是我們從小生活的地方；啊，我們的母親，我們忠誠的.懺悔，是我們傷害了您！千年以來(lái)，您從未發(fā)表過(guò)一句不滿(mǎn)的話(huà)語(yǔ)，但我們知道，您的心上已傷痕累累，再也經(jīng)不住我們人類(lèi)這樣的打擊，近些年來(lái)，您雖不發(fā)話(huà)，但已給我們了一些提示，您發(fā)布霧霾，是想讓我們不再污染環(huán)境；您沖發(fā)洪水，是為了讓我們不再砍伐樹(shù)木.
啊，我那親愛(ài)的母親，您不值得這么做！您寧愿自己受苦，也不愿放棄我們整個(gè)地球，您的關(guān)懷我們會(huì )永遠記在心頭！啊，母親我們衷心希望人類(lèi)總有一天能改過(guò)自新！
小學(xué)五年級作文 篇7
我有許許多多的朋友，最要好的朋友莫過(guò)于李梓鈺了。他有著(zhù)方方正正的臉，眉宇間流露出一種執著(zhù)與剛強。
記得在一次期末的體育測查中，在跳繩這個(gè)項目上，我跳了150個(gè)，拿到了優(yōu)秀，可是李梓鈺卻只有100個(gè)，連及格也沒(méi)有。當時(shí)，我笑話(huà)他：“你才跳了這么一點(diǎn)呀，你不是說(shuō)可以跳200個(gè)嗎？”在大家的笑聲中，他低下了頭，也悄悄地握緊了自己的拳頭。
之后的幾節課，老師也高興，又考完了試，便給了我們幾個(gè)籃球。這可是很少見(jiàn)的，我們高興得一蹦三尺高。老師說(shuō)到下個(gè)星期一，要補考的同學(xué)可以來(lái)補考。我們都沒(méi)在意，可是李梓鈺卻高興得握了握拳頭。
在玩籃球分隊時(shí)，我們才發(fā)現平時(shí)活躍的李梓鈺此時(shí)不見(jiàn)了蹤影。我們四處尋找，在操場(chǎng)的.角落看見(jiàn)了他。只見(jiàn)他正在努力地跳繩。我們叫他他也不應。他整個(gè)人如同一團火，執著(zhù)地跳著(zhù)繩。
之后的體育課不管我們是在進(jìn)行著(zhù)激烈的籃球賽，或是在操場(chǎng)上你爭我?jiàn)Z地爭搶著(zhù)足球，還是在高翹上搖晃晃地上演著(zhù)鴨子步。歡笑喝彩聲中總是聽(tīng)不見(jiàn)李梓鈺那如鐘聲般的吶喊，也看不見(jiàn)他在綠茵場(chǎng)上矯健的身影，但是，只要你經(jīng)過(guò)操場(chǎng)的角落，總是會(huì )看見(jiàn)他執著(zhù)的身影在繩間蹦跳著(zhù)。
終于，到了補考的那一天。李梓鈺補考時(shí)大家都吃了一驚。昔日那個(gè)跳得又慢又差的李梓鈺，現在已經(jīng)不同昔日了，只見(jiàn)他的身影在繩間飛速跳動(dòng)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……一分鐘的時(shí)間到了，一共210個(gè)，這么多，他終于實(shí)現了諾言！
堅持就是勝利，只要執著(zhù)，一切不可能都會(huì )變?yōu)榭赡�。這一點(diǎn)，李梓鈺無(wú)疑為我做出了榜樣。之后，我也同李梓鈺一樣，對每一件事都執著(zhù)地去做。這段友誼真讓我受益匪淺。
小學(xué)五年級作文 篇8
未來(lái)的教室是很神奇的，下面就讓我們走進(jìn)教室看一看吧。
進(jìn)入教室門(mén)，首先映入眼簾的是門(mén)口兩邊的自動(dòng)清洗器，每個(gè)人進(jìn)入教室都可以自動(dòng)清洗鞋子上的泥土，如果穿的涼鞋也會(huì )感應自動(dòng)不會(huì )噴水，光清洗鞋底。挨著(zhù)清洗器的就是掃地機器人，教室臟了，機器人自動(dòng)去打掃，這樣我們就再也不用放學(xué)留下來(lái)值日了，為我們的值日生帶來(lái)更多的時(shí)間學(xué)習或者玩耍。當然更不用值日生倒垃圾了，由機器人自動(dòng)處理垃圾，然后它連著(zhù)智能垃圾房，完全不用人工。哇，想想都可美。
接著(zhù)映入我們眼簾的是3D立體屏。它代替了黑板，粉筆，黑板擦這些老師常用的教具。老師根本就不用寫(xiě)字，老師一講課，智能識別語(yǔ)音，所講的內容都出現在了黑板上。同時(shí)在學(xué)生的課桌上也有3D的平板電腦，老師講課的內容也會(huì )同時(shí)出現在電腦上。老師留的'作業(yè)也會(huì )在電腦上顯示。電腦的功能也極其強大，它擁有各種語(yǔ)言的字典、已經(jīng)學(xué)過(guò)的文章、練習題的解析、錯題的解析等等，各種能想到的學(xué)習工具應有盡有。當然，考試是需要關(guān)閉電腦的。
課桌是根據身高自動(dòng)調節的，誰(shuí)上課亂動(dòng)還會(huì )發(fā)出警報，提示他認真聽(tīng)課。教室的墻面是根據天氣變化而變化的，一年四季恒溫，還帶有溫度計，始終保持人體舒適的溫度，讓我們在溫馨的教室中學(xué)習。
這就是我們未來(lái)的神奇教室。
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