【推薦】告別小學(xué)作文匯編10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的告別小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
告別小學(xué)作文 篇1
自小，有個(gè)纏人的壞習慣——粗心。
粗心跟我，就像哈利·波特和閃電印記一樣“形影不離”。這個(gè)粗心，給我惹下了不只一次的禍。
記得一次，老師要我幫忙登記測驗的成績(jì)，我欣然答應了。我登記著(zhù)，登記著(zhù)，又開(kāi)始犯粗心的毛病了，一個(gè)同學(xué)的87分，我在“8”跟“7”之間加了一顆“痣”，有兩個(gè)同學(xué)的成績(jì)我進(jìn)行了“乾坤大挪移”，接著(zhù)，還把一個(gè)同學(xué)成績(jì)上的數字使用了“顛倒法”……
我檢查著(zhù)登記上的數字，不得不佩服我自己，也許，我是史上唯一一個(gè)能把成績(jì)登成這樣的人。唉，這粗心哪！
我的.成績(jì)單上，老師經(jīng)常對我說(shuō)要告別粗心，我的作文本上老師經(jīng)常寫(xiě)上“粗心”的大字，我的試卷上有許多跟粗心有關(guān)的錯題……
我已經(jīng)被粗心折磨得快瘋了，我無(wú)數次幻想過(guò)不粗心的我：試卷上沒(méi)有-0。5的印記，成績(jì)單上的粗心再也沒(méi)有了，作業(yè)本上寫(xiě)得都是細心。
粗心，再見(jiàn)！粗心的自己，再見(jiàn)！
告別小學(xué)作文 篇2
我，有一個(gè)壞毛�。和侠�。
有一次放學(xué)，我回到了家里，開(kāi)始做作業(yè)。我寫(xiě)一會(huì )兒，休息一會(huì )，寫(xiě)一會(huì )，休息一會(huì )兒......到了晚上，我的作業(yè)依然還有很多，我趴在書(shū)桌上有氣無(wú)力地說(shuō)：“哎！做了這么長(cháng)時(shí)間的作業(yè)，為什么還是做不完呢”？“這是因為你沒(méi)有用心做呀！”我背后傳來(lái)一陣聲音，我回頭一看，原來(lái)是我的媽媽�！白鳂I(yè)做不做的快，在于你有沒(méi)有認真的`做，你認真的做了，專(zhuān)注在作業(yè)上，就不會(huì )這么慢了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同媽媽的想法，“我們一起把它改掉，好嗎？”“好的！“我大聲的說(shuō)。
從那時(shí)起，我再也沒(méi)和拖拉一起”玩”過(guò)，相反的，我做作業(yè)地速度很快了，為什么呢？因為我認真地、專(zhuān)注地去做了，所以我才做地快呀！
小朋友們，你們一定不要和拖拉交“朋友”��！讓我們一起進(jìn)步吧！加油！加油！加油！
告別小學(xué)作文 篇3
在20xx年的6月27日，我告別了小學(xué)這段長(cháng)達六年的生活。
以前，我一直向往早點(diǎn)畢業(yè)，因為升初中的這個(gè)暑假一丁點(diǎn)作業(yè)沒(méi)有，我們就可以痛痛快快地玩一個(gè)暑假了！可是現在，我卻改變了原先的想法。因為我真實(shí)地體會(huì )到，離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)這個(gè)我們生活了六年的大家庭，是多么的痛苦。整天沉浸在想念與我相處了六年的“家人”們的苦海中。想念我們在一起相處時(shí)候的種種╠╠上課時(shí)一起緊張地討論題目，下課時(shí)一起快樂(lè )地嬉戲。有時(shí)候會(huì )吵嘴，但是不到10分鐘又重新和好，有時(shí)候會(huì )有分歧，但是不到15分鐘又總結出了答案……所以，這種與親人分離的痛苦反倒比做作業(yè)要難受多了！
事實(shí)是殘酷的，它不會(huì )讓我們重新回到以前，回到以前的'小學(xué)時(shí)光。所以，要珍惜現在與同學(xué)們的情誼，常�？纯串厴I(yè)照，看看他們地“尊容”；常常與他們聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)他們的“妙音”；回想一下以前與生活他們的時(shí)光……
告別小學(xué)作文 篇4
不知不覺(jué)，時(shí)光偷走了我的童年，偷走了我的天真，偷走了我的時(shí)間；不知不覺(jué)，我走完了小學(xué)，離開(kāi)了相處六年的同伴，接受了新的老師與同學(xué)。這一切都是這么不知不覺(jué)，但又卻是那么刻骨銘心。
在散漫花香的曾經(jīng)，在充滿(mǎn)快樂(lè )的曾經(jīng)。我回頭望望，深刻莫過(guò)于那段與小學(xué)同學(xué)朝夕相處時(shí)光。想念那時(shí)勝利的歡笑，想念那時(shí)失敗的安慰，想念那時(shí)痛徹的汗水，想念那時(shí)童年的時(shí)光。
櫥窗又展出了書(shū)香班級的評選：三一班100+20分。這分數是全校最高的分數，學(xué)習自然也是我們班最值得驕傲的事情了。話(huà)說(shuō)：人無(wú)完人。班級也是一樣，缺點(diǎn)還是在運動(dòng)會(huì )上暴露出來(lái)了。每屆運動(dòng)會(huì )除廣播體操外最早的就是趣味比賽了，我們以前必輸無(wú)疑的就是——拔河。都說(shuō)拔河是力氣大的.專(zhuān)長(cháng)，不過(guò)我們班那時(shí)的同學(xué)都是一個(gè)個(gè)骨感少年。我們知道拔河是我們所最不擅長(cháng)的，所以運動(dòng)會(huì )之前我們拼命練。雖說(shuō)，一個(gè)個(gè)都不是很強壯，但是總有一股無(wú)形的力量鼓勵我們走向成功�！罢埲昙墔⒓影魏颖荣惖倪\動(dòng)員就位�！蔽覀冃判臐M(mǎn)滿(mǎn)但卻有些畏懼地走向“戰場(chǎng)”，迎面而來(lái)的是三班一個(gè)個(gè)必勝的笑容。這些非但沒(méi)減少我們的士氣，還給了激勵了我們前進(jìn)。雖說(shuō)忘了當時(shí)的隊列是怎么樣的，但是每個(gè)人眉宇間的勇氣及力量還是記得。在腦海中浮現的是一個(gè)個(gè)猙獰的面孔，之后是不可思議的表情、勝利時(shí)的相擁還有奮斗灑下的汗水。
腦海里總有那么幾個(gè)記憶猶新的瞬間，是在我心里抹不掉的痕跡，擦不掉的記憶。
那散布著(zhù)紫藤香的風(fēng)雨長(cháng)廊，我們用了一個(gè)個(gè)腳印讓它實(shí)現價(jià)值。那散播著(zhù)天真的童年，我們用了一個(gè)個(gè)故事讓它充滿(mǎn)意義。
告別小學(xué)作文 篇5
小學(xué)的生活，簡(jiǎn)直讓我回味無(wú)窮。
六年了，我在小學(xué)不知不覺(jué)地生活了六年，想起那個(gè)美麗的校園，紅彤彤的教學(xué)樓，綠得發(fā)亮的操場(chǎng)，溫馨的宿舍樓，紅色跑道，花花地毯般的花壇，這一幅幅迷人的景象，使我無(wú)法忘懷，是它們給我增添了無(wú)限生機，無(wú)限樂(lè )趣，使我在小學(xué)生活中有聲有色的。
最忘不了的還是那六年的小伙伴們，和他們在一起學(xué)習，玩耍，也經(jīng)常喜歡在一起討論學(xué)習上不懂的問(wèn)題。甚至有的時(shí)候，在宿舍晚上，我會(huì )和同學(xué)偷偷地聊天，談心事，談樂(lè )趣，不知不覺(jué)，聊到了深夜，就開(kāi)心地睡在了一起。記得我最好的同學(xué)，在校運會(huì )的前一天傍晚，我跨欄不行，她田徑很好，就陪我一起練習，當時(shí)，操場(chǎng)上只有我們兩個(gè)人，其他的人都回教室吃飯了，我聽(tīng)見(jiàn)了她的肚子在“咕咕”地叫，我說(shuō)：“你不如先回去吃飯吧！”她卻回答我，說(shuō)：“我們是好朋友嘛！不過(guò)我很?chē)赖呐�！你跨不過(guò)全部的欄，絕交了！”這話(huà)很?chē)乐�，但我卻很開(kāi)心，我有一個(gè)如此好的同學(xué)，我的`鼻子酸酸的，為了不辜負她，第二天，我拿了一個(gè)很好的名次。
六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴眼淚，每一個(gè)故事，每一段經(jīng)歷，都能深深地刻在了我的腦海里，都讓人無(wú)法忘懷�，F在，我要對著(zhù)小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，說(shuō)告別，我舍不得，在里面有著(zhù)我六年回憶的地方，告別了，小學(xué)！
告別小學(xué)作文 篇6
六年，小學(xué)的同窗時(shí)光現在想來(lái)真如一首歌般憂(yōu)傷、明麗、溫馨，讓我不忍回憶，卻又不舍得放棄。
——題記
我安靜而又虔誠地聆聽(tīng)時(shí)間潺潺流過(guò)……
從抽屜里翻出早被風(fēng)兒偷去了顏色的紅領(lǐng)巾，從書(shū)柜最底層的廢紙里發(fā)現同學(xué)親手畫(huà)的一張幼稚的圖畫(huà)，從六年級的書(shū)包里掉出一張忘記收好的同學(xué)錄，從文件夾里找到一張考得并不好的試卷……我不禁拿起畢業(yè)照，用指腹輕輕劃過(guò)每個(gè)人燦爛如花的笑臉，思緒便插上了翅膀，飛到了小學(xué)的最后兩天。
“你看，你拍照的時(shí)候能不能不要擺這么惡心的POSE��！好歹同學(xué)一場(chǎng)，你竟然送我這么一張照片！”我又是笑又是不滿(mǎn)地對同桌說(shuō)：“好啦！你自己選一張拿去好啦！”同桌紅著(zhù)臉，塞給我一把大頭貼。我一張張翻著(zhù)大頭貼，忽見(jiàn)一張寫(xiě)著(zhù)：“若我們必定分離，不要悲傷，但也請不要忘記……”我定定地看著(zhù)那句用花體寫(xiě)的字，字的旁邊是同桌笑得一臉陽(yáng)光的照片，“我要這張，給我留個(gè)紀念�！蓖琅牧艘幌挛业碾�，說(shuō)：“指不定我們還能分到一個(gè)班呢，你這表情怎么這么……好像我們從此必定分離了一樣！”我若有所思地說(shuō)：“如果能分到一人班去，你一定還要和我同桌��！”她用力地一點(diǎn)頭，說(shuō)：：“行，我幫你占座兒！”然后壓低聲音說(shuō)：“你后面的那位小姐可沒(méi)我倆這么樂(lè )觀(guān)，聽(tīng)說(shuō)她媽媽給她在鹽中學(xué)區內買(mǎi)了房子，她要去鹽中讀書(shū)了……”我回頭一瞧，見(jiàn)后面的小A眼圈紅紅的，我連忙安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，‘海內存知己，天涯若比鄰’，你哪一天想我們了，打個(gè)電話(huà)，我們一定會(huì )去看你的！”同桌也跟著(zhù)點(diǎn)頭。
這時(shí)，死黨打了哈哈，從我們旁經(jīng)過(guò)，問(wèn)我：“你的同學(xué)錄上的‘恩師留言’給老師寫(xiě)過(guò)了沒(méi)？快點(diǎn)，排隊呢！”我抬頭一瞧，數學(xué)老師被 一群同學(xué)圍得焦頭爛額，離老師近的同學(xué)拼命往前擠，正在給老師寫(xiě)的同學(xué)不斷央求老師：“親愛(ài)的老師，給我多寫(xiě)幾句話(huà)��！”而外圍的同學(xué)可沒(méi)那么幸運了，急得直蹦，口中大叫：“老師，我還沒(méi)寫(xiě)吶！”我正看了好笑，只見(jiàn)我們班的某位同學(xué)，從語(yǔ)文老師辦公室回了來(lái)，捶胸頓足地大叫：“語(yǔ)文老師怎么下班了！我還沒(méi)讓她給我留言呢！”我心里不禁想道：這些同學(xué)，以后說(shuō)不定真就見(jiàn)不著(zhù)了，時(shí)間你慢點(diǎn)走，最好就停在這一刻……
最終，還是道別了�！袄蠋�，你要記得我��！”“某某，我的好兄弟，今后多多保重！”我盯著(zhù)死黨，她看了看我寫(xiě)給她的.同學(xué)留言，撕了，笑著(zhù)對我說(shuō)：“不用寫(xiě)，若是寫(xiě)了，就真的是懷念，就真的分開(kāi)了�！蔽液鋈挥X(jué)得，她原來(lái)也只是有些固執的小聰明，就象兩朵云，風(fēng)一吹，依舊散落。但是感謝上蒼，六年來(lái)，陪伴我的朋友、同學(xué)、老師，讓我的小學(xué)時(shí)光如一首歌般，雖然短暫卻美好。叮咚的旋律雪花般融化，卻記錄了我那么一段悠長(cháng)的歲月，成的軌跡，如初遇時(shí)一片剛剛變青的葉子，在漫漫人生中輕輕搖曳。
六年的時(shí)光緩緩而又匆匆地流出，小學(xué)的時(shí)光告別在一句“后會(huì )有期”……太多的故事握在手心，舍不得放棄……
告別小學(xué)作文 篇7
“光陰似箭，日月如梭”，現在的我已經(jīng)在憧憬美好未來(lái)，兒時(shí)的我已經(jīng)給童年留下了美好回憶。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，總喜歡拿起糖果，站在太陽(yáng)升起的地方，遐想月亮姐姐會(huì )不會(huì )因為經(jīng)常熬夜，今晚就不在出來(lái)了呢?
曾經(jīng)的曾經(jīng)，總喜歡在幼兒園的草地上嬉戲，沐浴著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，追著(zhù)一只只彩色的蝴蝶，自己明知道不會(huì )捉到，追累了，就會(huì )坐在校園的秋千上，手里拿著(zhù)我喜愛(ài)的糖果，任清風(fēng)拂面，我獨自癡笑，一個(gè)不小心從搖蕩的秋千上摔了下來(lái)，“哇哇哇”大哭……又看到了糖果已經(jīng)被粘上了泥土，便一把鼻涕一把淚的.哭得更加厲害了……
曾經(jīng)的曾經(jīng)，自己做的泡泡液，雖然泡泡吹得并不是很大，泡泡存活的時(shí)間并不是很長(cháng)，但是即使吹得汗流浹背，臉上依然露著(zhù)笑容……
曾經(jīng)的曾經(jīng)……
兒時(shí)的夢(mèng)想，兒時(shí)的天真，兒時(shí)的痛苦，只有你能理解。童年你是我的知心朋友，請你不要離開(kāi)我，我雖知道你不能常伴與我，但我仍不希望你離開(kāi)我，童年，你是否聽(tīng)到了我對你真誠的呼喚?有時(shí)，我曾為失去快樂(lè )的生活而流淚，我曾為失去友誼而流淚，但這一次，面對畢業(yè)，也唯有這一次讓我感到無(wú)可把握的悲傷。為你，我傷心流眼淚，而你，卻無(wú)情的離開(kāi)了我，離開(kāi)了我的生活。
我知道童年已經(jīng)離我而去，但我依然會(huì )珍惜那段回憶——生活中最美好最真實(shí)的篇章。
告別小學(xué)作文 篇8
那是一條蜿蜒起伏、泥濘不堪，甚是坎坷的路。沒(méi)錯，那是人生之路。
我慢慢地走著(zhù)，突然，一個(gè)人躥了出來(lái)，她友好地拉住我的手，激動(dòng)地說(shuō)：“哈羅，我們做個(gè)朋友吧，我叫粗心�！辈蛔R好壞的我點(diǎn)了點(diǎn)頭，毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續走。
我進(jìn)了一所小學(xué)，上了一星期的課，老師做了個(gè)測試�？记�，粗心告訴我怎么怎么做題，我牢記在心。測試的10分鐘后，老師將紙發(fā)了下來(lái)，哇！滿(mǎn)是紅叉叉，“50-20=20”，我驚叫道。這種題目怎么能錯，真不應該。下了課，老師把我痛斥一頓。后來(lái)，我把紙給粗心看，粗心高興極了，樂(lè )得合不攏嘴，說(shuō)：“你真棒，真粗心！”我被朋友夸獎，很高興，不知粗心甚是壞也。于是我繼續粗心下去，直到遇見(jiàn)了她——細心。
細心是粗心的冤家，粗心是細心的仇人。
那天，細心拉過(guò)我，看著(zhù)我的爛考卷，皺皺眉：“你怎么這么粗心！”我好奇：“粗心是好事呀！”細心“哼”了一聲，不屑地說(shuō)：“粗心是魔鬼！你下次考試如何如何……”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
又考試了，我非常細心，以致于老師給了我滿(mǎn)分，別了大紅花，還在班里把我夸獎地心淌蜜。細心看著(zhù)我們，問(wèn)：“開(kāi)心吧！你瞧，粗心多壞！”
往后，我的作業(yè)越來(lái)越多，粗心和細心暗暗較量，粗心想讓我粗心，細心想讓我細心，我想讓我細心。每每都是粗心陰謀得逞，看著(zhù)我粗心的作業(yè)，心中不禁懊惱，還滋生了對粗心強烈的.一種感情，叫做恨。我下了一個(gè)決心。
第二天，我走進(jìn)粗心的房間，憤憤地說(shuō)：“你走吧！”粗心一臉驚訝，“為什么呀！我們是朋友！”我嘲笑道：“你的粗心，把我害苦了。今天，我和細心來(lái)告別你�！闭f(shuō)完，粗心默默地收拾東西，揮袖而去。
我注視著(zhù)粗心的背影，絲毫沒(méi)有朋友之間的不舍之情，心中只有喜悅。我揮揮手，大叫：“別回來(lái)，滾吧！”
自從我的生活里沒(méi)了粗心，細心輔助 我，讓我的成績(jì)直線(xiàn)上升，偶爾，粗心來(lái)找我，我都毫不留情地下了“逐客令”。
親愛(ài)的各位，你們身邊是不是有粗心這樣的狐朋狗友，那么，我告訴你，粗心不是好人，趕快告別她，堅定地說(shuō)一聲：“粗心，別了！”
告別小學(xué)作文 篇9
童年的時(shí)光是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的。童年的我們也是天真而幼稚的，嘗盡了童年時(shí)光應有的酸甜苦辣。
小時(shí)侯，女孩子們不管走到那里，都回抱上那一個(gè)漂亮的布娃娃；而現在，那昔日與女孩子們形影不離的`布娃娃，卻孤單的躺在那陰暗的角落里，她們對布娃娃是不屑一顧。
因為，她們長(cháng)大了，她們不能永遠沉浸在玩兒的天國里，她們要把更多的時(shí)間放在學(xué)習上，學(xué)習更多的知識，學(xué)習更多的本領(lǐng)，將來(lái)在社會(huì )上才能立足……
你是否經(jīng)常聽(tīng)到女孩子們的哭聲？這，也許是她們不小心摔倒，也許是犯了錯誤，父母對她們的教訓……但無(wú)論如何，他們總是愛(ài)哭哭啼啼�？纱蠛⒆泳筒煌�，他們總是有淚不輕彈，有什么苦都往肚子里咽。
因為，他們長(cháng)大了，懂事了。他們不會(huì )因為一點(diǎn)小小的挫折而哭泣，而退縮。他們學(xué)會(huì )了堅強，面對困難，他們敢于面對，敢于挑戰它……
難忘的童年值得我們珍惜，但我們不能一直生活在過(guò)去，我們要以新的面貌去面對未來(lái)，做一個(gè)最好的自己，不管過(guò)去的歲月是甜還是苦，我們都要將過(guò)去的時(shí)光埋葬。
讓童年走把，我們還有一個(gè)目標；讓童年走吧，走在前面，我們要準備做一個(gè)全新的自己；讓童年走吧，前面的路回更長(cháng)！
讓童年走吧……
告別小學(xué)作文 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是2號選手曉舍。今天，我演講的題目是《別了，我的童年》。
彈指一揮間，我的童年轉瞬即逝！
六年前，我還只是一個(gè)初入小學(xué)的學(xué)生，因為沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，而且當時(shí)眼睛也正在做散瞳，所以上學(xué)時(shí)，拿不起鉛筆，寫(xiě)不會(huì )拼音。畫(huà)出的“a’’像個(gè)大土豆；抄回家的作業(yè)上，也只是我自己才能看懂的各種圖形。怎么樣才能跟得上大家的進(jìn)度呢？不知所措的我，在媽媽的幫助下，搜集整理了所有的音節，早上起來(lái)第一件事，就是在窗口大聲地朗讀音節，晚間，同樣反反復復的直呼音節。 當時(shí)剛剛六歲的我，也想著(zhù)玩，也盼著(zhù)休息。為此，我不知哭鬧過(guò)多少次。但是，對音節的練習，卻始終沒(méi)有中斷。那時(shí)，不光白天讀，晚上練，就連國慶節去串門(mén)時(shí)，也帶著(zhù)那張八開(kāi)的，印滿(mǎn)音節的大紙。終于，在國慶收假后，我的`“惡補”得到了回報，快速攻破了拼音關(guān)，很快融入到了集體當中。大家用一年時(shí)間學(xué)會(huì )的拼音，竟被我一個(gè)月就趕上了。從此，我的學(xué)習快樂(lè )起來(lái)，我上學(xué)的腳步輕松起來(lái)。這件事讓我明白了：困難面前，只要堅持不懈，持之以恒，勤學(xué)苦練，就定會(huì )有收獲！學(xué)習任何技藝，都如歐陽(yáng)修筆下的賣(mài)油翁所說(shuō)的真理——————“，天下無(wú)難事，唯手熟爾”。
我上二年級時(shí)，有一次，老師給我們布置了一項作業(yè)—————用毛筆完成描紅本上的三頁(yè)練習�；丶液�，我拿出墨汁瓶，隨手放在書(shū)桌的左邊，當時(shí)老媽非得告訴我，墨汁瓶必須放在右邊，我什么都沒(méi)想，根本不去考慮老媽的啰嗦，就開(kāi)始寫(xiě)。當寫(xiě)到第二張時(shí)，悲劇發(fā)生了，我的右手因為蘸墨汁不便，碰倒了墨汁瓶，無(wú)情的墨汁頓時(shí)揮灑他的大手筆，潑墨在我的描紅本上，描紅本的每一頁(yè)都面目全非！我當時(shí)出離憤怒了！天哪，不但當天的作業(yè)無(wú)法完成，過(guò)去的辛苦也白白浪費了。更讓我難過(guò)的是，學(xué)校第二天就檢查我們年級的作業(yè)！我真的不想給班級抹黑！雖說(shuō)‘真正的猛士，敢于正視淋漓的“墨汁”，敢于直面慘淡的人生�！钡敃r(shí)的我，只有七歲，稱(chēng)不上是猛士”。于是，傷心地嚎啕大哭起來(lái)。從此，我知道了，在學(xué)習上，生活中，一定要養成良好的習慣，因為細節決定命運！
四年級的暑假，我由科學(xué)王羽老師帶領(lǐng)，代表學(xué)校到青島參加科技創(chuàng )意大賽。在緊張地比賽期間，正好有一天是我的生日�？删吹耐趵蠋煄е�(zhù)我和參賽的隊友，在百忙之中，步行很遠的路，給我買(mǎi)來(lái)了一個(gè)生日蛋糕，在異地他鄉給我過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)樸熱鬧的生日。這次生日使我深受感動(dòng)，終生難忘。原來(lái)，這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的，博大的、真摯的愛(ài)！師恩難忘��！
五年級的時(shí)候，是我小學(xué)生涯中的低谷時(shí)期。因為當時(shí)的語(yǔ)文老師情緒不佳，加之我也許到了所謂的“逆反期”，鋒芒太露，我和老師溝通障礙，互不欣賞。每當我有與眾不同的想法時(shí)，她就隨意地打壓與不屑一顧。慢慢的，在我的眼里，四周的一切都充滿(mǎn)了灰色，沉悶的空氣讓我自卑，使我痛苦，并且無(wú)法自拔！我經(jīng)常在家里抱怨“我什么時(shí)候才能離開(kāi)這所學(xué)校？”甚至明確地告訴家人我要轉學(xué)。后來(lái)，在無(wú)法溝通的情況下，我把自己的目標鎖定為考入重點(diǎn)中學(xué)！于是我排除它念，不去在意老師的言行，把自己所有的精力，都用到研究各種類(lèi)型題當中，并以此為樂(lè )。這件事讓我明白了，每個(gè)人的生活中，都會(huì )有逆境，在逆境中，我們要有“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的胸懷。逆境磨練了我的意志，使我學(xué)會(huì )堅強。
童年發(fā)生的事教會(huì )了我勇敢，堅強，愛(ài)與自信！回首了回憶，也只有輕輕道一聲：別了，童年！我的演講到此結束。謝謝大家。
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