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小松鼠小學(xué)作文

時(shí)間:2025-07-04 02:30:16 小學(xué)生作文

【精選】小松鼠小學(xué)作文合集五篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的小松鼠小學(xué)作文5篇,希望對大家有所幫助。

【精選】小松鼠小學(xué)作文合集五篇

小松鼠小學(xué)作文 篇1

  小松鼠喜歡在樹(shù)上蹦來(lái)跳去,一雙小小的爪子緊緊地抱著(zhù)樹(shù)枝。它的皮毛是咖啡色的.,一雙機靈的小眼睛,像兩塊水晶石,溜溜亂轉;尤其可愛(ài)的是它長(cháng)著(zhù)兩顆大門(mén)牙,雪白雪白,小松鼠喜歡磨牙,這樣才能吃更堅硬的松果;還有它的大尾巴,又大又柔軟,爬上樹(shù)的時(shí)候,那尾巴上下擺動(dòng),像是跳舞的裙子。

  小松鼠可愛(ài)無(wú)比,它特別愛(ài)吃香脆的東西。它總是悄悄地趴在樹(shù)枝后面,露出半邊臉,小眼珠轉來(lái)轉去,好像在找吃的。

  游客輕輕地把幾顆花生扔在了樹(shù)前面,小松鼠眼睛一亮,飛快地跳下來(lái),用小爪子捧起花生,跳上了樹(shù),原來(lái)它還是挺害羞的。他可真機靈,先用兩顆大門(mén)牙把外皮“咔嚓”幾聲,就剝掉了,再把花生仁啃光。趁我們不注意,又轉身跳到樹(shù)后面了,還調皮地朝我們看,好像還想吃呢!

  游客忙著(zhù)給它拍照,好像小明星一樣呢!

小松鼠小學(xué)作文 篇2

  在一片茂密的森林里,住著(zhù)一只聰明伶俐、活潑可愛(ài)的小松鼠婧婧。她的朋友很多,有肥肥胖胖的小豬歡歡、全身雪白的小兔玲玲、機靈好動(dòng)的小猴雨雨......婧婧每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)?墒,有一天,婧婧突然一病不起,這可急壞了小動(dòng)物朋友們。

  小朋友們四處打聽(tīng)好醫生,希望婧婧能盡快好起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番周折,一位狐貍醫生來(lái)電話(huà)了,在一處山清水秀的地方等婧婧。小動(dòng)物們開(kāi)了個(gè)會(huì ),決定讓小豬歡歡、小猴雨雨護送婧婧去林外看病。

  第二天,陽(yáng)光明媚,春光燦爛,歡歡、雨雨、婧婧出發(fā)了。婧婧的咳嗽又厲害了起來(lái),歡歡急忙為婧婧擦汗。夜晚,星星在眨眼,月亮好像在說(shuō):“婧婧,注意別著(zhù)涼!”雨雨把帳篷搭好,歡歡為婧婧換毛巾。婧婧感動(dòng)地說(shuō):“謝謝你們照顧我!

  突然,一陣沉重的腳步聲向她們接近。歡歡急忙掀開(kāi)帳篷一看,說(shuō):“不好了,一只大河馬向我們撲來(lái)!焙玉R先生餓了,看到她們,就有了饞念。雨雨尾巴一甩,眼睛一轉,想了想,決定去和河馬先生談判。河馬先生聽(tīng)了他們的經(jīng)歷,十分同情,就說(shuō):“我是一名警察,叫華人,我送你們去那兒吧。你們今后遇到什么困難就找我,這是我的`電話(huà)號碼。剛才我誤會(huì )你們了,對不起,我這就送你們去那兒!闭f(shuō)著(zhù),華人就遞給雨雨一張電話(huà)號碼。雨雨、歡歡、婧婧騎著(zhù)華人的背,4個(gè)有說(shuō)有笑地上路了。

  經(jīng)過(guò)5天,他們終于到了山清水秀的風(fēng)景區。雨雨、歡歡、婧婧告別了華人,來(lái)到家。正在計算陰謀詭計,見(jiàn)她們來(lái)了,滿(mǎn)臉堆笑地請進(jìn)屋。雨雨、歡歡、婧婧進(jìn)了家,婧婧被隨便看了一下。趁歡歡、雨雨不注意,把一包毒蘑菇放在桌子上,說(shuō):“這是藥,現在就得吃!睔g歡拿著(zhù)藥燉好后,就給婧婧吃。婧婧剛要下咽,雨雨叫住了她,湊到她耳邊,說(shuō):“我看這不是好東西,這可能有毒,別吃!币(jiàn)婧婧不吃,說(shuō):“快吃呀,吃了就能快點(diǎn)好起來(lái)!”雨雨說(shuō):“,你別想使用陰謀詭計,婧婧是不會(huì )吃的!”說(shuō)著(zhù),就給華人打電話(huà),叫他來(lái)治治。華人來(lái)了,立刻將關(guān)進(jìn)大牢,打電話(huà)給大象醫生請他給婧婧看好了病。

  雨雨、歡歡、婧婧謝過(guò)了大象醫生、華人,又騎著(zhù)華人的背安全地回到了森林。從此,小動(dòng)物們有過(guò)起了幸福、愉快的生活。

小松鼠小學(xué)作文 篇3

  我最喜歡的小動(dòng)物是小松鼠,一提起松鼠,人們就會(huì )想到它的乖巧、機靈、可愛(ài)的特點(diǎn)。

  我家也養了一只小松鼠,它是一只雌性的金花松鼠。它長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的小眼睛,嘴巴小小的,尖尖的;小耳朵豎立在頭頂,好像衛星探測儀,時(shí)刻打探著(zhù)外面的情況;它的小爪子尖尖的,前肢很短小,而后肢非常有力;它還有一條細長(cháng)的尾巴,背部有幾條縱條花紋。它的'大小和老鼠差不多,但它比老鼠可愛(ài)多了。

  其實(shí)它非常膽小,如果有一點(diǎn)動(dòng)靜,它就會(huì )嚇得全身發(fā)抖,并用它小小的眼睛驚恐地看著(zhù)你。它吃東西的時(shí)候總是坐在窩外面,用它小巧的前肢把食物送到嘴邊,津津有味的品嘗;它還會(huì )把食物抱得緊緊的,時(shí)而堅耳側聽(tīng),時(shí)而轉動(dòng)雙眼,生怕有人跟它搶吃,舉止滑稽,令人發(fā)笑。

  松鼠還是一名建筑師呢!它會(huì )把吃剩的瓜子殼運到自己的小窩里,鋪了一層又一層,像一個(gè)舒適的床墊。

  我真喜歡這只機靈、可愛(ài)的小松鼠啊!

小松鼠小學(xué)作文 篇4

  有一天,小松鼠看到幾個(gè)好漂亮的氣球,小松鼠就偷了三個(gè)氣球。

  小氣球太輕了,小松鼠也太輕了,小氣球一下子帶著(zhù)小松鼠飄了起來(lái),飄到了一個(gè)很冷的`地方,小松鼠說(shuō):“太冷了,太冷了!”小松鼠看見(jiàn)一個(gè)雪白的大熊,小松鼠問(wèn):“你是什么動(dòng)物呀?”“我是北極熊!薄澳憧烧嫫,你能送我回家嗎?”北極熊回答:“我們北極熊無(wú)所不能,你的家在哪里呀?”小松鼠回答道:“我也不知道,反正就是在一個(gè)很大很大的森林里!

  北極熊說(shuō):“正好我知道那里!庇谑潜睒O熊就把小松鼠送回了森林。小松鼠為了感謝北極熊把一個(gè)氣球送給了它,說(shuō):“拜拜!

  小松鼠走著(zhù)走著(zhù),它覺(jué)得自己迷路了,但是它還是繼續走,它看見(jiàn)了一只好小好小的小鳥(niǎo),小松鼠問(wèn)小鳥(niǎo):“你怎么了?”“我從樹(shù)上掉下來(lái)了,我想上去!薄拔医o你一個(gè)氣球看看你能不能上去!薄拔疑蟻(lái)了,上來(lái)了!毙▲B(niǎo)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尀榱酥x謝小松鼠,飛下來(lái)說(shuō):“我能幫助你什么嗎?”小松鼠說(shuō):“我迷路了,我想回家!毙▲B(niǎo)媽媽說(shuō)我帶你走出這個(gè)森林。走著(zhù)走著(zhù)小鳥(niǎo)媽媽說(shuō):“你走出這個(gè)森林了,你往前邊走就到一個(gè)更大的森林,有可能就是你的家鄉!毙∷墒筮B忙說(shuō):“謝謝!薄安豢蜌!

  小松鼠又往前去看見(jiàn)了兔媽媽的商店,它說(shuō):“太好了,我終于到家了!彼匆(jiàn)了一位小朋友,就把小氣球送給了他。小松鼠把整個(gè)過(guò)程說(shuō)了一遍,媽媽原諒了它。

  小松鼠下次再也沒(méi)干過(guò)這樣的事了。

小松鼠小學(xué)作文 篇5

  今天,我們班來(lái)了一位“小客人”,我們很快就相熟了。你們猜猜它是誰(shuí)?告訴你,就是一只小松鼠。

  小松鼠有一身黃褐色的毛,光滑的像搽過(guò)油,背上有兩道黑色的花紋,尖尖的嘴上有兩點(diǎn)小小的鼻孔,還有幾條長(cháng)長(cháng)的胡須。玲瓏小巧的面孔上,嵌著(zhù)一對閃閃發(fā)光的小眼睛,像兩顆黑葡萄。一條蓬松的大尾巴,毛茸茸的,差不多和身體一樣大。真是漂亮可愛(ài)。松鼠爬樹(shù)時(shí),大尾巴與身體垂直,從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù),松鼠就是靠這一特殊本領(lǐng),穿梭于密林之間。晚上,小松鼠的尾巴還是一條溫暖的被子呢!

  這位小客人不單單討人喜歡,身體還非常靈活,一會(huì )兒跳上、一會(huì )兒跳下、一會(huì )兒跳左、一會(huì )兒跳右,還時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)360度“高空”旋轉。

  小松鼠吃食很有趣,施老師拿來(lái)二個(gè)山核桃放在籠子上面,小松鼠也真是的像老朋友一樣,毫不客氣地吃了起來(lái)。它前腿用力,后腿一蹬跳到籠子上面。用兩條后腿掛住籠桿,前腿將山核桃拿了下來(lái),悠閑地坐在大尾巴上,貪婪地吃了起來(lái),還時(shí)不時(shí)發(fā)出“咳、咳、咳”的'聲音,它邊吃邊不時(shí)地轉動(dòng)著(zhù)它那圓溜溜的小眼睛向四處張望。小松鼠一連串滑稽可笑的動(dòng)作,逗得我們大家捧腹大笑。

  小松鼠來(lái)自森林,今天來(lái)我們教室做客。此時(shí),小松鼠已是我們班的一員了,我們好想留住這位“小客人”。

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