小學(xué)生寫(xiě)事的作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生寫(xiě)事的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文1

　　記得在我8歲時(shí)的冬天，下著(zhù)雪，那是寒冷的一天！

　　晚上的時(shí)候，我和媽媽出門(mén)到街上買(mǎi)東西，突然聽(tīng)到一陣動(dòng)人的歌聲，前面圍了一大群人，我趕忙跑過(guò)去一看，眼前一幕讓我驚呆了：一個(gè)十幾歲的小哥哥光著(zhù)身子跪在地上乞討，面前放著(zhù)一個(gè)盒子，身上還有一層薄薄的積雪，他沒(méi)有了一雙手，用兩只光禿禿的手臂夾著(zhù)話(huà)筒，唱著(zhù)“世上只有媽媽好”。

　　“媽媽快看啊，他好可憐啊”我趕緊回過(guò)頭喊媽媽。周?chē)�好多人都在看，有的還指指點(diǎn)點(diǎn)的，還有人說(shuō)是騙子，小哥哥的歌聲讓我有想哭的感覺(jué)，我拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)，媽媽他好可憐，給他2塊錢(qián)好嗎？媽媽拿出2塊錢(qián)給我，我走過(guò)去放在了他面前的盒子里，小哥哥使勁的磕頭，嘴里還不停說(shuō)著(zhù)謝謝，我連忙閃開(kāi)，這時(shí)有一個(gè)叔叔也放下了5塊錢(qián)，周?chē)�的人可能受了我們的影響，于是有人陸續開(kāi)始捐錢(qián)了，小哥哥不管人們捐出了多少都不斷地磕頭感謝，不住的說(shuō)著(zhù)：“謝謝……”。我看見(jiàn)他的盤(pán)里有1元、5角、……這些錢(qián)雖然不多，但小哥哥還是不斷的`磕頭感謝，想想我又捐了2元，看著(zhù)周?chē)�的人陸陸續續的捐錢(qián)我頓時(shí)有一種感動(dòng)。

　　望著(zhù)寒冷的冬天，拉著(zhù)媽媽的手，我的心里像春天一般溫暖啊，我覺(jué)得我真的是太幸福了，因為我有家人在我身邊，更讓我溫暖的是有什么能比得上人與人之間的真誠幫助呢！

　　那件事，我總忘不了。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文2

　　在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了，而有些往事就如同海底的珊瑚叢永遠鮮亮，其中有一叢珊瑚最大、最美，就是這件幼稚的事。

　　在我5歲那年，我對什么都很好奇，在一個(gè)陽(yáng)光明媚、艷陽(yáng)高照的星期天，我突然想去奶奶家看看我的“咪咪”，看它那又尖又長(cháng)的胡子，我突發(fā)奇想：爸爸剃掉胡子顯得特別帥氣，“如果‘咪咪’沒(méi)有了胡子會(huì )不會(huì )變得更英俊、更漂亮呢？”說(shuō)干就干，我一把抓起“咪咪”的身子，用手使出了吃奶的勁兒拽住“咪咪”的尾巴，把它抱在懷里，防止它躥出去，我又粗魯地拿起剪刀“咔擦”“咔擦”幾下，“咪咪”立刻成了一只“無(wú)須貓”�！斑溥洹薄班秽弧钡亟兄�(zhù)，用力一跳立刻逃了出去，躲在沙發(fā)底下委屈的“喵喵”直叫�？晌覅s在一旁欣賞著(zhù)自己的'“杰作”，忍不住捧腹大笑。

　　正在這時(shí)，姥姥聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜，慢慢悠悠地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？”我剛剛想告訴姥姥我干的好事。突然聽(tīng)見(jiàn)了廚房里傳來(lái)一陣聲音“撲棱咣——”我和姥姥馬上跑過(guò)去，只見(jiàn)“咪咪”正在抓耳撓腮，不知所措的亂蹦亂跳。姥姥一下子全明白了，姥姥告訴我，原來(lái)咪咪的胡子可有大用處，是它用來(lái)捕老鼠不可少的武器，可以用來(lái)測量老鼠洞的深淺。

　　這件事讓我童年多了一些別樣的色彩，也使我明白了一個(gè)道理：不了解和不認識的事不要莽撞地去做。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文3

　　“老師，小心點(diǎn)，水快溢出來(lái)了，水快溢出來(lái)了”。教室里呼聲一陣高過(guò)一陣的，同學(xué)們這是在干嘛？難道教室里漲水啦？趕緊跟我去瞧一瞧吧！

　　“叮鈴鈴�！鄙险n鈴一響，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，大聲宣布道：“都說(shuō)實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，今天我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)實(shí)驗吧！”話(huà)音剛落，教室里立馬炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都好奇地張望著(zhù)自己地小腦袋，心想：這老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。一個(gè)性急的`同學(xué)大聲嚷到：“老師，別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)開(kāi)始吧！”

　　實(shí)驗正式開(kāi)始了，老師將一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子置于桌子上，神秘地詢(xún)問(wèn)道：“同學(xué)們，現在老師要把一些東西放入杯內，水卻不會(huì )溢出來(lái)，大家猜猜是什么�！蓖瑢W(xué)們的答案五花八門(mén)，有的說(shuō)頭發(fā)絲兒，有的說(shuō)紙巾，有的說(shuō)鋼筆……老師笑著(zhù)說(shuō)道：“答案都不對，你們看好了�！闭f(shuō)著(zhù)從手中拿出一些些硬幣，發(fā)出叮叮當當的聲音。隨后將第一枚硬幣投入水中，水面紋絲不動(dòng)，老師又相繼放入了第二枚，第三枚……。當投放到第六枚的時(shí)候，老師又面帶微笑地詢(xún)問(wèn)到：“請問(wèn)投放到第幾枚的時(shí)候水會(huì )溢出來(lái)呢？”有人說(shuō)七枚，有人說(shuō)九枚，有人說(shuō)十三枚，還有的人說(shuō)答案是未知的，老師接下去說(shuō)到：“讓我們拭目以待吧！”接著(zhù)投入了第七枚、第八枚……水面依舊波瀾不驚，當最后一枚硬幣“跳”入水中的時(shí)候，我屏息凝神，眼睛緊緊地盯住水杯，硬幣“撲通”跳下水后，就像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度后，才安安穩穩地落入杯底。

　　實(shí)驗課結束了，我不僅收獲了快樂(lè )，更讓我明白了一個(gè)道理：實(shí)踐出真知，凡事都不能武斷的下結論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開(kāi)自然的奧秘。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文4

　　回想令我難忘的一刻，我腦海中立刻浮現出我們?yōu)榘嘀魅卫罾蠋熍e行生日派對的場(chǎng)景。

　　臨近畢業(yè)了，如何感謝我們敬愛(ài)的老師呢？我突然想起在三年級的一次數學(xué)課上，李老師無(wú)意中用她的生日做例子進(jìn)行講解。她的'生日我當時(shí)就記下來(lái)了，比我的晚一天。于是，我把為老師過(guò)生日的想法告訴了班干部，立刻得到了大家的一致同意。不過(guò)，大家約定嚴守秘密。

　　那天，我和同學(xué)們都早早地來(lái)到了學(xué)校。我們先打開(kāi)電腦，把為慶祝老師生日而特地制作的幻燈片先播放了一遍；又把各色小花粘在門(mén)上做裝飾；宣傳委員在黑板上寫(xiě)上祝�！�—“祝李老師生日快樂(lè )”；我們還把蛋糕藏好，靜靜地等待著(zhù)李老師的到來(lái)……

　　不一會(huì )兒，望風(fēng)的“機靈鬼”小張喊道：“李老師來(lái)了！李老師來(lái)了！”聽(tīng)完這話(huà)，我們立即拉上窗簾，把門(mén)關(guān)好，回到座位上，等著(zhù)李老師的到來(lái)。

　　李老師輕輕地推開(kāi)了教室的門(mén)，她看著(zhù)坐得畢恭畢敬的我們，滿(mǎn)臉詫異�？僧斔�轉頭望向黑板時(shí)，我發(fā)現李老師愣了愣，而后激動(dòng)地走進(jìn)了教室。

　　“李老師生日快樂(lè )！李老師生日快樂(lè )！”祝福聲此起彼伏，我們紛紛把親手制作的賀卡送給李老師。李老師望著(zhù)我們，一個(gè)勁地說(shuō)“謝謝”、“謝謝”，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她哽咽了。一滴、兩滴，眼淚從她的臉上滑落下來(lái)……

　　此時(shí)，聰慧的小潘和小邱忙把蛋糕放在講臺上，說(shuō)道：“李老師，這里還有蛋糕呢！這是我們全班同學(xué)的禮物，請品嘗！”李老師一邊重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊拆著(zhù)蛋糕上的包裝紙。我們則圍著(zhù)李老師唱起了《生日歌》。

　　“祝您生日快樂(lè )！祝您生日快樂(lè )！祝您生日快樂(lè )！祝李老師生日快樂(lè )！”歌聲在李老師身邊回蕩，也常在我的腦海中回蕩……

　　為李老師過(guò)生日的那一刻，令我難忘！

小學(xué)生寫(xiě)事的作文5

　　讀了像小鳥(niǎo)一樣飛翔之后，我漸漸地明白了一個(gè)人生道理，人生就像小鳥(niǎo)一樣，如果小鳥(niǎo)帶上了鳥(niǎo)巢和足夠的食物，別說(shuō)飛過(guò)太平洋了，就可能連森林都飛不過(guò)，小也是一樣，如果他只一直依賴(lài)他的“倉庫”的話(huà)，有座金山也會(huì )花光的，但如果他去把握機會(huì )和創(chuàng )造機會(huì )的話(huà)，那他的`財富將永不停止。

　　其實(shí)我也有這樣經(jīng)歷，在四年級的時(shí)候，老師給我們班幾個(gè)字寫(xiě)得好的同學(xué)發(fā)了一張足足有一張桌子寬的紙，我也在內，老師叫我們把自己最好的字給展現出來(lái)了，我望著(zhù)這樣一張鋪天蓋地的紙，我有些不情愿了，但也無(wú)能為力，拒絕老師，肯定會(huì )被罵得狗血噴頭，于是只好聽(tīng)天由命了。

　　回到家后，我很不情愿地拿起了筆，然后從以前的書(shū)法作品找出了幾張，把它們抄了上去，就是敷衍應付了一下，很快我這張“三流”作品就完工了，因為抄得太順，以前的幾人錯別字也抄了上去，但我卻毫不在意。

　　回到學(xué)校之后，我把我的作品交給了老師，老師非常不滿(mǎn)意，老師勸我重新寫(xiě)一張，我當然沒(méi)有聽(tīng)勸，拒絕了，可到后面我后悔，其它寫(xiě)了的同學(xué)都得獎了，還得到了學(xué)校的表?yè)P。我當時(shí)后悔莫及，但早已無(wú)力回天了。

　　從此以后每一次我把握住了機會(huì )，并也創(chuàng )造出了許多機會(huì )，我為自己增添了許多的“財富”

小學(xué)生寫(xiě)事的作文6

　　平時(shí)我們家里都是爸爸媽媽說(shuō)的算，我曾今夢(mèng)想有一天我說(shuō)了算是什么感覺(jué)。機會(huì )來(lái)啦!我要當一次家里的衛生小隊長(cháng)。

　　“唉!家里又亂成一鍋粥了�！蔽覈@氣道，看來(lái)這次我要帶領(lǐng)大家打掃衛生了。

　　早上，吃完飯后，我對大家說(shuō)：“今天我們要大掃除，現在我來(lái)分配任務(wù)�！薄鞍职�，你負責拖地和掃地，媽媽?zhuān)�你負責整理衣服，姥姥，你負責則桌子和凳子，我嗎，我就整理大家的床。好，現在開(kāi)始吧�！蔽乙宦暳钕�，大家各司其職開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。

　　頓時(shí)，屋里響聲不斷，有洗衣服的“沙沙”聲、有涮拖把的“颯颯”聲，真像演奏交響樂(lè )，我，也在手忙腳亂的干著(zhù)，疊完了這個(gè)被子，又去疊其它被子，再把他們壘起來(lái)，把枕頭套裝好，床上的臟東西掃干凈，就大功告成了，看著(zhù)我的勝利戰果，我心里如夏花般燦爛。

　　此時(shí)我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，但我還是馬不停蹄的去檢查我的“員工”，我挨個(gè)看著(zhù)他們，姥姥和爸爸干的非常起勁，“媽媽呢?”我疑惑地問(wèn)爸爸，“不知道�！卑职滞嶂�(zhù)頭問(wèn)我，接著(zhù)，又低下頭干起活來(lái)。我在屋子里轉來(lái)轉去，最終在我是發(fā)現了她，原來(lái)她正在看她的朋友圈!我急忙跑過(guò)去提醒媽媽。(我們來(lái)了場(chǎng)激烈的爭辯大賽)，最終，還是媽媽敗下了陣來(lái)，她無(wú)奈去打掃衛生了。

　　經(jīng)過(guò)一天的`辛苦努力，我們家變成了一個(gè)干凈的家，不像之前東西隨意擺放，雜亂無(wú)章了。這一天，通過(guò)我當衛生小隊長(cháng)，我深刻理解了“我說(shuō)了算”的意義，就是責任與付出。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文7

　　五年八班第三列第三排，有少年者，大名黃煜，人贈雅號“考神”,其無(wú)人不知，無(wú)人不曉，乃吾班一才子也！何為才也？莫急，請聽(tīng)吾慢慢道來(lái)。

　　一曰：人長(cháng)得“帥”.要說(shuō)此“神”之相，可謂是別有春秋：小眼對小鼻，肥厚耳朵很機靈，天生瓜子臉，小嘴有洞天，嚇死英雄漢。好家伙！活脫脫一個(gè)“外星人”難怪班長(cháng)賜名“來(lái)自星星的‘玉米’”!但是，此“神”數學(xué)神經(jīng)發(fā)達的很。當年此“神”在奧數比賽中過(guò)關(guān)斬將，一舉奪魁，使人嘖嘖贊嘆，可謂是“別班同學(xué)嚇啞了，我班同學(xué)嚇傻了”.此后，他便平步青云，扶搖直上，成為各科老師鐘愛(ài)之小助手也，男生之榜樣，女生之偶像。

　　二曰：學(xué)習棒。瓜子臉長(cháng)啥樣？寬腦門(mén)，尖下巴。生來(lái)母親就給他一張帥氣的瓜子臉，注定了他的腦容量要比一般人大。此“神”思維極其敏捷。記一次數學(xué)作業(yè)，一思考題難倒全班一群人，眾人絞盡腦汁，不得其解。此“神”眾人截然不同，大膽舉手發(fā)言，贏(yíng)得全班一致喝彩，運用從前學(xué)過(guò)的.知識算出得數，老師喜上眉梢之，夸他乃天生之才也！此“神”不僅數學(xué)成績(jì)驚為天人，還獨占語(yǔ)文、英語(yǔ)等各科全優(yōu)生，實(shí)屬天才也！本班好漢如天上云彩般數不勝數，與其挑戰者更如潮涌，卻個(gè)個(gè)敗北而歸，號稱(chēng)“天下無(wú)敵”.

　　此“神”雖貌不驚人，卻透著(zhù)一股子機靈勁兒，從五年八班這個(gè)高手如云的大江湖中脫穎而出。是條勤思考、愛(ài)觀(guān)察的好漢

小學(xué)生寫(xiě)事的作文8

　　每個(gè)人的生活中，都會(huì )有許多“故事”，快樂(lè )的、悲傷的、憤怒的……兒時(shí)的一個(gè)“故事”，至今下想起來(lái)仍覺(jué)得有趣。

　　記得我五歲那年，剛剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)（四輪自行車(chē)），為了向小伙伴們炫耀，經(jīng)常騎著(zhù)它在小區里“招搖過(guò)市”。這天，天高氣爽，我特別想騎自行車(chē)。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶，讓他們看看我的“真本領(lǐng)”。由于奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點(diǎn)，就笑著(zhù)跟我開(kāi)了個(gè)小玩笑“小紅呀,路上小心點(diǎn)，別騎得太快，摔疼了，我們可不負責的哦！”我聽(tīng)后，牢記住奶奶的話(huà)。告別了爸爸、媽媽和奶奶后，就向小花園騎去。我越騎越快，就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。我一邊騎，心里一邊想：瞧瞧，本姑娘騎得多快多好，馬上就可以破世界記錄了。

　　可是天有不測風(fēng)云，就在揚揚得意之際，我的車(chē)子被路上的一顆小石子磕了一下，開(kāi)始搖搖晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟著(zhù)搖晃了起來(lái)，一下子，人仰馬翻，摔了，給撞傷腳了。我傷心地看著(zhù)滲血的`傷口，真想飛奔回家讓奶奶幫我包扎一下，可是一想到奶奶說(shuō)過(guò)摔疼了，他們不負責，只能打消了這個(gè)念頭。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙，把傷口處的血跡擦干凈，然后就推著(zhù)自行車(chē)，像是斗敗的公雞似的，一瘸一拐地回家去了。

　　回到家，家人見(jiàn)了我腿上的傷，著(zhù)急地問(wèn)我怎么回事。我把事情一五一十地告訴了他們。奶奶笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)我的腦門(mén)：“真是個(gè)小傻瓜！我只是跟你開(kāi)個(gè)玩笑，你怎么還當真了��！走，我去幫你包扎�！闭f(shuō)完，就帶我去小房間包扎傷口了。

　　現在回想起這件事來(lái)，都仍覺(jué)得有趣，忍不住好笑。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文9

　　作為一個(gè)孩子，我對世界上的一切都充滿(mǎn)了好奇，比如，云為什么會(huì )飄，太陽(yáng)為什么東升西落，星星為什么只在夜晚出現，最近，我又有一件很好奇的事。

　　假期里的一天，我早早起了床和爸爸一起洗漱。洗漱完之后，吃完早飯爸爸就去辦事兒了，正巧媽媽也要去取快遞。我心里想:“哈哈，他們都走了，這是我一個(gè)人的小天地了�！�

　　于是，我像模像樣地準備了刮胡刀和剃須泡，并把它們擺在了鏡子前，首先我把剃須泡擠在了臉上，仿佛變成了一個(gè)圣誕老人，但我還嫌不夠，又把家里的小貓也抱了過(guò)來(lái)，在它的耳朵上擠上了兩串長(cháng)長(cháng)的泡泡，終于我這個(gè)圣誕老人也有自己的麋鹿了。玩著(zhù)玩著(zhù)，我想起來(lái)還有正經(jīng)事沒(méi)有干，于是就拿起了刮胡刀在臉上刮了起來(lái)。我照了照鏡子，感覺(jué)也沒(méi)有什么變化，我就接著(zhù)把臉上的泡沫全部刮掉了，這時(shí)候我感覺(jué)有點(diǎn)疼。

　　就在這時(shí)，我聽(tīng)到了媽媽開(kāi)門(mén)的聲音，于是三下五除二就把東西收拾干凈，趕緊回到房間去寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì )兒媽媽端來(lái)了一盤(pán)水果放在了我的面前，我抬頭跟媽媽說(shuō)了一聲謝謝，這時(shí)媽媽奇怪地問(wèn)我：“你的臉上怎么有血呢?”我只好一五一十地把剛才的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“只有男孩子到了一定的年紀之后才會(huì )長(cháng)胡子，女孩兒是不需要刮胡子的`�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后我再也不刮胡子了�！�

　　其實(shí)在生活中，我們不知道但又感到好奇的事情還有很多很多，面對這樣的事情，我們一定要多問(wèn)父母、老師，免得再做出這樣的“傻事”。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文10

　　細節抓得好。選取生活中的一個(gè)片段，語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著(zhù)對母親的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)。選材真實(shí)、典型、有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準確。

　　這篇寫(xiě)人的記敘文，只寫(xiě)了一件事，但讀了并不覺(jué)得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢�(jiàn)，小作者會(huì )選材。

　　作者主要通過(guò)設置懸念和側面描寫(xiě)，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫(xiě)法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是語(yǔ)言的顯著(zhù)特色。

　　標題好�！�空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎，構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著(zhù)懊悔之意，同時(shí)也體現了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。

　　詳略得當。開(kāi)頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫(xiě)花，詳寫(xiě)果;結尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫(xiě)，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當。

　　構思巧妙，內涵深刻。表面看來(lái)，小作者是寫(xiě)用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠景的.企盼，主題積極。語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，有童真童趣。

　　這篇作文的題目立得好，內容也真實(shí)、具體，尤其是對人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節發(fā)展做鋪墊。結尾點(diǎn)出主題，對小讀者有警示作用。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文11

　　老師說(shuō)：“做什么都要光明正大的去做，不能在背后做一些見(jiàn)不得人的事�！�

　　就拿我們班的小小來(lái)說(shuō)吧！你們別看她長(cháng)得胖乎乎的，看上去挺招人喜歡，可是她當面一套背后一套的做法讓同學(xué)們相當的反感。

　　就如那天上午來(lái)說(shuō)吧，我們班里進(jìn)行大掃除，同學(xué)們都忙得焦頭爛額的，而她就像與她無(wú)關(guān)似的，卻在一旁看�？墒�，她不干不要緊，反而，破壞別人的勞動(dòng)成果，把吃完的包裝袋一扔，讓別人再給她打掃。別人說(shuō)她，她反而說(shuō)又不是我讓你掃的。我們實(shí)在是看不下去了，就對她說(shuō)：“你不能這樣�！彼�不但沒(méi)搭理我們，還給了我們一個(gè)白眼。

　　過(guò)了一會(huì )兒，班主任來(lái)了，她就像變了一個(gè)人是的.，又是掃垃圾又是擦桌子的，還一邊干一邊說(shuō)：“看你們怎么干的，這兒還有很多垃圾沒(méi)有掃呢！只知道在那里拉呱�！蔽覀冎�道她想讓老師表?yè)P她。果然，不明真相的老師說(shuō)道：“你們看看小小，同樣是女生，卻不怕臟，不怕累的，你們一定要向她學(xué)習�！�

　　這不，老師一走她就把衛生工具一扔，挺直了腰板，又拍拍手又擦擦皮鞋上的臟東西，說(shuō)到：“你看看你們，再看看我，我干了多少，老師不是讓你們向我學(xué)習嗎？怎么還不好好干……

　　是的，雖然她受到老師的表?yè)P，但是，就如人們所說(shuō)的“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”�；蛟S她認為是對的，可是我們都覺(jué)得她不應該這樣做。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文12

　　做一個(gè)誠實(shí)的人

　　星期五下午，我放學(xué)回到家，發(fā)現爸爸昨晚喝過(guò)茶的茶具還沒(méi)有洗，我就想幫爸爸把茶具洗干凈，爸爸回來(lái)看到我這樣做一定會(huì )很高興的。想到爸爸表?yè)P我的樣子，我心里就美滋滋的.。

　　說(shuō)干就干，我拿起茶具一個(gè)一個(gè)洗起來(lái)。我先洗了茶杯，然后洗了公道杯，最后洗茶壺。我想洗得更干凈一些，就在手上打了些洗潔精，可是太光滑了，我的手一滑沒(méi)拿穩，“砰”地一聲，茶壺掉到水池里把茶把摔斷了。當時(shí)我心里害怕極了，那可是爸爸最最喜歡的茶壺啊，這該怎么辦呢？這時(shí)奶奶在廚房里聽(tīng)見(jiàn)了聲響，問(wèn)我：“你把什么東西打了？”我很害怕，隨口說(shuō)了句：“沒(méi)有打，什么也沒(méi)有打�！�

　　當時(shí)我想把壺把粘起來(lái)，可是該怎么粘、用什么粘呢？我左思右想也不知道該怎么辦，就向奶奶承認了茶壺是我打破的。奶奶說(shuō)：“本來(lái)是想干好事，結果干成了壞事，以后干什么要小心�！蹦棠桃�我回來(lái)告訴爸爸媽媽?zhuān)�不知道爸爸媽媽知道后，�?huì )不會(huì )生氣地變成大老虎，我心里一直很緊張。

　　晚上爸爸媽媽回到家，我主動(dòng)的告訴了他們我把茶壺打碎了。爸爸媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，你也是想幫爸爸媽媽干點(diǎn)活，我們不怪你。媽媽還給我講了“華盛頓砍樹(shù)”的故事。故事講了華盛頓砍了爸爸最喜歡的兩棵櫻桃樹(shù)，華盛頓爸爸很生氣，說(shuō)如果我查出來(lái)誰(shuí)砍了我的櫻桃樹(shù)，就狠狠地揍他一頓。華盛頓向爸爸承認了是他砍的櫻桃樹(shù)，他爸爸把他抱起來(lái)，說(shuō)：“我愿意失去一百棵櫻桃樹(shù)，也希望你是個(gè)誠實(shí)的孩子�！眿寢屢院笞隽隋e事不要緊，但絕不能撒謊。

　　從這件事情上我認識到，以后犯了錯誤，要勇于承認，及時(shí)改正，不撒謊，做一個(gè)誠實(shí)的人。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文13

　　從一年級到三年級，我的老師幾乎都是女老師，只有體育老師才是男的。

　　暑假就要結束了，我馬上就要升入四年級了。一天，媽媽看著(zhù)手機短信告訴我：“你的班主任換了，名叫邵良�？催@個(gè)名字，好像是位男老師哦！”��？！男老師教我們？一開(kāi)始，我很吃驚，又很懷疑。都說(shuō)男老師比女老師要兇，我的心里不禁緊張了起來(lái)……

　　開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到教室，發(fā)現邵老師并不是我想象中的那樣可怕。正好相反，他很幽默、善良，還不發(fā)火。老師一開(kāi)始就自我介紹道：“我叫邵良恩，因為我覺(jué)得自己不太英俊，所以給自己評了個(gè)‘良’，我就叫‘良俊’了�！崩蠋熡中α诵φf(shuō)：“我再給你們提一個(gè)要求，好不好？很簡(jiǎn)單！就是我拍一下手，你們就要看著(zhù)我這張并不英俊的臉�！蔽覀兇蠹叶夹α�。

　　邵老師長(cháng)著(zhù)一張方方的鵝蛋臉，臉上戴著(zhù)一副眼鏡。老師說(shuō)他的眼睛是與眾不同的，我沒(méi)看出來(lái)有什么與眾不同，就是覺(jué)得老師的眼鏡像雷達，我們在下面的每一個(gè)表現他都看得見(jiàn)。老師臉上長(cháng)著(zhù)一個(gè)挺得高高的鼻子，他還是一個(gè)愛(ài)笑的人，嘴角總是笑嘻嘻的。

　　邵老師為了讓我們打起精神，會(huì )給我們講故事、說(shuō)笑話(huà)。老師會(huì )說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就手舞足蹈起來(lái)，逗得我們哈哈大笑。邵老師對寫(xiě)字很重視，我也努力不辜負老師的期望，每次提筆都認真書(shū)寫(xiě)。老師常常表?yè)P我，我心里美滋滋的。我會(huì )更加努力，不但要把字寫(xiě)好，還要努力把我的成績(jì)提上去。

　　我不敢相信，一位男老師竟有那么多的'耐心，那么多的細心，在我們面前也是如此的溫和、幽默。我喜歡我的新班主任！

小學(xué)生寫(xiě)事的作文14

　　一天，我和好伙伴在外面瘋玩了一個(gè)下午，手上身上都是泥巴。一回到家，我看見(jiàn)媽媽已經(jīng)燒好了一桌飯菜，就直奔餐桌拿起筷子就開(kāi)始吃，把飯前洗手忘得一干二凈。媽媽看見(jiàn)了，連忙大喊一聲：“愷愷，過(guò)來(lái)！”我嚇了一跳，戰戰兢兢地來(lái)到媽媽身邊�！澳銊偛磐�記什么了！”

　　“我我……忘記洗手了�！蔽抑е�吾吾的回答道�！拔腋�你說(shuō)了多少遍了！飯前要洗手！以后不洗手那天就不準吃飯！”媽媽開(kāi)始了暴風(fēng)驟雨般的批評，我的“金豆豆”一滴一滴地落了下來(lái)。媽媽那時(shí)的眼神是嚴厲的，但又帶有著(zhù)對我的`期待與關(guān)心。原來(lái)，這也是母愛(ài)！

　　母親的眼神總是給我激勵的。

　　多少次，我拿著(zhù)鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，遞到母親面前；多少次，我滿(mǎn)懷遺憾，和媽媽談?wù)撌�敗的教訓；多少次，我想要放棄，向媽媽訴苦……媽媽的眼神永遠都是那樣，成功時(shí)給我帶來(lái)贊賞，失敗時(shí)給我帶來(lái)安慰，想要放棄時(shí)給我帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。難忘一次次，媽媽在我身旁，同我一起向目標努力；難忘一次次，考試考砸后媽媽的安慰和為我總結教訓；難忘在我進(jìn)退兩難時(shí)，媽媽始終支持著(zhù)我，激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我……原來(lái)，媽媽的所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都包含著(zhù)母愛(ài)！

　　母愛(ài)是世間最偉大的力量。感謝媽媽?zhuān)�你對我的悉心培養；感謝媽媽?zhuān)�你那始終回蕩在我耳旁的諄諄教誨；感謝媽媽?zhuān)�你的母�?ài)使我溫暖，使我?jiàn)^發(fā)圖強，伴隨著(zhù)我不斷長(cháng)大。您既是一位“慈母”，又是一位“嚴母”，更是一位“圣母”！

小學(xué)生寫(xiě)事的作文15

　　在我八年的經(jīng)歷中，我經(jīng)歷了許多事情，這些事多的像沙灘上的沙一樣，數也數不清，隨著(zhù)時(shí)間的`變化，好些事情就像石子投進(jìn)大海里，找也找不出來(lái)，但是，有一件事，是我終身難忘的事。

　　星期天的上午，我到外公家吃飯，外公和外婆高興極了！就上街給我買(mǎi)了一天大鯉魚(yú)

　　到了中午，當紅燒魚(yú)上桌時(shí)，我早就是口水之留三千尺，連忙狼吞虎咽，吃著(zhù)吃著(zhù)我被魚(yú)刺卡住了，我的嗓子眼兒像一個(gè)小精靈拿著(zhù)斧頭正在敲著(zhù)我，我難受極了。

　　一會(huì )兒，我憋得滿(mǎn)臉通紅，想咽，咽不下去，想吐，有吐不出來(lái)。外婆走近一看，原來(lái)嗓子眼里有一個(gè)魚(yú)刺。這可這么辦？

　　外公想了想說(shuō)：“醋可以溶化掉魚(yú)刺�！闭f(shuō)完了，外公到廚房拿了一瓶醋，我趕緊拿過(guò)來(lái)，“咕嘟咕嘟”的大口喝了幾口，��！真酸��！快把我的牙都酸掉了�？墒囚~(yú)刺還是一動(dòng)不動(dòng)，想是在嗓子眼里安家了一樣，我艱難地說(shuō)：“不行外公�！�

　　外婆想了想，拿來(lái)饅頭說(shuō)：“饅頭可以讓魚(yú)刺跟著(zhù)進(jìn)到肚子里�！蔽衣�(tīng)了，連忙拿走外婆手中的饅頭，大口大口吃了幾口，又使勁往肚子里咽�？墒囚~(yú)刺還是一樣，動(dòng)也不動(dòng)，我又說(shuō)：“不行”

　　這時(shí)，我快要憋死了。我又想了想，我想出一個(gè)辦法，我往地上“咔咔”，感覺(jué)魚(yú)刺往上了些，我使盡全身力氣，使勁的往地上咳嗽了一聲，魚(yú)刺被我咳出來(lái)了，一時(shí)，我感覺(jué)輕松多了，外公和外婆也松了一口氣。

　　這就我難忘的一件事，是它讓我懂得吃飯要細嚼慢咽，遇到事要自己想辦法。

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