【必備】小學(xué)生的生活作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的生活作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的生活作文 篇1
散著(zhù)墨香的樹(shù)葉，冒著(zhù)熱氣的清茶，不經(jīng)意間營(yíng)造出淡淡的書(shū)香味。沉醉其中，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)與書(shū)交流，妙不可言。
與書(shū)交流，我收獲的是一份內心的寧靜。我明白了“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”的學(xué)習方式，品味到了“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書(shū)之樂(lè )。
與書(shū)交流，我體會(huì )到“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的山河氣壯；感受仁人志士“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的`胸襟抱負；在坎坷之際，我會(huì )想到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎尽�
與書(shū)交流，我明白了人生的真諦。當我失敗時(shí)，書(shū)會(huì )教我勇敢面對，勇往直前，把失敗看做成功的轉折點(diǎn)，帶領(lǐng)我到達成功的彼岸；當我成功時(shí)，他會(huì )教我不要驕傲，要再接再厲。書(shū)中，如同一個(gè)無(wú)聲的社會(huì )，能讓我分辨真善美、假惡丑。只要我打開(kāi)書(shū)，只要我打開(kāi)心靈之窗融入其中，細細品味，我同樣可以在無(wú)聲之間得到啟迪和經(jīng)驗。
與書(shū)交流，我如同跟一個(gè)摯友無(wú)聲交流。在我迷茫是他把我引入光明大道；在我無(wú)助時(shí)，他會(huì )毫不猶豫地向我伸出援助之手。他是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私貢獻的導師，給我處世的道理，傳授我無(wú)限的知識，縱觀(guān)歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。
與書(shū)架起溝通的橋梁，會(huì )讓生活更美好。
小學(xué)生的生活作文 篇2
每天早上，爸爸騎著(zhù)自行車(chē)送我去上學(xué)。我問(wèn)爸爸為什么不買(mǎi)輛汽車(chē)。爸爸說(shuō)：“沒(méi)必要嘛！路上那么擁擠，要是開(kāi)車(chē)遇上路堵塞車(chē)，你上學(xué)不就遲到了嗎？騎自行車(chē)，不浪費能源，不排放廢氣，能鍛煉身體，能保證讓你準時(shí)到校，多好��！”我覺(jué)得爸爸說(shuō)得有道理。爸爸還在我的書(shū)包里給我準備了一條真絲繡花的小手帕。爸爸說(shuō)，紙巾都是樹(shù)木做的，使用一次就丟棄，太浪費了，而手帕卻可以反復使用。爸爸的想法和后來(lái)老師的倡議不謀而合�，F在，我真的很喜歡這塊漂亮的小手帕，每天上學(xué)都帶著(zhù)。
媽媽是我們家的節約高手。打開(kāi)媽媽的`包，總會(huì )發(fā)現一個(gè)環(huán)保布袋。這些年，媽媽去超市、菜場(chǎng)買(mǎi)東西一直在用它，節省了許多塑料袋，而且拿出來(lái)也很自豪。因為那是我上幼兒園中班時(shí)老師送給我們的，上面還有我親手繪制的福娃圖案呢。有時(shí)候，收銀員阿姨看到布袋上的畫(huà)，也會(huì )贊賞一番。每天，淘完米、洗完菜后的水，媽媽總是端去沖馬桶。哇，太厲害了！我不禁向媽媽豎起大拇指。
在爸爸、媽媽的影響下，我也開(kāi)始學(xué)會(huì )了低碳生活，懂得節約身邊的每一份資源：離開(kāi)房間隨手關(guān)燈，洗完手馬上關(guān)緊水龍頭，手搖羽毛扇納涼，盡量少開(kāi)空調，讓爸爸幫我把床頭燈換上節能燈泡……雖然這些都是小事，但我相信，只要堅持下去，形成好習慣，并且影響我周?chē)耐瑢W(xué)和朋友，那么我們的生活一定會(huì )更美好！
小學(xué)生的生活作文 篇3
時(shí)光如梭，小學(xué)生活的六年一眨眼就過(guò)去了。這六年有笑有淚，有喜有憂(yōu)，有那考100分的歡喜，也有作業(yè)得A-的悲傷。
雞飛狗跳
有一段時(shí)間，我們都特別淘氣。一會(huì )兒這個(gè)同學(xué)被群毆，一會(huì )兒那個(gè)同學(xué)的筆袋被藏了起來(lái)。老師也很頭疼，無(wú)論是開(kāi)導還是罰都收效甚微。
一次下課，老師問(wèn)我們?yōu)槭裁蠢鲜翘詺�，這時(shí)一位同學(xué)小聲答道：“巧了，我們這一屆的生肖剛好是雞和狗�！碑斖瑢W(xué)們不解時(shí)，又一同學(xué)說(shuō)：“哦！我知道為什么了。因為我們班雞飛狗跳，雞犬不寧……”
大家哈哈大笑，連老師也忍俊不禁。
強迫教球
還有一次公開(kāi)課上體育。
快下課了我們都很累，終于集合了，蔣老師開(kāi)始展示了他的嘮叨神功。最后他問(wèn)：“你們想不想教父母足球？”想到蔣老師的啰嗦我們不約而同地拆臺：“不想！”蔣老師的臉色鐵青，我們露出狡猾的笑容，心想：哼！讓你這么啰嗦，我們就拆你臺！咯咯咯。
可姜啊，還是老的辣。蔣老師邪惡地一笑，壓低聲音說(shuō)：“不想教的去跑十圈�！蔽覀冎缓米髁T，一下子全跑到父母的'面前教他們踢足球。
實(shí)習老師
六年級上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們迎來(lái)一位實(shí)習老師——王老師。每天中午飯后我們就圍坐在教室后面聽(tīng)他講他的大學(xué)生活，鬼故事和笑話(huà)。
有一次我們正聽(tīng)他講鬼故事：“這時(shí)，一個(gè)長(cháng)發(fā)女人‘咔嚓’一下把門(mén)打開(kāi)了……”我們太入迷了，剛好門(mén)“咔擦”一下打開(kāi)了，我們“啊”的一聲驚叫�；仡^卻見(jiàn)是班主任來(lái)了，于是哈哈大笑，笑不可遏。
但時(shí)間很快過(guò)去了，圣誕節快來(lái)時(shí)，王老師的實(shí)習期也到了。他送了我們一包糖和一大罐星星，我們含淚為王老師唱《剛好遇見(jiàn)你》：“因為我剛好遇見(jiàn)你，留下足跡才美麗。風(fēng)吹花落淚如雨，因為不想分離……”
“王老師，不是過(guò)了圣誕節才走嗎？”我們哭著(zhù)抱了上去。從六樓到三樓我們追著(zhù)他，看著(zhù)他，直到他消失在校門(mén)口……在哭聲中，我明白分別的含義。
回顧這有喜有憂(yōu)的難忘的六年，我不禁哭了起來(lái)。小學(xué)六年真是童年最美好的回憶！
小學(xué)生的生活作文 篇4
我的生活好比五味瓶，有時(shí)酸，有時(shí)甜，有時(shí)苦……
酸
我的考試成績(jì)必須是三科滿(mǎn)分或是比班里學(xué)習最好的同學(xué)的成績(jì)還要高，否則必定會(huì )被奶奶批評一頓。這不，這次月考我比學(xué)習好的同學(xué)的總成績(jì)差了2。5分，被奶奶獎勵了一個(gè)口頭大餐：批評了一下午。唉，我的'心里好酸哪……
甜
雖然有酸，但我也有甜蜜的時(shí)刻。我去年和前年英語(yǔ)奧倫匹克分別獲得了一等獎和二等獎，我心里那個(gè)甜呀，像是點(diǎn)掉進(jìn)了蜜罐子似的……
苦
盡管有甜，但我也很苦。我的字寫(xiě)的慢，總交不上作業(yè)；有時(shí)幫老師一會(huì )干這，一會(huì )幫老師干那的，常常累得滿(mǎn)頭大汗……
有了酸甜苦等些味道，我覺(jué)得生活會(huì )多姿多彩……
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