門(mén)小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的門(mén)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
門(mén)小學(xué)作文1
我曾經(jīng)在雅行手冊上看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)老師給同學(xué)們每人一個(gè)袋子，告訴同學(xué)們，如果他們恨一個(gè)人，就在里面裝一塊石頭。就這樣子，同學(xué)們往里面日益放了很多石頭，直到他們背不起了，老師才告訴他們真相。
為什么袋子越來(lái)越重？因為同學(xué)們恨的人一天一天增加，他們不肯把恨的人忘掉，所以石頭總是會(huì )有增無(wú)減。充滿(mǎn)怨恨的你和充滿(mǎn)歡樂(lè )的你之間不差多少，只是隔著(zhù)一扇永遠都打開(kāi)的門(mén)。然而我們卻總是在門(mén)外徘徊著(zhù)不肯進(jìn)去，我們或者已經(jīng)完全把這扇門(mén)開(kāi)著(zhù)的事實(shí)忘掉了。
有人說(shuō)“退一步，海闊天空”，確是這個(gè)樣子。在一念之間，你可以跨過(guò)那一扇好似難以跨過(guò)的門(mén)，原諒與接納他人，看到新的世界，繼續自己的開(kāi)心生活；也可以在門(mén)外不斷徘徊，把這扇門(mén)開(kāi)著(zhù)的事實(shí)忘到九霄云外，然后在心中不斷咒罵你認為討厭的人，活得更加痛苦。門(mén)外與門(mén)內的世界截然不同，一邊光明一邊黑暗。只要在任何人都沒(méi)有損害你利益的情況下，何不選擇接納，走出門(mén)外呢？
門(mén)一直開(kāi)著(zhù)，門(mén)外的世界很不一樣，能否出去一切都取決于你自己。
我們班上有一位同學(xué)，他長(cháng)得胖，而且成績(jì)不太好。雖然經(jīng)常會(huì )做一些奇怪的舉動(dòng)，但是不知道為什么，幾乎全班同學(xué)都討厭他。有一次上課的時(shí)候，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有人舉手回答，只有他舉起手來(lái)。他說(shuō)得有點(diǎn)不清楚，突然間他說(shuō)錯了什么，全班都看著(zhù)他，都發(fā)出了噓聲，還有的.做出了人身攻擊，說(shuō)了一些不好聽(tīng)的話(huà)。他則顯得很尷尬，好像有點(diǎn)不好意思，但卻又很鎮定，似乎已經(jīng)已經(jīng)習慣了這一切。我靜靜地看著(zhù)，那位同學(xué)做錯什么了嗎？沒(méi)有，僅僅是口誤，沒(méi)有對任何一個(gè)人造成任何傷害�？墒峭瑢W(xué)們卻無(wú)情地嘲笑他，不顧他的感受，把他當成異類(lèi)。
還有一次體育課排隊的時(shí)候，可能是那一位同學(xué)不小心弄到了別人。然后其他人就一個(gè)勁地想把他推開(kāi)，惡狠狠地盯著(zhù)他，嘴里還喊著(zhù)：“快滾開(kāi)！別站這兒！”他只能站在一旁，盡量不靠近那些近乎暴怒的人。僅僅是一個(gè)不小心的動(dòng)作，就能引來(lái)如此這般惡劣的對待，這究竟是為什么？
正是因為所有恨那一位同學(xué)的人的心靈被枷鎖鎖住，在寬容與接納的門(mén)前不斷徘徊。以至于一整天都充滿(mǎn)怨恨，去想各種關(guān)于那位同學(xué)的不好，而不是選擇忘掉，開(kāi)心地生活。所以怎么也體會(huì )不到門(mén)外美麗的世界。
門(mén)一直開(kāi)著(zhù)，是否出去，取決于你。只要放下心中的石頭，你將活得更加輕松。
門(mén)小學(xué)作文2
茶葉要多久才能摘一次？什么時(shí)候采的茶最好？茶樹(shù)有哪幾種類(lèi)型……帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我們幸運星小記者團的同學(xué)們于4月22日上午來(lái)到了佛子山火門(mén)山茶場(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)采訪(fǎng)。
剛進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)許多連綿起伏的小山，嫩綠的茶樹(shù)一棵接一棵的緊挨著(zhù)。老師把我們帶到茶樹(shù)邊說(shuō)：“現在我們就要親自采摘這些茶葉�！蔽衣�(tīng)了之后，高興地向茶樹(shù)跑去�！翱墒�，這茶葉要怎么采��？”我問(wèn)。老師又給我們講解：“茶葉分為三個(gè)等次，一等品、二等品、三等品。一等品的茶葉長(cháng)在茶樹(shù)的上面，非常嫩；二等品的茶葉是被包著(zhù)的；三等品的茶葉較大，旁邊有幾片葉子�！甭�(tīng)了之后，我們立馬采了起來(lái)。大概半個(gè)小時(shí)左右，老師喊了一聲：“停，現在我們要去炒茶�！�
到了炒茶的車(chē)間，我聞到了一股香味，一看，原來(lái)茶廠(chǎng)工人用他們采的茶給我們沏好了茶水，等著(zhù)我們品嘗呢！我喝了一口，心想：此味只應天上有。
到了炒茶的環(huán)節了，只見(jiàn)茶廠(chǎng)工人打開(kāi)機器，說(shuō)：“炒茶的第一步是殺青，鍋的溫度要控制在200度左右�！睔⑶嗪蟮牟枞~好像變小了，但是非常香。茶廠(chǎng)工人把機器關(guān)掉，對我們說(shuō)：“炒茶的第二步是揉捻，要把茶葉揉捻成卷曲形狀�！边^(guò)了一會(huì )兒，茶廠(chǎng)工人又說(shuō)：“第三步是加工整形，鍋的.溫度應控制在100-150度左右�！敝灰�(jiàn)茶廠(chǎng)工人用手把茶葉抬了起來(lái)，平鋪在鍋面上，大概過(guò)了5分鐘后，加工整形這步就完成了�！凹庸ふ芜^(guò)后就要去雜質(zhì)了，茶葉是要入口的東西，不能有雜質(zhì)�！辈鑿S(chǎng)工人說(shuō)。只見(jiàn)工人把茶葉放進(jìn)鍋里，用手把茶葉抬了又抬，約莫過(guò)了三分鐘后，茶葉里的雜質(zhì)就被去除了。我心想：難道這位工人的手是鐵掌嗎？放進(jìn)200度的鍋里都沒(méi)有感覺(jué)到痛�！白詈笠徊绞呛娓商嵯�，把去除雜質(zhì)后的茶葉放進(jìn)電炒鍋里，不需要用手。如果茶葉較多，就要用百葉烘干機�！边^(guò)了10分鐘，最后一道工序也完成了，炒過(guò)后的茶那只能用一個(gè)字來(lái)形容：“香�！�
最后，我們來(lái)到了會(huì )議室，聽(tīng)曾萬(wàn)里伯伯講他種茶的經(jīng)歷，聽(tīng)了之后，我們都覺(jué)得他是個(gè)了不起的人物。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得那么快，我們依依不舍的離開(kāi)了火門(mén)山茶場(chǎng)。在車(chē)上，我覺(jué)得采茶工人真辛苦。我也改掉了以前喝茶浪費的毛病，現在，一包茶葉能夠我喝一個(gè)多月呢！
門(mén)小學(xué)作文3
一扇破舊的小木門(mén)總是貼著(zhù)一張漂亮的剪紙，門(mén)上沒(méi)有鎖。
一出門(mén)，便是層層熱浪撲面而來(lái)，這令我地懷念房間里的空調，好不容易出來(lái)了就這樣回去？算了，全當曬太陽(yáng)了。
我就這樣漫不經(jīng)心地走在大街上，看著(zhù)人們一臉的急躁，急匆匆的在大街上飛馳而過(guò)。每個(gè)人顯得都是那么的忙碌，隨著(zhù)他們急匆匆的腳步，我也溜達到了一個(gè)十字路口。只見(jiàn)一個(gè)消瘦的老人，她雙手提著(zhù)兩大袋從超市買(mǎi)回來(lái)的食材，看起來(lái)就像一個(gè)衣架臺上堆滿(mǎn)了衣服。與其他人不同，盡管她也是急匆匆的，卻面帶喜色，那干皺的皮膚竟也透出紅潤，我詫異的多看了她幾眼，誰(shuí)知她身體一彎，整個(gè)身體都撲倒在地上，我清晰地看見(jiàn)老人在落地時(shí)，為了保護這些食材，用力把手一提，用自己的手去迎接身體倒下的沖擊力。鮮紅的血液在陽(yáng)光的照耀下顯得那么多彩，就像老人的一生充滿(mǎn)了不同的色彩。我連忙跑了過(guò)去，然而他自己站了起來(lái)，絲毫不看自己的傷勢，兩只眼睛緊盯著(zhù)地上的食材，小心翼翼的撿起地上的食材，我也只好幫她撿起散落一地的食材�？紤]到老奶奶的'傷勢，再加上我又無(wú)事可做，我決定幫她把食材送回去。老奶奶連聲道謝，盡管她剛剛摔了一跤，但臉上還是洋溢著(zhù)笑容。
這是一個(gè)破舊的小區，臺階上滿(mǎn)是灰塵，看起來(lái)很少人來(lái)這里，終于到了老奶奶的家，門(mén)是一扇木門(mén)，在時(shí)間的洗滌之中變得破舊，但還是不難看出這扇木門(mén)被精心的擦拭過(guò)。門(mén)上掛著(zhù)一副嶄新的剪紙，剪得是一家四代同堂其樂(lè )融融的場(chǎng)面。我站在老奶奶的家門(mén)口等著(zhù)她開(kāi)門(mén)，誰(shuí)知老奶奶把門(mén)一推就開(kāi)了，老奶奶說(shuō)：“家里沒(méi)有什么值錢(qián)的東西，這里來(lái)往的人又很少，門(mén)就不用鎖了�！蔽覐睦夏棠痰难劾锟吹搅索鋈�，但隨后老奶奶就釋然了，她高興的說(shuō)：“今天他們就回來(lái)了，我得趕緊去準備一下�！蔽覇�(wèn)她為什么不搬過(guò)去和子女一起住，這樣就能天天和他們在一起了。老人的露出了十分復雜的神色，她的聲音就像秋天里的風(fēng)，對我徐徐道來(lái)。這個(gè)房子對于老人來(lái)說(shuō)不僅僅只是一個(gè)房子，更是回憶，這個(gè)房子是她結婚的時(shí)候買(mǎi)下的，老人的一大半輩子都在這個(gè)門(mén)里忙碌著(zhù)，守護著(zhù)，一大半輩子都過(guò)去了又何必在意這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間呢，只是老人不再是守護了，而是守候了。老人為了這個(gè)家，愿意做一生的門(mén)里人，不論外面的世界有多精彩，她只愿做一個(gè)門(mén)里人。
望著(zhù)老人忙碌的身影，我默默地走開(kāi)了。
門(mén)里的人可能是最傻的，他們愿意把自己的一生都鎖在門(mén)里，但他們也是最?lèi)?ài)你的。
門(mén)小學(xué)作文4
人的內心有著(zhù)無(wú)數扇門(mén)等待著(zhù)去打開(kāi)，每一扇門(mén)的打開(kāi)都宣示著(zhù)人們的成長(cháng)。
人不可能一下子全部打開(kāi)，只有在成長(cháng)的道路上一步步的跨越艱巨，通過(guò)考驗，才能夠開(kāi)啟。
在我的內心深處也有一扇沉重的大門(mén)，緊緊得封閉著(zhù)，在等待著(zhù)我的開(kāi)啟。
又是一個(gè)合家團圓的日子，看著(zhù)馬路上來(lái)來(lái)往往因為過(guò)節而忙碌但很開(kāi)心的行人時(shí)，我感到我與他們是完全格格不入的兩個(gè)世界的人。因為對于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)讓我厭倦并且想要逃離的節日。自從我懂事以來(lái)，我的父母就很少出現在我的生活中，我的童年只有我與奶奶的回憶，父母這個(gè)詞很少出現在我的記憶里。
對于父母我只記得一個(gè)片段，而每當我回憶起那件事時(shí)我總會(huì )自嘲一笑：是我剛剛上幼兒園時(shí)發(fā)生的一件事。那一天，也是一個(gè)節日，是中秋節�；丶业�'路上我腦海里還回放著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)：‘今天是中秋佳節，同學(xué)們知道嗎，中秋節是一個(gè)與家人在一起的日子，大家會(huì )在那一天過(guò)的很開(kāi)心，期望大家會(huì )在這一天過(guò)的愉快，好了�！@個(gè)消息讓原本還想念父母的我感到很是開(kāi)心。想著(zhù)，我有點(diǎn)期待與父母的美好時(shí)光了�；氐郊依�，我打了個(gè)電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)麄冋f(shuō)晚上會(huì )回來(lái)陪我過(guò)中秋的，我聽(tīng)到這個(gè)消息感覺(jué)比拿到老師獎勵的糖果還要開(kāi)心。因為幼兒園一天的游戲我有些疲累了，便沒(méi)一會(huì )兒就睡著(zhù)了。睡夢(mèng)中我還夢(mèng)見(jiàn)了與父母在中秋節談笑聊天的場(chǎng)景。一會(huì )我感到有些絲絲涼意，被寒冷弄醒的我只好被迫離開(kāi)美夢(mèng)�？粗�(zhù)昏暗的房間我的眉頭不自覺(jué)得緊皺。起床來(lái)到窗邊，看著(zhù)伸手不見(jiàn)五指的道路我知道現在已經(jīng)很晚了。坐在床邊眼睛緊緊的盯著(zhù)鐘里一圈圈轉動(dòng)的針，時(shí)間一秒秒的像流水一樣流去。在這寂靜的沒(méi)有一絲聲音的房間里終于被突如其來(lái)的電話(huà)鈴聲打破，我連忙跑過(guò)去一看是爸爸的手機，接通電話(huà)后，爸爸那有力的聲音傳入我的耳朵，使本來(lái)臉上帶著(zhù)洋溢笑容的我瞬間從天堂掉入地獄“女兒啊，爸爸媽媽今天臨時(shí)有些事情所以不能回去陪你了�！甭�(tīng)到這眼淚不知不覺(jué)的從眼角滑落至嘴角，嘗著(zhù)咸咸的淚水，心里是無(wú)盡的苦澀。無(wú)助，孤寂，凄慘無(wú)一不在此刻呈現出來(lái)。
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