【實(shí)用】樂(lè )趣的小學(xué)作文28篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的樂(lè )趣的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 1
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。是啊，讀書(shū)不但可以增長(cháng)我們的知識，而且可以培養一個(gè)人的文化修養和思想情操。讀書(shū)，是我生活之中不可缺少的一部分，空閑時(shí)，最?lèi)?ài)做的事情，就是讀各種各樣的書(shū)。從《丑小鴨》一類(lèi)的兒童雜志，到《三國演義》一類(lèi)的文學(xué)名著(zhù)，我都照單全收。
有的人認為讀書(shū)是枯燥無(wú)味的，可我卻不這么認為，因為書(shū)，我才知道了世界的多彩�！稅�(ài)的教育》讓我懂得了愛(ài)的無(wú)私；《伊索寓言》使我知道了人世間的險惡；《巴黎圣母院》讓我明白了什么是真正的'美；《天下事，全知道》使我了解了世界各地的歷史文化、水土風(fēng)情……一個(gè)又一個(gè)曲折離奇的故事，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)深奧的道理。這真是“秀才不出門(mén)，盡知天下事”��！
其實(shí)，讀書(shū)也是有方法的，對重要的文章和書(shū)籍，要認真反復地讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語(yǔ)句和章節所表達的思想內容還要做到透徹理解，這就叫做精讀。略讀就是大略地讀，可以將前言、目錄大略地看一遍，不必逐一探究每個(gè)字，就是俗話(huà)說(shuō)的“一目十行”。但是，略讀又是精讀的基礎，通過(guò)略讀，可以在少時(shí)間內知道一本書(shū)或一篇文章的基本內容，從而知道它是否要精讀。只有精略結合，才能取得讀書(shū)的最佳效果。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。是啊，讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)！以書(shū)為友，與書(shū)相伴，這都是我們求之不得的。讓我們珍惜現在的美好時(shí)光，一起領(lǐng)略讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的一句名言，不過(guò)現實(shí)的確如此。讀書(shū)，是講究方法的，有時(shí)要精讀，而有時(shí)要略讀。而不是像某
些人讀書(shū)時(shí)是走馬觀(guān)花，只尋求玩。讀活書(shū)的人，會(huì )越讀越聰明，讀死書(shū)的人，會(huì )越讀越笨。
古人總說(shuō)在書(shū)中可以找到顏如玉，可以找到黃金屋，可我看來(lái)，書(shū)總也可以找到快樂(lè )，那種快樂(lè )是獨一無(wú)二的。讀書(shū)不是為了考取功名，也不是為了說(shuō)話(huà)滔滔不絕，而是為了獲取快樂(lè )，報答父母。
讀書(shū)的用途成千上萬(wàn)，有移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達靈感。讀書(shū)是一種享受。當讀四大名著(zhù)時(shí)，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物在不多的`兵馬交戰總上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)精彩的故事：《三氣周瑜》，《空城計》，《草船借箭》……這一工人工人有趣的格式，有時(shí)讓你高興，有時(shí)讓你生氣。
書(shū)，好似一位老師，為我們鋪上了一條通向成功的黃金大道；書(shū)仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領(lǐng)著(zhù)我們駛向知識的彼岸；書(shū)又相是一位形影不離的良友，在我郁悶時(shí)，給我帶來(lái)快樂(lè )，在我孤獨時(shí)，與我為伴……
讀書(shū)的人永遠18歲。讀書(shū)，寫(xiě)作豐富了我們的知識，成為了我們不可缺少的精神食糧。書(shū)中的樂(lè )趣是無(wú)窮的，我也相信這份無(wú)窮的快樂(lè )是屬于我們每個(gè)人的。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 3
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？你們知道讀書(shū)的樂(lè )趣嗎？
從小，我就陶醉在美妙的故事王國里。那時(shí)候，爸爸和媽媽整天給我講故事﹑唱兒歌﹑讀故事……我整天沉醉在知識與故事當中，那些吸引人的故事常常使我浮想聯(lián)翩。那時(shí)年幼的我就對故事長(cháng)產(chǎn)了濃厚的興趣。
慢慢地，我長(cháng)大了，不再依靠父母給我講那些吸引人的故事了。但我對故事的喜愛(ài)依然不沒(méi)變。
現在，我自己讀文字故事。爸爸給我買(mǎi)了幾本書(shū)︰《好作文》《故事全集》《格林童話(huà)》……都很好看，我全部讀完了。后來(lái)，我不只看一般的小故事了。有一次，我偶然看見(jiàn)姐姐的書(shū)《草房子》的其中一篇就讓我怎么也忘不了。我就把姐姐的這本書(shū)借了過(guò)來(lái)看。我看完以后深受感動(dòng)。慢慢地，我開(kāi)是看小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)�！稅�(ài)的.教育》讓我感到人間真情；《我飛了》讓我感到真情友誼；《貪吃蟲(chóng)碰上告狀鬼》讓我捧腹大笑……
有一次，爸爸出差回來(lái)，給我捎了一本《百科全書(shū)》。那本書(shū)真厚啊!里面記載了許多古今中外的知識與故事。我隨意的翻了翻就對它愛(ài)不釋手。我從一個(gè)冷清的黃昏開(kāi)始看，看到月亮皎潔的晚上。
爸爸叫我吃飯，我嘴上答應，卻不行動(dòng)。最后，爸爸把我的“小心肝兒”——百科全書(shū)給沒(méi)收了�！皢鑶鑶琛蔽壹奔泵γΠ扬埑酝�，就叫爸爸把我的書(shū)叫出來(lái)，爸爸勉強的爸爸書(shū)給我，并且嚴厲的告訴我：“睡覺(jué)時(shí)不準看書(shū)！”“知道啦！”我抱著(zhù)書(shū)跑回房間。哼！不讓我“照顧”——看我的“小心肝兒”沒(méi)門(mén)兒！我拿起書(shū)，津津有味的看了起來(lái)，我遨游在書(shū)的王國里。
“該睡覺(jué)了，不許看了，睡覺(jué)！”爸爸邊說(shuō)邊把我的燈給關(guān)了。再伸手不見(jiàn)五指的夜里，更別說(shuō)能看清字了。嘻嘻，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這也難不倒我，我鉆進(jìn)被窩，嘴里叼著(zhù)我的秘密武器——手電筒照著(zhù)，我看得清清楚楚。
書(shū)與我結下了不解之緣。它讓我知道美與丑，對與錯。讓我同時(shí)在故事王國、正義王國和知識王國里遨游。
��！讀書(shū)真快樂(lè )！我愛(ài)讀書(shū)！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 4
讀書(shū)能增長(cháng)知識，提高能力。
讀書(shū)能明白事理，辨別是非。
讀書(shū)能遨游世界，探索新知。
“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”，這是自古以來(lái)人們的共同意識。每一個(gè)人想要在知識的山峰上，登上頂峰，就要擁有淵博的知識。因此，我們要多讀書(shū)，積累知識。
知識是人類(lèi)通向進(jìn)步和文明發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶，它是我們獲取知識的最佳途徑，我們要讓自己變得聰明起來(lái)，中須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)不僅對我們的學(xué)習有著(zhù)重要作用，對一個(gè)人的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)也有著(zhù)重大的影響。
“一本好書(shū)，可以影響人的一生”，這句話(huà)是有道理的。如果這一本書(shū)中記載力人生的經(jīng)歷，談到了人生的感悟。那我們就能從中獲取一些人生哲理，促使我們以后自己的人生道路中知道了一些該怎樣去做好一件事情，懂得了怎樣才能使自己變得更堅強�？傊痪湓�(huà)：“讀一本好書(shū)，有益于一聲�！� 我們每個(gè)人心中都有自己心中的英雄或者是學(xué)習的榜樣，如果人、科學(xué)家、老師、醫生等。這些令我們崇拜和學(xué)習的楷模，我們可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)來(lái)認識他們，讓他們偉大的形象在我們腦海中深深的刻下一道印。我們在進(jìn)行讀書(shū)時(shí)，會(huì )潛意識地將自己的思想和行為中的行為與書(shū)中描述的人物進(jìn)行比較，這樣也就無(wú)形地提高了自身的
思想意識和道德素質(zhì)。正應對了那一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
每個(gè)人心中都有一個(gè)“書(shū)庫”，那里蘊藏著(zhù)無(wú)窮的奧秘，閃爍著(zhù)光芒的智慧。當我們打開(kāi)書(shū)庫的大門(mén)，里面那么多大大小小的字符就會(huì )一涌而現。在你腦海中浮現出大量、優(yōu)美的詩(shī)句、句子。許多優(yōu)美、
動(dòng)人的句子就組成了一本“書(shū)籍”，不同類(lèi)的“書(shū)籍”又組成了一個(gè)巨大的“書(shū)庫”。
書(shū)籍是滋味甘醇的'美酒，讓人回味無(wú)窮。
書(shū)籍是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
書(shū)籍是意境深遠的油畫(huà)，讓人贊嘆不已。
書(shū)籍如同鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)：如同良藥，能醫治心靈的創(chuàng )傷：如同階梯，能幫助人們登上理想的高峰。 每一個(gè)人都要在書(shū)籍的世界里，探索奧秘，擦亮自己的眼睛，把讀書(shū)，看作是自己的樂(lè )趣。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 5
最近，我們學(xué)校流行一種陀螺熱，這種陀螺熱也蔓延到了我們班。我們班的同學(xué)用釘子在瓶蓋上釘了一個(gè)洞，然后裝了一坨尖來(lái)完成工作。
我也加入了這個(gè)陀螺熱潮。下課放學(xué)都玩陀螺。作業(yè)后還是玩陀螺。你以為我是“陀螺控制器”？
這天放學(xué)后，我約了胡、和余寒放學(xué)后一起打陀螺。終于到了上學(xué)的時(shí)間，我們背著(zhù)書(shū)包在學(xué)校門(mén)口打架。沒(méi)玩一會(huì )兒，宋老師過(guò)來(lái)了。我立刻抓起陀螺，心一下子揪了起來(lái)。我心想，請不要帶走我的寶貝，菩薩保佑我！上帝保佑你！仿佛上帝出現了。
又一天，按照老規矩，我們在學(xué)校門(mén)口集合。余寒說(shuō)：“我去趟洗手間�！焙戳宋乙谎�，我知趣地跑了過(guò)去。他跟我說(shuō)“這里不適合久留”。我們換個(gè)地方吧。這是宋老師的必經(jīng)之路！他帶我們去了一個(gè)相對偏遠的地方。到了那里，我們的陀螺大戰開(kāi)始了�！鞍l(fā)射”響了，我們的陀螺儀一起轉動(dòng)。當時(shí)我的心“撲通”一聲就像跳出來(lái)了。我心里在想，我的陀螺會(huì )不會(huì )缺乏耐力？我好緊張，“陀螺，這次一定要給力！”我不知道經(jīng)歷了多少回合，我贏(yíng)得了最后的勝利。冠軍是我的，耶！
那天是我最開(kāi)心的.一天。在這緊張的學(xué)習生活中，有這樣快樂(lè )的一天是不是很幸福？
樂(lè )趣的小學(xué)作文 6
有的人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，有的人喜歡烈日炎炎的夏天，有的人喜歡碩果累累的秋天。而我卻喜歡冰天雪地的冬天，因為冬天一片片漫天飛舞的雪花，猶如磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我們這些孩子們。
早上，我穿好衣服起床，驚奇地發(fā)現，天空中飄起了稀稀落落的雪花，好像是細碎的花瓣在隨風(fēng)舞蹈。沒(méi)過(guò)多久，雪花越來(lái)越大、越來(lái)越密，紛紛揚揚飄落而下，鵝毛大雪彌漫了整個(gè)城市，變成了銀裝素裹的世界。
望著(zhù)如此美麗的雪景，我多想去外面玩一玩��！于是，我鬧著(zhù)讓爸爸陪我去世紀廣場(chǎng)玩雪。一來(lái)到廣場(chǎng)，我就飛快地在雪地里奔跑起來(lái)，爸爸提醒我說(shuō)：“慢點(diǎn)，不然會(huì )摔倒的！”話(huà)音剛落，我一個(gè)趔趄滑倒在地，爸爸連忙跑過(guò)了將我扶起來(lái)，一邊拍打著(zhù)我身上的雪，一邊關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”“不疼�！倍⿴Ыo我的.樂(lè )趣遠遠超過(guò)了這一點(diǎn)點(diǎn)痛，我笑著(zhù)站起來(lái)跑到了爸爸的身后，抓起一把雪，揉成雪團，趁爸爸不注意的時(shí)候，狠狠地朝爸爸身上砸去，雪球頓時(shí)在爸爸的后背炸開(kāi)了花，爸爸轉身向我追趕過(guò)來(lái)……
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫，一上午的時(shí)間就在我們的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了，我跟著(zhù)爸爸依依不舍地離開(kāi)了廣場(chǎng)……
我愛(ài)冬天，我更愛(ài)雪，因為它能給我們帶來(lái)很多樂(lè )趣！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 7
在電子產(chǎn)品十分盛行的今天，許多人都認為讀書(shū)是索然無(wú)味的，還是電子游戲有趣。而我卻不這么認為，我覺(jué)得讀一本好書(shū)如同交一個(gè)朋友，又如同和一個(gè)高尚的人談話(huà)，不僅能使我們從中感到快樂(lè )，還能使我們受益匪淺。
讀書(shū)，可以讓我們與書(shū)中的人交朋友，與他們對話(huà)，與他們玩耍，與他們同呼吸，共命運�！恫莘孔印分猩ＩＩ×�，看著(zhù)他難受的樣子，我的心也仿佛被揪了出來(lái)，默默祈禱著(zhù)他能早日康復。終于，桑桑痊愈了，我心里的烏云散開(kāi)了，陽(yáng)光頓時(shí)照進(jìn)了我的心田。
讀書(shū)，可以讓我們領(lǐng)略不同的.風(fēng)景�！陡B(niǎo)》中那長(cháng)滿(mǎn)百合花的山谷，到處都是百合花，空氣中也彌漫著(zhù)那淡雅的香氣，沁人心脾！放眼望去，大片大片的百合花，迎風(fēng)招展，仿佛是正在翩翩起舞的仙女。我仿佛也變成了一株美麗的百合花，置身在這美麗的山谷中。
讀書(shū)，可以讓我們體會(huì )到人世間最真摯的情感�！抖《‘敭敗分行值軅z彼此尋找，為了能找到對方，他們風(fēng)餐露宿，日夜兼程，不停到處奔走，哪怕被人當成傻子嘲笑、欺負，他們也從沒(méi)有放棄，即使走了大半個(gè)中國，他們仍在堅持。
讀書(shū)，會(huì )是我一生的樂(lè )趣。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 8
插花，并不是我的特長(cháng)，卻是我的最大愛(ài)好。
我們一家都和花有不解之緣，爸爸喜歡養花，媽媽喜歡喝花茶。我從小就受到了鮮花的熏陶，耳濡目染，漸漸地便愛(ài)上了插花。
開(kāi)始時(shí)，我總是心疼那些被爸爸剪下來(lái)的花枝，便把它們插入裝滿(mǎn)清水的飲料瓶里�？吹剿鼈兊拿利惖靡员３�，看到它們的生命得到延續，我心中便有一種無(wú)以言表的欣慰。
從此，在我的書(shū)桌上、窗臺邊，都可以發(fā)現我的“杰作”。媽媽見(jiàn)我如此癡迷于插花，便主動(dòng)地教我插花的知識：“插花是女孩子必須學(xué)習的一門(mén)手藝，什么樣的鮮花插在什么樣的花瓶里，都是有講究的，還有色彩的.搭配、造型的選擇和花枝的修剪都要經(jīng)過(guò)精心的設計�？刹灰】戳诉@些細節，生活的品位和情調都能在這里得到詮釋�！睗u漸地，我對插花有了更深一步的了解。我知道：野花要插在土陶罐里，才有野趣；梅花要插在精致的瓷瓶里，才有雅趣。
每當家人生日、逢年過(guò)節，我都會(huì )精心地準備一份作品�？粗�(zhù)他們接過(guò)鮮花，把頭埋進(jìn)花里，深深地嗅著(zhù)，感受鮮花的芬芳時(shí)，我仿佛也陶醉在這溫馨的氣息里。
插花給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 9
提起玩一字，是每個(gè)人都喜歡的。都會(huì )起自己原來(lái)玩過(guò)的每個(gè)游戲。玩是多么快樂(lè )又有意義的一件事。我想要再一次年輕我的滑板車(chē)再玩一遍。
我拿著(zhù)滑板車(chē)，來(lái)到了一個(gè)小廣場(chǎng)上，開(kāi)始盡情地去尋找玩是什么。我輕輕抬起腳，踩到了滑板車(chē)上，因為我多年不玩，踩上去就摔了個(gè)四腳朝天。我一點(diǎn)也不生氣，因為這是玩，只要找到樂(lè )趣就行了，不是搏斗。
我又一次踩上滑板車(chē)，這次，我終于找到了玩的技巧輕松自然地滑了起來(lái)，旁邊的小朋友們看見(jiàn)了，也拿起自己的滑板車(chē)滑了起來(lái)。一個(gè)兩個(gè)三個(gè)。越來(lái)越多，各種各樣，五顏六色，這就是玩的魅力。
后來(lái)，我和大家比賽滑板。我?jiàn)^力滑起滑板車(chē)，來(lái)到了大家的.最前面，由于我的速度太快，沒(méi)有看見(jiàn)香蕉皮，一不小心滑了一跤。唉，真倒霉。但我又不顧一切地爬起來(lái)慢慢滑，繼續去尋找玩的樂(lè )趣。大家的滑板車(chē)越走越遠，真像云海里的一頁(yè)小舟。這次的比賽我雖然輸了，但我感受到了玩的樂(lè )趣。
哦，玩是多么快樂(lè )的一件事啊，讓我感到非常開(kāi)心，也很富有意義感。
通過(guò)今天的玩，讓我再想起這個(gè)玩字覺(jué)得他非常富有樂(lè )趣。
哦，玩……
樂(lè )趣的小學(xué)作文 10
書(shū)山有路勤位徑，學(xué)海無(wú)涯古作舟。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是顛撲不破的真理，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我從小在父母的啟迪下，與書(shū)結下了不解之緣。小時(shí)侯，父親常常給我買(mǎi)小兒書(shū)，白天我如饑似渴地看那些好笑的漫畫(huà)，晚上伴隨著(zhù)父親的講故事聲，睡入夢(mèng)鄉，有時(shí)父親在外應酬，很晚歸來(lái)，我就嚎啕大哭，直到父親歸來(lái)。
漸漸地，我學(xué)會(huì )了拼音，就看起了注有拼音的書(shū)籍。有一次我正在入神的看一本書(shū)，鄰居家的孩子到我家玩，看到我書(shū)上的圖畫(huà)，就爭著(zhù)要看，我不借，就拉起書(shū)來(lái)，只聽(tīng)“啪”一聲，書(shū)壞了，我傷心地哭了，從此我珍書(shū)如珍命。
如今，我已從一個(gè)無(wú)知的頑童變成一個(gè)穩重的少年。我只要一看到書(shū)，就如獲至寶，愛(ài)不釋手。我開(kāi)始閱讀一些名著(zhù)，從大量的名著(zhù)中我了解到許多古代的歷史，了解到舊社會(huì )的黑暗，也了解到中外許多文學(xué)家的一生。
通過(guò)讀書(shū)，我的作文水平日漸提高，老師在我的'作文本上畫(huà)了一個(gè)個(gè)贊美的符號――一顆顆紅星。每當拿到作文本時(shí)，我都異常激動(dòng)，盼望著(zhù)有許多紅星。
讀書(shū)牽系著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，使我的生活豐富多彩，豐富了我的知識，陶冶了我的情操，作文水平日漸提高，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 11
今天又是一個(gè)星期三，又是我和爸爸乒乓比賽日，這可是我和爸爸的約定。我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)比賽場(chǎng)地——客廳進(jìn)行比賽，因為我現在的球技已經(jīng)是原來(lái)的三倍了。
比賽開(kāi)始了，我們采用得是兩分制，我先發(fā)球。我拿起了心愛(ài)的拍子——“亞平”三星拍，發(fā)了一個(gè)旋球。由于發(fā)球威力太小，被爸爸接住了，爸爸以為我會(huì )扣球，所以后退了幾步，我見(jiàn)了，連忙揮拍輕吊，他馬上沖上前去，好不容易接住了。我又見(jiàn)爸爸站著(zhù)這么近。于是，我就躍起重扣，“但——”這球如流星似的，“刷——”地飛了過(guò)去�！昂玫�，贏(yíng)了一球�！蔽沂指吲d。換發(fā)球，輪到爸爸發(fā)球了。爸爸把球發(fā)出去之后，我直接來(lái)了一個(gè)提拉，爸爸連忙使出了他的.“傳家秘計”——“海底撈月”，把球削了過(guò)來(lái)。我見(jiàn)爸爸還打得這么高，就來(lái)了一個(gè)“晴空霹靂”，“好球，擊中了!”我高興地嚷了起來(lái)。但哪知，爸爸十分冷靜，又使出了下旋，把球削了回來(lái)。這時(shí)，我想到了最狠的一招“快刀軋亂麻”，就用這一招吧。沒(méi)想到，我居然歪打正著(zhù)，把爸爸打退了下來(lái)。
我摸摸背后汗流夾被的背心笑了，爸爸也笑了，笑得是那么地開(kāi)心、甜蜜。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 12
我最喜歡的是畫(huà)畫(huà)。讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)我學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程吧！
從小學(xué)一年級開(kāi)始我就非常喜歡畫(huà)畫(huà)了，但是我畫(huà)的并不好。正好班上有一個(gè)畫(huà)畫(huà)高手。她畫(huà)的'畫(huà)都像真的一樣。因此，我非常喜歡，而且非常羨慕。我總是跟著(zhù)她學(xué)畫(huà)畫(huà)。放學(xué)回家，我做完作業(yè)就拿出圖畫(huà)本子來(lái)畫(huà)畫(huà)。
開(kāi)始我從最簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)起，接著(zhù)畫(huà)一些鳥(niǎo)、房子、太陽(yáng)……后來(lái)，我開(kāi)始畫(huà)人物。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的苦練，漸漸地我畫(huà)畫(huà)的水平提高了，能夠超過(guò)一些原來(lái)比我畫(huà)得好的人了。雖然，我畫(huà)得比以前好了，但是，我還是只要有空，有時(shí)間，有機會(huì )，就去看別的小朋友畫(huà)畫(huà)，看他們的作品。
到了第二學(xué)期，我還是看那些比我畫(huà)得好的小朋友畫(huà)畫(huà)。而且常常模仿他們畫(huà)自己的畫(huà)，同時(shí)進(jìn)行一些修改。到了小學(xué)二年級的時(shí)候，沈老師要在班上選美術(shù)課的課代表。他讓我們每一個(gè)人畫(huà)一張畫(huà)。我畫(huà)了兩個(gè)小朋友在操場(chǎng)上玩。
后來(lái)，我的畫(huà)被沈老師看中了，他就讓我當美術(shù)課的課代表。到現在我還在當美術(shù)課的課代表呢！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 13
今年，我學(xué)會(huì )了自由泳。而那時(shí)，讓我真正體會(huì )到了樂(lè )趣。
剛來(lái)到游泳館時(shí)，一股味道撲面而來(lái)。再仔細瞧瞧：“哇！這兒可真大！”再看看這的服務(wù)，也是十分好的。既有游泳池，也有健身房。進(jìn)入泳池，就看見(jiàn)好幾個(gè)救生員，手里拿著(zhù)救生圈盯著(zhù)池子里的一舉一動(dòng)，可謂是十分安全了。
我有一個(gè)教練教我。在沒(méi)學(xué)會(huì )自由泳時(shí)，一直練習打腿、憋氣、劃手。我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不好玩，還把我累個(gè)半死。十分煩躁，正因為這樣，我總是想放棄。
但在教練和媽媽的鼓勵下，我本來(lái)被困難驚跑的決心又重新燃燒起來(lái)，又開(kāi)始了練習。終于，功夫不負有心人，我的動(dòng)作有進(jìn)步了！我開(kāi)心極了，更是下定決心要學(xué)會(huì )。
在我的`堅持不懈下，終于學(xué)會(huì )了自由泳，并通過(guò)了考試，游了十米！我欣喜若狂，在此時(shí)此刻，我感覺(jué)不到應該丁點(diǎn)兒累。而且，游泳是一種求生技能，在危險的地方可以用到。我覺(jué)得，之前的那些辛苦特別值，在成功之前，總得經(jīng)歷磨難，這樣才完整。
樂(lè )趣，有成千上萬(wàn)種，我學(xué)會(huì )了游泳，帶來(lái)的樂(lè )趣，我感覺(jué)生活很美好。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 14
像蜂蝶飛過(guò)花絲，像泉水流經(jīng)山地，每次我拿起書(shū)，就禁不住涌起愉快之情。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。我覺(jué)得這個(gè)比喻特別親切，書(shū)在我眼里，就是一個(gè)戰無(wú)不勝的東西。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇浀糜幸淮�，老師讓我們寫(xiě)《春天來(lái)了》，于是，我把春天比作一個(gè)穿著(zhù)綠色衣裳的姑娘，它用衣袖拂去了炎熱，卻將明亮和輕爽撒給大地，它用寬大的衣衫擋著(zhù)風(fēng)寒，卻開(kāi)滿(mǎn)了鮮花來(lái)奉獻人間，人們都愛(ài)春天，愛(ài)它的百花齊放，愛(ài)她春意盎然。春天，使大家的臉上添滿(mǎn)了笑容，于是，這篇與眾不同的作文被老師當為范文在班上朗讀。還有一次，老師讓我們寫(xiě)《一件難忘事情》時(shí)，我覺(jué)得終于到我大顯身手的時(shí)候了，我以一個(gè)下雨天，來(lái)描述一個(gè)著(zhù)急的男孩被叔叔的'照顧，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的心頭不禁涌上了一股暖流，這篇充滿(mǎn)了真情實(shí)感的作文又得到了老師的好評。
還有一次，我在看《窗邊的小豆豆》，突然，媽媽叫我吃飯了，我卻沒(méi)有聽(tīng)到，于是，媽媽把飯端到上面來(lái)了，我一邊看書(shū)一邊吃飯，媽媽上來(lái)看我的時(shí)候，發(fā)現我的飯沒(méi)有動(dòng)，原來(lái)我把空氣當飯吃了，媽媽只好把我的書(shū)沒(méi)收了。
“書(shū)給了我快樂(lè )，書(shū)給了我樂(lè )趣，是它們給我一對理想的翅膀，帶我飛向更美好的明天……
樂(lè )趣的小學(xué)作文 15
陽(yáng)光有時(shí)刺眼，有時(shí)照耀在身上是那么溫暖，似乎母親的手撫摸在身上，溫暖流遍全身。我們不能輕易地捕捉和理解陽(yáng)光，但我們可以用心去感受它......
太陽(yáng)公公懶洋洋地從地平線(xiàn)下爬上來(lái)，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，看起來(lái)很懶。有時(shí)候我會(huì )想:如果一只烏龜和它比賽，誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？嗯，事實(shí)上，有時(shí)候我會(huì )因為我瘋狂的想法而出冷汗。事實(shí)上，站在太陽(yáng)旁邊一秒鐘是幸運的。因為，太陽(yáng)的溫度足以把它烤熟，如果有人經(jīng)過(guò)，他們可能會(huì )聞到香味！隨著(zhù)時(shí)間的推移，你會(huì )聞到可樂(lè )的味道(前提是這個(gè)人不怕熱)。
或者可能是因為月亮姐姐早就把它拉去值班了，所以它不相信，其他人也被迫在它之后受苦:冰凍的.河流被無(wú)情地“撕裂草和花也被無(wú)情地喚醒，一個(gè)接一個(gè)地長(cháng)大......
其實(shí)，楊不僅有無(wú)限的樂(lè )趣。它也帶來(lái)了光明。它用盡所有的力量，散發(fā)出自己的溫暖，給每個(gè)人帶來(lái)快樂(lè )和幸福......
因此，我想說(shuō)謝謝你。因為你，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)光明的未來(lái)。因為你，每個(gè)人都會(huì )感到溫暖......也許，你是多變的，但我還是要說(shuō)謝謝你�。�！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 16
夏日炎炎，最適合的運動(dòng)就是游泳了。
暑假里，媽媽帶著(zhù)我去學(xué)游泳，畢竟我們一家人都還是“旱鴨子”呢。
很快我來(lái)到附近的游泳館，這里人來(lái)人往，到處都擠滿(mǎn)了人，走到游泳池前，根本無(wú)法下水，這時(shí)教練來(lái)了，他把我和其他同學(xué)一起帶領(lǐng)到深水區。深水區和淺水區相比人少多了，而且深水區的水很深，腳無(wú)法踩到池底，于是我深深的吸了一口氣，好讓自己浮在水面上�？刹灰粫�(huì )兒就又沉了下去。教練看到就叫我抓住，然后放松，再慢慢的把腿和手抬起，不一會(huì )兒我又浮在水面上，真有趣啊。一節課中我練習了許多次，多的我有點(diǎn)數不清了，那么我練習的是什么呢？不是自由泳，也不是蛙泳，而是“狗爬式”。之所以小狗落水后，可以在水里游一會(huì )兒，就是因為他們發(fā)明了這種游泳方式。也是因為方法無(wú)比有趣，我才想學(xué)的。想一想，游泳本身好像就是一種樂(lè )趣。當與水親密接觸時(shí)，誰(shuí)體現的'那么沉默，那么柔和。你看與水接觸也是一種樂(lè )趣。
看來(lái)游泳不僅是一項運動(dòng)，也是一種可以與水“交友”的游戲。
我們的生活中充滿(mǎn)美好，生活的美好來(lái)自各種不同樂(lè )趣，每件事都能從中找到樂(lè )趣呢！不信你找找看。如果你找到了，那么恭喜，你已對生活充滿(mǎn)希望、光明、美好與向往。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 17
圖書(shū)館是我快樂(lè )學(xué)習的地方。
每當一進(jìn)入圖書(shū)館，一股股油墨清香撲面而來(lái)，那種香味彌漫了整個(gè)圖書(shū)館，引領(lǐng)我在知識的海洋遨游，引領(lǐng)我在成長(cháng)的路上找到了成功的方向，讓我愛(ài)上閱讀。
走進(jìn)那座現代化的、漂亮的圖書(shū)館，我就被書(shū)的世界包圍。圖書(shū)館陳列了許多有趣的課外讀物，有科技書(shū)，故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)等，學(xué)的我不亦樂(lè )乎。當我無(wú)趣時(shí)，一本好看的搞笑的書(shū)就向我招手，我會(huì )情不自禁的拿起它，來(lái)緩解我的無(wú)趣，有時(shí)我會(huì )笑的前翻后仰，有時(shí)笑的冒出了眼淚……當我傷心的時(shí)候，心理科學(xué)會(huì )安慰我，幫助我……
書(shū)，給予我們知識，讓我懂得了許多人生哲理，如《小故事大道理》故事短小簡(jiǎn)單，但卻帶給了我深刻的`道理；《聰明人比你會(huì )說(shuō)話(huà)》記敘了我們在生活中，工作中常見(jiàn)的40中愚蠢的說(shuō)話(huà)方法，教會(huì )你怎樣說(shuō)話(huà)；《一分鐘快速記憶法》是20位教師經(jīng)過(guò)20多年的研制，開(kāi)發(fā)孩子的大腦，幫助孩子記憶學(xué)習方法。
周六、周日，我一有時(shí)間久會(huì )去圖書(shū)館，享受書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 18
星期六上午，我快樂(lè )的地參加了洗菜的勞動(dòng)。
是這樣的，我看見(jiàn)媽媽在廚房里洗菜，我想：媽媽洗這么多的青菜、蘿卜，一定洗不完，我應該去幫媽媽一起洗。于是，我就去幫媽媽洗菜�？匆�(jiàn)菜葉上面有許多泥，我就把菜葉摘下來(lái)洗，洗了一會(huì )兒，又看見(jiàn)上有許多小蟲(chóng)子，我就把小蟲(chóng)子一個(gè)個(gè)捉下來(lái)掐死，再把菜葉放在水里沖洗。洗呀洗，終于把青菜洗完了。接著(zhù)我又去洗蘿卜，我看見(jiàn)蘿卜上都有一條根須，就把根須剪下來(lái)在洗，蘿卜上有許多泥，我便用刷子刷，刷了又洗，蘿卜洗得又白又凈。洗了好長(cháng)時(shí)間，才把青菜、蘿卜都洗完了。
這時(shí)，媽媽坐在椅子上笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你真乖，真是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的'孩子�！甭�(tīng)到媽媽表?yè)P我，我心里感到非常高興，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。媽媽又問(wèn)我：“是不是老師叫你們幫爸爸媽媽做事？”我說(shuō)：“是的，是老師安排我們在家參加體驗活動(dòng)，要幫父母多做事�！�
這時(shí)候，窗外的小鳥(niǎo)在唱歌，小樹(shù)在微風(fēng)中向我點(diǎn)頭，好象在說(shuō)：“你幫媽媽做事，真好�！蔽业男那槭嵌嗝吹挠淇彀�！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 19
在寒假里，最有趣的事是過(guò)新年，而在過(guò)新年里，最熱鬧的就是放煙花了。吃完年夜飯，幾家幾戶(hù)斷斷續續地放起煙花來(lái)了。東放一個(gè)，西放一個(gè)，看！一朵蘑菇云飛上了天；哇！好一個(gè)天女散花！真漂亮！看得我目不暇接，都不知道該看那兒好了。這些煙花有紅的、有綠的、有黃的、有紫的，五光十色、瑰麗無(wú)比，耀眼極了！我也忍不住了，拿出了爸爸給我買(mǎi)來(lái)的煙花,它們是有名字哦:高興果、小蜜蜂、金蘑菇等等。
我點(diǎn)了一個(gè)高興果，高興果隨著(zhù)導火線(xiàn)噴出火花而旋轉，接著(zhù)等火線(xiàn)燒完時(shí)，里面的火藥發(fā)生爆炸，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。開(kāi)始放小蜜蜂了，我點(diǎn)起了導火線(xiàn)，看！小蜜蜂飛上了天。最好看、最受歡迎的金蘑菇上場(chǎng)了，點(diǎn)起導火線(xiàn)，忽然，一條類(lèi)似火舌的煙火從蘑菇蓋上噴射而出，同時(shí)發(fā)出無(wú)數的火星，過(guò)了一會(huì )兒，煙火變成一道道光線(xiàn)，在光線(xiàn)發(fā)出的同時(shí)發(fā)出一聲聲清脆的響聲，接著(zhù)一個(gè)個(gè)好似七彩色的.東西噴出來(lái)，一下是紅的、一下是藍的、一下是紫的、一下是金黃色的，真是數也數不完
在這美麗的煙花世界里，我祝福我所有的親人萬(wàn)事如意！祝福我的老師們永遠像煙花一樣美麗！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 20
我的樂(lè )趣是什么？哈!要說(shuō)起我的樂(lè )趣，那就很多了：唱歌、跳舞、游泳……，但是我最喜歡的樂(lè )趣還是設計，就是那種想設計什么就設計什么，不局限于一定的格式。我很喜歡這種隨心所欲的設計——時(shí)裝、裝飾……
那種樂(lè )趣，恐怕只有我自己才能深深體會(huì )得到其中的奧妙！
設計是我減輕學(xué)習壓力、釋放煩惱的一種方式。每當學(xué)習累了或遇到煩心的事兒，我就會(huì )打開(kāi)我的設計本，先看看以前的設計作品，然后再去創(chuàng )作新作品。當然，在我十分高興的時(shí)候，我也會(huì )去設計新的作品。
我已經(jīng)將設計當作是我生活中不可或缺的一部分。平時(shí)沒(méi)事，翻看著(zhù)設計本時(shí)，我能根據上面的作品得知哪天我是煩惱的，哪天我是快樂(lè )的；又能知道為什么煩惱？為什么快樂(lè )？看著(zhù)自己的設計，想想曾經(jīng)的煩惱，那是多么不值得一提的事��！想想自己曾經(jīng)的`不應該，那是多么羞愧��！想想和同學(xué)們郊游時(shí)的快樂(lè )時(shí)光，又是多么讓人回味無(wú)窮！
我喜歡設計。在這小小的設計本中，記載著(zhù)我多少喜怒哀樂(lè )！它將伴隨我成長(cháng)。
這就是我的樂(lè )趣——設計。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 21
人的樂(lè )趣可以有很多，就比如圍棋、籃球、音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)……但對于我來(lái)說(shuō)，讓我最能體會(huì )到樂(lè )趣的莫過(guò)于看書(shū)了。
三年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了好些童話(huà)書(shū)，并要求我每天至少看一個(gè)小時(shí)，我嘴巴上說(shuō)：“嗯，我會(huì )看的�！毙睦飬s一萬(wàn)個(gè)不愿意。每天趁著(zhù)媽媽上班，我就在外面“瘋”，家里“瘋”。她快下班回家了，就裝個(gè)模樣。但到了后來(lái)，卻越來(lái)越看得起勁兒，甚至還讀出了聲。最后能按照故事情節想象出這個(gè)畫(huà)面。在讀《魯賓遜漂流記》這本書(shū)時(shí)，我跟著(zhù)魯賓遜的.蹤跡，來(lái)到一座荒無(wú)人煙的小島上，和他一起狩獵；一起造一個(gè)安全的“家”；一起和星期五玩……讓我體驗了一次刺激的冒險。我又接下去看了《阿里巴巴與四十大盜》、《阿拉丁神燈》……讓我看得如癡如醉，還讓我的想象力更豐富了。
一直到五年級，光只有童話(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對閱讀的樂(lè )趣了，媽媽就給我買(mǎi)了金庸的武俠小說(shuō)。我看完了《射雕英雄傳》后，里面每一個(gè)場(chǎng)景我都身臨其境，感受到了郭靖小時(shí)候的笨拙、天真、忠厚；黃蓉的聰明、機靈……金庸的這些書(shū)讓我沉醉其中，深深印在我的腦海中，無(wú)法忘卻。
如今，閱讀比我所有事情都似乎更重要了，更飽含樂(lè )趣，成為我童年中最重要的一部分。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 22
書(shū)是知識的源泉；是科學(xué)的階梯；是生命的搖籃，是人生的咖啡。若生活沒(méi)有書(shū)，猶如世界沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我是一只“小書(shū)蟲(chóng)”。每天晚上，我都會(huì )拿起一本，津津有味的讀起來(lái)，我讀過(guò)的書(shū)好似夜空的繁星一樣，數不勝數，如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《再見(jiàn)了，螢火蟲(chóng)小巷》、《優(yōu)秀女孩的100個(gè)故事》等等。當我讀到曹文軒的丁丁當當走失后的兄弟倆，我會(huì )為他們擔憂(yōu)。當我讀到楊紅櫻的女探長(cháng)游戲，孟小喬變成了一名女探長(cháng)，追捕“愛(ài)心殺手”時(shí)，我又會(huì )感到心正在“砰砰”地跳動(dòng)。當我讀到《沒(méi)有尾巴的狼》中，狼為了錢(qián)，將“狐尾”賣(mài)掉時(shí)，我會(huì )覺(jué)得狼很貪婪愚蠢！書(shū)就像一個(gè)五味瓶，可以讓我苦、讓我樂(lè )、讓我憂(yōu)、讓我迷、讓我笑，這難道不是讀書(shū)的樂(lè )趣么？
著(zhù)名作家歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的.人談話(huà)�！弊x書(shū)就似品一杯茶，如《上下五千年》，細細體會(huì )，發(fā)現什么是丑，什么是善，什么是真，什么是假，什么樣的人生是有價(jià)值的人生，什么樣的感情才是美好的感情。
書(shū)，讓我學(xué)到這么多知識，它使我們把一切煩惱拋開(kāi)，把一切傷心遺忘�？磿�(shū)，有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)心驚，有時(shí)高興，有時(shí)仇視，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣，你的樂(lè )趣是什么呢？
樂(lè )趣的小學(xué)作文 23
“世上只有媽媽好，有媽的孩子…….”，我邊洗邊唱得正高興的時(shí)候，突然聽(tīng)到“碰！碰！”的敲門(mén)聲，接著(zhù)聽(tīng)到姐姐在外面大喊：“好難聽(tīng)��！唱的五音不全，快點(diǎn)出來(lái)��！”我聽(tīng)到覺(jué)得有點(diǎn)失望。
姐姐的一句話(huà)雖然傷透了我的心，可是喜歡唱歌的我，并沒(méi)有放棄唱歌，心想“失敗為成功之母”，我要更努力練唱，報一“句”之仇，讓姐姐刮目相看，于是，我利用下課時(shí)間唱給同學(xué)聽(tīng)；散步的時(shí)間也不會(huì )忘了多練習；甚至連上廁所、洗澡也不放過(guò)，我隨時(shí)隨地都能哼唱著(zhù)優(yōu)美的歌謠。
母親節當天，我決定要把練很久的一首歌獻給媽媽聽(tīng)，我鼓氣勇氣在爸媽面前開(kāi)始高聲唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，......，為國去打仗，當兵笑哈哈...... ”，正當我唱得開(kāi)心時(shí)，突然聽(tīng)到“噗玆”一聲，媽媽問(wèn)：“你到底在唱哪一首歌��？”我摸著(zhù)頭納悶，經(jīng)過(guò)媽媽的.說(shuō)明，才恍然大悟，原來(lái)我太緊張唱錯歌詞了！大家都哈哈大笑，我也靦腆的跟著(zhù)笑。
每當我心情不好，無(wú)聊時(shí)，唱歌是我唯一的嗜好，他不但可以幫我減輕壓力，還可以帶給我快樂(lè )，“唱歌”永遠都是我如影隨形的好朋友。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 24
我家里有各種各樣的棋，有飛行棋、五子棋、象棋、軍棋……暑假一開(kāi)始，媽媽又淘了一件新棋，那就是跳棋。只見(jiàn)媽媽熟熱地擺好棋盤(pán)，三言?xún)烧Z(yǔ)地解說(shuō)了一下跳棋的規則，我聽(tīng)得似懂非懂。媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，實(shí)際操作幾遍就會(huì )明白的。
開(kāi)局后，我學(xué)著(zhù)媽媽按規則跳動(dòng)棋子，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，媽媽的棋子就整整齊齊的跳到營(yíng)地了，而我的.棋子七零八落地散在棋盤(pán)上。第一局以我的慘敗而告終。
再來(lái)一局，媽媽一邊跳棋一邊跟我說(shuō)，每走一步棋都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，既要考慮前路，也要考慮后路，既要考慮自己的棋路，也要考慮對手的棋路。我聽(tīng)后謹慎了很多，雖然最后我還是輸了，但比之前進(jìn)步了很多。后來(lái)我越來(lái)越得心應手，就在我心里想好一條完美的路線(xiàn)時(shí)，媽媽出手移了一步棋，唉呀！被媽媽識破從中攔斷了。我只好重新規劃路線(xiàn)，嘿！還有一條絕妙的棋路被我發(fā)現了。媽媽看到也連連點(diǎn)頭說(shuō)真厲害啊。最終我贏(yíng)得了這一局。
獲得勝利的感覺(jué)太好了，我也從中明白了下棋和做事一樣，要學(xué)習他人方法，總結經(jīng)驗，堅持不懈最終會(huì )取得成功。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 25
在人們的業(yè)余生活中，各有所好，各得所樂(lè )。我的樂(lè )趣就是沉浸在書(shū)海里，吮吸知識的甘露。讀書(shū)是我最大的樂(lè )趣。
上了小學(xué)后，我讀過(guò)的書(shū)不計其數，比如說(shuō)：《愛(ài)的教育》、《老人與�！�、《中華上下五千年》……記得那一次，才是我喜愛(ài)上了讀書(shū)。
那天放學(xué)后作業(yè)很少，不到半小時(shí)就寫(xiě)完了，我無(wú)所事事，就想：想在干什么好呢？和同學(xué)玩，打擾他們；拉小提琴，太乏味，心里突然想起一件事——讀書(shū)。我立刻跑到書(shū)櫥拿出一本書(shū)《中華上下五千年》，看著(zhù)書(shū)名，就感覺(jué)它很神秘。
我又跑回屋子津津有味地看著(zhù)，左手拿書(shū)，右手拿筆記下好詞好句。讀完后，我還在筆記本上寫(xiě)下讀書(shū)感受。就這樣堅持了兩個(gè)月，我的`語(yǔ)文知識大量增加。我在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都會(huì )讀書(shū)，就連上廁所也不放過(guò)，坐在馬桶上如饑似渴得讀著(zhù)。
功夫不負有心人，在學(xué)期到了中轉站是，北大附中網(wǎng)校進(jìn)行了一次語(yǔ)文驗收，考的全是文學(xué)積累。這次我已以滿(mǎn)分的成績(jì)進(jìn)入了精英班，不像上次一樣考了35分。
現在，我一直堅持著(zhù)這個(gè)習慣，它已經(jīng)成為我每天生活中必不可少的一件事。讀書(shū)，它不但讓我增長(cháng)了許多知識，而且豐富了我的課余生活。
讀書(shū)就是我最大的樂(lè )趣。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 26
最近，踢毽子已經(jīng)成為我們班的一種新趨勢。無(wú)論男女都愛(ài)上了它。一下課，大家就像蜂窩一樣從教室里擠出來(lái)踢毽子，踢的真的是這樣。因此，上周五，我們班舉行了一場(chǎng)盛大的踢毽子比賽。雖然是下午最后一節課，但是同學(xué)們都容光煥發(fā)。
比賽開(kāi)始了。第一組派出“常勝將軍”譚紅，第二組派出趙翼，第二組派出胡惠均，最后一組派出“王牌人物”陳。彩票公益金中獎后，飾演趙軼，陳飾演“少年”胡。在主持人的命令下，趙趙一也不甘示弱，再次踢毽子。譚紅并不著(zhù)急。毽子在腳上“翻了幾個(gè)筋斗”，又來(lái)到趙翼面前。然而‘意外的天氣發(fā)生了’，這次趙翼?yè)涞搅丝罩�，毽子掉在了地上。因此，譚紅贏(yíng)得了第一場(chǎng)比賽。是時(shí)候讓陳和胡上場(chǎng)了。
經(jīng)過(guò)幾輪精彩的戰斗，輪到我上場(chǎng)了。我脫下我的“襯衫”，以一種美麗的'方式走上舞臺。然而一不小心，我就絆了一跤，引起了同學(xué)們一陣哄笑。游戲開(kāi)始了。對方希望葉青踢毽子。我一個(gè)大鵬展翅，再次踢毽子。當她的大腿抬起來(lái)的時(shí)候，毽子又飛向了我。
這場(chǎng)比賽不僅鍛煉了我們的堅強意志，也讓我們感受到了激烈的競爭。一舉兩得太牛逼了！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 27
暑假的一天，聽(tīng)朋友繪聲繪色地說(shuō)著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》中的趣事，搞得我心癢癢的，忍不住又想看了�？墒羌依锏陌姹咎土�，還是拼音版的，于是周末老媽帶我去書(shū)店淘書(shū)去了。這本書(shū)還真多呀，各種版本和出版社，我挑選了半小時(shí)，才勉強選出滿(mǎn)意的。
一回到家，我立即打開(kāi)來(lái)看，精彩的情節立馬把我吸引住了，從下午一直看到晚上，晚餐也是馬虎地撥了幾口，直到老媽來(lái)催我睡覺(jué)，我才不情不愿地放下了書(shū)。我靈機一動(dòng)，假模假樣的爬上床，閉上眼睛，等老媽走開(kāi)，外面沒(méi)了動(dòng)靜，我立馬打開(kāi)小臺燈，又把被子罩在上面，開(kāi)始了地下工作。我一邊看一邊小心地聽(tīng)著(zhù)門(mén)外的動(dòng)靜，可是故事太有意思了，我被深深地吸引了，看到故事高潮時(shí)，我竟然忘乎所以，哈哈大笑，結果可想而知，作案工具全部被老媽沒(méi)收，我這才死了心。
又過(guò)了幾天，我和老媽去買(mǎi)菜，老媽問(wèn)我：“兒子，今天想吃什么？”“老媽?zhuān)阕鲲執量嗔�，今天隨便，就吃沒(méi)刺的`海參吧！”“��？！”老媽被嚇到�！扒颇銍樀�，老媽?zhuān)瑳](méi)刺的海參就是香腸�！�
再次讀《海底兩萬(wàn)里》，讓我和尼摩船長(cháng)這個(gè)熱情善良的老朋友再次相遇，暢游大海，真是受益匪淺��！更重要的是，讓我明白，一本好書(shū)會(huì )帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 28
人生來(lái)就性格各異，大不相同，自然而然，能體會(huì )到的樂(lè )趣也大不相同。而我這在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到了樂(lè )趣。
學(xué)習其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么苦�！霸葡胍律言孪肴�，春風(fēng)拂欄露華濃”，“云鬢鳳文細，對君歌少年”，“白雪翦花朱蠟蒂，折花笑傳惜春人”，面對如此境意，愚人也能從中找到樂(lè )趣，不覺(jué)枯燥。
銘一杯香茶，閱一卷詩(shī)書(shū)，人間快樂(lè )也莫過(guò)于此。
每當背書(shū)的時(shí)候，我都頭疼無(wú)比�？粗�(zhù)那題綱上如同螞蟻排衙般的`小字，我更是恨不得自己能過(guò)目不忘。但被無(wú)他法，只得咬牙硬背，十分痛苦。
只得尋一處清靜之地，晃蕩著(zhù)，眼睛時(shí)不時(shí)瞟一眼題綱，嘴里不住念叨。平日里異常熟悉的文字現在仿佛是天文，看得我暈頭轉向。
不得不打起十二分的精神來(lái)，促使自己去記住它們，恨不得“頭懸梁，錐刺股”，以便來(lái)強迫自己。
過(guò)程雖然無(wú)比艱難，但結果也很是樂(lè )觀(guān)，給人滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，再回想起過(guò)程，好像也沒(méi)有那么困難了。我在學(xué)習中找到了成就感，這令我十分的快樂(lè )。
每件事都有它自己的樂(lè )趣，我們只要去仔細尋找，就會(huì )找到它，這樣才會(huì )讓我們心甘情愿的去做它。
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