小學(xué)形形色色的人作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)形形色色的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)形形色色的人作文1
說(shuō)起睡王，在我們班，無(wú)人不知，無(wú)人不曉�！笆钦l(shuí)名聲那么大?”你也許會(huì )問(wèn)，那當然是人稱(chēng)“董睡睡”的董家成了。
上周二上午第一節課，我們正在上數學(xué)課。眾所周知，金老師老嚴厲了，誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，那就是抄、抄、抄。有這般老師，我們自然是眼瞇一下都不敢。
但有一位神秘的同學(xué)，他睡得倒舒服，你看，他的'頭顫了一下，眼皮慢慢耷拉了下來(lái)。他搖了搖頭，試圖讓自己保持清醒�？墒�，“瞌睡蟲(chóng)”大批大批涌入腦里，他堅持不住，躺在自己的手臂上，甜甜蜜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
天哪，早上第一節課就能睡著(zhù)?難道他昨晚沒(méi)睡?做賊去了?哎，也是個(gè)讓人佩服的主兒!至此，“董睡睡”這個(gè)光榮的稱(chēng)呼就獨屬董家成了。
“董家成，你干什么?”完了，我在為“董睡睡”感到焦急，金老師，不好說(shuō)呀�！霸谒X(jué)�！彼耐勒f(shuō)。
就當我們以為“董睡睡”完了時(shí)，金老師說(shuō)：“站起來(lái)�！焙簟@還好，但他羞紅了脖子。
什么?你以為結束了?不不不，沒(méi)完呢，“董睡睡”站了起來(lái)后，剛開(kāi)始，他一直認真上課，過(guò)了一會(huì )兒……他的一只眼皮又開(kāi)始耷拉了下來(lái)，身體微微顫動(dòng)，他又想睡了。天哪，站著(zhù)也能睡，與地板來(lái)個(gè)親密接觸，可咋好?
昨天上音樂(lè )課，同學(xué)們精神都很好，但“董睡睡”是一個(gè)例外：只見(jiàn)他靠著(zhù)墻，頭慢慢低下，一頓、一頓地上下起伏，他是不是在學(xué)習吃米呀!他想閉上眼睛，奈何是音樂(lè )課，迫不得已要睜開(kāi)，眼球向上要休息，眼皮睜開(kāi)讓它看譜子，好了，翻白眼了。
真是服了他了，“董睡睡”，莫非是睡王轉世?
小學(xué)形形色色的人作文2
每當我高興的時(shí)候，總會(huì )有一個(gè)身影陪伴著(zhù)我;每當我傷心的時(shí)候，他又來(lái)陪伴我;每當我......而那個(gè)身影便是我爸爸的。不管喜怒哀樂(lè )，他總是第一個(gè)出現，伴著(zhù)我走過(guò)了無(wú)數“春秋”。然而，我的老爸可不一般，他有一個(gè)孫悟空才有的絕技，那就是“變”。
第一變：變小偷
我爸可不是現實(shí)中那俗氣的小偷，我爸是個(gè)會(huì )讓人快樂(lè )的小偷，因為，他要偷的不是別的，正是你的憂(yōu)愁。記得上一次，我因為考試沒(méi)考好，所以一連幾天都不高興，爸爸見(jiàn)了，也沒(méi)說(shuō)什么。一天，我在床上還在為那事悶悶不樂(lè )，這是，老爸偷偷的進(jìn)來(lái)，一把把我抱起來(lái)，悠了兩三圈以后，又把我放在了床上，剛才的難過(guò)一下子沒(méi)了，因為我被嚇到了。爸爸對我說(shuō)：“琪琪，不要總把某些事情放在心上，這樣你不會(huì )快樂(lè )的!”我知道爸爸指的是那次考試的事。說(shuō)也奇怪，從那以后，我還真沒(méi)難過(guò)過(guò)。你說(shuō)我把是不是一個(gè)稱(chēng)職的“小偷”呢?
第二變：變營(yíng)養品
你吃過(guò)營(yíng)養品吧?就是可以讓人強身健體的那種。我爸就是那種營(yíng)養品。我應該算是體弱多病吧!我特愛(ài)感冒。有一天，爸爸對我說(shuō)：“琪琪，要不每天造成去鍛煉吧!”我答應了，就這樣，以后爸爸就每天陪我去鍛煉。
爸爸會(huì )變成太陽(yáng)，溫暖我受傷的心靈;爸爸會(huì )變成北極星，雖然不是特別亮，但可以為我指路;爸爸是我的.朵拉A夢(mèng)，可以隨時(shí)變出我想要的東西;爸爸會(huì )變成......
我的百變老爸，用他那高超的技能，讓我一直快樂(lè )下去�？赡芪矣械�，不僅僅是快樂(lè )，還有爸爸給的獨特的愛(ài)。我愛(ài)老爸，老爸也愛(ài)我!
小學(xué)形形色色的人作文3
你的身邊一定有很多的人吧！他們有的很善良，有的記憶力超群，有的愛(ài)花錢(qián)，那么他們之中，誰(shuí)最讓你印象深刻呢？我先說(shuō)說(shuō)吧！
最讓我印象深刻的是我一位朋友。他長(cháng)得很陽(yáng)光，臉上永遠紅的像一個(gè)蘋(píng)果，頭發(fā)一根根豎起來(lái)，看著(zhù)很有精神，眼睛里透著(zhù)可愛(ài)的氣息，笑起來(lái)很好看，很天真。他很樂(lè )于助人，想知道在他身上都發(fā)生過(guò)什么事嗎？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一次，我倆一起出去玩。在路上看到一個(gè)老太太拿著(zhù)兩大袋菜在路上吃力地走著(zhù)。突然，只聽(tīng)到“嘭”的一聲，老奶奶不小心摔倒了，菜掉了一地。那一刻，我很想去幫助那位可憐的`奶奶，但是我又一琢磨：“這世上這么多的騙子，聽(tīng)說(shuō)他們會(huì )假裝摔倒，當你給他扶起來(lái)后，他們就會(huì )說(shuō)是你把他推倒的，然后沖你要錢(qián)�！闭谖蚁氲臅r(shí)候，突然，我身邊的那位朋友沖了上去，我攔住他：“別去，現在社會(huì )騙子多，多一事不如少一事，走吧�！闭f(shuō)著(zhù)我便拉住他的手要走。但他掙脫了我的手，義無(wú)反顧地沖向老奶奶，幫老奶奶撿起菜，還把老奶奶扶起來(lái)，并送回了家里。老奶奶一直夸他是好孩子。那一刻，他在我心里的形象突然變得高大起來(lái)。
通過(guò)這件事，我認識到了這世上好人還是比壞人多。我為我之前的猶豫感到后悔，也為我那位助人為樂(lè )的朋友感到驕傲。
小學(xué)形形色色的人作文4
生活中有著(zhù)許多形形色色的人，他們在社會(huì )中擔任著(zhù)不同的職務(wù)，有著(zhù)屬于自己的閃光點(diǎn)，他們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻，今天我給大家講的是一個(gè)默默無(wú)聞的老人。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，老愛(ài)國者站在街道上為來(lái)往的人們打掃街道，他雙眼布滿(mǎn)了血絲，歲月在他的臉上留下了深深的印痕，頭上的發(fā)絲已變蒼白，他蹣跚地走在公路上，額頭上流下了豆大的`汗珠。手中的掃把將落葉一點(diǎn)點(diǎn)堆積起來(lái)，掃完后已經(jīng)筋疲力盡，我走上前去與他交談，“請問(wèn)老爺爺您為什么每天早上都要為人們打掃衛生呀？”我疑惑不解地問(wèn)�！耙驗檫@樣我可以為國家、為社會(huì )能盡一點(diǎn)微薄之力呀！”老爺爺意味深長(cháng)地說(shuō)。聽(tīng)完后，我的內心不禁肅然起敬。
那一天傍晚，我看到老爺爺在城墻上慢步，我的身體不由自主地也跟著(zhù)老爺爺走，老爺爺順著(zhù)河堤走到了漢江河，只見(jiàn)他拿著(zhù)一個(gè)大麻袋，將水中的礦泉水瓶放進(jìn)麻袋，手中一直重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作。直到夕陽(yáng)西下老爺爺走后，我才發(fā)現：原來(lái)這一塊水域渾濁不堪，是因為水瓶堵住了出水口，水瓶拿走了，便又恢復了正常地輸水、供水�？粗�(zhù)這一汪清水，我心里愈加愈敬重那位不知姓名的老愛(ài)國者了。
老爺爺言語(yǔ)不多，他的精神使我深受感動(dòng)，他的形象在我心目中愈加高大，愈加清澈了！
小學(xué)形形色色的人作文5
明亮的臥室里，到處都是煙構成的奇觀(guān)異景——彎曲的水蛇、粗壯的木頭，一個(gè)個(gè)變化多端。一會(huì )兒如野馬脫韁的洪水，一會(huì )兒如平靜溫和的溪流，一切都是灰白色的，如童話(huà)世界里的天堂仙境一般。
家里只要有老爸在臥室，那就是天堂與地獄兩者并存。景如天堂，味如地獄，只要不小心吸了一口這仙境中的空氣就足夠咳嗽三下，何況是滿(mǎn)屋的仙境。
我和媽媽也曾勸爸爸戒煙，但他卻總是油鹽不進(jìn)，左耳朵進(jìn)右耳朵出，墻上貼的'“禁止吸煙”，對他而言就像一紙空文，紙張已經(jīng)發(fā)黃了，可爸爸還是沉溺其中，無(wú)法自拔。
望著(zhù)窗外那若隱若現的太陽(yáng)，我忽然冒出了一個(gè)主意。趁爸爸上廁所的時(shí)候，我躡手躡腳來(lái)到爸爸的煙旁邊，將煙盒裝進(jìn)口袋，塞到我的被子里。爸爸出來(lái)后，沒(méi)有找到煙，只好跑出去買(mǎi)煙。從此以后，爸爸開(kāi)始每天煙不離身，想什么時(shí)候吸就什么時(shí)候吸。整個(gè)家都變成了仙境，真是魔高一尺，道高一丈啊!
“爸爸，你看爺爺不就戒煙了嗎?你為什么就不能戒煙呢?”實(shí)在受不了的，我只好問(wèn)爸爸，希望他能向爺爺學(xué)習。
誰(shuí)知爸爸不但沒(méi)有悔心?還反咬一口，狡辯道，“你爺爺是因為當年生病，不得不戒煙，難道你也希望我也生一場(chǎng)大病?”我聽(tīng)了無(wú)言以對，只好作罷。
唉，爸爸的超級煙癮，真讓人頭疼!
小學(xué)形形色色的人作文6
從鄉下剛轉來(lái)的，眼睛倒挺大，可鼻子平平的，一點(diǎn)都不招人喜歡。他姓x名z，我一聽(tīng)這名字就覺(jué)得不舒服，不知道還以為是像大人們打麻將一樣輸盡，一個(gè)籽都不剩。他與我搭訕，我總是愛(ài)理不理的。
他上課時(shí)老是舉手問(wèn)這問(wèn)那，真煩人，還裝模作樣地記什么筆記，像個(gè)什么都不懂的傻子。我想，他腦子笨，不記筆記怎么記得住呢？我就抓住這一點(diǎn)給他取了一個(gè)綽號，叫“笨�！�。
可這笨牛卻不笨。中期考試成績(jì)下來(lái)了，他語(yǔ)文考了xx分，數學(xué)考了xx分，名列全班第二名�？晌夷�，語(yǔ)文xx分，數學(xué)xx分，名列xx名。真是“人不可貌相，海水不可斗量”。從此，我對他的看法有了180度的轉變。
有一天下課休息時(shí)，趁他與我搭訕時(shí)我問(wèn)他怎么考得這么好，他說(shuō)：“我們在鄉下時(shí)條件沒(méi)這么好�，F在有條件不好好學(xué)多劃不來(lái)。我爸爸說(shuō)了，如不好好讀書(shū)，將來(lái)就把我送回鄉下�！鳖D時(shí)，我的臉火辣辣的。我明白了：我們這些城市小孩，為什么好多都不專(zhuān)心讀書(shū)，原來(lái)我們沒(méi)有他過(guò)去的經(jīng)歷，也沒(méi)有他將來(lái)那樣的壓力。
從那以后，我不再看不起xx了，也不再暗地里叫他“笨�！绷�，我也像他那樣認真學(xué)習，并常常主動(dòng)與他交談，學(xué)習上也互相幫助，成了一對很要好的朋友。在后來(lái)的.幾次考試中，我倆總是穩拿班上的前兩名。
這就是我的同桌——一個(gè)讓我猛醒的人。
小學(xué)形形色色的人作文7
我們小區里有一個(gè)同學(xué)，他叫喬田野，他長(cháng)著(zhù)一副大耳朵，小小的嘴巴和大門(mén)頭，使他的臉顯得異�？蓯�(ài)。他雖然很貪玩，但他也很孝順，我們背地里都叫他孝順喬，就拿這件事說(shuō)吧，記得有一次……
暑假的一天，我去孝順喬家里去玩。但是我到了他家里，才知道他正在寫(xiě)作業(yè)，孝順橋立刻熱情的招待我。在他熱情的招待我以后，我們一起拼好，孝順橋那兩千元買(mǎi)的樂(lè )高拼裝玩具�？苫宋覀兒么蟮腵心思。
孝順橋這個(gè)乖孫子，看天氣這么熱便想起了自己的爺爺。他把食指放在嘴邊，示意我不要說(shuō)話(huà)，孝順喬輕聲慢步地走到他爺爺的房間門(mén)前，小心翼翼的把門(mén)推開(kāi)了一條縫，孝順橋身體前傾，看到了爺爺爭分奪秒的看中國歷史名著(zhù)之一《三國演義》。老花鏡都已經(jīng)滑到鼻子尖上了，卻還不舍得花一點(diǎn)時(shí)間去扶一扶。
孝順橋走進(jìn)了廚房，拿出了鐵觀(guān)音茶。他雙手輕輕打開(kāi)柜子，從里面拿出爺爺嘴心愛(ài)的陶瓷杯子，然后用手慢慢的捏了一點(diǎn)茶葉，放進(jìn)杯子里。接著(zhù)費力地端起水壺，王杯子里倒了慢慢一杯。嘩——！一杯香氣撲鼻的茶就沏好了。
孝順喬端著(zhù)一杯清香的茶，向他爺爺屋里走去。然后悄聲說(shuō)：“爺爺，我來(lái)沏茶給您了，爺爺高興極了，喝了一口又一口，孝順喬害羞地跑回了自己的房間。
我要向他學(xué)習。
小學(xué)形形色色的人作文8
賈雨瑧是我的后桌，她個(gè)子不高，有一點(diǎn)胖，皮膚比較白，還有張又圓又軟的臉，一頭烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)非常有精神。
她非常大方，不會(huì )為一些小事而去生氣，就算她同桌捏她臉，她也不會(huì )生氣。她哪都好，就是有一個(gè)小“漏洞”，那就是她非常害怕小蟲(chóng)子。
可能對咱們大家來(lái)說(shuō)，根本不會(huì )把小小的蟲(chóng)子放在眼里，可對她來(lái)說(shuō)是一件非�？膳碌氖�。為什么呢？據說(shuō)因為她小時(shí)候被別人拿著(zhù)的'小蟲(chóng)子嚇過(guò)。
說(shuō)到這兒，不禁讓我想起一件事。
一天上午大課間，我和同學(xué)們在教室里玩耍。突然，一只“臭大姐”飛到了她桌子上，她一把就死死地抱緊她的同桌，嘴里喊道：“救命��！救命��！”這可給我們大家整無(wú)語(yǔ)了。然后我拿了一張衛生紙把蟲(chóng)子包起來(lái)從窗臺扔了下去，她才緩過(guò)來(lái)�？梢�(jiàn)她多么害怕小蟲(chóng)子。
還有一次，我和她去補課，課上到一半，我們正聽(tīng)得認真，竟有一只蜘蛛不知道從哪里跑出來(lái)，從我面前又跑到她的凳子下面，這回她嚇得直接跳到桌子上，嚇暈了過(guò)去。老師見(jiàn)狀，急忙跑到前臺，讓前臺的老師打了120，救護車(chē)來(lái)了，她被送進(jìn)了醫院。我都擔心死了，聽(tīng)到她醒來(lái)的消息后，我才放下那顆懸著(zhù)的心。
我的后桌膽子太小了，希望她以后能多去嘗試著(zhù)做自己不敢做的事，祝福她！
小學(xué)形形色色的人作文9
我的爺爺是從艱苦歲月過(guò)來(lái)的，他對別人十分的大方，可對自己卻非常的吝嗇，我和我的表姐給爺爺起了一個(gè)外號叫“吝嗇狂”。
記得小時(shí)候，爺爺在我家居住。有一次，爺爺的襯衣破了一個(gè)口子，爸爸要把它扔掉，爺爺看見(jiàn)后，皺著(zhù)眉頭生氣地說(shuō)道：“扔什么扔？縫縫補補還能穿，這襯衣在過(guò)去是一件很好的衣服，我縫縫還要穿�！边^(guò)了幾天，爸爸趁爺爺不在家，偷偷的把襯衣裝進(jìn)一個(gè)黑色的'大方便袋里，又找了一些我不穿的舊衣服，準備第二天放到我家樓下的捐贈箱內捐給需要的人。在吃晚飯的時(shí)候，爸爸一不小心把捐衣服的事說(shuō)漏嘴了，爺爺馬上站了起來(lái)，從方便袋內拿出那件破了一個(gè)口的襯衣，并對爸爸說(shuō)：“這件衣服壞了，送給別人不好看，我那還有幾件好一點(diǎn)的衣服，你拿去捐了吧�！�
還有一次，奶奶發(fā)現廚房的一盤(pán)咸菜壞了，就想倒入垃圾桶內，爺爺走過(guò)來(lái)了，把咸菜從奶奶手里奪了過(guò)來(lái)，仔細瞧了瞧，有用鼻子聞了聞，生氣的對奶奶說(shuō)：“這不是好好的咸菜嗎，洗洗還能吃�！蔽铱匆�(jiàn)爺爺用水龍頭沖洗咸菜，對爺爺說(shuō)：“爺爺，咸菜壞了就不能吃了，細菌很多的……”沒(méi)有等我說(shuō)完，爺爺打斷我的話(huà)，對我說(shuō)：“你現在太小，不懂得節約，雖然現在生活好了，但我們也不能浪費糧食，每一粒糧食，都是用汗水換來(lái)的�！�
這就是我的爺爺，他是從我們國家最艱苦的歲月生活過(guò)來(lái)的，吃了很多苦，作為新時(shí)期的少先隊員，我也要像我的爺爺學(xué)習，學(xué)習他的艱苦樸素，學(xué)會(huì )勤儉節約，更要學(xué)會(huì )向爺爺一樣，做一個(gè)“摳門(mén)狂”。
小學(xué)形形色色的人作文10
我家有個(gè)淘氣包。她每天都搗蛋，讓我們忙得不可開(kāi)交。她就是我的妹妹。
我的妹妹長(cháng)得水靈靈的，惹人喜愛(ài)。但是她卻一而再，再而三地惹出麻煩。
記得有次星期六，我補習回來(lái)。她一看我就讓我抱，我抵擋不住那忽閃的大眼神功，只好將她抱了起來(lái)�？伤盟羌毮鄣男∈忠蛔�，我的'眼鏡瞬間被她扔在地上。我連忙將她放入玩具屋，去撿眼鏡�？晌乙换仡^那“戰場(chǎng)”真是慘不忍睹，她早就將她的娃娃弄得破碎不堪。你看她正在津津有味地咬著(zhù)娃娃的手，身邊還有被扒爛的娃娃的腿和衣服呢!我一通收拾，好不容易把娃娃從她的“虎口”解救出來(lái)。剛松一口氣，她就拿起裝滿(mǎn)水的水瓶對我一頓“水槍”攻擊，將我弄得狼狽不堪，可她卻嘻嘻地笑了起來(lái)。我本來(lái)想打她一頓，可是看看她可愛(ài)的模樣又下不了手。
正當我手足無(wú)措的時(shí)候媽媽回來(lái)了，“救兵來(lái)了!”我一下子如釋重負。我讓媽媽照顧妹妹自己去換一下衣服。還沒(méi)走開(kāi)就看見(jiàn)她將不遠處的水果盤(pán)給弄翻了�！芭�!砰!砰!”水果們好像急著(zhù)逃命，飛快地滾了起來(lái)。還好我眼疾手快，一個(gè)接一個(gè)地將它們“逮捕”了回來(lái)�？擅妹脹](méi)完沒(méi)了地將它們往地上扔，搞得我手忙腳亂的。一場(chǎng)“兵荒馬亂”之后妹妹終于累得精疲力盡，很快進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉。
妹妹睡著(zhù)了，家里一下子靜了下來(lái)�？粗�(zhù)妹妹安靜的模樣，我的心里洋溢著(zhù)幸福溫暖。
小學(xué)形形色色的人作文11
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然也離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)，把做人的道理吹給我們;老師像夏天的暖風(fēng)，把知識輸送給我們;老師像秋天的落葉，帶走我們的錯誤;老師像冬天的寒風(fēng)一樣吹走我們的缺點(diǎn)。
我有許多的老師，他們教會(huì )我不同的`知識。但有一位老師是從一年級開(kāi)始教到現在，她就是我的班主任，也是數學(xué)老師——胡老師。
我是一個(gè)調皮搗蛋的孩子，在學(xué)�？倳�(huì )出現不一樣的狀況。上課也總走神，有些重點(diǎn)沒(méi)認真聽(tīng)，作業(yè)就很容易出錯。因此胡老師會(huì )把我叫到辦公室，利用自己的時(shí)間來(lái)輔導我，給我講題，直到我全部理解才放我離開(kāi)。我內心既感激她又對她感到抱歉，下次一定認真聽(tīng)講，不辜負老師。
胡老師上課的時(shí)候比較有趣，一些學(xué)生提出與課堂無(wú)關(guān)的問(wèn)題，她有時(shí)會(huì )回答，有時(shí)笑而不語(yǔ)，有時(shí)會(huì )轉移話(huà)題。老師偶爾還會(huì )講笑話(huà)，引得全班哄堂大笑，我們總在一片歡聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì )一些數學(xué)知識。
我們也有作業(yè)錯的一塌糊涂的時(shí)候，老師會(huì )大發(fā)雷霆。很多是我們粗心大意做錯的題便讓我們自行解決，當我們真的遇到難題時(shí)，老師就會(huì )耐心講解。
胡老師也像母親一樣，在學(xué)校出現任何問(wèn)題都可以去找她訴說(shuō)，她也處理班級中各種大小事務(wù)，很是繁忙。
胡老師，我很高興認識你。從你身上我學(xué)到了許多道理，得到了更多的知識，也感受到了你的辛苦。我一定好好學(xué)習，天天向上，以此來(lái)回報您。
小學(xué)形形色色的人作文12
“猴王”這個(gè)詞，簡(jiǎn)直就是為我的同桌“量身定制”的，最合適不過(guò)了。
我的同桌小名叫“小鳥(niǎo)”，可我覺(jué)得……應該叫“小猴”吧?他頑皮的性格、靈活的身手，還有上課時(shí)的不認真但又非�！吧车瘛钡谋憩F，完全是和孫猴子在一個(gè)模子里刻出來(lái)的。不信?你瞧瞧下面這些事。
“叮咚叮咚——”下課鈴響了，就在這幾秒鐘之內，我身邊的`“小猴”帶頭“蹭”地一下“飛”起來(lái)，嘴里喊著(zhù)“下課啦”，如小麻雀一般“飛”出教室。這時(shí)，花壇里的小昆蟲(chóng)們悠閑地活動(dòng)著(zhù)，它們不知道，30秒內，它們就有可能被一個(gè)“調皮鬼”和他的哥們兒送進(jìn)密封袋里!
但是，“小猴”上課比下課玩昆蟲(chóng)還要瘋狂哩!
“褚褚，你看!”“啊?哈哈哈哈哈……”“羅逸崢，我們來(lái)‘彈筆’吧!”“咚咚咚——砰!”“羅逸崢!嗚——嚓!”……
“小猴”的嘴巴上課時(shí)也要“鍛煉身體”，嘰哩咕嚕個(gè)沒(méi)完，真奇怪，為什么它“運動(dòng)”了那么多年，還沒(méi)長(cháng)出發(fā)達的肌肉呢?真是一個(gè)“五(2)之迷”。
不只是嘴巴，“小猴”的四肢都始終在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，瞧!“小猴”閑著(zhù)沒(méi)東西玩，便故意把他的一支倒霉筆趕到地上，再貓著(zhù)腰用他那“祖傳猴式撿筆法”——不料，在講臺上，金老師正瞪著(zhù)眼看他呢。不知情的“小猴”猛一抬頭，便見(jiàn)著(zhù)了兩道“死亡凝視”，嚇得一機靈，差點(diǎn)兒摔在地上。
一開(kāi)始，“小猴”因為那兩道“死亡凝視”嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，成了一只木呆呆的石猴。過(guò)了一會(huì )兒，他乖乖地豎起了耳朵，認真地聽(tīng)課。那專(zhuān)心的模樣，簡(jiǎn)直就像孫悟空被施了緊箍咒那般乖巧。但，過(guò)了半晌，“小猴”好了傷疤忘了疼，又開(kāi)始鬧騰了……
這“猴王”，真可以稱(chēng)作“小猴本猴”了。
小學(xué)形形色色的人作文13
“外公，你又來(lái)釣魚(yú)啦！”我正朝著(zhù)河岸邊那位坐在大臥牛石上的人大喊道，他就是我的外公。
外公的釣魚(yú)名氣在村子里可大了，是個(gè)十足的“魚(yú)財主”。他本身體格健壯，在我的眼里簡(jiǎn)直可以與泥塑的金剛大力神媲美。他還擁有一身健康的膚色，我猜可能太陽(yáng)偏愛(ài)他，給他這么好的身軀，可以用來(lái)長(cháng)時(shí)間釣魚(yú)。
外公釣魚(yú)既是為了消磨時(shí)間，又是為了可以賣(mài)錢(qián)，一直以來(lái)他都是個(gè)閑不住的人。記得他最早愛(ài)上釣魚(yú)時(shí)，是幾天一釣，漸漸地發(fā)展成幾乎每天一釣。有時(shí)魚(yú)釣多了，自家人吃不完，他就會(huì )把魚(yú)拉到集市里去賣(mài)，所以現在的他不是在釣魚(yú)，就是在賣(mài)魚(yú)。爸媽擔心他，讓他少“受罪”，多在家享清福，可是他還自稱(chēng)“魚(yú)財主就是這樣煉成的！”
前幾天，外婆打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)外公已經(jīng)一兩天沒(méi)回家了，電話(huà)也打不通，這可急壞了全家人。于是，我們全體出動(dòng)，大街小巷里各處尋找，城里郊外四處搜羅，可依然一無(wú)所獲。就在大家聚在一起商量下一步是不是該報警了時(shí)，外公竟然完整無(wú)缺地從外面回來(lái)了。只見(jiàn)他挺著(zhù)胸脯，扛著(zhù)釣竿，提著(zhù)大水桶雄赳赳氣昂昂地進(jìn)來(lái)，而桶里有二十多條活蹦亂跳的大魚(yú)，濺得水花飛散，而外公的'眼神和這些魚(yú)一樣有精神，寫(xiě)滿(mǎn)了自豪感。
這下大家才松了一口氣。外婆忍不住嗔怪道：“到底去哪了，現在釣個(gè)魚(yú)都要好幾天的嗎？你干脆去和魚(yú)一起過(guò)得了！”外公卻一臉的從容，說(shuō)是附近幾條河的魚(yú)，已經(jīng)不多了，他也了解得差不多了，前幾天了解到隔壁市有條小河里魚(yú)不少，味道也鮮美，才招呼也沒(méi)打，直接坐車(chē)直奔那個(gè)市了。他滿(mǎn)心以為，當他拿著(zhù)戰利品出現在大家面前時(shí)，會(huì )被夾道歡迎，可沒(méi)想到讓所有人都操了一把心。
這就是我的外公，一個(gè)身體倍好，卻依然讓家人不省心的“魚(yú)王”外公。
小學(xué)形形色色的人作文14
在學(xué)校里，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)同桌。有的可能是熱心腸，有的可能是淘氣包，還有的可能是瞌睡蟲(chóng)，但我的同桌是一個(gè)超級學(xué)霸。
考試
“啊，又要考試了，你復習了沒(méi)有��？”我一邊感嘆，一邊問(wèn)�！皼](méi)有�！蓖李^也沒(méi)抬，平靜地回答到�！吧�？你也沒(méi)復習，那我考試要涼了�！蔽遗吭谧郎�，唉聲說(shuō)道。
試卷發(fā)下來(lái)了，我抓著(zhù)頭發(fā)，咬著(zhù)筆帽，目不轉睛地看著(zhù)試卷，又瞟了一眼同桌，只見(jiàn)他拿起筆，唰唰地寫(xiě)著(zhù)試卷，不一會(huì )兒就寫(xiě)完了。我用蚊子般的聲音問(wèn)：“你寫(xiě)完了？”“嗯�！彼卮鸬�。然后從抽屜里拿出課外書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
幾天后我拿著(zhù)他的試卷，吃驚地問(wèn)他：“你不是說(shuō)你沒(méi)復習嗎？怎么還考了那么高分？”他無(wú)奈地說(shuō)：“我隨便寫(xiě)的�！�
自習課
今天，因為任課老師請假了，所以讓我們上自習課。
我的'同桌正享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，我問(wèn)他：“你不寫(xiě)作業(yè)嗎？”“對哦！我早點(diǎn)寫(xiě)完回家打游戲嘛！”他一聽(tīng)立馬把課外書(shū)收了起來(lái)，拿出作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)。
我低著(zhù)頭，認真地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。無(wú)意間抬起頭，看見(jiàn)我的同桌又拿著(zhù)剛剛那本書(shū)讀了起來(lái)，我驚訝地問(wèn)他：“你寫(xiě)完了？”他把視線(xiàn)從書(shū)上轉移到了我身上：“寫(xiě)完了！你還沒(méi)寫(xiě)完��？”我白了他一眼，又繼續寫(xiě)作業(yè)了。
評講的時(shí)候，我偷偷地看了一下我同桌的作業(yè)，一翻開(kāi)我又震驚了。什么？全對？不可能，絕對是老師改錯了，他寫(xiě)那么快，怎么可能全對，我仔細地對照了一遍又一遍，還是沒(méi)有找出來(lái)，我放棄了，心里十分佩服，學(xué)霸就是學(xué)霸。
這就是我的同桌，一個(gè)學(xué)霸同桌，你的同桌是怎么樣的？快來(lái)告訴我吧。
小學(xué)形形色色的人作文15
“我沒(méi)——有——!”中午看書(shū)或早上讀書(shū)，再或者別人在學(xué)習時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)人在大聲嚷嚷，搞得教室不得安寧。想必大家都已經(jīng)習慣了這樣的聲音。沒(méi)錯，這就是我們班鼎鼎大名的辯護大王——盧遠。
有一段時(shí)間，盧遠就是我“鄰居”。平時(shí)在我的印象中，我的這位鄰居是頂可愛(ài)頂可愛(ài)的'，可——坐在盧遠邊上后，我就改變了這種想法：
盧遠和羅逸錚可是親哥們兒，他倆上課時(shí)無(wú)話(huà)不談，坐在他旁邊連上課都覺(jué)得吵。下課了，心底已經(jīng)忍無(wú)可忍了，于是我對盧遠說(shuō)：“盧遠，你上課能不能再安靜一點(diǎn)兒?一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)事�！�
可盧遠才不承認呢，他又說(shuō)出了那句口頭禪：“我沒(méi)有!我沒(méi)有!我上課哪有說(shuō)話(huà)?有什么證據?”唉，我真的對盧遠這種無(wú)理取鬧的性格無(wú)語(yǔ)了!
記得那個(gè)星期五，輪到我領(lǐng)讀了，我早早來(lái)到教室，那時(shí)值日班長(cháng)還沒(méi)到，我便有了兩份工作——領(lǐng)讀與管理。又過(guò)了一會(huì )，盧遠來(lái)了，值日班長(cháng)也來(lái)了，我便靜靜地看著(zhù)全班同學(xué)，有不認真朗讀的就告訴值日班長(cháng)。
不一會(huì )兒，我就發(fā)現了目標——盧遠。盧遠又想偷懶了。哎，在我領(lǐng)讀時(shí)，盧老兄次次都會(huì )被我抓個(gè)正著(zhù)。
這不，盧遠用書(shū)擋住臉，嘴巴一動(dòng)不動(dòng)，我是斜著(zhù)看他，當然一目了然。小樣，盧遠，你認為這就能逃過(guò)我的眼睛嗎?我給了盧遠一個(gè)提醒的眼光，盧遠眼睛一斜，嘴一撇，那態(tài)度擺明了——我不是在讀嗎?過(guò)了沒(méi)幾分鐘，盧老兄又不知神游哪去了，我忍無(wú)可忍，大喝一聲：“盧遠!”“我不是在讀嗎?”盧老兄一臉委屈。果然，他又為自己爭辯了。哎……
哎，作為領(lǐng)讀員，碰到了辯護王盧遠，真是無(wú)奈啊無(wú)奈!
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