寫(xiě)難忘的小學(xué)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)難忘的小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文1
時(shí)光飛快流逝，轉眼間，我已經(jīng)告別我的母校，結束我這六年的小學(xué)生活。
在這六年的小學(xué)生活中，我收獲了很多，也學(xué)習到了很多的知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。最值得一提的是我認識了一群好伙伴——我的同學(xué)。和這些同學(xué)相處，我收獲了很多書(shū)本上學(xué)不到的人生道理，發(fā)生了許多令我終身難以忘卻的事——
以前，我還是一個(gè)愛(ài)哭的小孩，但通過(guò)和這些同學(xué)的交流中我漸漸成長(cháng)，漸漸的脫離了"愛(ài)哭鬼"這個(gè)行列，這一項進(jìn)步，離不開(kāi)這些同學(xué)。以前，我有許多是不敢去做，但又十分想做，是有了我的同學(xué)，我的"兄弟伙"，對我的支持，使我勇敢起來(lái)，我才敢去做。才明白了其中的.感受，才懂得了其中的道理。正因為這樣，我才一步一步的成長(cháng)起來(lái)，一步一步的脫離那個(gè)"膽小、愛(ài)哭、懦弱"的時(shí)代。我到了中學(xué)，遇到了一張一張陌生的面孔，但沒(méi)過(guò)多久，我就會(huì )熟悉這一張一張面孔。最終，我相信初中時(shí)的同學(xué)也會(huì )向我小學(xué)時(shí)的同學(xué)一樣，令我脫離"兒童時(shí)代"，讓我懂得許許多多的人生道理，讓我一步一步成長(cháng)起來(lái)......
我的多姿多彩的小學(xué)生活，令我成長(cháng)起來(lái)，我不會(huì )忘記它，更不會(huì )忘記和我相處多年的同學(xué)、老師。
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文2
哎，難忘的小學(xué)生活就要結束了，可我不能接受這樣的事實(shí)。因為在我的童心世界里，那些酸甜苦辣常常交織在一起，給我的童年增添了一份樂(lè )趣現在來(lái)得這么突然，叫我怎么能接受？所以我獨自坐在窗前，呆呆地望著(zhù)天空中的那輪明月，不禁想起了那年的聯(lián)歡晚會(huì )。
那是一個(gè)氣氛融洽的夜晚，天空的月亮顯得那么圓，那么亮。那就是八月十五中秋節的'聯(lián)歡晚會(huì )。
那天晚上，校園里其樂(lè )融融，每一個(gè)同學(xué)都顯得非常高興，老師們在臺上也笑瞇瞇的，吃著(zhù)月餅，磕著(zhù)瓜子。到了7點(diǎn)，只聽(tīng)見(jiàn)老師在臺上將到：“這是一個(gè)令人期待的中秋節，讓我們用唱歌，用跳舞來(lái)迎接這個(gè)中秋節，所有的不開(kāi)心，都讓我們忘了吧！好嗎？”同學(xué)們大聲齊喊：“好，好�！崩蠋熣f(shuō)：“那么，節目正式開(kāi)始。首先有請張紅獨唱《十五的月亮》”張紅開(kāi)唱了，唱得那可是真不錯，臺下的觀(guān)眾也不時(shí)尖叫幾下。后來(lái)鄭小梅又上臺唱了一曲《月餅歌》他便唱了起來(lái)：“八月十五月兒圓呀，我幫爺爺做月餅呀�！备杪暿帨煸诖蠹业男闹�，許多同學(xué)都陶醉不已，歌唱完了，大家還陶醉在他的歌聲中。校長(cháng)見(jiàn)他唱得好，還獎勵了他兩個(gè)月餅呢！我呢？在臺上跳了一支舞，臺下的掌聲也是接連不斷。節目在這個(gè)和睦的夜晚進(jìn)行著(zhù)，我仿佛真的離不開(kāi)小學(xué)生活了。
那夜，天空中的月亮真的異常明亮，深藍的天空中，那星星眨著(zhù)眼睛，銀河橫貫天穹。這時(shí)，我真想讓時(shí)間停止，讓世界永遠銘記這一次小學(xué)生活。別走，我的小學(xué)生活。
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文3
難忘的，這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)是十分莊重的，只有真正使你難忘的才算，那么，我忘不了的那個(gè)人又是誰(shuí)呢？
在我的腦海里，忘不了的那個(gè)“他”是一個(gè)殘疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服，難忘的`一個(gè)人。
在長(cháng)沙市一條熱鬧的街上，圍著(zhù)一大群人，我擠進(jìn)去看，只看見(jiàn)一幅鋪在地上的長(cháng)幅畫(huà)的一頭，放眼望去，好家伙，這幅畫(huà)有好幾米長(cháng)呢！在那頭，一個(gè)小男孩正趴在地上專(zhuān)注的畫(huà)著(zhù)畫(huà)，我又往前擠了擠，來(lái)到那個(gè)小男孩身邊時(shí)，我仔細的打量著(zhù)他：剪著(zhù)一頭烏黑的平發(fā)，個(gè)子不大，一對水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，看樣子可能只有七、八歲，但引人注意的是他的右手沒(méi)了，左手也只剩一個(gè)肉球，但他仍用他那剩下的肉球在作畫(huà)，，最令人不可思義的是，他那個(gè)肉球畫(huà)出來(lái)的簡(jiǎn)直惟妙惟肖，人們在圍觀(guān)的同時(shí)，也不忘為這個(gè)小男孩感到嘆惜，多么好的孩子，可惜沒(méi)了右手，淪落一到要在街上畫(huà)畫(huà)，靠人們的施舍為生，可能他從前也是個(gè)活潑可愛(ài)的正常男孩，但現實(shí)是殘酷的，不知為何無(wú)情的讓這個(gè)本是完美的生命變得殘缺。但是，你瞧他多么堅強，他刻苦學(xué)習，才會(huì )有今天的成就��！我不敢多想，離開(kāi)了人群，但我仍忘不了他。
他能令我難忘的，是他小小年紀對命運不屈服的精神。
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文4
“不獨光陰朝復暮，杭州老區被潮催�！睍r(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生涯很快向我告別。小學(xué)生活中在童年上樂(lè )譜點(diǎn)綴了多彩的音符。
在小學(xué)生涯中，經(jīng)歷的事有酸甜苦辣。
酸
英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)了，我卻默默無(wú)語(yǔ)，因為試卷分數只有64分。剛回到家我就處處避開(kāi)媽媽。我本以為這件事就這樣過(guò)去�？墒菋寢寘s無(wú)意中問(wèn)：“英語(yǔ)考了多少分？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我考了64分�！眿寢屃⒖檀蟀l(fā)雷霆說(shuō)：“這份試卷也不難，為什么會(huì )考成這樣？去上樓好好反省去，再把英語(yǔ)書(shū)讀五遍�！蔽倚睦锼崴�，感覺(jué)十分難過(guò)。
甜
俗語(yǔ)：“先苦后甜�！庇羞@么一次，因為我的驕傲把分數考砸了，我一心想吧分數提高。我整天悶在家拿起英語(yǔ)書(shū)，在那讀了一遍又一遍。經(jīng)過(guò)夜以繼日的努力和持之以恒的'毅力，終于把成績(jì)給提上去了，得了94分。我高興起來(lái)，真是應了那句老話(huà)“功夫不負有心人�！彪m然過(guò)程是苦的，但是感覺(jué)總是甜的。
苦
在小學(xué)生涯中，我又嘗盡苦頭。有一個(gè)學(xué)期中，有幾個(gè)三好學(xué)生，我考得很好，但是我的人緣不好。果然不出我所料，我與它擦肩而過(guò)。這個(gè)學(xué)期我每天堅持奮斗，終于得到了“三好學(xué)生”。
辣
一次數學(xué)考試，我考了全班第二，這本應該是一個(gè)不錯的成績(jì)。但是我卻非常不爽，因為我與第一名僅僅差了0。5分。
多彩多姿的樂(lè )譜，我只其中一個(gè)音符，我在上面跳動(dòng)，點(diǎn)綴小學(xué)生活。
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文5
畢竟我是在它的懷抱里長(cháng)大的，它給我留下了太多太多美好的回憶。
這六年的小學(xué)生活是最令我難忘的，在這期間，我學(xué)會(huì )了自信，學(xué)會(huì )了堅強，也學(xué)會(huì )了分清對與錯、是與非，讓我一點(diǎn)點(diǎn)成熟，懂事了，最令我難忘的還是那個(gè)水池。
在教學(xué)樓的`正下方，有一個(gè)環(huán)形的大花園，花園外是水池，里面有魚(yú)、有螺螄、有水草……清澈見(jiàn)底的池水人見(jiàn)人愛(ài)，夏天，我們可以打水仗，還可以用里面的水來(lái)打掃衛生，它給我們帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，也帶來(lái)了方便。這么好的水池，誰(shuí)能不喜歡呢？
我還認識了許許多多的良師益友，是她們教會(huì )了我如何做人，如何當一名好學(xué)生……只是有一個(gè)老師是令我終生難忘的。
你，像一個(gè)地獄的魔鬼，催促你學(xué)習。又像一個(gè)父親，對你慈愛(ài)無(wú)比，他就是我們的數學(xué)老師，嚴厲的時(shí)候六親不認，慈祥的時(shí)候比父親還好。他無(wú)論在學(xué)習上還是生活上，都無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著(zhù)我們，這么好的老師，換作是你，你會(huì )忘記他嗎？
小學(xué)的生活說(shuō)不完，道不清，但有一點(diǎn)我能肯定，我永遠不會(huì )忘記吧，我會(huì )用我的努力與智慧來(lái)報答它。
其實(shí)每個(gè)同學(xué)都像天空中的星星，雖然不是每顆都那么閃亮，但我相信，通過(guò)我們的努力，我們都能成為天空是最耀眼的那顆明星！
母校，讓我們一起努力吧！
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文6
六年的小學(xué)生活既漫長(cháng)又短暫，那閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花有多少��！有人最令我難忘。
班有個(gè)叫李健光的，他有個(gè)雅稱(chēng)叫“大學(xué)生”。他鼻梁上架著(zhù)一副大眼鏡，更的是他的知識。
我和他原本是同桌，在同學(xué)們的眼里，我和他是最能和平共處的一桌了�？墒窃诟髯缘男睦锒加蟹浅远ǖ�，在學(xué)習上要超過(guò)對方，以顯示博學(xué)多才，倆在拼命地學(xué)習，暗暗地較勁�？蓞s有一件事使我佩服得他五體投地、甘拜下風(fēng)了。
有一次，我無(wú)意間看到了社會(huì )書(shū)封面上的一座宏偉、高大的'鐵塔，可我竟然一點(diǎn)也不知道這座鐵塔的名稱(chēng)、。我懇求他：““大學(xué)生”你認識這座鐵塔嗎？”他用手扶了扶眼鏡，眼珠子一轉說(shuō)：“你求求我吧，我就告訴你聽(tīng)�！蔽曳浅Ｕ\懇到說(shuō)：“求求你，告訴我聽(tīng)吧！”沒(méi)想到他就滔滔不絕的說(shuō)：“座鐵塔是巴黎的埃菲爾鐵塔，他大約有320米高，世界上最高的建筑物呢！”我又好奇地問(wèn)：“那座鐵塔為被命名為埃菲爾鐵塔呢？”他眉飛色舞地說(shuō):"這座鐵塔的的設計師是居斯塔夫·埃菲爾，紀念埃菲爾，才把這座鐵塔命名為埃菲爾鐵塔的。我精精有味地聽(tīng)著(zhù)，真為他的博學(xué)多才感到佩服。
在我記憶的海洋中，我將會(huì )永遠記得在小學(xué)時(shí)，我曾有博學(xué)多才的同桌。也希望他別忘了我與他暗暗叫勁的同桌。
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文7
光陰似箭，歲月如俊。一晃我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了。我在沙市區實(shí)驗小學(xué)已經(jīng)生活了近六年的時(shí)光，在這所美麗的小學(xué)里我學(xué)到了許多的知識，也認識了同學(xué)和辛勤教學(xué)的老師。驀然回首，母校的生活將讓我無(wú)法忘懷！
忘不了，母校的一草一木，還記得那高大的教學(xué)樓，明亮的'教室供我們學(xué)習。還有那寬敞的操場(chǎng)，同學(xué)們曾經(jīng)一起在操場(chǎng)上追逐過(guò)玩耍過(guò)，在操場(chǎng)上曾留下我們的腳印。嬉戲玩耍的日子將人我無(wú)法忘懷！
忘不了，一直以來(lái)辛勤付出的老師，俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師對我們的教育將讓我們一生受益，也將讓我無(wú)法忘懷！
忘不了，和我一起生活，學(xué)習的同學(xué)們。我們即將要分別，要去不同的學(xué)校，要離開(kāi)我們的母校了。六年來(lái)，是他們和我一起走過(guò)。給了我快樂(lè )，給了我幸福，讓我懂得了友誼……所以，他們也將讓我難以忘懷！
是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。小學(xué)生活是我最留戀，最難忘的，因為這里是的母校，有我的啟蒙老師，有我朝夕相處的同學(xué)。難忘的小學(xué)生活，永遠不能忘記，不能從我的記憶中抹掉的小學(xué)生活。讓我們銘記這段小學(xué)生活，銘記到永遠。
像陽(yáng)光照耀大地，像雨露滋養小樹(shù)，我們就像是那大地，小樹(shù)，而母校就像那陽(yáng)光，那雨露，滋潤著(zhù)我們，讓我們更加茁壯成長(cháng)！
忘不了，難忘的小學(xué)生活！
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文8
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年來(lái)，有許許多多教給我知識的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——袁老師。是她陪伴我們度過(guò)了六年的小學(xué)生活，是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩，教育成一個(gè)個(gè)通情達理的好少年……我永遠也忘不了她。
在與您相處的日子里，我不知不覺(jué)地“長(cháng)大”了。老師，謝謝您！有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強而有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的.神話(huà)。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
在課堂上，袁老師是我們嚴厲的語(yǔ)文老師。她講起課來(lái)津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽(tīng)明白。誰(shuí)要是上課開(kāi)了“小差”，那準會(huì )受到小小的懲罰。
��！老師我永遠也忘不了您！
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文9
難忘的小學(xué)生活即將流逝，內心的不舍一次次地翻騰，一些抹不掉的回憶在腦子里播放著(zhù)�？荚囈恢背霈F在小學(xué)的生活，理所當然成為了記憶猶新的啦！
“又是考試��！”我在心中抱怨著(zhù)，“已經(jīng)連續考試了好幾次了！這幾天要完了，前幾次都沒(méi)考好�！迸c此同時(shí)余老師抱著(zhù)一沓試卷走進(jìn)了教室，嚴肅的氣息也隨著(zhù)飄進(jìn)來(lái)了。大家都等這余老師發(fā)試卷，試卷發(fā)下來(lái)了，前頭做的一帆風(fēng)順，后面就到了我的“致命”弱點(diǎn)了——排列順序，我仔細地想了想，一步一步地做，總算做好了。
呵呵，下面到了我大顯伸手的時(shí)候了——閱讀訓練，我一口氣做了一篇，真是爽呆了。我接著(zhù)做下去，當我抬起頭拿修正帶的時(shí)候，發(fā)現同桌給了我一張小紙條，具體內容是：SOS。嗯，哦，我知道了，我會(huì )寫(xiě)了，說(shuō)：“對不起，這事兒我愛(ài)莫能助�！敝灰�(jiàn)他雙手合并，一副拜佛的模樣，苦苦哀求著(zhù)我。
看見(jiàn)他那可憐樣兒，我忍不住要告訴他答案，最要命的是他那乞求的眼神，還好當時(shí)我狠下心來(lái)，搖了搖手指，表示“NO，NO，NO”的.意思，接下來(lái)又是一陣“SOS”，唉，能怎么辦呢，除了拒絕還是拒絕。這考試“救命”算是深深烙印在了我記憶中了，呵呵。
小學(xué)的生活就是這樣多姿多彩，小學(xué)的記憶一定是我的回憶中最美的，它是我記憶中的寶貝。
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文10
記憶是一條金色的小河，充滿(mǎn)了喜悅的浪花。打開(kāi)記憶的門(mén)，呈現的是那難忘的小學(xué)生活。
記得，在五年級下學(xué)期：班主任黃老師選我去書(shū)法比賽。班上的同學(xué)都為我加油，黃老師也流對我露出信任的目光。第二天，書(shū)法比賽出來(lái)了，結果我并未獲得名次。頓時(shí)，我臉頰流下了兩行晶瑩的淚珠。同學(xué)們紛紛安慰我，“秀寶，其實(shí)你已經(jīng)很努力了，結果并不主要重要的是在這學(xué)書(shū)法的過(guò)程中，你學(xué)到了什么，懂得了什么！”我感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，“你們放心，以后我一定會(huì )加倍努力，為班級爭光，為學(xué)校爭光！”
在一次作文比賽前，李秀娥老師挑我去比賽。我為此寫(xiě)了很多篇作文，卻不知道這作為寫(xiě)得怎么樣，有沒(méi)有需要改正的地方？還是有可以寫(xiě)得更好的.地方？那時(shí)已經(jīng)下午放學(xué)。我讓李老師為我修改作文，本以為李老師會(huì )讓我明天再拿給她，沒(méi)想到李老師卻一絲不茍的改起來(lái)。
她有時(shí)將好詞好句用波浪線(xiàn)畫(huà)起來(lái)；有時(shí)聽(tīng)下沉思一會(huì )；有時(shí)將錯誤的詞語(yǔ)句詞改正過(guò)來(lái)。結果，一篇作文也改了半個(gè)小時(shí)。李老師關(guān)心的說(shuō)：“秀寶，你先回去吃飯吧！老師明天再拿作文給你�！苯又�(zhù)，又專(zhuān)心致志的改寫(xiě)了起來(lái)。李老師讓我先吃飯，自己卻顧不得吃飯的為我改起作文，李老師是多么得親切、盡責��！
小學(xué)的生活讓我體會(huì )到了友誼的寶貴，老師們教會(huì )了我人生的種種道理。記憶里，最難忘的那小學(xué)生活……
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文11
說(shuō)起課堂，大家覺(jué)得一向是非常乏味的，作文題目上怎么會(huì )寫(xiě)得是難忘呢?因為這是一堂非常好玩的一節課，是一堂作文課，也是一堂夏令營(yíng)的課。
有的人就不相信了，夏令營(yíng)的課至少是1、2個(gè)小時(shí)啊!怎么會(huì )難忘呢?讓我來(lái)告訴你。
這節課，既是作文課又是游戲課，謝永龍老師和我們一起玩的，玩的游戲名字叫三張紙。
這就奇怪了，什么叫三張紙啊?原來(lái)，三張紙游戲是把一張紙分成三份，在第一張紙寫(xiě)上誰(shuí)和誰(shuí)或者誰(shuí)，第二張紙寫(xiě)地點(diǎn)，第三張紙寫(xiě)干什么。這三張紙寫(xiě)得內容要神秘、好笑，比如說(shuō)：第一張紙寫(xiě)上一個(gè)名人或動(dòng)畫(huà)片里的人物，比如說(shuō)周杰倫，第二張紙寫(xiě)上廁所，第三張紙寫(xiě)上聞香味，這樣以來(lái)就很難忘了。然后把人物、事情、地點(diǎn)各方一堆，打亂順序，叫三個(gè)人上講臺上抽，抽出來(lái)的詞語(yǔ)合起來(lái)就很好笑了。
終于到我抽了，我和旁邊兩個(gè)伙伴上到講臺，隨便抽一張，當我看到事件——喝尿一次時(shí)大笑，并吞吞吐吐的說(shuō)了出來(lái)，組成的句子是：“喜羊羊在牙齒里喝尿。結果全場(chǎng)爆笑，有的拍著(zhù)桌子大笑，有的把肚子捂著(zhù)大笑，有的`人邊笑邊說(shuō)：“哈哈哈哈!太好笑了，簡(jiǎn)直太好笑了!”
我們進(jìn)行了兩輪的抽詞，抽詞的人個(gè)個(gè)都是一邊大笑一邊說(shuō)出來(lái)的，聽(tīng)眾也都是哈哈大笑，差點(diǎn)把我們打大牙笑掉了。!
最后，謝老師叫我們把故事進(jìn)行到底，具體到底，結果寫(xiě)出來(lái)的就都更好笑了。
同學(xué)們，你該相信了吧，這就是難忘的課堂!
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文12
在小學(xué)生活中，不論在校內或校外，也不論在老師與同學(xué)、或者是同學(xué)與同學(xué)之間，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多事情，不少事情我已經(jīng)忘記了，但是有兩件小事我還記憶猶新，至今難以忘懷。
剛上學(xué)的時(shí)候，我背著(zhù)新書(shū)包，在媽媽的帶領(lǐng)下，第一次走進(jìn)了這知識的大門(mén)。
邁進(jìn)校門(mén)，我覺(jué)得這里的一切事物都是那么神秘……上第一節課時(shí)。老師和藹地對我說(shuō)：“黃麗，你別吃梨了。你看，同學(xué)們都在認真地聽(tīng)我講課，一下課以后你再吃�！�
我紅著(zhù)臉把那吃剩下的.半個(gè)梨塞進(jìn)上衣兜里，心想：這個(gè)老師真不錯，我上課吃東西，老師不但不批評我，而且還很親熱，今后自己一定要改掉這個(gè)壞毛病……
有一次上體育課，體育老師讓我們做立定跳遠，別的同學(xué)都跳一米五六，唯獨我跳了一米三。同學(xué)們用蔑視的眼光看著(zhù)我，仿佛說(shuō)：“還是中隊長(cháng)呢，連我平平常常的小卒都不如，趁早別當了�！�
這時(shí)，我胳膊上的兩道杠在微風(fēng)吹動(dòng)下，舞動(dòng)著(zhù)身軀，仿佛在鼓勵我：“堅強些，鼓起勇氣，以后多練些立定跳遠，成績(jì)會(huì )上去的�！睆拇艘院�，我鼓起了勇氣，下定決心，無(wú)論是在酷熱的夏天，還是在北風(fēng)呼嘯的冬天，我都堅持練跳遠……
又到測驗立定跳遠的時(shí)候了，這次我竟跳了一米六五，全班數我跳得最遠（因為我們是三年級），我的臉上露出了得意的神情，同學(xué)們那羨慕的目光向我投來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得自己仿佛長(cháng)高了一大截。
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文13
我最難忘的第一次就是學(xué)著(zhù)和媽媽包餃子。我很小就喜歡包餃子，不過(guò)那只是用橡皮泥來(lái)做面皮包，自己瞎做的餃子，媽媽看我那么喜歡包餃子，就讓買(mǎi)了餃皮，讓我體驗一下真正的用面皮來(lái)包餃子，我聽(tīng)到這個(gè)消息高興得一蹦三尺高。
看著(zhù)媽媽剁餡，忙著(zhù)擺著(zhù)這擺那，我是興奮又緊張，開(kāi)始，我專(zhuān)心地看著(zhù)媽媽用勺子把肉餡放進(jìn)面皮里，然后把面皮兩邊沾上點(diǎn)水，然后一黏一掐就把它包好了，看到媽媽包的餃子，我好羨慕呀。于是我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子包起來(lái)，我希望自己可以包好。
可是包餃子看起來(lái)容易，做起來(lái)怎么那么難。第一次出師不利，餃子的油把面皮周?chē)寂�，怎么�?zhù)也粘不��？媽媽見(jiàn)我著(zhù)急的神情安慰說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，第一次不成功，第二次一定可以的。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的.信心又恢復了。通過(guò)反復的練習終于成功了。而且是越包越好，一個(gè)比一個(gè)好看，看得我自己都眼饞了。那口水都要流出來(lái)了，我和媽媽好不容易把所有的餃皮子包完了。我鬧著(zhù)、喊著(zhù)要媽媽快點(diǎn)煮。媽媽一會(huì )兒就把餃子煮好了，看著(zhù)熱氣騰騰的餃子，我的口水都流了三次。這件事情告訴我，只要你對自己有信心，沒(méi)什么事情是你做不到的，同樣也告訴我們失敗乃成功之母，失敗了，不要怕，堅持再來(lái)，總有一次你就會(huì )成功的。
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文14
我們馬上就要和豐富多彩的小學(xué)生活揮手告別了，回首過(guò)往，是多么的令人難忘��！一想到即將告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的校園，我就心潮起伏，不能平靜。
我還清楚的記著(zhù)六年前，爸爸媽媽剛把我送進(jìn)校園的情景，我又哭又鬧嘴里嘟囔著(zhù)“我不要上學(xué)，我要媽媽?zhuān)乙丶摇�。是王老師牽起我稚嫩的小手，從此引領(lǐng)我踏上了求學(xué)的道路，想想那時(shí)的我真是調皮��！
在這個(gè)校園中，我度過(guò)了六個(gè)“六一”兒童節，參加了三次全市組織的質(zhì)檢考試，參加過(guò)數不清的體育活動(dòng)與各種比賽，教室里，操場(chǎng)上，宿舍中，每個(gè)地方都留下了我的足跡，學(xué)校的每個(gè)角落，每一草每一物都見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。我灑過(guò)汗水，也流過(guò)淚水，但我從不后悔。
再看看這寬敞明亮的教室吧，在這里，我們一起學(xué)習，一起討論，一起進(jìn)步與成長(cháng)，這里凝結著(zhù)我們真摯的情意，這里留下了老師諄諄的教誨，這里我學(xué)會(huì )了寶貴的知識。走過(guò)那沉默不語(yǔ)的黑板前，我仿佛又看到老師在那揮灑智慧的大筆，同學(xué)們在下面津津有味的聽(tīng)講，這些都是我人生中最珍貴的記憶。
還有那綠茵如蓋的操場(chǎng)，整潔干凈的餐廳，簡(jiǎn)單衛生的'宿舍，平易近人的校長(cháng)，和藹可親的生活老師，勤勞質(zhì)樸的門(mén)衛爺爺，六年來(lái)他們給予了我無(wú)數的關(guān)愛(ài)與幫助，他們給我提供了寶貴的精神食糧，叫我怎能忘懷？
“送君千里，終需一別”，雖然今日我要離開(kāi)，但你們早已在我心里播下了希望的火種，讓我們去拼搏，去奮斗，去為母校爭光。
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文15
有人用“十年寒窗苦”這句話(huà)來(lái)形容學(xué)子們學(xué)習生活的枯燥乏味，不過(guò)用在我們的身上，就有點(diǎn)不合適了，因為我們的小學(xué)學(xué)習生活是非�？鞓�(lè )的�？鞓�(lè )其實(shí)是一種很簡(jiǎn)單的東西，它隨時(shí)隨刻都在你的身邊圍繞，讓你時(shí)刻感受著(zhù)溫暖……
六年來(lái)的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。童年時(shí)代的我們，曾經(jīng)單純得沒(méi)有一絲被玷污的痕跡，是那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫的單純。
回想那見(jiàn)證成長(cháng)的“愛(ài)心林”，它是在我們6年前植樹(shù)節那天我們栽種的一棵課筆直小樹(shù)，現在的他們，便是我們成長(cháng)的見(jiàn)證�；叵肽且淮未伟魏颖荣�，它告訴我們：團結就是力量，它無(wú)堅不摧，誰(shuí)都要有這樣的'品質(zhì)，那他們將百戰百勝，就像我們班——小學(xué)的不敗傳說(shuō)！再回想那最后的春游，我們互幫互助，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了一段美好的時(shí)光……
對于六年同窗，我們經(jīng)歷的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )真是太多太多了。
過(guò)去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財富。是從小學(xué)，我們開(kāi)始懂得了為人處事的道理，開(kāi)始懂得如何面對困難與挫折，也開(kāi)始懂得享受生活。老師教于我們的知識，我們永遠銘記于心；老師教于我們的知識，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔；老師為我們付出的汗水，我們更是無(wú)以為報！我永遠不會(huì )忘記這幾年！
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