我們的小學(xué)作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我們的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的小學(xué)作文1
今天，我們學(xué)校去百萬(wàn)葵園郊游。
排隊的時(shí)候，我發(fā)現這里的景色非常迷人。樹(shù)上，紅艷艷的木棉花綻開(kāi)了笑臉。水邊，一條條小船停在了水邊。地上，開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，有的白、有的`紅、有的紫……和那些活潑機靈的小松鼠。不過(guò)，給我印象最深刻的，是那并不引人注目的玫瑰花。
它那美麗的花瓣，一片包在另一片的上面，好像在說(shuō)悄悄話(huà)。
玫瑰花的顏色有很多種：有紅的，藍的、黑的、粉的……各種各樣的玫瑰，真是讓我看得入了迷。
只要更了解玫瑰，我就會(huì )更喜歡它了
我們的小學(xué)作文2
我們的校園是多姿多彩的。教室給我們帶來(lái)知識和溫暖，操場(chǎng)給我們帶來(lái)運動(dòng)和快樂(lè )。它真像一個(gè)美麗的家��！
我們一進(jìn)校門(mén)。首先，我們可看到雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓。它主要分三組，每組各有三層。第一組是一二三年級教室。第二組是四五六年級教室，每個(gè)年級各有三個(gè)班。最后一組是幼兒園。
最熱鬧的地方，也是我們玩耍的地方，那就是操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)可大了，圍著(zhù)它繞一圈要跑六百多米呢！所以我們可以在上面盡情地奔跑、玩耍。我們的國旗就在學(xué)校中間，每次升國旗的.時(shí)候，那鮮艷、隨風(fēng)飄蕩的五星紅旗就像太陽(yáng)一樣冉冉升起。最后告訴大家一個(gè)秘密，操場(chǎng)上還有一條狹窄通道，一直延伸到洗手池。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的改造，那里又搭了一個(gè)雨棚，給下雨天來(lái)洗手的人帶來(lái)方便。
現在你們知道我們友誼小學(xué)美麗壯觀(guān)了吧。有時(shí)間來(lái)做客呀！
我們的小學(xué)作文3
我們的，凝聚了中國的心血和力量！
面對雪災地震，我們不禁潸然淚下。道路，在冰雪中封起；愛(ài)，在冰雪中蔓延。房屋，在震顫中坍塌；民族，在震顫中站起！
面對困難，我們別無(wú)選擇的承受，但卻心甘情愿的同甘共苦。我們手牽手，心連心，不曾后悔，我們一直在一起，不曾分離！
災難總會(huì )成為往事的一員，燦爛的將來(lái)是我們心中一直秉承的希望。
看到“神七”順利飛天，我們破泣為笑；看到奧運健兒努力的'拼搏，即是劉翔退賽，但我們都看到了他的堅韌與不舍，怎還忍心責怪他呢？中國金牌數位居第一，更是讓我們深切的知道了大家的辛苦。
中國，在災難中成長(cháng)，在勝利中喜悅。，是我們值得為之感動(dòng)的一年，是我們值得回味一生的一年，只因為，凝聚了我們的心血和力量！這一年，我們風(fēng)雨共舟，這一年，是我們的！
我們的小學(xué)作文4
從太陽(yáng)升起一小點(diǎn)紅彤彤的臉，各個(gè)年級的學(xué)生就背著(zhù)各種各樣的書(shū)包，走在大街上，走在小路上，大家三三兩兩地挨著(zhù)在一起聊天，談?wù)撟约簩W(xué)習上的收獲和不足之處，互相學(xué)習。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就到學(xué)校了。大家對小鳥(niǎo)說(shuō)：“早上好！”又對敬愛(ài)的老師說(shuō)：“老師早上好！”對安全小衛士說(shuō)：“早上好！”之后，又在國旗下唱國歌敬對禮。
隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲響起，我們就陸陸續續走進(jìn)教室，這一節是語(yǔ)文課，我坐在自己的位子上，拿出了語(yǔ)文課本。
上課了，我們讀起了《金色的.草地》這篇文章，作者寫(xiě)的很美，我們讀得很認真。這時(shí)，窗外十分安靜，因為整個(gè)校園里回蕩著(zhù)同學(xué)們的讀書(shū)聲。這聲音美妙極了。
下課了我們在操場(chǎng)上拍皮球、比跑步、跳皮筋、玩游戲……
這就是我們的小學(xué)，一所美麗的小學(xué)，也許這所小學(xué)與其它小學(xué)相同，可這所小學(xué)留下了我童年的一些美好時(shí)光。
我們的小學(xué)作文5
“全班今天罰做X題Y遍！““��？“這樣的對話(huà)已經(jīng)持續N久拉！為什么老師總愛(ài)批評學(xué)生或罰我們啊，經(jīng)過(guò)第103次想像，我還是弄不出個(gè)所以然來(lái)，哎
不知道各位有沒(méi)有過(guò)同樣的感受？為啥小學(xué)生這么累呢？？天天面對老師一張張“可怕“的臉，本來(lái)有的好心情早就去和上帝見(jiàn)面拉。接著(zhù)，看見(jiàn)那希望的鑰匙（時(shí)間）在慢慢靠進(jìn)5點(diǎn)20，好想趕快回家�。�！“鈴鈴~”放學(xué)咯！這時(shí)一位“上帝”（班主任）突然走進(jìn)來(lái)，全班赫然安靜
“布置作業(yè)！趕快記好！”“刷刷刷”“哭��！怎么又要罰抄��！”“
我又要暈老”……全體63人發(fā)出63種不同的申冤續語(yǔ)。
知道我的生活是多么“艱苦”拉把？等等等，不需要對我實(shí)施“安慰計劃”
因為我不能在和各位聊拉，我得去做老師罰的`作業(yè)去了！閃人……
我們的小學(xué)作文6
瞧，迎面走來(lái)一個(gè)男生。他長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的大眼，濃濃的眉毛，臉龐有點(diǎn)方，看上去真像超級男生。身高130厘米左右，坐在第二排。別看他長(cháng)的普通，學(xué)習上他可是名列前茅。下面，我就來(lái)講一下他的事跡吧！
有一次，我們學(xué)到語(yǔ)文園地六的五句詩(shī)時(shí)，老師讓我們說(shuō)一說(shuō)其中一句的意思。當時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人的表情都是呆呆的，但是，陳凱卻看著(zhù)詩(shī)句想了一會(huì )兒，他高高的舉起了手。老師叫起了他。只見(jiàn)他站起來(lái)，對著(zhù)老師說(shuō)：“‘水南水北重重柳，山前山后處處梅’的意思是，‘河的'南、北兩岸都栽滿(mǎn)了柳樹(shù)，山的前后都開(kāi)著(zhù)梅花’�！闭f(shuō)完，教室里想起了熱烈的掌聲。老師原來(lái)那嚴肅的表情變成了開(kāi)心的笑臉，情不自禁的露出了贊許的笑容，連說(shuō)：“很好，請坐下！接著(zhù)，同學(xué)們受到了啟發(fā)，接二連三的說(shuō)了起來(lái)……
他就是我們班的陳凱。
看到這件事，你一定知道陳凱有多么聰明了吧！但我也不甘落后，總有一天，我會(huì )趕上并超過(guò)他的！
我們的小學(xué)作文7
天藍藍的，云白白的，背上小書(shū)包，我們郊游去羅！
上午，老師帶著(zhù)我們一起去戚城公園游玩，我們從學(xué)校排隊出發(fā)，一路上同學(xué)們都可興奮了，心里面都特別高興�？粗�(zhù)尚老師在前面走著(zhù)，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)一甩一甩的，真是又神氣又漂亮。
不一會(huì )兒，我們就走到了戚城公園。老師先帶我們去了有人骨頭的地方（后來(lái)聽(tīng)媽媽告訴我，那個(gè)地方叫博物館），老師給我們講了許多我們以前不知道的知識。然后我們又玩了擊鼓傳花的游戲，大家唱歌、跳舞、猜謎語(yǔ)、說(shuō)快板，玩得可有意思了！
時(shí)間過(guò)得可真快呀，不一會(huì )兒，我們就要回學(xué)校了。不過(guò)，我覺(jué)得這是我最高興、最幸福、最有意義的.一次郊游，我要把它牢牢的印在我的腦海里。只是老師辛苦了！謝謝你們的辛勤勞動(dòng)和無(wú)微不至的照顧。你們的笑聲、歌聲、教誨聲，聲聲入耳、深深入心。老師我愛(ài)你們！
我們的小學(xué)作文8
我從包里掏出公交卡，等待著(zhù)717路公交車(chē)的到來(lái)。
車(chē)來(lái)了，我刷了卡，坐在了最后一排。窗外的風(fēng)景在后退，漸漸的一段段往事出現在我的眼前。
“葉家宅路，到了。請準備從后門(mén)下車(chē)，開(kāi)門(mén)請當心……”車(chē)里的喇叭打斷了我的思緒。下車(chē)后，我繼續步行，根據QQ里的'信息來(lái)到一個(gè)名叫“西部俊園”的小區門(mén)前。只見(jiàn)門(mén)口站著(zhù)一群熟悉的人！一看，呀！涵宇也在人群中！我上前拍了拍涵宇的肩，“嚇死我了！”“嘻嘻”我笑到�！澳剿�，你最近還好吧？”“嗯，當然好！”桓蝴突然插嘴：“呵呵，慕斯小蛋糕，好久不見(jiàn)哇！”“嗯嗯！”“好了，好了，別玩了�！本蹠�(huì )主辦薩伊嚷道：“走了，走了�！�
“是的！船長(cháng)！”我們異口同聲地說(shuō)。
“沖啊……”薩伊還像一個(gè)小孩一樣啊。
我們朝著(zhù)飯店的方向前進(jìn)！
我們的小學(xué)作文9
我經(jīng)常想起呂東偉老師，她個(gè)子不高，梳著(zhù)短辮兒，說(shuō)話(huà)做事干脆利落。
呂老師雖然是一名代課老師，工資不高，但她從來(lái)沒(méi)有因此自卑過(guò)。每當有同學(xué)不遵守紀律，她還是一樣不留情面地批評他們；每次和我們講起自己的往事，她總會(huì )把大家當成自己的知心朋友，無(wú)話(huà)不談。
呂老師的課生動(dòng)有趣，是同學(xué)們最?lèi)?ài)聽(tīng)的課。每學(xué)期的期末考試，我們班的成績(jì)總能在全年級名列前茅。每當這個(gè)時(shí)候，我總能看到呂老師的笑容�？擅慨斢型瑢W(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，她就會(huì )變得非常嚴厲，一定會(huì )讓他一字不差地補上。生活中，呂老師就像媽媽一樣關(guān)懷我們。記得那次我肚子疼得厲害，呂老師從辦公室里端來(lái)一杯熱水讓我服下藥，她那焦急的.樣子讓我印象深刻，難以忘懷。
呂老師還經(jīng)常給家長(cháng)打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們在家的學(xué)習情況，在她眼里，每個(gè)同學(xué)都是她的孩子。她的愛(ài)時(shí)刻包圍著(zhù)我們，讓我們在這個(gè)寒冷的冬天感受到暖暖的愛(ài)意。
呂老師，我愛(ài)你！
我們的小學(xué)作文10
我今天過(guò)的很快樂(lè )。你們知道為什么嗎？因為我和媽媽?zhuān)霉眠�有甜甜姐姐，去沙河玩了。我們一路上見(jiàn)到了雞、鴨、牛還有羊、小狗。它們老是擋我們的道路，我們停了好幾回車(chē)。下車(chē)了我們拿著(zhù)食物和水。穿過(guò)了一片樹(shù)林后，就看到沙河了。在那里我看到了蔡老師和我們班的同學(xué)王奕歡和丁瑋麟，還有好多我們五小的老師和他們的孩子。
今天我在河里撿到了好多貝殼。我撿貝殼的時(shí)候，水很清也很急我都快站不穩了�？毂凰疀_倒了，我一共撿到了一百三十三個(gè)貝殼。我和王奕歡還一起用沙子蓋房子，我們的衣服全都濕了。媽媽還給我照相了，我們還吃了一個(gè)胖叔叔烤的雞翅和羊肉串，可香了！我在里面吃的最少了，因為我光想著(zhù)去撿貝殼，不知道肚子餓。
今天我玩的.真開(kāi)心，也好累��！我在回家的車(chē)上都睡著(zhù)了。
我們的小學(xué)作文11
“丁玲玲‘上課了同學(xué)們回教室坐好，等待老師來(lái)上課，咦！馬靜頭上有一只蜜蜂，正圍著(zhù)馬靜轉呢，突然蜜蜂想和馬靜來(lái)個(gè)親密接觸，飛到了馬靜嘴邊，馬靜下了一大跳，頭像沒(méi)有力氣一樣歪到了一邊。蜜蜂又來(lái)到厲越身邊，厲越馬上躲開(kāi)，蜜蜂又撲空了�！耙恢恍∶鄯溲�，飛到王奔邊呀，沖啊，沖啊，‘蜜蜂又來(lái)到王奔邊，可能是王奔的名字起到了作用，他神態(tài)自若，沒(méi)有一點(diǎn)恐懼。小蜜蜂又來(lái)到趙鑫邊，或許是小蜜蜂累了，停在趙鑫頭上，趙鑫驚慌失措的`搖了一下頭。小蜜蜂又來(lái)到應老師身邊，媽呀壞了，可不能讓蜜蜂蟄了應老師，那誰(shuí)來(lái)給我們上課呢？還好小蜜蜂很快就飛走了。
喂！小蜜蜂這里可是教室呀，不是花園，如果要來(lái)上課那也要先報名呀！下次可要注意了！
我們的小學(xué)作文12
我們班有一位大哥，我們都叫他四眼，他平時(shí)行為瀟灑，做人大方，是公認的男神。剛開(kāi)始我們接觸他的時(shí)候以為他只是一個(gè)出手比較闊綽的公子哥，但隨著(zhù)接觸逐漸變多，我們發(fā)現這個(gè)大哥可沒(méi)有想象的`那么簡(jiǎn)單。
上個(gè)星期五，四眼明顯特別興奮，剛開(kāi)始上課就不�？幢�，好像做好了十足的下課準備。他那雙小眼神激動(dòng)地飄來(lái)飄去，我們都十分好奇到底四眼到底是準備去干嘛，我們決定制定一個(gè)跟蹤計劃，好好看看是什么讓四眼如此激動(dòng)。
下課鈴響了，我們跟著(zhù)四眼出門(mén)了，他的腳步非�？�，突然在榮軍修養院停下了腳步，我們一下明白了他的意圖，原來(lái)是為榮軍們做義工。我們也跟著(zhù)他一起為老軍人們服務(wù)，大家歡聲笑語(yǔ)地度過(guò)了一個(gè)下午......
從那以后這個(gè)大哥的形象更加根深蒂固了，真正的大哥不是只是出手闊綽，而是能有一顆愛(ài)心，能夠讓人感覺(jué)到他的溫暖。我們班有這么一位大哥，我深感榮幸！
我們的小學(xué)作文13
五一放假了，我和小伙伴小明、小剛一起去野外游玩。那里的風(fēng)景非常美麗：在河岸的草叢里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小花，看上去可真漂亮：有時(shí)，水里會(huì )飄來(lái)一些花瓣，還有細長(cháng)的綠葉子，就好像河水高興地拖著(zhù)他們在悠閑地散步。我走到河邊扒開(kāi)綠油油的水草一看，“呀，里面還多著(zhù)許多呆頭呆腦的`小蝦呢！”
我們在草地上玩，過(guò)了一會(huì )兒，小明叫道：“快過(guò)來(lái)，我發(fā)現了一只小青蛙！”我和小剛趕忙跑過(guò)去。我們發(fā)現這只小青蛙好像想回家，于是，小明說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，我們把它放回河塘吧！”最后，我們一起把小青蛙放回到河塘，青蛙媽媽跳上荷葉在“呱呱”叫，好像在說(shuō)：“謝謝你們！謝謝你們！”
太陽(yáng)快要下山了，我們開(kāi)心地回家了。
我們的小學(xué)作文14
上一星期天的下午是一個(gè)好天氣，我和媽媽騎著(zhù)自行車(chē)，到郊區挖野菜。我們拿上了小番茄，一把鏟子還有充足的水，就騎上了自行車(chē)，想著(zhù)郊區“進(jìn)軍”。
一路上的`風(fēng)景非常好，太陽(yáng)懸掛在沒(méi)有一絲白云，藍藍的天空上，好似一個(gè)大火球，照在我們的臉上，我和媽媽都感覺(jué)非常舒服。到了郊區附近，風(fēng)大了起來(lái)，但是，我們卻非常涼爽，在這樣的天氣中，我們下了車(chē)，拿起鏟子，朝田地里走去。
在田地里，我和媽媽發(fā)現了許多野菜，于是，我和媽媽拿起手中的鏟子，像農民們收割稻子一樣，彎下了腰，開(kāi)始挖野菜。我先把野菜挖出來(lái)，媽媽跟著(zhù)我走，我挖一個(gè)，媽媽就拿起一個(gè)，抖抖根上的土，再裝進(jìn)袋子里，我們節奏掌握得很好，不一會(huì )，我們就挖了一大袋野菜，我開(kāi)心極了。
在我們兩個(gè)人的歡聲笑語(yǔ)中，我和媽媽踏上了征程。
我們的小學(xué)作文15
我們學(xué)校有兩座教學(xué)樓，南樓和北樓。我們的教室在南樓第二層，上了樓向右拐就可以看見(jiàn)四（2）班幾個(gè)醒目的大字這就是我們的教室。
教室大約有30平方米呢！即使有80人在里面開(kāi)會(huì )，也不會(huì )覺(jué)得擁擠。我們教室的門(mén)是淡黃色的，四周是雪白的'墻，有6扇鋼窗和9盞明亮的雙管燈。我們每天沐浴著(zhù)陽(yáng)光，真是舒服極了。
教室前后各有一塊黑板，前面的黑板是上課用的，在黑板正上方有八個(gè)大字“勤學(xué)苦練，好學(xué)善思，”它時(shí)刻提醒我們要勤奮學(xué)習，善于思考。黑板前方是一個(gè)講臺，在黑板的左上方懸吊著(zhù)一臺29英寸的彩色電視機，通過(guò)它，我們可以看到校長(cháng)講話(huà)，兒童節目等。電視機下方有一塊銀幕，是用來(lái)放幻燈片的。后黑板用來(lái)展示優(yōu)秀作文等。
教室的中間有41張桌子和41張椅子，可供大家讀書(shū)、寫(xiě)字……
我們的教室真好！我愛(ài)我們的教室。
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