仙人掌小學(xué)作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的仙人掌小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

仙人掌小學(xué)作文1

　　我非常喜歡仙人掌，不僅喜愛(ài)，而且我對它十分敬佩！

　　記得在那個(gè)炎熱的暑假，媽媽帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)，我看那里有一大片仙人掌。仙人掌的形狀奇妙極了，有球形、圓柱形、山形、片狀、瓣狀、穗狀等等。仙人掌家族的基本“膚色”是綠色的，可花朵卻是五顏六色的，有鵝黃、淡藍、猩紅……仙人掌渾身都帶刺，與刺猬身上的刺沒(méi)有什么區別。

　　仙人掌雖然其貌不揚，但卻有很多功能。它能為跋涉在荒漠中的人們解渴。采摘一片它的嫩莖放在嘴里，會(huì )感到絲絲甘甜的味道，足以令人神清氣爽，它還有消腫退燒的'功能。記得還有一次，我媽媽發(fā)燒了，臉腫了，得了傳說(shuō)中的“大嘴巴病”，于是我外婆就去花鳥(niǎo)市場(chǎng)去買(mǎi)了一株仙人掌，把它的刺拔掉，然后將仙人掌切成小手指指甲那么大，放在媽媽的臉上，第二天，媽媽的燒就神奇地退了，臉也不腫了。

　　仙人掌的花是給大家觀(guān)賞的；它的身體是給人們退燒消腫用的；它的嫩莖是給人們解渴用的。它那么無(wú)私奉獻的高貴品格怎么不讓我們敬佩？在我眼里，其貌不揚的仙人掌是那么美麗！

仙人掌小學(xué)作文2

　　在百花園中，有“百花之王”的牡丹、美貌出眾的月季，還有婀娜多姿的楊柳............但我最喜歡的還是仙人掌。因為它不僅有著(zhù)頑強的生命力，還有很強的藥用價(jià)值。它不計名利，默默的開(kāi)放，不求回報。

　　仙人掌是生長(cháng)在沙漠地帶的多刺植物，仙人掌的刺就是它的葉子，這樣它就可避免水分的大量蒸發(fā)，適宜在干燥缺水的荒漠地區生長(cháng)。仙人掌身上毛茸茸的刺可以反射強烈的陽(yáng)光，借以降低體表溫度。仙人掌的莖有的像寬大的手掌，有的則像圓滾滾的足球。雨季的`時(shí)候，仙人掌會(huì )一起綻放出鮮艷的花朵，仙人掌的花很奇特，有些像向陽(yáng)花，從內而外散發(fā)出一種質(zhì)樸無(wú)華的氣質(zhì)。幾乎所有的仙人掌植物都來(lái)自美洲。為了適應干燥的生存環(huán)境，它們演化成千奇百怪的形狀。

　　仙人掌的生命力極強，就算幾個(gè)月不澆水，它也可以活下來(lái)，極易栽培。有些仙人掌的種子很甜，可以生吃。仙人掌的莖可以作藥用，有活血化淤、撥毒腫的功效。

　　仙人掌那種不畏風(fēng)雨，頑強向上的精神同樣值得我們學(xué)習，面對困難，應該迎難而上，奮力拼搏，而不是知難而退。仙人掌在惡劣的環(huán)境下，也可以活下來(lái)。而我們總是遇到波折，就產(chǎn)生輕生的念頭。有時(shí)，植物、動(dòng)物也是我們啟迪的老師。

仙人掌小學(xué)作文3

　　我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)仙人掌的大名，卻不曾見(jiàn)過(guò)，今天我終于有機會(huì )見(jiàn)識見(jiàn)識。

　　下午爸爸帶回來(lái)盆仙人掌，讓我大失所望，原來(lái)的那股興奮勁早跑得無(wú)影無(wú)蹤、煙消云散了。因為它長(cháng)得好丑，全身綠裝，和它的名字“仙人”一點(diǎn)也不相配，倒象位嚴肅的大將軍，更糟糕的是它全身長(cháng)著(zhù)刺，我看叫它“刺將軍”還差不多。我對它沒(méi)好印象，更可恨的是我給它澆水，它竟然把我的手扎出了血，所以我想方設法讓它遷居。

　　第一次我不給它澆水，也不把它放在陽(yáng)光下，連續了兩個(gè)月，我本以為綠裝露出金黃，卻沒(méi)想到她長(cháng)得依然翠綠。

　　一計不成，再生一計。

　　一天，我把它搬到陽(yáng)臺上，裝作澆水的樣子，一不小心把它推到窗外，摔碎了，爸爸聽(tīng)到聲音后，立即跑下樓，把它重新重在花盆里，過(guò)了一段時(shí)間，又活了！氣死我了！

　　不久，我的`了腮腺炎，脖子腫得老高，打針吃藥都沒(méi)折。爸爸砍下仙人掌，把刺拔了，搗碎敷在我臉上，神了！沒(méi)過(guò)幾天就好了。當我感謝救命恩人時(shí)，卻發(fā)現是仙人掌治好了我的病。

　　我臉一陣紅、一陣白，只感到自己太自私。

　　后來(lái)我在書(shū)上看到，冒險隊員在沙漠沒(méi)水時(shí)，把仙人掌把下來(lái)，既解渴又耐飽，所以我打心眼里喜歡上了仙人掌。

　　啊，默默無(wú)聞、不求回報、無(wú)私奉獻的仙人掌阿，你不計我的過(guò)錯，還教會(huì )我做人的道理，我喜歡你----仙人掌。

仙人掌小學(xué)作文4

　　我的鄰居家里養著(zhù)一盆仙人掌，仙人掌的形狀各種各樣，有的像手掌,有的像腳巴，它的外層長(cháng)了一個(gè)個(gè)小刺，只要你的手輕輕一碰，那綠綠的小刺就會(huì )扎在你手上，手就會(huì )冒血，疼的你“啊喲”直叫。

　　有一次，我發(fā)現鄰居在給花澆水時(shí)，仙人掌澆的特別少，而且是幾個(gè)星期澆一次，可仙人掌卻張的特別繁茂。我對這個(gè)問(wèn)題疑惑不解：為什么仙人掌澆的水少，而且還長(cháng)的特別茂盛呢？于是，我帶著(zhù)問(wèn)題問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)�他們說(shuō)：“是由于仙人掌為了適宜沙漠地帶，白天把氣孔關(guān)閉，晚上打開(kāi)，減少一些水份流失吧！”我聽(tīng)了爸爸的答案，半信半疑，于是，我就上網(wǎng)查了一下百度網(wǎng)，原來(lái)：仙人掌的葉子變異成細長(cháng)的.刺和白毛是減少水份的蒸騰，減弱強烈陽(yáng)光對植物的危害，還可使濕氣不斷積聚成水珠，滴到地面被分布很淺的根系吸收，她的枝分支多，系統龐大，一遇降雨就會(huì )在表土長(cháng)出許多新根大量吸水，它的莖稈綠色，可帶替葉子光合，制造食物，正是這些結結構，才使仙人掌澆水少，茂生很大的效果。

　　噢！原來(lái)是這樣，看來(lái)，植物里的奧妙，真不少呀！我要努力探索，做個(gè)植物的小博士。

仙人掌小學(xué)作文5

　　仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(cháng)著(zhù)一塊塊長(cháng)滿(mǎn)硬刺的掌狀莖，它么沒(méi)不斷向上生長(cháng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(cháng)出一片“綠色的小手長(cháng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。

　　它生長(cháng)在什么地方都以這個(gè)姿勢矯健地挺立著(zhù)。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著(zhù)頭，眺望那藍藍的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著(zhù)風(fēng)霜，不懼周?chē)�的環(huán)境。

　　它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(cháng)吧！”仙人長(cháng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰(shuí)可比得上呢這看起來(lái)很平凡的'植物，誰(shuí)料得到，它會(huì )長(cháng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

　　仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。

　　仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(cháng)滿(mǎn)了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！

仙人掌小學(xué)作文6

　　我家的窗臺上，有一盆小小的仙人掌，它的成長(cháng)記載著(zhù)許多往事。

　　我是在花市里買(mǎi)到這盆仙人掌的。那天，我來(lái)到花店里，引人注目的是一盆球形的仙人掌，上面綴著(zhù)紫色的花。我被它的艷麗迷住了，但我要了另一盆仙人掌：它一共有三株，每一柱的底部是一個(gè)三棱柱形。一株的底上是一個(gè)又扁又平的掌。上面的刺又小又短還很柔軟，看上去絨絨的.。其余兩株的底上是一個(gè)球，一個(gè)紅一個(gè)黃。

　　我知道我買(mǎi)的仙人掌沒(méi)有那一盆好看，但我的內心又對它的解讀：那株有掌的像爸爸他最高大，用掌保護我們。那株有紅色小球的是我，最小，在最中間。那株帶著(zhù)黃色小球的便是媽媽了。一家人在一起好溫馨！

　　但它的成長(cháng)也多災多難。先是媽媽以為黃色的小球是貼上去的，便把它摳了下來(lái)。但事情不是她想象的那樣，底上只有一個(gè)輸送養料的小孔。后來(lái)，我發(fā)現有紅色小球的仙人掌根部發(fā)黑，很松，像軟綿綿的插在土里一樣。是因為水澆多了根部腐爛了。

　　我以為它的生命就要終結了，可事情又有了轉機。不久后，仙人掌又從根部伸出了兩條觸須。幾周后，須漸漸地長(cháng)成了兩株仙人掌，花盆里又有了生機。

　　現在，這盆仙人掌在陽(yáng)光下，繼續茁壯成長(cháng)著(zhù)。

仙人掌小學(xué)作文7

　　仙人掌雖然不像松樹(shù)那樣的挺撥、不像玫瑰那樣的香氣撲鼻、不像小草那樣的堅韌。但我獨愛(ài)它的就是那獨一無(wú)二的美。

　　仙人掌的生命力很強，沙漠里的人都把它稱(chēng)之為“干旱之王”。我家養了一棵仙人掌，好幾個(gè)月沒(méi)有給它澆過(guò)水，但它居然沒(méi)有死，并且還長(cháng)高了半截。我心想：它的`生命力可真強��！

　　仙人掌可以開(kāi)花嗎？這個(gè)問(wèn)題想必大家都不太了解吧！事實(shí)回答，仙人掌的確可以開(kāi)花，但是開(kāi)的花是很難看見(jiàn)的，因為花期特別的短，就像曇花一現，悄悄地縮放了，又悄悄的走了……

　　然而，仙人掌與眾多的植物比起來(lái)，在和煦的春風(fēng)里、在盛夏的暴雨里、在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別衰敗的時(shí)候。它時(shí)刻都在伸展腰身，從迎春花一直到玉篦花和菊花，同別的植物比起來(lái)，不能形成強烈的對照嗎？

　　太早的炫耀、太急切的追求完美，雖然可以在人們眼前形成一種令人陶醉的幻境，但，沒(méi)有根底的陶醉畢竟只能形成短暫的幻境而已，必然不可能形成一種脫俗的，非凡的美。

　　在陶醉其中，它不時(shí)地為我呈現出別致的、美的景象。使我入迷，把我引入那幻想的仙境。

　　我幻想它是水中的明珠，我眼前就真出現了無(wú)邊無(wú)際的大海。天空上，一只只、一對對的螢火蟲(chóng)飛過(guò)，它們的影子倒映在水里，像拎著(zhù)燈給魚(yú)兒照亮前方的路。

仙人掌小學(xué)作文8

　　一天下午，我和媽媽走在街上，準備去樂(lè )購。路上我看到一個(gè)賣(mài)花的小店，便嚷嚷讓媽媽買(mǎi)。媽媽卻說(shuō)：“別擔心，樂(lè )購花多的是，哪兒還有小金魚(yú)呢�！蔽衣�(tīng)了，不由的.加快了腳步，恨不得樂(lè )購就在我眼前。

　　終于到了樂(lè )購，我迫不及待的拉著(zhù)媽媽去買(mǎi)花。上了三樓，我看見(jiàn)一盆盆花直挺挺的立在那兒，最多的要數仙人掌了。我東挑挑西選選，不知要那盆好，最后還是媽媽幫我挑了一盆仙人掌。

　　回到家，我放下大包小包的東西，把仙人掌放到陽(yáng)臺上，仔細觀(guān)察起它來(lái)。仙人掌有綠油油的身體，金黃的刺，上面還撒了黃色和橙色的亮晶片，顯得異常美麗。

　　我每隔幾天都給它澆一點(diǎn)水，不久就不想干了。于是把它隨手一放，就不管它了。

　　過(guò)了幾天，媽媽在一個(gè)角落里發(fā)現了這盆仙人掌，于是把我叫過(guò)來(lái)是問(wèn)：“我不是叫你照顧好這盆仙人掌嗎，它怎么會(huì )掉下去？”“我，我，我怎會(huì )知道……我不知道�！蔽矣行┬奶摿�，說(shuō)話(huà)還有些語(yǔ)無(wú)倫次。媽媽把仙人掌拿起來(lái)，令我吃驚的是：那么多天下來(lái)，它既沒(méi)有泥土的營(yíng)養，也沒(méi)有太陽(yáng)的溫暖，它竟然還活著(zhù)！

　　仙人掌要告訴我們的道理是：只要不放棄，努力生活下去，在困難的環(huán)境也打敗不了我們！

仙人掌小學(xué)作文9

　　路邊野地上一株仙人掌，鋒芒畢露，是自然無(wú)心的創(chuàng )造，不需刻意去營(yíng)求。也許因為如此，仙人掌的個(gè)性強韌、吃苦耐勞，所以我深深的愛(ài)上“他”。

　　栽種仙人掌時(shí)，我彷彿是一位母親。日日爲他除草、施肥，時(shí)時(shí)給他溫暖與愛(ài)。充足的陽(yáng)光、適當的水量和一片“無(wú)垠”的沙地。

　　種植仙人掌時(shí)，雖然只須少少的水分，但是關(guān)心卻不曾減少。為了了解仙人掌的生活習性、為了熟悉仙人掌的生長(cháng)方式，我仔細的觀(guān)察、我認真的翻找，只想給他最妥善的照顧。

　　空閑的時(shí)間，我都會(huì )和仙人掌說(shuō)說(shuō)話(huà)、談?wù)勑�，還會(huì )伸手撫摸那柔軟的“刺”。我會(huì )問(wèn)他：“今天的你，快樂(lè )嗎？”我會(huì )告訴他：“笑容是上天給我們最好的禮物，所以要隨時(shí)保持好心情！”

　　雖然我的“仙人掌”，總是以沉默代替回答，但是我知道“挺拔的身軀”、“強壯的臂膀”、“大無(wú)畏的.精神”……就是他最好的答案。

　　想像沙地上滿(mǎn)滿(mǎn)的仙人掌。春天、夏天…，然后是冬天。仙人掌不斷的成長(cháng)，身上布滿(mǎn)棘刺，那樣快樂(lè )、那樣多，而我在沙地上大步行走、跳躍，沒(méi)入落日的蒼茫中……

　　泥土地上的一粒小種子，能夠永無(wú)止境的長(cháng)大。就如同“生命”中的色彩一般——千變萬(wàn)化，你永遠無(wú)法預測，下一秒鐘的“他”，會(huì )以什么顏色、什么形式出現？

　　栽種植物，讓我領(lǐng)悟到生命的喜悅；栽種植物讓我體會(huì )到生命的可貴。我一定要好好愛(ài)惜他，我最珍愛(ài)的“仙人掌”。

仙人掌小學(xué)作文10

　　我“咚咚咚”地跑到家里，“哇!”好漂亮的禮物!

　　“好看嗎?這是給你的禮物!”媽媽提著(zhù)一盆仙人掌笑著(zhù)和我說(shuō)�！罢婧每�!”我放下書(shū)包，急急忙忙的換好鞋，接過(guò)來(lái)一看，不僅叫了起來(lái)。我可沒(méi)說(shuō)假話(huà)，這仙人掌的盆像一個(gè)蛋殼敲碎了兩面，上面有一個(gè)頂，在頂上拴著(zhù)繩子，可以提起來(lái)。在這個(gè)“蛋殼”里種著(zhù)仙人掌。仙人掌長(cháng)在土里，而在那層土的上面，有一層五顏六色的石子。就在兩面露出來(lái)的一面邊上，仙人掌最多的地方，還插著(zhù)一個(gè)塑料小蘑菇。小蘑菇在那里，似乎在提醒我們，哪一面是正面。

　　這仙人掌不光是裝飾好看，仙人掌自己也很多樣。在盆里，有四種不一樣的'仙人掌。有一種仙人掌，扁扁的、高高的，貼在盆壁上。摸一下，雖然有刺，卻軟軟的，不硬。還有個(gè)仙人球，刺特別硬，碰一下就疼得不得了。其中只有最小的那個(gè)仙人掌才算仙人“掌”。其他仙人掌，要么扁，要么圓，沒(méi)有“掌”的樣子�？蛇@個(gè)仙人掌，一個(gè)大橢圓上長(cháng)了一個(gè)小橢圓，就像個(gè)沒(méi)有指頭的小手掌!我最喜歡的，還是那個(gè)像毛毛蟲(chóng)一樣的仙人掌。這種仙人掌細細長(cháng)長(cháng)，像毛毛蟲(chóng)一樣的，有的還有點(diǎn)兒彎彎扭扭。這種仙人掌扎堆擠在盆最顯眼的位置，沖著(zhù)小蘑菇的那面伸。不知道為什么，這毛毛蟲(chóng)總給我一種雛鳥(niǎo)在向歸來(lái)的大鳥(niǎo)面前討吃的的感覺(jué)。這盆就像窩，土就像鋪出來(lái)的稻草，而這些毛毛蟲(chóng)就像雛鳥(niǎo)一樣朝著(zhù)門(mén)伸長(cháng)脖子要吃的。

　　我愛(ài)這些仙人掌!

仙人掌小學(xué)作文11

　　在我們小區的樓頂上，我發(fā)現了幾棵仙人掌，它長(cháng)得很隱蔽，通常不容易發(fā)現，它長(cháng)著(zhù)一身尖尖的刺，綠綠的身體，造型非常簡(jiǎn)單。但是，它卻有一種頑強的生命力，它有在炎熱的沙漠里生存，沙漠上午的溫度通常是50度――60度，晚上能達到零下幾十度。然而，只有仙人掌能在這個(gè)情況下生存幾十年，真令人佩服。

　　在一個(gè)元宵節的晚上，我拿著(zhù)煙花興沖沖地跑到樓項上，在樓項上亂跑。因為當時(shí)天黑凄凄的，所以我什么也看不見(jiàn)。我的'腳擱到了仙人掌，結結實(shí)實(shí)地摔在了地上。我轉過(guò)頭望仙人掌，仙人掌沒(méi)事，我的腳受傷了，腳上全是刺，肉都刺刺腫了。我忍著(zhù)痛爬起來(lái)，狠狠地瞪了仙人掌一眼，慢吞吞地回到家里，讓媽媽小心翼翼地把刺撥掉，涂上紅花油。過(guò)了幾天，腳才有了好轉。當天，我拿了十根“沖天炮和兩顆“魚(yú)雷，跑到樓頂，準備給仙人掌，它的身軀顯得有些發(fā)黑，看來(lái)它的身軀還蠻硬的，我又把兩顆魚(yú)雷放在它的身上，同時(shí)引爆，就在那一剎那間，仙人掌被炸掉了一半的身軀，我這才安心，在搖大擺地走了。

　　過(guò)了幾月，我又跑上來(lái)玩，發(fā)現一個(gè)巨大的新聞，仙人掌竟憑著(zhù)頑強的意志重生，我不得不發(fā)出贊嘆：”仙人掌太頑強了！”

仙人掌小學(xué)作文12

　　我家有一盆仙人掌。

　　它長(cháng)得難看極了，滿(mǎn)身都是翠綠色的"巴掌"，長(cháng)著(zhù)和刺猬一樣的尖刺，來(lái)保護自己的安全。

　　它的生命力非常頑強。

　　記得有一次，我嫌它太難看，就故意兩三個(gè)星期沒(méi)給它澆水，心想，這樣炎熱的夏日，一定把它給曬死了，這時(shí)，我興高采烈的`出去看。結果這讓我愣了好一陣——仙人掌竟然還活的好好的還開(kāi)出了幾朵金黃色的花。無(wú)奈之下，我只能又給它澆足了水。

　　經(jīng)過(guò)一次病后，我對仙人掌刮目相看。因為它治好了我的病。

　　有一次，我得了腮腺炎。媽媽就用剪刀把仙人掌的“葉子”剪下來(lái)、拔掉刺、剪成條、切成丁、搗成糊，給我敷在腫的地方，過(guò)了幾天，病就好了。還多虧了這仙人掌。從此，我就喜歡上了這株頑強的生命。

　　仙人掌被剪后，我以為它活不成了。于是就擔心的問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋扇苏七�能活嗎？”“能”。媽媽肯定的說(shuō)。過(guò)了幾天，仙人掌那片被剪過(guò)葉子的地方又長(cháng)出了新的嫩葉�！八�活了”，我高興的說(shuō)......

　　其實(shí),我們生活里也有像仙人掌一樣的人：就像老師,他把知識無(wú)私的、默默的奉獻給我們,帶著(zhù)我們走入知識的大門(mén)......

仙人掌小學(xué)作文13

　　在我家的陽(yáng)臺上，有一株不起眼的仙人掌：一片綠色，上面還有許多令人生畏的小刺。它沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有菊花的婀娜多姿，沒(méi)有水仙花的天生質(zhì)麗，沒(méi)有康乃馨的美麗大方，甚至連一朵不知名的小花都要比它好看。

　　在驕陽(yáng)似火的夏天，花兒都開(kāi)了，它們是那樣五彩繽紛，那樣令人陶醉，紅得似火，黃得賽金，粉得似霞，白得如雪，其中，我最喜歡玫瑰了，它紅得如同雄雄燃燒的'火焰，可仙人掌依舊渾身長(cháng)滿(mǎn)了刺。

　　有一次，我在給玫瑰花澆水時(shí)不小心被仙人掌扎了一下，疼得我哇哇大哭，恨不得把仙人掌吃了，事后，我努氣沖沖而又小心翼翼地把它扔到倉庫里，決心不給它食物也不給水，啍，看它怎么活。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，我就把仙人掌淡忘了，直到有一次收拾倉庫，我才想起了它，我本以為它已經(jīng)奄奄一息了，但我欣喜地發(fā)現它還活著(zhù)！并且長(cháng)高了！我深深地愛(ài)上仙人掌，并輕輕的把它放到了陽(yáng)臺上，聽(tīng)爸爸說(shuō)：“仙人掌生長(cháng)在沙漠，抗寒：抗炎，而且還有醫療作用呢！”聽(tīng)了這話(huà)，我更加愛(ài)仙人掌了。

　　仙人掌不開(kāi)花，但它把自己有用的價(jià)值奉獻給人類(lèi)，默默無(wú)聞，所以，我愛(ài)仙人掌！

仙人掌小學(xué)作文14

　　在我記憶的百花園中，有雍容華貴的牡丹，有高貴清雅的菊花，有婀娜多姿的水仙，也有光彩照人的太陽(yáng)花，可我最喜歡的是平凡的仙人掌。

　　它身穿黃中帶綠的外衣，長(cháng)得千奇百怪。有的.圓圓的，像個(gè)帶刺的皮球；有的扁平扁平的，像人的手掌；還有的長(cháng)出了許多的分叉，上面長(cháng)出了一個(gè)個(gè)小圓球，它們抱在一起十分團結。它們渾身長(cháng)刺，不能碰，一碰就會(huì )發(fā)出：“哎呀”一聲的慘叫，你可千萬(wàn)不要小看它的刺，它的刺就是它的葉子，可以保存水分。

　　雖然仙人掌其貌不揚，但它很耐旱，不畏酷暑，沙漠40度的高溫更是不在話(huà)下，它可以七天不喝水，生命力極強，如果把仙人掌折斷，它可以繼續生長(cháng)，把折下的部分栽種到土里，可以重新長(cháng)出一個(gè)新的仙人掌，它還有很大的藥用價(jià)值，可以安神、防輻射、防止動(dòng)脈硬化、治腮炎。

　　看著(zhù)仙人掌我聯(lián)想到了貧困山區的孩子，它們雖然生活艱苦，但依然很堅強，還有那些無(wú)私奉獻、不屈不撓的人。

　　我也要像仙人掌學(xué)習，做一個(gè)不屈不撓的人。

仙人掌小學(xué)作文15

　　我常常遺憾我家陽(yáng)臺上的那盆仙人掌。別人家種了萬(wàn)年青、吊蘭……而我家卻種了仙人掌。

　　我不喜歡仙人掌的外貌。它渾身上下長(cháng)滿(mǎn)了刺，就像小刺猬似的。

　　我常常抱怨道：“唉，為什么我家要種仙人掌呀！又難看有無(wú)用的！占地礙事，麻煩死了！”

　　有一次，我要幫它澆水。這并不是我自愿的.，而是奉媽媽之命。唉！母命難違呀！由于地板剛剛拖過(guò)，有點(diǎn)兒滑，我一個(gè)踉蹌差點(diǎn)兒滑倒，手臂一下子扎到了仙人掌那一根根鋒利的刺上�！鞍ミ衔�！”我鬼哭狼嚎地吼了起來(lái)。我心疼地看著(zhù)那纖細的手臂，上面已有“千瘡百孔”……你這個(gè)爛仙人掌，不僅難看，還占地礙事，現在又害我受傷……真是討厭！我在心里恨恨地說(shuō)道。

　　這幾天，由于作業(yè)多、事情多，我們就漸漸忘記給仙人掌澆水這件事兒了。一個(gè)星期后，仙人掌不但沒(méi)有枯萎，而且越來(lái)越茂盛了！我不禁對它刮目相看。

　　仙人掌，就算是在最?lèi)毫拥沫h(huán)境中也照樣能開(kāi)花結果。渺無(wú)人煙的大沙漠，飛鳥(niǎo)不度的戈壁灘，就連草都無(wú)法生長(cháng)的斷臂懸崖……就算是在這種極端生長(cháng)的環(huán)境下，仙人掌也能開(kāi)出燦爛美麗的花朵。��！這是多么頑強的生命力呀！它固守絕壁的勇氣，風(fēng)雨來(lái)臨的堅持；對酷熱無(wú)水的忍耐，沙吹日曬的堅韌……這一切都是在默默抗爭中取勝，沒(méi)有張揚沒(méi)有跋扈……

　　我不禁對自己以前的言行舉止感到可恥、感到慚愧……

　　仙人掌呀仙人掌，我要向你看齊！學(xué)習你那種在困難面前毫不退縮、永不放棄的精神！

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