關(guān)于微笑的小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于微笑的小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于微笑的小學(xué)作文1

　　微笑可以美麗你的容顏，裝點(diǎn)你的生活，促進(jìn)你的健康，微笑可以驅散心頭的陰霾，揮去眼角的淚水，治愈心靈的傷痕，微笑可以感染他人，溫暖受傷的心靈，拉近彼此的距離。

　　---題記

　　曾在語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)一片文章《笑》，文中那安琪兒的笑，鄉童的笑以及老婦人的笑深深地印在了我的腦海里，有時(shí)曾想過(guò)，笑就那么重要嗎?回答：“是的�！币粋�(gè)笑就能拉近陌生人與陌生人之間的關(guān)系，甚至化干戈為玉帛。

　　記得上個(gè)月……

　　太陽(yáng)很耀眼，路上的'車(chē)喇叭聲音很響，仿佛連太陽(yáng)都在諷刺我呢!我悶悶不樂(lè )的回到了家，連父母的問(wèn)候聽(tīng)起來(lái)也是那么的刺耳，回到房間里仔細想著(zhù)自己到底哪里錯了，為什么好友小慧突然間和自己吵架了?下個(gè)禮拜去學(xué)校該怎么面對她呢?

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　　“早上好!”“早上好!”開(kāi)學(xué)那天學(xué)校特別熱鬧，而我則悶悶不樂(lè )的一個(gè)人跑到座位上，出操、課間與放學(xué)這三個(gè)時(shí)段是我最尷尬的時(shí)候，沒(méi)有朋友在我身邊，中午，我倆在走廊上碰面了，都像沒(méi)有看見(jiàn)對方似的，低著(zhù)頭走了過(guò)去，我看見(jiàn)她從我身邊走過(guò)，我停下腳步，回頭看了看她，沒(méi)想到這是小慧也正回頭看我呢，我見(jiàn)無(wú)處可躲，就匆忙對她笑了笑，只見(jiàn)她很詫異，隨即也對我笑了笑，說(shuō)：“和好吧!”“嗯~”隨即我們兩人都會(huì )心的笑了起來(lái)，之前的種種誤會(huì )、不愉快在笑聲中煙消云散……

　　從此，我愛(ài)上了微笑。當我心情愉快時(shí)，我會(huì )發(fā)出令人會(huì )心的微笑;當處于困境時(shí)，我也會(huì )對自己微笑，用微笑來(lái)面對生活，我發(fā)覺(jué)生活是那么的美好。

關(guān)于微笑的小學(xué)作文2

　　清晨，陽(yáng)光剛好，微風(fēng)剛到，我就打開(kāi)了窗，將夜里的憂(yōu)郁放走，將新一天的溫暖擁入懷中。

　　對面的櫻花已經(jīng)含著(zhù)笑容在不知不覺(jué)中開(kāi)放了，隔壁的樹(shù)杈上何時(shí)又多了一窩小鳥(niǎo)。太陽(yáng)已經(jīng)不同于往日一般光芒畢露，羞紅著(zhù)一張臉就匆匆出來(lái)了�？諝庵幸菜奶庯h散著(zhù)甜味，好像有人在一夜之間把蜂蜜抹上了天空似的

　　我才剛起揉了揉蒙朧的.睡眼，懶洋洋的靜坐窗前。泡一杯綠茶，打開(kāi)音響，享受著(zhù)這份久違的溫馨與寧靜。當茶香與音樂(lè )混合著(zhù)在空氣中跳躍，心中的愉悅被激起，嘴角也不知不覺(jué)勾起一抹無(wú)聲的弧度。

　　我喜歡在傷心時(shí)尋找快樂(lè )，我喜歡在失敗時(shí)尋找自信，我喜歡在歌曲的海洋里尋找會(huì )讓我心靈震撼的旋律，因為我知道，這一種習慣會(huì )讓我自己期待的一切都春暖花開(kāi)。

　　從現在開(kāi)始，我漸漸想要一切都變得溫暖，用微笑把每一天都感染成幸福的顏色。不管明天的云是灰色還是白色，我都要堅強地看向前方的海闊天空；不管明天會(huì )有多大的風(fēng)雨，我都要準備微笑，制作成雨后的彩虹！

　　其實(shí)我有時(shí)候就是一個(gè)任性的小孩，討厭束縛，討厭冰冷。經(jīng)常會(huì )無(wú)緣無(wú)故生氣，又是腦子里還轉著(zhù)許多稀奇古怪的想法，盡管知道這想法很無(wú)聊，但還是忍不住繼續想下去。正因為這一份孩子氣，讓我的世界里又多了一方色彩�？鞓�(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，把一個(gè)口袋弄破，里面的幸福就能灑出一片來(lái)。

　　在我的生命里，每一次開(kāi)心，每一次失敗，每一次跌倒，每一次微笑，都是我生命中的一筆財富。如今的我，學(xué)會(huì )用愛(ài)去珍惜、去包容、去理解身邊的事物，只要用心去熱愛(ài)生活，感受快樂(lè )，自己就能用感恩的心去享受一切的美好！

關(guān)于微笑的小學(xué)作文3

　　一個(gè)人走在布滿(mǎn)青苔的小路上，無(wú)邊的寂靜，人心的落寞。天空中沒(méi)有一些光彩，陰沉得快讓人窒息，一陣涼風(fēng)卷過(guò)，切身的含意。蹲下身，一群螞蟻從腳邊走過(guò)，舉著(zhù)這來(lái)之不易的食物，翻越過(guò)接連不斷的石子，走向它們的目的地，那么堅定�？粗�(zhù)它們遠去的身影，輕輕撥弄了一下路旁的小草，瞬間的彎折又立即直立過(guò)來(lái)。嘆了口氣，站了起來(lái)，又毫無(wú)目的地往前走。

　　又失敗了，為什么失敗的總是我。我無(wú)休止地抱怨，眼角邊的怨意�？偸且淮斡忠淮蔚赝陡宓侥羌倚膬x的報社，每次信心滿(mǎn)滿(mǎn)地投稿，而每次受到的回信都是“很遺憾……下次努力”。那無(wú)盡的失敗，讓我想放棄。我也總想快樂(lè )樂(lè )觀(guān)地面對每一次的失敗，但是卻是無(wú)盡的失望。

　　隨意地踢了一下腳邊的石頭，腳的疼痛卻無(wú)暇顧及，看到石頭漸漸遠去，突地，停在另一雙陌生的腳的旁邊。愣，默然的眼神漸漸朝上看去，對上的卻是熟悉的.眼神。那樣充滿(mǎn)暖意與快樂(lè )的神情。

　　“對…對不起…”我生硬地說(shuō)道。

　　“不要緊的�！彼�笑了，朝我微笑道，輕輕拍了拍腳邊的塵印。

　　“要快樂(lè )�！睆奈疑磉吔�(jīng)過(guò)時(shí)，突然對我說(shuō)了那么簡(jiǎn)單的三個(gè)字。猶如風(fēng)從耳邊拂過(guò)一般，卻住進(jìn)了我的心靈，留下的只是表情的詫異，支柱般地停在了原地。

　　這樣的微笑，這樣的語(yǔ)句。讓我重拾回信心，那快樂(lè )又從嘴邊揚起。

　　空氣中彌漫著(zhù)若有若無(wú)的溫暖，讓人依戀。

　　我要的只是這簡(jiǎn)單的源于微笑的快樂(lè )。

　　試著(zhù)對每一個(gè)人微笑，不管是陌生的還是熟悉的，那么快樂(lè )的是每一個(gè)人。

　　微笑，快樂(lè )的秘訣。

關(guān)于微笑的小學(xué)作文4

　　微笑，如含苞待放的花，蘊含著(zhù)無(wú)限的力量和美麗；微笑，如一道圣潔的光，有睿智和靈光蘊含其中；微笑，如冬日的陽(yáng)光，融化你心靈的憂(yōu)愁；微笑，如一潭清水，干凈見(jiàn)底；微笑，如永不凋謝的玫瑰，擁有美好的幸福人生……

　　微笑并不一定是在快樂(lè )時(shí)發(fā)出的笑容，它可以是經(jīng)過(guò)漫漫長(cháng)夜的煎熬，看到黎明的微笑；可以是經(jīng)過(guò)刻苦努力終成正果，成為有用之人的微笑；可以是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間難過(guò)，走出難過(guò)得微笑……

　　那是用心緩解心中痛苦后，從心底散發(fā)出的微笑。

　　那是必須認真地深入痛苦，才能找到的。

　　他是痛苦里的精英。

　　微笑，如花般綻放，是美麗的，但花的.凋謝更具美麗，像花瓶的跌碎，更具深邃之美，過(guò)程之美……

　　長(cháng)到這么大，看到了最美麗的笑容，那笑容深邃讓人摸不透看不懂卻意味深長(cháng)，意思像是只可意會(huì )不可言傳，但卻像從安靜的睡夢(mèng)中自然蘇醒，如夢(mèng)如幻，就像黑暗中的一縷陽(yáng)光，溫暖你的心房，像天使一樣，干凈單純，如冰如水……

　　可是不知道是為什么，長(cháng)大了，我就把那微笑忘記了，也許是懂了，也許是沒(méi)懂，也許只是一知半解。但還是很可惜，因為我忘了那最美的笑容。

　　直到偶然間，看到了一叢野菊花，花開(kāi)綻放，卻如花包辦微小，才回憶起那個(gè)美麗的笑容。

　　微笑，不管是怎樣的微笑，都會(huì )使人倍加溫暖，甚至是快樂(lè )�；貞浧饋�(lái)，我喜歡過(guò)的人都有天使般的微笑：不二周助，微笑就是他的標志，無(wú)論到哪兒，都可以看到他溫暖的微笑(除了有人冒犯、侮辱他)，哥哥也是擁有陽(yáng)光般的微笑；我的叔叔就更別說(shuō)了，他早晨起來(lái)的第一件事就是對著(zhù)鏡子微笑，對著(zhù)天空微笑，對著(zhù)身邊的每一個(gè)人微笑。

　　微笑不是快樂(lè )了標志，卻是“美麗”的標志，讓我們帶著(zhù)微笑出發(fā)，用笑感動(dòng)每一個(gè)人，用笑化解我們的怨恨，用笑溫暖別人，讓我們都快樂(lè )起來(lái)。

　　微笑如花蘊含美和力量，微笑如光，包含了睿智和靈光，微笑如陽(yáng)光，融化憂(yōu)愁，微笑如干凈見(jiàn)底，微笑……

關(guān)于微笑的小學(xué)作文5

　　我上三年級時(shí)，并不象現在這樣活潑大方，上課敢這樣大膽發(fā)言。當時(shí)，我是個(gè)中隊長(cháng)，可大家都叫我“小綿羊”“膽小鬼”。這些稱(chēng)呼，我雖不愿聽(tīng)，可也必須承認，因為我確實(shí)膽小。上課我從不發(fā)言，即使很有把握答對，也沒(méi)有勇氣舉手回答，為此我甚感苦惱。

　　有一次，我們班有外校老師聽(tīng)課，王老師鎮樸地上了講臺，從容地講起課來(lái)。我認真地聽(tīng)著(zhù)，邊聽(tīng)邊思考，由于平時(shí)就沒(méi)有回答問(wèn)題的習慣，所以今天更不想答。這節課老師講得真吸引人，我真想舉起手來(lái)和同學(xué)們一樣滔滔不絕地發(fā)表自己的看法，可我又被膽小戰勝了。

　　我想著(zhù)，這時(shí)老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們聽(tīng)了都紛紛舉起手來(lái)爭著(zhù)回答。我卻低下了頭，王老師環(huán)顧四周，不知為什么，卻說(shuō)：“周泉同學(xué)請你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽乙宦�(tīng)慌了！我不相信這是真的，難道我聽(tīng)錯了，不可能！我正猶豫，同桌用胳膊碰碰我，低聲說(shuō)：“站起來(lái)回答問(wèn)題呀�！蔽疫@才想起回答問(wèn)題的`事，連忙站起來(lái)，習慣地整整衣服，像準備迎接檢查。我偷偷看看同學(xué)們，大家的眼睛都在盯著(zhù)我，目光里充滿(mǎn)了焦急和期待，我只覺(jué)得頭上的汗流了下來(lái)。我又轉頭看看老師，老師仍是那么鎮靜地微笑著(zhù)，她的目光里充滿(mǎn)對我的信任、期待、安慰。這時(shí)我好像放松了許多，當我拿起書(shū)本時(shí)，可又不知從哪兒講起。王老師又對我說(shuō)：“別怕，用自己的話(huà)講出來(lái)，大膽些�！蔽曳路鹦闹杏辛藷o(wú)窮的力量，鼓起勇氣，第一次在大庭廣眾之下抬起頭挺起胸，毫不拘束地發(fā)表了自已的看法。

　　同學(xué)們的目光變了，我從他們的眼神里看出他們在驚嘆，在贊賞。我第一次這樣興奮。王老師是滿(mǎn)意還是贊賞，我弄不清。老師點(diǎn)頭一笑，讓我坐下。這一笑，在我心中蕩起了一種甜意，這一笑給了我更多的勇氣，給了我許多安慰，雖然這只是瞬間的事，但它卻永留在我心中。

　　從那以后，我不再那樣膽小了，大家再也不叫我“小綿羊”和“膽小鬼”了，我覺(jué)得這是個(gè)莫大的榮幸。

　　人們說(shuō)，瞬間的微笑能改變一個(gè)人的性格，這是真的。

關(guān)于微笑的小學(xué)作文6

　　開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

　　一個(gè)永恒的微笑、一個(gè)慈祥的微笑、一個(gè)刻骨銘心的微笑是爺爺留給我的最后的記憶……爺爺走了，他悄悄地離開(kāi)了這個(gè)世界，被天使接去天堂了。

　　微笑來(lái)歷

　　在小時(shí)候，我總是喜歡賴(lài)在爺爺身邊，感覺(jué)是那樣的安全。后來(lái)，爺爺得了糖尿病，雖然受到病痛的折磨，但爺爺親切的微笑一直掛在臉上。一年又一年，十幾個(gè)春、夏、秋、冬融匯在歲月的長(cháng)河里，飛一般流逝。惡化的病情一步步逼近堅強而又憔悴的爺爺……

　　在爺爺去世的前一天晚上，他已經(jīng)不會(huì )說(shuō)話(huà)了，他用堅定的眼神望著(zhù)我，我以為他會(huì )說(shuō)些什么，他嘴角微微顫抖，最終還是什么都沒(méi)有說(shuō)……我等了好久，我看見(jiàn)爺爺的臉艱難地抽動(dòng)著(zhù)，他努力表達著(zhù)自己，終于，吃力地做了一個(gè)笑的表情———那是爺爺最后一次微笑。

　　就是那一個(gè)微笑，表達了爺爺對我的祝福，對我的鼓勵，對我的希望，還有好多好多沒(méi)對我說(shuō)的話(huà)！那是爺爺心中所有的愛(ài)的最后表達！這微笑我將它深深地刻在心底，我知道，它會(huì )一直陪在我的身邊，給我祝福，給我勇氣。

　　我的爺爺走了，今年的冬天，我覺(jué)得特別冷！家里的歡樂(lè )愈來(lái)愈少，望著(zhù)眼前的一切，我的心失落極了！我不知道寒冷的冬天還有多長(cháng)？我不知道春暖花開(kāi)的季節離我還有多遠？我的眼睛模糊了，朦朧中，我似乎看見(jiàn)了爺爺的笑臉！

　　我想爺爺，真的好想！我不知道爺爺現在在哪里？我好想去找爺爺，告訴他這個(gè)家不能沒(méi)有他！我好想找回爺爺，找回從前的那個(gè)家……

　　看看日歷，厚厚的昨天都已翻過(guò)，僅剩的'幾頁(yè)提醒我新的一年即將來(lái)臨！望著(zhù)天上閃耀的星星，我悄悄地說(shuō)：“爺爺，您在哪里？您還好嗎？小昱好想您，您感受到了嗎？新年的鐘聲我們一起來(lái)聆聽(tīng)，好嗎？

　　我會(huì )帶著(zhù)您的微笑，堅強地去面對我的每一天，爺爺，我會(huì )永遠愛(ài)您，永遠！”淚水滑過(guò)臉頰，但我的臉上卻掛著(zhù)微笑！因為，我相信：此時(shí)，爺爺一定也在星空的某個(gè)角落，望著(zhù)我，對我微笑！

　　勾人心弦

　　我相信爺爺一定會(huì )在某個(gè)地方對我微笑，你們相信嗎？

關(guān)于微笑的小學(xué)作文7

　　平常無(wú)聊時(shí)，喜歡看電視，看的最多的，也最不愿意看到的就是有些人對生活的不抱希望，自暴自棄。

　　無(wú)論是對生命，還是生活，每個(gè)人都要有自信，因為，每個(gè)人都有理由，生活下去。就算有多少個(gè)不可能，多少條指責、批評，來(lái)?yè)醯�，每個(gè)人都有權利生活下去！主宰生活的`，是自己，而不是別人。自己的命運，自己把握。有時(shí)侯，生活上的種種不順心，會(huì )使自己對生活失去了信心，漸漸的，會(huì )開(kāi)始自我封閉。但如果想開(kāi)點(diǎn)呢？如果想開(kāi)點(diǎn)的話(huà)，說(shuō)不定還能在最亂套的迷宮中找出真確的答案來(lái)。生活，不是來(lái)當打發(fā)時(shí)日的一個(gè)東西，它是一種無(wú)法表達的愛(ài)。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都有他的價(jià)值。并不是一個(gè)來(lái)虛度年華的廢物，是一顆有價(jià)值的寶石，閃爍著(zhù)，屬于自身的光輝。不要對生活唉聲嘆氣的，微笑！要微笑！抱著(zhù)希望微笑！切記，自己絕不是窩囊廢！

　　有些人總是唉聲嘆氣的，埋怨老天對他不公，埋怨生活，但這并沒(méi)有給他帶來(lái)什么。一如既往，和以前一樣的度過(guò)一天又一天。其實(shí)，不妨面對著(zhù)事實(shí)，面對著(zhù)生活吧！也許，坦率點(diǎn)，會(huì )更好。在心中你把自己定位成什么，你就是什么，因為定位能決定人生，定位能改變人生。種種挫折，也許令人疲憊不堪，但是向前看看，是生活的光輝。不要回頭看，因為還有新的生活在等著(zhù)！

　　因為與有過(guò)去的挫折，所以才有現在。正如沒(méi)有了風(fēng)，帆也張不開(kāi)一樣，漫漫人生，如果缺了挫折，就會(huì )經(jīng)不起大風(fēng)大浪的。

　　把悲傷放之腦后，讓快樂(lè )取而代之吧！千萬(wàn)別把生活想得太悲觀(guān)了。

關(guān)于微笑的小學(xué)作文8

　　“同學(xué)們,靜一靜……”一個(gè)溫柔婉轉的聲音從門(mén)口傳來(lái),只見(jiàn)一個(gè)身著(zhù)長(cháng)裙,皮膚白皙,面帶微笑的老師走了進(jìn)來(lái)�！耙苍S同學(xué)們還不習慣我的聲音,所以大家以后上課要安靜哦,希望我們上課是師生,下課是朋友�！蔽也艖械寐�(tīng)這個(gè)新老師的開(kāi)場(chǎng)白呢,那節課我沒(méi)舉手回答問(wèn)題,心思也沒(méi)在課上。課后我和張露發(fā)生了矛盾,她便去孫老師那里“告狀”,隨后孫老師把我叫過(guò)去談話(huà)。

　　什么老師,指不定怎么罵我呢!真是上課一個(gè)樣,下課一個(gè)樣啊!我這樣想著(zhù)。剛下樓就看見(jiàn)孫老師靠著(zhù)柱子在等我,我納悶了:別的老師一般是在辦公室等著(zhù)同學(xué)“負荊請罪”,這個(gè)老師——好特別!只見(jiàn)孫老師對我笑,那笑是發(fā)自?xún)刃牡?剛才我對她的壞想法瞬間就煙消云散了�！瓣昂脤W(xué),我一直想把你報到大隊輔導員那里,準備讓你當大隊委呢!不過(guò)在這同時(shí)你應該團結同學(xué),從小事做起……”我心里一震,當大隊委?我?怎么可能?我不敢相信自己的耳朵。一陣暖流傳遍了全身,我真的好感動(dòng)!

　　從那以后,我上課認真聽(tīng)講,并且經(jīng)常舉手回答問(wèn)題,學(xué)習成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。

　　孫老師從來(lái)不發(fā)火,即使我們犯了錯誤,她也只是說(shuō)說(shuō),雖然輕言細語(yǔ),卻總能說(shuō)到我們的心坎上。同學(xué)們都很喜歡她。

　　孫老師是教導主任,又是我們的班主任,工作很多,但是她還是堅持教了我們一個(gè)學(xué)期。當孫老師說(shuō)不能再教我們時(shí),我有一種想哭的沖動(dòng),但我也很理解孫老師,她太累了。往日與她相聚時(shí)的一幕幕又浮現在我的.腦海中。上完最后一堂課時(shí),孫老師笑了,她是愛(ài)我們的。我把那笑印在心中,回味著(zhù)……

　　現在,只要見(jiàn)到“孫靖華”這三個(gè)字,我便會(huì )莫名地開(kāi)心起來(lái)。孫老師,您是我見(jiàn)過(guò)的最?lèi)?ài)笑、最?lèi)?ài)學(xué)生、教課方法最特別的老師,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑……

關(guān)于微笑的小學(xué)作文9

　　一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“你需要的話(huà)，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走。因為生活需要微笑，也正因為有了微笑，生活便有了生氣。

　　當你失意與沮喪時(shí)，不妨笑一笑，你會(huì )頓時(shí)茅塞頓開(kāi);當你遇到困難一蹶不振時(shí)，笑一下，你就會(huì )覺(jué)得精神百倍;當你憂(yōu)愁苦悶時(shí)，一個(gè)微笑，會(huì )驅散你心頭的陰霾。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺(jué)悟。

　　微笑的力量是不可抵擋的`。中國和古巴爭奪女排決賽權的比賽一波三折，激烈而精彩。是陳中和的微笑緩解了所有觀(guān)眾看球過(guò)程中的緊張。女排姑娘們高跳發(fā)球、大力扣殺、騰身攔網(wǎng)、奮勇救險的場(chǎng)景，雖然大家歷歷在目，可更清晰地浮現在大家腦海中是陳中和的微笑。這微笑，包含著(zhù)平和、親切、友善，還有他的自信。這微笑，深藏了沉靜人格的鋒芒，蘊含著(zhù)克敵于從容淡定之中的力量。相信這微笑的力量，對隊員，是一種肯定，一份激勵;對球迷，是一縷春風(fēng)，一個(gè)承諾。而對手，可能會(huì )在這微笑中感到緊張，感到一種力量難以抗衡。陳中和的微笑是有力量的，在他的微笑中，我們目睹了中國女排險境中的勝利。即使失敗，那樣的微笑，也會(huì )令人感到一份真實(shí)的慰籍和溫暖。

　　人生道路上，面對一切悲哀和困難時(shí)，不妨試著(zhù)微笑一下吧!撥開(kāi)一切陰云晨霧，拋開(kāi)”霧里看花，水中望月“的迷茫，迎著(zhù)昔日歡笑的腳步，一路微笑走來(lái)。

　　微笑，給人以動(dòng)力，給人以魅力，帶著(zhù)陽(yáng)光般的笑臉去迎接人生征途中的苦難險阻。不敢未來(lái)成與敗，苦與樂(lè )，只要坦然去面對，總會(huì )有新的夢(mèng)想展翅翱翔。

　　不是一切大樹(shù)都甘愿北風(fēng)吹倒;不是一切種子都能落地生根;不是一切夢(mèng)想都情愿被折斷翅膀。但有時(shí)的一個(gè)微笑就可以令時(shí)空旋轉。

關(guān)于微笑的小學(xué)作文10

　　微笑，能溝通人與人之間的友情，消除人與人之間的摩擦，使人們相處得更融洽，更友愛(ài)。

　　一次，我去口腔醫院看病，就診的人真多，哪個(gè)不希望早點(diǎn)看病?但由于病人多大夫少，就難免不盡如人意了。一位預約就診的.叔叔在位子上等得不耐煩了，“霍”地站起來(lái)，三步并作兩步奔到叫號臺前，對值班護士嚷道：“怎么還沒(méi)輪到我?”說(shuō)著(zhù)，把左腕伸到護士面前，右手指著(zhù)手表說(shuō)：“張大夫約我九點(diǎn)就診，你看看都九點(diǎn)半了，你們到底遵守不遵守時(shí)間?”看這架勢他決心要鬧一場(chǎng)了，我想。但這位護士沒(méi)有立即說(shuō)話(huà)，而是面帶微笑地站了起來(lái)，那微笑是那么親切、自然，那里面包含著(zhù)同情、理解和歉意。那護士還沒(méi)開(kāi)口，我就知道這一“仗”是打不起來(lái)了，因為那微笑實(shí)在太動(dòng)人了。她說(shuō)：“對不起，同志，今天人實(shí)在太多了，我去看看�！闭f(shuō)著(zhù)轉身進(jìn)了診室。果然，火氣大的叔叔立刻安靜了下來(lái)。

　　不一會(huì )兒，護士出來(lái)了，說(shuō)：“同志，輪到您了，請您進(jìn)去吧�！碑斒迨寰驮\完出來(lái)時(shí)，卻沒(méi)有立即離開(kāi)，而是微笑著(zhù)到值班護士面前說(shuō)：“同志，對不起，剛才我的態(tài)度實(shí)在太不好了，請原諒�！弊o士依然微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽翌A料的一場(chǎng)激烈的“戰斗”就這樣在雙方微笑中平息了。

　　怎么樣?你相信微笑的作用了吧?當你去商店買(mǎi)東西，售貨員微笑著(zhù)接待你時(shí);當你乘車(chē)，售票員微笑著(zhù)給你報站名時(shí);當你走馬路，行人或認識，或不認識的都像你投以微笑時(shí)，你也會(huì )用微笑向他們致意，此時(shí)，你難道沒(méi)有意識到你正生活在愛(ài)之中嗎?愿世間多一份友愛(ài)與理解，多一份微笑!

關(guān)于微笑的小學(xué)作文11

　　20xx年，我讀小學(xué)一年級，那時(shí)候我還沒(méi)有生病。是住校生。20xx年4月份的一個(gè)星期五，我因為耳朵發(fā)炎檢查，發(fā)現聽(tīng)力不好，于是到處看病。最后浙二醫院的專(zhuān)家說(shuō)：我這里該看的都看了，沒(méi)有辦法了，去上海五官科看看吧。于是請假去了上海。上海五官科醫院是全國最好的醫院。

　　經(jīng)中科院的關(guān)系終于有一個(gè)號子。這個(gè)專(zhuān)家也說(shuō)沒(méi)有辦法了，配助聽(tīng)器吧。另外吃藥輔助現狀。多說(shuō)說(shuō)話(huà)，或者讀讀報紙，不然耳朵聽(tīng)力會(huì )越來(lái)越差甚至以后說(shuō)話(huà)也會(huì )喪失的。

　　那時(shí)候，我很淘氣。爸爸怕我淘氣把助聽(tīng)器弄壞了，或者丟了，就不給我配，也不讓我吃藥，怕影響聽(tīng)力。一般地說(shuō)，我幾乎是每個(gè)學(xué)期都要生病住院，影響學(xué)習。

　　20xx年的`時(shí)候，我因為頭疼痛的厲害，幾乎天天要吃藥，因為我一疼痛就無(wú)法作業(yè)，人難受死了。

　　醫院讓我住院。各種檢查都做了，最后讓我抽骨髓。不知道是一種什么檢查：人一點(diǎn)都不能動(dòng)要一整天，越動(dòng)越疼。我怎么做的到呢？我在床上打滾，大喊大叫，哭聲整個(gè)樓道都聽(tīng)見(jiàn)。我的外婆也哭了，爺爺奶奶也沒(méi)有辦法不忍心看。

　　趙老師來(lái)了，她來(lái)看我了。還帶給我一本書(shū)和一個(gè)裝滿(mǎn)水果的籃子。她鼓勵我一定要堅持過(guò)去，大家都等待著(zhù)我的康復。

　　20xx年12月——20xx年1月半，我因為突發(fā)性耳聾，又住醫院了。這回是二只耳朵都聽(tīng)不見(jiàn)了！一只耳朵檢查是98，另一只耳朵是95。成聾人了。再下去的話(huà)，我連說(shuō)話(huà)都存在問(wèn)題了。醫生告訴我：所謂聾啞是連在一起的。大家都急壞了。我還小啊……，我還要讀書(shū)啊……，要知道我長(cháng)大要做科學(xué)家的啊。

　　生活需要微笑。正是因為微笑，我在醫院里配合醫生的搶救性治療，住了20幾天的醫院，慢慢的恢復起來(lái)�，F在我帶上助聽(tīng)器能聽(tīng)到老師的聲音了生活需要微笑，有微笑就有力量，微笑就是陽(yáng)光，微笑就是鼓勵，微笑就是肯定，微笑就是自信！有微笑就會(huì )有成功。

關(guān)于微笑的小學(xué)作文12

　　微笑，就像它的字眼兒一樣，著(zhù)實(shí)令人喜歡。當你感到無(wú)助和寂寞時(shí)，意外的收獲一份微笑，你會(huì )發(fā)覺(jué)世間的溫情無(wú)處不在;當你陷入困境，需要理解和支持時(shí)，一份微笑就是一份特棒的禮物。收獲微笑是幸福，贈人微笑同樣也是幸福，當每一次微笑在你的臉上綻開(kāi)時(shí)，你會(huì )感到分外的輕松，愉悅，正所謂贈人玫瑰，手有余香。

　　生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母親的微笑，這是任何笑容都無(wú)法比擬的，它包含了母親對女兒純潔無(wú)私的`愛(ài)，受傷時(shí)，這微笑會(huì )給我無(wú)限的關(guān)懷，抹去我的傷痛，脆弱時(shí)，它又給我信念，使我堅強，讓我信心百倍的面對生活。無(wú)論何時(shí)，母親的微笑都是我心中一抹永遠的陽(yáng)光。

　　其實(shí)，只要用心發(fā)現，生活中處處都有微笑，微笑的內涵也因此多了起來(lái)，課堂上，老師的微笑是對學(xué)生的鼓勵和表?yè)P，是教書(shū)育人的一種快慰，打谷場(chǎng)上，農民的微笑是最燦爛的，是豐收的喜悅，也是對來(lái)年的希望;交際中，微笑就是禮貌，是對對方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。

　　晨練中遇到過(guò)這樣一次微笑。早晨我在林陰路上跑步，遇見(jiàn)一個(gè)小女孩，也許興趣相投我倆交談起來(lái)，說(shuō)話(huà)間，她的小臉總是洋溢著(zhù)一朵燦爛的微笑，我問(wèn)她為什么，她的回答很簡(jiǎn)單：“老師說(shuō)了，微笑是給人的禮物�！笔前�，我怎么沒(méi)有想到，為什么每次面對別人時(shí)，不能送一份微笑呢?于是回家路上，每遇到晨練的老人，我都向他們投以熱情的微笑，我發(fā)現每個(gè)人都送我一份同樣的微笑，原來(lái)一份微笑會(huì )帶來(lái)無(wú)數的歡樂(lè )。

　　如果你很苦惱，我愿意送你一份微笑，抹去你的憂(yōu)傷，帶給你歡樂(lè )，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，給你信心和勇氣。

　　告別了苦惱和挫折，朋友，笑一笑吧，把微笑送給別人，迎接你的會(huì )是無(wú)數張笑臉，這也就是微笑的美麗所在。

關(guān)于微笑的小學(xué)作文13

　　每當一個(gè)人厭煩了城市的喧鬧，獨自一人漫步于繁華的街市時(shí)，就從內心深處發(fā)出一聲呼喊，似乎代表的是一種釋放，一種解脫，一種宣泄。

　　想要在這繁華喧鬧之中，尋找一片凈土，一片屬于自己，獨自一人的凈土，在那里獨自一人將自己所有的情感傾注于自然的美，感悟自然本質(zhì)上無(wú)可挑剔的美。想像陶淵明采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的'那一份閑適快樂(lè )。

　　末日的霧靄，在天邊灑下一片余暉。我獨自一人欣賞著(zhù)她那美的邂逅，欣賞著(zhù)那橘紅色的顏色，逐漸慢慢滲透、擴散，柔和的將自己的光輝，灑向大地的每一個(gè)角落，灑向每一處黑暗的拐角處，灑向每一個(gè)孤獨沉寂人的心中。

　　我笑了，這完全是真正意義上的解脫、解放、宣泄，從孤獨寂寞中解脫，釋放一直壓抑于心中的那份黑暗，宣泄自己所有的苦惱，從光明中走出，微笑著(zhù)面對生活。

　　為什么呢?為什么轉變的如此之快，因為那末日的霧靄，因為那一片余暉。

　　從日出到日落，從黎明到黑夜，此時(shí)此刻，余下的只有那片殘陽(yáng)。陽(yáng)，為何而殘，因為她的不完整，但她卻沒(méi)有因為那份殘缺，而致使她放棄她所應該做的事發(fā)光發(fā)熱，為人們帶去那份光明，那份溫暖。晝夜更替，這亙古不變的定律，因為這份定律，使她擁有的時(shí)間如此之短，所以不到最后一刻，那份光芒是不會(huì )消失的，即便她是那么微弱。

　　曾經(jīng)我看到過(guò)殘疾人跳的芭蕾舞。芭蕾舞本身就被稱(chēng)之為針尖上的美麗，可這種美，卻讓人于心不忍。她用那殘缺的手臂搖擺，旋轉完成一個(gè)個(gè)頗有難度的動(dòng)作。還有她的腳，可能在流著(zhù)殷紅的鮮血，為了整個(gè)舞劇的成功，她可能正纏著(zhù)紗布，忍著(zhù)劇痛，強裝著(zhù)笑顏去完成

　　在我們尚且短暫的生命中，我們追求幸福，追求理想，在追求人生的道路上發(fā)光發(fā)熱。

　　微笑著(zhù)面對生活，追夢(mèng)人的腳步永無(wú)停歇。如果夢(mèng)有盡頭，那就是明天太陽(yáng)升起的地方。

關(guān)于微笑的小學(xué)作文14

　　有微笑面孔的人，就會(huì )有希望，因為一個(gè)人的笑容是它傳遞好意的信使，他的笑容可以照亮所有看他的人。

　　在我的初中生涯中，一直有一個(gè)默默支持，默默鼓勵，默默給予我微笑的人，她不是我的班主任，也不是我的科任老師，但這些老師當中，唯獨她給予的微笑，在我傷心時(shí)，安慰著(zhù)我，在我退步時(shí)，激勵著(zhù)我，她是郭戊花老師，是五班班主任。 她說(shuō)我是她的小天使，能給她帶來(lái)春天般的美好，我說(shuō)她是上天給我派來(lái)促使我成長(cháng)的士兵，我的初中生涯中有了她，真幸�？鞓�(lè )！

　　每個(gè)星期一到星期五下課，或午休有時(shí)心情不好時(shí)候，走那條空曠的長(cháng)廊上，迎面走來(lái)一位穿著(zhù)上衣藍色衣服，下身穿著(zhù)橙色褲子的她，露出那充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)陽(yáng)光、希望，和藹的微笑望著(zhù)我，頓時(shí)一下不好的心情化為烏有，豁然開(kāi)朗！ 當那次期末考試時(shí)，沒(méi)有，她心平氣和、和藹可親地露出依舊燦爛的笑容和我分析著(zhù)原因，告訴我：“這次的失敗是下次的成功，要更努力�！� 她不是我的班主任，不是我的'科任老師，我卻有著(zhù)與他人不同的待遇，那就是微笑，微笑不過(guò)是非常簡(jiǎn)單的事，只要輕輕的揚上嘴角，當我每說(shuō)一聲“老師好”時(shí)，她的微笑是最燦爛的，當我每次比賽獲獎之后，她也微笑著(zhù)說(shuō)“小能人，你真行”與此同時(shí)，她也很關(guān)注我，哪個(gè)老師夸我了，考試成績(jì)進(jìn)步啦，嗓子疼時(shí)要多吃清淡的，多喝水呀！ 微笑是人類(lèi)最有魅力的表情，每當心情糟糕時(shí)，哭泣時(shí)，傷心時(shí)，想到了她的微笑，心情由陰變?yōu)榱饲�，此時(shí)此刻，我很幸�？鞓�(lè )，有了她的微笑真好！

關(guān)于微笑的小學(xué)作文15

　　選擇了陽(yáng)光，就選擇了熱情；選擇了月亮，就選擇了靜謐；選擇了藍天，就選擇了寬廣；選擇了白云， 就選擇了溫柔；選擇了彩虹就選擇了絢麗，選擇…… 我選擇——選擇微笑。

　　世上有好多種笑：譏笑，狂笑，嘲笑，冷笑，苦笑，假笑，傻笑，諂媚的笑，孤傲的笑，陰險的笑，無(wú) 聊的笑，但微笑無(wú)疑是最美麗的，最單純的，最坦率的，是真誠的，最樸實(shí)的，最善良的，沒(méi)有矯揉造作， 沒(méi)有惡意虛偽，猶如晶瑩的露珠，是一種透明、澄澈、清亮的笑。微笑，是一種原動(dòng)力，老師對我們微笑，是一種期待，一種希翼，這微笑，既是對我們的壓力，更成為 我們前進(jìn)動(dòng)力。微笑，是一劑調節心情的`良藥。

　　遇到挫折，不要傷心，對自己微笑，說(shuō)一句“我能行”，便擁有了自信， 也擁有了好心情。微笑，是一束陽(yáng)光，沿街乞討的老人，也許并不期待你的一毛兩毛施舍，更期待的是你的微笑，是你的 尊重，是人與人之間的平等。微笑，是最好的禮物，年邁的父母，不求兒女買(mǎi)多么貴重的禮物，只希望孩子們帶上笑容，�；丶铱� 看。微笑是最美的藝術(shù)品，蒙娜麗莎的微笑，是一個(gè)永遠的美麗的謎！簡(jiǎn)單的微笑，略帶一絲憂(yōu)傷，這是怎 樣的一種境界：家財萬(wàn)貫的大富翁，為什么不快樂(lè )？古時(shí)君王，為什么為博妃子一笑而眾叛親離？微笑是快樂(lè )的源泉， 是幸福的魔術(shù)棍。選擇了微笑，更要不吝惜微笑，面對蒼茫宇宙，面對漫漫人生，微笑吧！面對大好河山，面對秀麗風(fēng) 光，微笑吧！面對偉大祖國，面對中華民族，微笑吧！

　　微笑，是一本書(shū)，一首詩(shī)，是一支歌，是一面帆，是一雙翅，是一朵花，是一片霞，是美麗人生所在！選擇微笑，就是選擇健康，選擇快樂(lè )，選擇幸福，選擇希望。

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