我的同學(xué)小學(xué)作文精選15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的同學(xué)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的同學(xué)小學(xué)作文1
我有個(gè)同學(xué)叫田道道，他是一個(gè)名副其實(shí)的吹牛大王，沒(méi)人能比得過(guò)他。
這一天，田道道又吹牛：你們看我頭上的三個(gè)道兒，這三個(gè)道兒是我小時(shí)候與老虎搏斗，碰了一下留下來(lái)的。
我們都不相信，就去問(wèn)他的爸爸。他爸爸說(shuō)：沒(méi)錯！我們異常驚訝。他爸爸又說(shuō)：“那是在理發(fā)店的時(shí)候，田道道非要邊看手機邊理發(fā)，看手機的.時(shí)候，屏幕上冒出一只老虎，田道道喊了一聲：臭老虎吃我一拳！他頭一晃，理發(fā)師的推子就在他頭上留下了三個(gè)道兒�！蔽覀兟�(tīng)了這件事，覺(jué)得非常搞笑，原來(lái)田道道的名字就是這樣得來(lái)的。
有一次，田道道說(shuō)自己是武功大師，打遍天下無(wú)敵手。其實(shí)，我們班真正的武功大師是王子凱，他獲得了跆拳道最高等級——黑帶。王子凱說(shuō)：“你有何膽量與我較量？”田道道說(shuō)：“那就比一比！”
其實(shí)，田道道的招數都是花拳繡腿。比試開(kāi)始了，王子凱左腿搭到桌上，一用力，身體騰空而起，在空中翻了個(gè)跟頭。田道道一出拳，并沒(méi)有打到王子凱，王子凱右腳一踢，正好踢到田道道胳膊上。飛起的王子凱落地時(shí)，正好踢在田道道的另一支胳膊上，結果，田道道的雙臂麻木，想出拳卻無(wú)法動(dòng)彈，王子凱在他背后飛起一腳，把他踢到十米以外，王子凱笑道：“這就是天下無(wú)敵手嗎？你那些本領(lǐng)不過(guò)是花拳繡腳�！迸杂^(guān)的同學(xué)都哈哈大笑：“快看呀！這就是武術(shù)大師田道道！”田道道在一旁，像一只斗敗的公雞，面無(wú)表情呆呆地蹲在墻角站不起來(lái)。
后來(lái)，有些同學(xué)問(wèn)他爸爸，他爸爸說(shuō)，田道道練了半年跆拳道，還只是個(gè)白帶，別人練半年都已經(jīng)綠帶了，他還是止步不前。
田道道雖然不是武功大師，但是，他是名副其實(shí)的吹牛大師，他在吹牛方面的確是天下無(wú)敵手。
我的同學(xué)小學(xué)作文2
我班上有36位同學(xué)，各有各的個(gè)性，各有各的本領(lǐng)，在這個(gè)班上顯得很和諧，就像一個(gè)溫暖的大家庭�，F在讓我來(lái)介紹幾位吧。
首先是小樂(lè )樂(lè )，這是我對她的昵稱(chēng)。她的畫(huà)畫(huà)得可棒了！色彩鮮艷，主題鮮明，每次美術(shù)考試，她總能拿到A+。對于天生沒(méi)有畫(huà)畫(huà)天賦的我來(lái)說(shuō)，她的畫(huà)簡(jiǎn)直就是一代大師的作品，看上去她的水平總那么遙不可及。還有，小樂(lè )樂(lè )的作文寫(xiě)得也很好，常常當作范文在全班朗讀呢！雖然我的作文寫(xiě)得也很好，但是我不得不承認，小樂(lè )樂(lè )的作文功底要比我厚一點(diǎn)兒。
你說(shuō)，她難道不是班上的領(lǐng)軍人物嗎？
然后是小馬。她姓馬，平時(shí)我總是這么叫她。她已經(jīng)是少年宮合唱隊出國團的一員了！可以看出，她決非平庸之輩。她天生的聲音條件，再加上她對唱歌的熱愛(ài)，對此付出的汗水，獲得這樣的回報，是很應該的。
至于我嘛，還可以吧。也就是作文寫(xiě)得稍微好一點(diǎn)罷了。還有，在班上，我短跑、跳遠的成績(jì)也還不錯。不過(guò)，我要吸取別人的長(cháng)處，發(fā)揚自己的長(cháng)處，努力做到更好！
說(shuō)了這么多女孩，也該說(shuō)說(shuō)男孩了。老實(shí)說(shuō)，班上的男孩大多都不那么乖，總是愛(ài)欺負我們女生，所以惹得很多女生的排斥。但是有一個(gè)外貌可愛(ài)的.男生，卻比較老實(shí)，甚至還有些乖巧。他就坐在我的前面，如果要問(wèn)我借字典，總會(huì )說(shuō)：“請你借一本字典給我好嗎？”我也總是借給他。不僅因為他的禮貌，而且還因為他樂(lè )于助人的品質(zhì)。有一回，我的圓珠筆沒(méi)水，但是又要測驗了，正當我著(zhù)急時(shí)，他無(wú)償借了一支圓珠筆給我，正好解我燃眉之。他使得一向對男孩持有成見(jiàn)的我，對他也開(kāi)始禮貌起來(lái)。
我們班上的同學(xué)每人都是一種絢麗的顏色，才能組成一個(gè)班級這樣絢麗的彩虹。
我的同學(xué)小學(xué)作文3
我見(jiàn)過(guò)的人有很多，可是，只有一個(gè)人深深地印在我的腦海里，那個(gè)人就是徐xx。
他長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓圓的大腦袋，一雙眼睛“咕嚕�！钡剞D著(zhù)，每轉一圈，就有一件詭計產(chǎn)生。他很胖，臉上的.肉很多，他走起路來(lái)臉上的肉一抖一抖的。有一次他在教室里摔跤了，把教室里的同學(xué)嚇了一跳，不看不知道，一看，原來(lái)是徐xx摔跤了，本來(lái)還以為是一個(gè)炸彈呢！
徐xx雖然非常調皮，但是，他的成績(jì)可不像你所想的那么差。他的成績(jì)可好了！有一年，他生了水痘，一個(gè)月沒(méi)有來(lái)上學(xué)。他回來(lái)上學(xué)的第一天剛好趕上語(yǔ)文的單元考，他生病的這一個(gè)月里他沒(méi)有上課，怎么考試？可是，他不慌不忙，和我們一樣的考起來(lái)了。試卷上有幾道題把我難住了，抬起頭思考時(shí)，看見(jiàn)了他，他正胸有成竹的寫(xiě)著(zhù)呢�！疤炷�，他一個(gè)月沒(méi)來(lái)，這些題他竟然都會(huì )做？”我在心里想著(zhù)。
考試過(guò)后第二天，語(yǔ)文老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室大聲宣布：“一個(gè)月生病沒(méi)來(lái)的徐x'x考了全班第一！”剛宣布完，大家就向徐x'x祝賀：“xx，你真棒！”“xx，你真牛！”我看到自己的試卷92。5分，心里責備著(zhù)：你看看人家徐xx，病了一個(gè)月，卻考了第一，而你呢？心里很不是滋味。這時(shí)，xx走過(guò)來(lái)安慰了我，我心里暖暖的。
徐xx雖然很調皮，但是，他有些地方比我好，我要學(xué)習他優(yōu)秀的一面！
我的同學(xué)小學(xué)作文4
六年風(fēng)雨，我們一起走過(guò)，不怕痛，因為我們是朋友！
畢業(yè)鈴聲仿佛還在耳邊回蕩，小學(xué)畢業(yè)了。來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，來(lái)不及道保重，匆匆離開(kāi)了學(xué)校。當時(shí)我們多快樂(lè )、多高興、多興奮�；氐郊乙院�，發(fā)現明天見(jiàn)不到一張張與我走過(guò)六年朋友的臉了。最后，只能用一句“不用上學(xué)，可以好好玩”之類(lèi)的話(huà)來(lái)安慰自己。
我無(wú)法忘記這段友情，在夢(mèng)中，在記憶的深處，勾出一幅幅畫(huà)面。每天清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園，因我們的晨讀聲音而熱鬧起來(lái)。上課的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)爭先恐后地舉手發(fā)言，在老師的.鼓勵下，我們心靈得到滿(mǎn)足。下課了，大家一起出去玩，雖沒(méi)有作業(yè)，但是也有幾名同學(xué)坐在教室里寫(xiě)筆記，預習下一課；體育課時(shí)，大家一起賽賽跑，或坐在車(chē)棚里的車(chē)子上說(shuō)話(huà)。一到雙休日，那活動(dòng)更是豐富多彩。約幾個(gè)小伙伴到湖邊小亭里玩紙牌；找幾個(gè)竹竿，纏上鉤子，綁在竹竿上，釣魚(yú)。若是下雨，我們才不會(huì )在小亭里躲雨，而是在雨中跑玩。春天，我們在小河邊捉蝌蚪；夏天，跑到假山上乘涼；秋天，來(lái)到楓樹(shù)底下?lián)鞐魅~，比誰(shuí)撿的最大；冬天，一起在朋友家門(mén)前，堆雪人，打雪仗。
六年過(guò)去了，我們一起走過(guò)，是痛并快樂(lè )。我們犯錯時(shí)，最好的朋友會(huì )在辦公室門(mén)口等著(zhù)；同學(xué)受欺負時(shí)，我們團結一起；同學(xué)需要幫助時(shí)，我們一定會(huì )伸出援手。想到這，我想到許多歌：《朋友》《祝你一路順風(fēng)》等歌，還有唐代王勃送杜少府之任蜀州的一句“海內存知己，天涯若比鄰 ”……
小學(xué)的同學(xué)，與你們一起走過(guò)的日子我很快樂(lè )，愿你們繼續努力，共同進(jìn)步！
我的同學(xué)小學(xué)作文5
一對芝麻小眼，一張貪吃大嘴，天生自帶喜感，再加后天“勤奮好學(xué)”，終于練就了這樣一個(gè)古靈精怪，江湖人送外號——老司機小蘿卜——他，就是我的同桌羅晨曦。陽(yáng)光，快樂(lè )，活潑，這是他一向的作風(fēng)；憂(yōu)傷，痛苦，眼淚，這是在他的'字典里沒(méi)有的字眼。
看，同學(xué)們舉行“班會(huì )”了，他一個(gè)凌波微步躍上講臺，開(kāi)始表演他的單口相聲。他一會(huì )模仿大腹便便，傲慢無(wú)禮的土豪，一會(huì )扭動(dòng)水桶腰，翹起蘭花指，儼然一個(gè)“美艷”的蛇精。全班同學(xué)是人仰馬翻，捂著(zhù)肚子哎喲連天。他看著(zhù)臺下笑得滿(mǎn)臉是牙的同學(xué)們，還故作驚奇，撓了撓頭，自言自語(yǔ)道：“納尼，怎么都集體中風(fēng)了？看我來(lái)拯救你們，動(dòng)感光波......”
把全班同學(xué)“折騰”夠了，他又來(lái)“折騰”我了。小蘿卜看我一直趴在桌子上，就跑過(guò)來(lái)，一會(huì )學(xué)公雞打鳴，一會(huì )學(xué)地主周扒皮。這不但沒(méi)有逗笑我，反而成功地把我激怒了，我的小火山終于噴發(fā)了，直接回應了小蘿卜一個(gè)“河東獅吼”：“是不是找抽？能不能讓我安靜一下，不就是比我高0.5分嗎，至于這樣嘚瑟嗎？哼，要不是我馬失前蹄，粗心大意，哪輪得到你如此囂張！”
小蘿卜受了我當頭一擊，嚇得跪地求饒：“我錯啦，我錯啦，您大人有大量，一定不會(huì )計較小臣的過(guò)錯吧！”我差點(diǎn)沒(méi)忍住，噗嗤笑出聲來(lái)，我平息了一下氣息，故作淡定地說(shuō)道：“愛(ài)卿平身，看在我們多年同桌之誼的情分上，就饒了你這一回，還不趕緊退下，朕想靜靜！”還沒(méi)等我說(shuō)完，他早已腳底抹油溜之大吉。我只能無(wú)奈地搖搖頭，哎，小蘿卜你什么時(shí)候才能消停一下！
我的同學(xué)小學(xué)作文6
我有這樣一個(gè)朋友，他每天自稱(chēng)是“宇宙帥神”，我不說(shuō)大家也應該知道，他就是我們班大名鼎鼎的江宇軒“帥哥”，我們班既自戀又有幽默感的人。
有一次知識競賽中，老師說(shuō)：“回答對的班級加十分，看最后那個(gè)班級得分高�！崩蠋熓紫瘸隽艘坏李}，我們班馬上就來(lái)了個(gè)“開(kāi)門(mén)大吉”回答對了。就在這時(shí)江帥盡樂(lè )昏了頭腦，站在椅子上跳起了流行的“江南style”。老師一看這情形就說(shuō)：“六二班紀律不好，扣10分！”老師說(shuō)完，我們就用兇惡的眼神向他看去，就像看仇人一樣。江帥卻若無(wú)其事地說(shuō)：“扣了十分，又加了十分剛好抵消，沒(méi)事！沒(méi)事！”哎！真拿他沒(méi)辦法。還有一次我們班在看西游記，看著(zhù)看著(zhù)，江帥又忍不住了。他演起了孫悟空：“妖精！哪里跑——吃俺老孫一棒！”他把手放在額頭上，伸著(zhù)兩根手指，指向老師。老師說(shuō)：“我是妖精，好，那我就看看誰(shuí)是妖精，江宇軒扣5分！”“啊——不要啊——觀(guān)音老師俺老孫知道錯了，就放了我這一次吧！”頓時(shí)老師無(wú)語(yǔ)了我們班笑得直不起腰時(shí)。就在這時(shí)江帥哥又拋出一句臺詞：“悟空這本是我的`寵物金毛狗，這東西是他的項圈！”他學(xué)著(zhù)觀(guān)音的口氣說(shuō)著(zhù)，還給全班來(lái)了個(gè)飛吻！
這就是我們班獨特的人物宇宙帥神江宇軒。班級里又傳來(lái)一陣陣笑聲，一定是江帥又上演好戲了。
我的同學(xué)小學(xué)作文7
在我們班上有一個(gè)同學(xué)：小田，她笑起來(lái)會(huì )不停地"咯咯咯"，哭的時(shí)候好久都不會(huì )雨過(guò)天晴、風(fēng)平浪靜。她的眼睛大大的，和笑起來(lái)的時(shí)候眼睛瞇成一條線(xiàn)成反比。鼻子翹翹的，櫻桃小嘴，平時(shí)大大咧咧的'。成績(jì)很好，交朋友那是輕而一舉滴。
她是書(shū)呆子，一名合格的書(shū)呆子，什么時(shí)候都把頭埋在書(shū)里，不聲不息。
那次美術(shù)課，受老師的囑咐，我們要去搬書(shū)，因為書(shū)太重，不得不兩人搬。我叫了叫小田："搬書(shū)了，田書(shū)呆子？哈""還幾頁(yè)了。"小田用沉悶的聲音說(shuō)："再等等。"我等呀等，時(shí)不時(shí)看看手表，我終于坐不住了，先去老師辦公室搬了，我"嘿咻嘿咻"搬了過(guò)來(lái)，放在講臺上，擦了擦汗，這時(shí)，小田開(kāi)開(kāi)心心地跳了過(guò)來(lái)，對我嬉皮笑臉地說(shuō)："去搬書(shū)吧。"我無(wú)奈地指了指講臺上的書(shū)，小田看了看，不好意思地笑笑，然后回到坐位上，又埋頭看起了一本新書(shū)。
"小田啊小田，真拿你沒(méi)辦法！"我小聲地嘀咕了一句。
就因為她的成績(jì)好，性格開(kāi)朗，朋友很多，也愛(ài)助人為樂(lè )，所以人人都喜歡和她做朋友。她笑的時(shí)候，我們也和她一起笑；她哭的時(shí)候，我們安慰她，幫她分擔，她，就是我們的開(kāi)心果。
這就是我的同學(xué)"田書(shū)呆子"，一個(gè)小小開(kāi)心課。
評：如果再寫(xiě)一件事表現她"開(kāi)心果"的性格，更好。
我的同學(xué)小學(xué)作文8
我們班有許多值得夸獎的同學(xué)，有“圖書(shū)迷”王雅涵，“小演員”潘思羽，“飛毛腿”陳洵慧，“小作家”朱碩……今天，我要來(lái)夸夸“文武雙全”的楊涵。
楊涵天生的一張瓜子臉上，鑲嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)大大的鼻子下有一張微翹的小嘴。他個(gè)子不高，跑步卻很快，是個(gè)運動(dòng)健將。他跳的`街舞可酷了，動(dòng)作優(yōu)美有節奏。他還是個(gè)足球小子呢。
他每天早上，總是早早地來(lái)到教室，然后，迅速從書(shū)包里拿出作業(yè)和語(yǔ)文書(shū)，并快速地把作業(yè)交給組長(cháng)，拿起語(yǔ)文書(shū)，就大聲地朗讀起來(lái)。在他的影響下，同學(xué)們都會(huì )跟著(zhù)大聲朗讀，教室里立刻傳出瑯瑯的讀書(shū)聲。
做作業(yè)的時(shí)候，不管班里有什么事情發(fā)生，身邊有沒(méi)有人吵鬧，他都不會(huì )受到一點(diǎn)影響——依然專(zhuān)心作業(yè)，認真書(shū)寫(xiě)。他寫(xiě)字的速度那叫一個(gè)慢呀，比蝸牛爬都不知要慢多少倍。不管有沒(méi)有人催他，他都是那樣一筆一劃，不緊不慢地寫(xiě)著(zhù)。別看他寫(xiě)得慢，卻每次都能按時(shí)上交呢！而且字也寫(xiě)得非常工整、漂亮，簡(jiǎn)直就是我們班的小小書(shū)法家！
他的數學(xué)成績(jì)也非常優(yōu)異，尤其是口算，不僅快而且正確率非常高，幾乎每次測試都得滿(mǎn)分。最近，他參加了奧數競賽，得了市二等獎呢！
楊涵也很愛(ài)看書(shū)。每到下課，同學(xué)們像放飛的鳥(niǎo)一樣沖出教室。走廊上有的在踢鍵子，有的在跳繩，有的在玩編花籃……但是，楊涵卻坐在教室里靜靜地看書(shū)。
楊涵是我們的學(xué)習榜樣，我要向他學(xué)習，做個(gè)愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
我的同學(xué)小學(xué)作文9
陳奕旭是我的同學(xué)，也是我的好朋友。他，長(cháng)著(zhù)一對濃眉大眼，還有一對招風(fēng)耳，嘴唇比我的厚一些些。除此之外，他還剪了個(gè)蘑菇頭。大家一定覺(jué)得他很可愛(ài)，對吧？但是，如果你這么想，那就錯了。陳奕旭可是深藏不露的，因為他學(xué)過(guò)武術(shù)。
記得有一天中午，我們幾個(gè)好朋友吃過(guò)午飯，就一邊商量等會(huì )兒玩什么，一邊走向操場(chǎng)。我提議說(shuō)玩抓人的游戲，他們說(shuō)：“不行不行，太老套了�！惫７逭f(shuō)：“玩老鷹捉小雞？”“不行不行，太幼稚了�！庇谑�，我們又沉默了好一會(huì )兒。這時(shí)，陳奕旭開(kāi)口了：“要不，我來(lái)給你們表演武術(shù)吧！”我們想也不想，異口同聲地說(shuō)：“好呀，好呀！”
“表演”開(kāi)始了。第一個(gè)節目是空手翻跟斗，只見(jiàn)他兩手放在背后，以迅雷不及掩耳的速度，懸空翻了個(gè)跟斗，正當我們覺(jué)得不可思議的時(shí)候，他接著(zhù)又翻起跟斗，但和前一個(gè)不同的是，這次，當他正要落地的'時(shí)候，突然來(lái)了招劈叉。太精彩了，我們正要鼓掌的時(shí)候，他又騰空而走遍 ，還是翻跟斗，可招數又變了。這次，他的動(dòng)作就像游戲“拳皇”里的春麗一樣，在空中頭朝地，雙腳朝天劈叉轉了幾圈，最后安全落地。太絕了，小伙伴位都驚呆了，心臟還在“撲通撲通”直跳的時(shí)候，陳奕旭說(shuō)：“你們也來(lái)試試看�！蔽覀兟�(tīng)了，個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭同意，躍躍欲試�？墒虑椴⒉幌裎覀兿胂蟮哪敲慈菀�。我們全軍覆沒(méi)，連第一個(gè)動(dòng)作都沒(méi)成功，更別提后面兩個(gè)“升級版”的了。我們很沮喪，但陳奕旭鼓勵我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，功夫不是一朝一夕就練成的，以后我再教你們�！蔽覀兟�(tīng)后都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的同學(xué)兼好友，雖然不是很高大，卻身懷絕技。
我的同學(xué)小學(xué)作文10
我現在已經(jīng)上六年級了，和我一起的同學(xué)有很多，聊起他們，我的腦海里會(huì )出現一個(gè)個(gè)聰明、可愛(ài)、幽默、搞笑的形象。
跟我一起去看看吧！她那像波絲一樣黑黃的頭發(fā)，一雙葉子似的眉毛下長(cháng)著(zhù)兩個(gè)圓圓大大的眼睛，還戴著(zhù)一個(gè)眼鏡。不過(guò)她的認真打動(dòng)了我。那便是我同窗共讀好幾年的同學(xué)——王清揚。
王清揚的`學(xué)習成績(jì)在班上還不錯，盡管她有時(shí)考出的成績(jì)不是那么理想，但她從不灰心喪氣，對待學(xué)習還是一絲不茍，絕不會(huì )半途而廢。
記得有一次是大課間，同學(xué)們都跑出去玩，等我回到教室，我發(fā)現只有她一個(gè)人在寫(xiě)作業(yè)，我看到她在思考題目出嚴肅的表情就如同看到了老師的臉一樣，不停的在練習本上寫(xiě)寫(xiě)算算，看到她那么聚精會(huì )神的樣子，我覺(jué)得她確實(shí)對學(xué)習很認真，不會(huì )像有些同學(xué)馬馬虎虎，隨便寫(xiě)一點(diǎn)，敷衍了事，對學(xué)習很不重視。
我一直站在她的身旁，而她竟沒(méi)有發(fā)現我，這又讓我體會(huì )到她認真等待學(xué)習的態(tài)度，大概過(guò)了一會(huì )兒，王清揚說(shuō)了一句就是：“呀，這一題終于做出來(lái)了�！笨磥�(lái)王清揚應驗了一句老話(huà)：“功夫不負有心人�！�
王清揚在我們班可以說(shuō)是很棒的學(xué)生，她不僅文明，品德高尚，還是一個(gè)負責任的小組長(cháng)，每次投票選班隊干部，總能聽(tīng)到王清揚被提名。有一次，王清揚把我的數學(xué)本發(fā)不見(jiàn)了，而她跟我一起去找，在中途她也沒(méi)有說(shuō)我不想去之類(lèi)的話(huà)，不過(guò)到了放學(xué)的時(shí)候我在同學(xué)的書(shū)包中找到了，而王清揚對我說(shuō)：“喻嘉雯，對不起�！彪m然只有短短的幾個(gè)字，不過(guò)這幾個(gè)字中滲透的卻是她對我的責任。
王清揚曾被評為武昌三好學(xué)生，而這就是我的同學(xué)、組長(cháng)，學(xué)習認真的王清揚。
我的同學(xué)小學(xué)作文11
我們班有一個(gè)同學(xué)，我十分的敬佩他。他的頭發(fā)黑而密，淡淡的眉毛下有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，他的個(gè)子比較高，不胖但也不是很瘦。
他為什么值得我敬佩呢？第一是他學(xué)習肯下苦功夫。他上課極為認真，每時(shí)每刻都做得端端正正，不說(shuō)小話(huà)，老師也對他豎起大拇指。下課不和同學(xué)打鬧，而是坐在座位上寫(xiě)作業(yè)、練字、做一做練習題。不像我一樣不想做題目，容易受其他同學(xué)的干擾。幾乎每次考試他都穩居前三。他還是老師的小助手，老師交侍的任務(wù)都能很好的完成，知錯就改。這就是我敬佩他的第一個(gè)原因。
第二個(gè)原因是因為他是一“名運動(dòng)健將”。他跑步跑得快，籃球打得好，羽毛球也打得好等等。就比如一次下課，他和他的幾個(gè)朋友和161班的一些人打籃球。對面先開(kāi)球，對面想要把球傳給另一個(gè)人，結果他用力一跳，搶到球，然后連跨三步，用力一投，直接穿過(guò)籃子的中心。我們班的都歡呼起來(lái)，站在旁邊觀(guān)戰的我也不禁在心中感嘆：好一個(gè)三分球。
五六分鐘過(guò)去了，眼看161班的分數超過(guò)我們班的分數了，而且球在對方手里，大家急得向熱鍋上的螞蟻。他站了出來(lái)，搶到球，一投又一個(gè)三分球，大家高興得一蹦三尺高。這就是我敬佩他的第二個(gè)原因。
我敬佩他的`原因不止我所說(shuō)的這兩個(gè)，還有很多是我敬佩他的原因。
大家去猜一猜這個(gè)既是學(xué)霸又是“運動(dòng)健將”的人是誰(shuí)吧。
我的同學(xué)小學(xué)作文12
哈哈！來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校就認識新朋友，這將會(huì )變成我的原理！朋友是最珍貴的。我的同學(xué)個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗，對我來(lái)說(shuō)印象最深刻的朋友便是代芳賓了!
代芳賓的優(yōu)點(diǎn)很多，不但大方得體、還活潑開(kāi)朗，這是眾所周知的。對我來(lái)說(shuō)：“從轉學(xué)到這個(gè)班，我有幸成為她的同桌，她也是我最為珍惜的朋友之一。她平常能微笑對待每一件事，課堂上是最活躍的：體育課又蹦又跳、課堂上大膽的舉手用自己響亮的聲音回答問(wèn)題，討論是踴躍的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。她處事大方，還樂(lè )于助人，我記得五年級上個(gè)學(xué)期，我的數學(xué)成績(jì)一落千丈，在家長(cháng)會(huì )上，媽媽知道我與全班同學(xué)的.差距，回家后與我溝通，講了許多不好好學(xué)習帶來(lái)的危害，如成績(jì)不好上不了中學(xué)、更讓我害怕和受啟發(fā)的事，不端正學(xué)習態(tài)度，同學(xué)們也不愿和自己交朋友，我想想也是，愛(ài)學(xué)習的同學(xué)下課后他們經(jīng)常聚在一起討論學(xué)習、分享好的信息，我想自己學(xué)習不能再下降了。隨之我不會(huì )的題目就向她請教，她總是耐心的給我講。有一些題目有著(zhù)一定得難度有的時(shí)候她將了一遍我還是有點(diǎn)不明白，我有是生怕她不耐煩的走了，她卻不厭其煩的講了起來(lái)哪怕是已經(jīng)到放學(xué)時(shí)間，他仍會(huì )給我講完再走。
朋友就是這樣，一個(gè)人的身上有著(zhù)一定的優(yōu)缺點(diǎn)，在我眼里，她的優(yōu)點(diǎn)要比缺點(diǎn)多得多，我真希望我們還有機會(huì )做同桌，以后希望還能得到你的幫助。
我的同學(xué)小學(xué)作文13
世界上無(wú)奇不有，我們班就有一位寫(xiě)字高手，純屬王羲之化身，她就是—呂昕桐。
一天中午，教室鴉雀無(wú)聲，只有那寫(xiě)字的“沙沙”聲，教室外，同學(xué)的腳步和大吼聲使我煩躁不安。隨意的“大筆一揮”，滿(mǎn)意了便離了座位，正要去我這位書(shū)法家一同玩樂(lè )呢�？墒植恢挥X(jué)的就停在了半空，她竟還在一絲不茍的完成作業(yè)。正奇怪呢，一旁的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，用雙手比劃著(zhù)大拇指，嘴里還不停的夸贊著(zhù)，可她卻仍在一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)著(zhù)，似乎身邊除了自己，沒(méi)有旁人似的。
我輕輕地拍了拍她，她才不情愿的偏過(guò)來(lái)�！俺鋈ネ鎲h！”沒(méi)想，呂昕桐搖搖頭，二話(huà)不說(shuō)，眼又回到報紙的封面上。我正想出去呢，可又被她的字吸引住了，我兩眼睛緊緊盯著(zhù)她顫動(dòng)的筆尖。只見(jiàn)她寫(xiě)下一個(gè)“鷺”字，卻又停了下來(lái)，皺了皺眉，搖了搖頭，似一個(gè)被難題所困擾的.思想者，我忍不住說(shuō)：“這么好看的字還停下干什么？”她頭一轉朝我皺眉頭，眼睛上方成了一個(gè)“八”字形，接著(zhù)又把頭埋入其中。
拿起橡皮，一動(dòng)，一提，一擦便將那漂亮的字擦去，又擺動(dòng)筆尖，這個(gè)更上一層樓的“鷺”字，“鳥(niǎo)”字顯得更突出，更為均勻了。我羞愧難當，感嘆：“雖然是這么普普通通的筆畫(huà)，被她這么一寫(xiě)，卻成了小王羲之的真跡了！”等到呂昕桐完成，我再定睛一看，多么勻稱(chēng)、精致呀，整篇文章的字如同是電腦中的宋體一樣，間隔勻稱(chēng)，筆畫(huà)該連的貼緊，分開(kāi)的就大大方方的分開(kāi)，那些字都一個(gè)個(gè)舒展的躺在橫線(xiàn)上。
回到座位上，我不由得“欣賞”起自己“龍飛鳳舞”的字，連忙用橡皮擦掉大小不一，上上下下的字，認認真真重寫(xiě)。
呂昕桐，你真是班上的小小書(shū)法家，是你讓我們走進(jìn)了字的世界，是你，讓我們在書(shū)法中受益！
我的同學(xué)小學(xué)作文14
我有一個(gè)同學(xué)，她叫石蕓。她是一個(gè)既不常受表?yè)P，也不常受批評的女孩。三年級的她如果轉走，對我們班也沒(méi)多大影響。
直到四年級，俞老師接管我們班后......
直到俞老師接管我們班后,俞老師經(jīng)常找她談話(huà)，她上課才開(kāi)始舉手。起初，她稍微舉舉手，或是老師點(diǎn)她的名字時(shí)，她才站起來(lái)回答問(wèn)題；后來(lái)，她舉手多了，老師幾乎不點(diǎn)她的名字了；現在，她舉手更多了，老師根本不點(diǎn)她的名字了。她一下從一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人變成了一個(gè)不可缺少的好同學(xué)。而且，她也變的關(guān)心集體、熱愛(ài)幫助同學(xué)了，她的也越寫(xiě)越好了。老師好幾次都讓她上臺朗讀了呢�。骸�......張玉玲冷漠地說(shuō)到......’’她總是那么有感情的朗讀著(zhù)。不知不覺(jué)中，大家都已經(jīng)成了她的好朋友。尤其是劉嘉辰，她經(jīng)常逗石蕓，石蕓卻很不在乎，‘‘煩死了！’’一句話(huà)把劉嘉辰打發(fā)走了。
她關(guān)心集體雖然不是很多，但她卻依然做著(zhù)她力所能及的事。
比如：有一次，我們班的'衛生紙用完了，石蕓悄悄地帶了一卷來(lái)。老師問(wèn)：‘‘誰(shuí)帶的？’’的時(shí)候我看了看她，她并沒(méi)有舉起手。我真佩服她。下課了我問(wèn)她：‘‘你為什么不舉手？’’時(shí)，她笑了一下，走了。別看她平時(shí)默默無(wú)聞，她用她那無(wú)謂的一笑，給同學(xué)門(mén)帶來(lái)了歡樂(lè )和方便。
她還很關(guān)心同學(xué)，比如：有一次，我的尖鉛筆用完了。我跑道幾個(gè)同學(xué)面前，跟他們借鉛筆，他們異口同聲地答到：‘‘沒(méi)有！’’而石蕓卻拍了拍我，把鉛筆借給了我。我那時(shí)覺(jué)得那些同學(xué)中的好同學(xué)都沒(méi)石蕓好。真的！
身為副班長(cháng)的我為曾經(jīng)無(wú)關(guān)緊要的石蕓感到驕傲！
我的同學(xué)小學(xué)作文15
何浩淼是我的同班同學(xué)，他長(cháng)得瘦瘦的，臉小小的，鼻子下面有著(zhù)一張月牙般的小嘴，笑起來(lái)甜甜的，向上翹著(zhù)，讓他看起來(lái)格外帥氣。
他可是我們班的小書(shū)迷呢，最大的愛(ài)好便是看書(shū)哦，他有一天告訴我，他一天的時(shí)間，把一本二百七十多頁(yè)的書(shū)全部看完了，一頁(yè)也不剩，我連連稱(chēng)贊道：你可真厲害��！”何浩淼說(shuō)：“這算什么，別忘了，看書(shū)可是我的.愛(ài)好哦，我可沒(méi)把他當任務(wù)完成，所以很有樂(lè )趣！”有次下課，我看到他在看《夏洛的網(wǎng)》，他看得格外認真，連我走到他面前，他都沒(méi)發(fā)現，我看到他的表情隨著(zhù)書(shū)中的情節發(fā)生著(zhù)變化，譬如：看到主人公遇到困難時(shí)，他會(huì )緊張起來(lái)，眉頭緊鎖，當主人公克服困難時(shí)，他緊鎖的眉頭會(huì )展開(kāi)笑顏，隨之開(kāi)心得大笑起來(lái)，仿佛身臨其境一般。
他還是一位助人為樂(lè )的同學(xué)。不管他是否認識，只要他力所能及的，他都會(huì )幫，有一次，我們一起玩耍時(shí)，一位小妹妹摔倒了，皮磕破了，小女孩忍著(zhù)痛苦，流下了傷心的淚水，這一切被何浩淼看在眼里，他快步上去，想去扶起摔倒的小妹妹，可是班上的有些同學(xué)卻攔住了他說(shuō)：“又不是你碰倒的……”可是他不顧一切阻攔，以迅雷不及掩耳之勢，扶起了妹妹，走向了學(xué)校的衛生保健室……
這就是我的同學(xué)，你想不想認識這位既愛(ài)看書(shū)又助人為樂(lè )的好同學(xué)？
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