水小學(xué)作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的水小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水小學(xué)作文1
我是一滴水，也是大自然中的一員。
我來(lái)自一個(gè)泉眼，剛剛來(lái)到這個(gè)世界，我就發(fā)現，我是可以流動(dòng)的，所以，我的夢(mèng)想就是要流遍世界各地，在每一條溪流，每一條大河，每一個(gè)大海中都要留下我的足跡。
我先流進(jìn)了一條小溪，我對這條小溪里的一切事物都感到十分新奇，在這里面，我最喜歡與石頭哥哥和魚(yú)兒妹妹玩了，當我在快速流動(dòng)的時(shí)候，石頭哥哥就突然擋在我的面前，這樣，石頭哥哥就被我撞到了，緊接著(zhù)，我就飛了起來(lái)，這種飛翔的感覺(jué)棒極了！魚(yú)兒妹妹則經(jīng)常與我賽跑，看誰(shuí)游得最快，可是不知怎的，魚(yú)兒妹妹游得總是比我快那么一點(diǎn)點(diǎn)。
在我完成理想的途中，也遇到了許多坎坷，就像那次，因為我太貪玩，在我被石頭哥哥撞起時(shí)，一不小心落到了岸邊的一個(gè)小水坑里去了，幸虧太陽(yáng)公公的幫助，讓我蒸發(fā)成水蒸氣，與其他水蒸氣形成了一朵云，我們與其他云一起來(lái)到了一個(gè)大海的上空，又變成雨落到大海中，重新回到了大海母親的懷抱。我就是在這一次次的坎坷中完成了我的理想。在一次次的.坎坷中品嘗了努力后的甘露，在一次次坎坷中學(xué)會(huì )了不去隨波逐流。
我是大自然中的一員，我深深的愛(ài)著(zhù)大自然，即使我是一滴不起眼的水。
水小學(xué)作文2
今年春天，我國廣西、四川、重慶、云南、貴州等五省市遭受了百年一遇的特大旱災！全國人民都伸出了援助之手，我們大隊部也發(fā)出了捐助兒童的倡議書(shū)。
回到家，媽媽讓我在電腦上看了很多災區的照片，我看到原本應該綠油油的土地，現在都裂了，田里的`禾苗也干枯了，人們喝的水都是有泥沙的臟水……我很難過(guò)。
于是，我主動(dòng)捐出了我的零用錢(qián)，我想只要少買(mǎi)一個(gè)玩具，少吃一塊蛋糕，少喝一瓶飲料就能幫災區的小朋友們多買(mǎi)一些干凈的水喝。
另外，我還應該養成節約用水的好習慣。我和媽媽決定從一點(diǎn)一滴做起：洗臉水用來(lái)沖廁所，淘米水用來(lái)澆花，洗手洗澡盡量小水開(kāi)放，不用水的時(shí)候就關(guān)緊水龍頭。
這次災害讓我明白了水是寶貴的，也是有限的，所以我們要珍惜水資源，從自己做起！
水小學(xué)作文3
我們班要集體參加班級家委會(huì )和瑯琊新聞網(wǎng)聯(lián)合組織的參觀(guān)沂水螢火蟲(chóng)水洞活動(dòng)�；顒�(dòng)前晚，我輾轉反側，激動(dòng)地難以入睡。天剛剛亮，我們就早早地來(lái)到集合點(diǎn)——鳳凰廣場(chǎng)，坐上了大巴車(chē)。
到了目的地，進(jìn)入大門(mén)，我們先去了“南國風(fēng)情園”，一進(jìn)去我仿佛到了熱帶雨林，那些樹(shù)郁郁蔥蔥，一片生命的綠撲面而來(lái)，讓我為之贊嘆。
我們一路向北走，經(jīng)過(guò)了“萬(wàn)松書(shū)院”、“蜻蜓園”，到了“蝴蝶谷”，那有好多蝴蝶破繭而出，輕盈自若，讓我想起詩(shī)人杜甫《曲江二首》的“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”。蝴蝶伴隨著(zhù)游客上下左右翻飛，有的還親昵地落在人的肩上，多么可愛(ài)的蝴蝶��！
最后我們乘坐橡皮艇漂流，一路飄蕩、一路歡叫地到了我最期盼的螢火蟲(chóng)洞了，洞內漆黑漆黑的，就在這時(shí)飛來(lái)數只螢火蟲(chóng)，發(fā)出一閃一閃地光亮，像懸浮夜空的燈籠照亮了黑洞。螢火蟲(chóng)，��！螢火蟲(chóng)，曾讓我無(wú)限遐想的.你，竟然就這樣出現在了我的眼前，心中的喜悅真是無(wú)以言說(shuō)！
吃完了我們自備的別樣心情午餐，滿(mǎn)懷依戀，結束了這次的游覽活動(dòng)。
水小學(xué)作文4
我聽(tīng)過(guò)“老牛索取水的故事”，太感動(dòng)了。沙漠地區缺水，得從很遠的地方運來(lái)，每天每人只有三斤水。給牛的水更少了，它喝啊……
聽(tīng)了這個(gè)故事之后，我知道水的寶貴，金錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)的，我再也不隨便浪費水了，而注意節約用水。
一天媽媽洗衣服，水還不怎么臟她就要倒掉。我急忙攔住說(shuō)：“這水還能用來(lái)涮拖布，擦地板，倒了多可惜��！”媽媽聽(tīng)我這么一說(shuō)就把水倒進(jìn)一個(gè)桶里，繼續洗衣服，又過(guò)了一會(huì )兒，等媽媽洗完衣服，我說(shuō)：“您先歇會(huì )兒，我擦地�！�
我先把拖布在水桶里涮干凈，再把拖布上的水擠干，然后兩手拿著(zhù)拖布，先把媽媽弄在地上的水擦干，接著(zhù)從里到外把客廳擦干凈�？粗�(zhù)這黑乎乎的水,我還真舍不得倒掉,這時(shí)候媽媽上衛生間,對,可以沖廁所用,我把水”嘩”地倒進(jìn)便坑里，水下去了，只剩一點(diǎn)黑水，我又接點(diǎn)清水倒進(jìn)坑里，便坑又恢復了白凈的模樣，受到媽媽的.夸獎。
平時(shí)我洗臉、洗手，總是注意用小小水流，還讓水流在盆里留著(zhù)澆花，擦桌子，洗抹布，搞衛生。
我們每一個(gè)人,都要節約身邊的每一滴水，因為地球上的水是有限的。
水小學(xué)作文5
水水是生命的源泉，我們生活中時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)水。大家都知道如果人一個(gè)星期不吃飯可以，但是一個(gè)星期不喝水就活不下去了，不光是我們人植物也離不開(kāi)水 水是生命之源。大家知道地球之所以擁有生命，就是因為它擁有水源。禾苗、花草、樹(shù)木沒(méi)有水的滋潤，就要枯萎，動(dòng)物離開(kāi)了水，就會(huì )滅亡。水都與我們的.生活息息相關(guān)。晚上我看到一則公益廣告：一只水龍頭艱難地往外滴著(zhù)水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后終于滴不出水來(lái)了。
隨后出現一雙眼睛，眼中流出一滴眼淚：“如果人類(lèi)不珍惜水，那么我們看到的最后一滴水將會(huì )是我們的眼淚！”我非常震撼。珍惜生命之水——這是人人皆知的。怎樣珍惜？珍惜水源，從我做起，珍惜身邊的每一滴水，也是珍惜自己的生命。6月5日為世界水環(huán)境日，我要和同學(xué)們一起飲水思源——永遠記住我們的生命的源泉——水�！耙蝗苏湎б坏嗡�，世界將更加美好”水是生命之源，我們要永遠永遠記住它，珍惜它。
水小學(xué)作文6
我的家鄉在石門(mén)，那里有一條河叫澧水河，我們全縣人民喝水，農民伯伯灌溉，都要用到它，因此我們都叫它“母親河”。
澧水河的河水清澈見(jiàn)底，在微風(fēng)的吹拂下，像一個(gè)聲披銀裝的小姑娘在河中央翩翩起舞，給人一種水霧迷茫的錯覺(jué)。
澧水河兩岸的河堤是由石磚砌成的石柱給圍起來(lái)的，石柱差不多有十米高，非常結實(shí)，每次發(fā)大水時(shí)它總能起到主導的作用。
澧水河上有一座澧水大橋。夜晚，橋上燈火通明，南來(lái)北往的汽車(chē)在人群中川流不息。不過(guò)最引人注目的還是那兩排棒棒糖似的燈火，他們顏色各異，有紅的，藍的，白的，紫的，＇＇＇＇＇＇你簡(jiǎn)直數不清他們有多少種顏色。無(wú)顏六色的燈光倒映在水波蕩漾的河里，這是河水成了一個(gè)“小花臉”一半紅，一半紫，一半藍，真是“半江瑟瑟，半江紅”��！
月亮月升越高，穿過(guò)一絲絲輕沙似的微云，這是只要你稍不留神就會(huì )被那種世外桃源的景色所陶醉。雖然這時(shí)天色已晚，但是澧水河那種熱鬧的氣氛卻沒(méi)有半點(diǎn)減弱的.感覺(jué)。
這是橋上的燈光更亮了，從遠處看，這座橋似乎就是一條彩虹。它傳遞著(zhù)我們石門(mén)人民的友誼，注視著(zhù)我們石門(mén)人民的發(fā)展，彰顯著(zhù)我們石門(mén)人民不服輸，不氣餒的精神。
��！澧水河，石門(mén)人民的母親河。
水小學(xué)作文7
水，是潔凈的代表，水，是萬(wàn)物的本源。水的味道，品不完，道不盡。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；“便作春江都是淚，流不盡，許多愁”；“落花流水春去也，天上人間”；這幾句詩(shī)，不用細讀，你便會(huì )發(fā)現一股濃濃的惆悵，正繚繞在你身旁。詩(shī)人在借酒消愁，使人淚流。水的味道，惆悵而又感人。?
“明月松間照，清泉石上流”；“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”讀著(zhù)讀著(zhù)，我似乎看到了水，從美麗的畫(huà)卷上流淌出來(lái)，一股靜謐安詳的氣息也隨著(zhù)水緩緩地流進(jìn)心田里，滋潤著(zhù)我們的心扉。水的.味道，溫潤而又宜人。 “長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，當溪水注入江河，當江河注入大海是，便有了驚濤拍岸，洪波涌起的壯麗景象，詩(shī)人的豪情壯志也注入了水中，于是，水沸騰了，帶著(zhù)豪邁，沖入云霄！水的味道，豪邁而又驚人。從此，水，就不僅僅是水了，它帶領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)另一種精神世界！
水小學(xué)作文8
1812年春
在一個(gè)小村莊里，一位巫師一邊手持桃木劍舞來(lái)舞去，一邊口中還念念有詞。不一會(huì )兒，一對早已被五花大綁的童男童女被推下了洶涌澎湃的大河中。不一會(huì )兒，雨下了起來(lái)。人們又忙碌起來(lái)，準備下一次的祭祀。
這時(shí)，人類(lèi)是臣服于大自然的。
1912年春
在一個(gè)小巷里，一群可愛(ài)的小朋友正在做游戲。不一會(huì )，天空下起了蒙蒙細雨，小朋友們開(kāi)心地跳來(lái)跳去。人們紛紛拿出水桶接水，臉上露出了開(kāi)心的笑容。
這時(shí)，正在是大自然的`朋友。
20xx年春
我放學(xué)以后，走在回家的路上。突然，老天爺變了臉。，天空下起了大雨，由于我沒(méi)帶雨傘，被狼狽地淋成了“落湯雞”。當我回到家時(shí)，看見(jiàn)了對面房屋的煙囪正在冒黑煙。
這時(shí)，人類(lèi)正在破壞大自然。
2112年春
一天下午，某市的廣播中傳出了市長(cháng)的聲音：“廣大市民們，據氣象部門(mén)播報，近幾日，我市將有特大暴雨發(fā)生。請大家做好防災準備，以備暴雨來(lái)時(shí)可以逃生�！�
這時(shí)，大自然正在報復人類(lèi)。
水小學(xué)作文9
什么是我們人類(lèi)和動(dòng)植物賴(lài)以生存的東西？什么是我們每天要使用的東西？是房子？是食物？不對不對，這些都不是，正確答案是什么呢？嘻嘻，等會(huì )再告訴你。它是我們每天洗衣服，洗澡要用到的東西；每天我們都要飲用它，而且飲用8杯最好；一個(gè)人不吃飯可以撐半個(gè)月，不飲用它只能撐7天；夏天我們可以再裝滿(mǎn)它的池子里游泳，冬天可以把它做成冰塊，放到冰箱里等夏天使用。沒(méi)錯，我想你已經(jīng)猜的`八九不離十了，它，就是水！水又分淡水和鹽水兩種。
淡水占全球水源的0。007%（包括海水）淡水又有超過(guò)70%凍在南北極的冰川雪蓋下面，難以利用。而且現今世界污染嚴重，又有至少5%的水源被污染，世界人均可用水量比1990年下降了8%，只有20xx立方米。鹽水是占全球水源比例最多的一塊，達到99%以上。鹽水顧名思義：水里面含有大量的鹽分。鹽水多是海水，海水是不能喝的。
所以我們要珍惜淡水資源，不能再污染淡水源了，因為它是我們人類(lèi)和動(dòng)植物賴(lài)以生存的東西！因為它是我們每天要使用或飲用的東西！
水小學(xué)作文10
星期天，我高高興興地拿著(zhù)壓歲錢(qián)，來(lái)到美麗的浕水公園。
進(jìn)了大門(mén)，一眼就看見(jiàn)對著(zhù)正門(mén)，傲然挺立的廣玉蓮，紅紅的葉片，真像一個(gè)個(gè)美麗的紅蝴蝶。微風(fēng)輕輕一吹，那美麗的紅蝴蝶在微風(fēng)的`伴奏下翩翩起舞，美麗至極！
在廣玉蓮的左邊，還有一棵綠葉粉紅花兒裝扮的桃樹(shù)。一部分桃花已經(jīng)謝了，輕輕地上落在地上，使我感受到：“這些弱小的花朵，雖然生命已經(jīng)結束了，還在為大地爭光添彩。我的家鄉不就有這樣的人嗎？為了人民的幸福，他們不惜犧牲自己的生命。
桃樹(shù)的前面在一條河，名為“沙河”，又稱(chēng)“浕水”，是我們棗陽(yáng)人民的母親河。沙河的對面在一條用石子鋪成的環(huán)形小路，路的兩旁盛開(kāi)著(zhù)各種各樣的野花，有紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。
浕水公園一年四季山青水秀，一派生機勃勃的景象，是市民休閑的好去處。
水小學(xué)作文11
五一這天，媽媽帶我去圖書(shū)館換書(shū)。
我坐在車(chē)上，不時(shí)地觀(guān)看著(zhù)街道兩邊。突然，我看見(jiàn)一棵樹(shù)上掛著(zhù)一個(gè)綠色塑料袋子，我十分奇怪。沒(méi)走多遠，又看見(jiàn)一棵樹(shù)上也掛著(zhù)一個(gè)同樣的袋子。我忍不住問(wèn)道：“媽媽?zhuān)趺礃?shù)上都掛著(zhù)綠色的塑料袋子？”媽媽聽(tīng)了停下車(chē)，我迫不及待地下了車(chē)，跑上前去仔細觀(guān)察。
這掛在樹(shù)上的塑料袋里裝著(zhù)碧綠的.水，一根細水管一頭插在袋口，一頭插入樹(shù)干里，跟我們人生病吊水一樣。我像發(fā)現新大陸似的，喊叫道：“媽媽?zhuān)@太神奇了，難道樹(shù)也生病了？樹(shù)也吊水？”媽媽聽(tīng)了，搖搖頭。
回到家，我立刻上網(wǎng)查找原因。原來(lái)，如果樹(shù)發(fā)生了病蟲(chóng)害，或者缺少營(yíng)養，就要給它輸入一種叫“施它活”、或“活力酶”的液體，這樣大樹(shù)就能健康地成長(cháng)了。
看著(zhù)這些，我不僅學(xué)到了知識，更加贊嘆這些給樹(shù)吊水的人！
水小學(xué)作文12
我們需要節約用水，因為生活在地球上的每一個(gè)生物都離不開(kāi)水，如果沒(méi)有水，大自然就不會(huì )生氣，勃勃春意盎然。如果沒(méi)有水人們將會(huì )失去生命。
現在社會(huì )越來(lái)越多的人開(kāi)始浪費水資源，他們認為水是取之不盡，用之不絕的，但是實(shí)際上總有用完的那一天。我看見(jiàn)過(guò)一句廣告語(yǔ)說(shuō)的是不要讓地球上最后一滴水變成你的眼淚。這句廣告語(yǔ)使我感觸良多獲益匪淺。這樣的道理我們都懂，但是實(shí)際卻難以實(shí)現。
我常�？匆�(jiàn)水龍頭孤獨的流著(zhù)，而沒(méi)有人使用�；蛘呤撬堫^一滴一滴的，也是在浪費水資源。許多工廠(chǎng)排放污染的生產(chǎn)東西，漳河水都變得不能再用了，這對我們地球上僅有的淡水資源起到了破壞作用.
我還記得小時(shí)候第一次碰見(jiàn)水的時(shí)候，那時(shí)候我大汗淋漓的身上，我想要用清水去把汗水擦去。當我碰見(jiàn)那來(lái)自地下的水的`時(shí)候，那是清澈的。我也感覺(jué)到水真的好奇妙，因為水好像沒(méi)有固定的形態(tài)，她放在一個(gè)原理它就是圓的，如果他放在一個(gè)方形的工具，禮它就是方的。世界上還有許多關(guān)于水的諺語(yǔ)，比如水往低處走人往高處走。
請大家節約用水，水資源要好好愛(ài)護。
水小學(xué)作文13
周六下午4點(diǎn)鐘，太陽(yáng)公公已躲進(jìn)云被里睡大覺(jué)。正是爬上的好時(shí)機，我和爸爸媽媽一同來(lái)到水濂山。
水濂山比黃旗山大，但是又沒(méi)有銀瓶嘴高。水濂山山清水秀，是一個(gè)悠閑爬山的好去處。
我們進(jìn)了水濂山門(mén)口，迎來(lái)的是一條彎彎曲曲的斜坡路，路的`上方是坐大山，兩旁種滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，滿(mǎn)山都是大紅花，那就是映山紅，映山紅把整個(gè)大山都籠罩住，美麗極了！一陣微風(fēng)吹來(lái)，令我心曠神怡。
我們來(lái)到水濂洞天，里面有一個(gè)池塘，幾只烏龜在池塘里，有的在悠閑的游泳，有的在跟魚(yú)兒搶食，樣子十分可愛(ài)！池塘的右邊是一個(gè)盛開(kāi)的桃花園，小蜜蜂在桃花叢中勤勞地采蜜，小蝴蝶也來(lái)湊熱鬧呢。
再往上走一會(huì )兒，就是天鵝湖，湖里有兩只雪白的天鵝再戲水，好像兩位亭亭玉立的仙女！
終于到了山頂，我站在山頂上四處眺望，欣賞著(zhù)周?chē)拿谰�，不禁我又想起了媽媽說(shuō)的那句名言：“世上無(wú)難事，只要肯攀登！登得更高，望得更遠�！�
水小學(xué)作文14
我是一滴小小的，平平凡凡的水，我雖弱不經(jīng)風(fēng)，但我有遠大的理想，有追求。
伴隨著(zhù)密密麻麻斜織者的春雨，我落入到了一條緩緩流淌的小河，在那一刻，我知道我們的命運就是匯進(jìn)大海，成為大海的一部分。我，為大海而生，也將要為大海貢獻自己的那一份薄弱的力量。
通往大海的路并不平坦。在路上，有千千萬(wàn)萬(wàn)座大山阻擋著(zhù)我前進(jìn)的腳步，但我不畏懼，我們喊著(zhù)口號向它們沖去，一次、二次、三次……我們仿佛永遠也不會(huì )成功，永遠也翻越不了那巍峨的高山。但是，我們可以繞過(guò)它。于是，浩浩蕩蕩的水滴大軍從一座座山旁繞過(guò)，形成一個(gè)個(gè)彎，那一個(gè)個(gè)彎中，承載著(zhù)我們的理想與追求。
山路彎彎，曲折的道路并不能阻攔我們。我們也學(xué)會(huì )了在曲折中去欣賞那美麗的風(fēng)景：直插云霄的山峰，嚴嚴實(shí)實(shí)的叢林，富饒恬靜的`平原……一切都在我的眼中。
終于，我看見(jiàn)了大海的身影，它寬廣，它湛藍，它神秘。迫不急待地向它涌去，投入它的懷抱，融入他的血液。
我成功了！我完成了我的一生，我的使命……
水小學(xué)作文15
水，是大自然賜予我們最珍貴的禮物。滴滴水珠，涓涓細流，滾滾浪花，滔滔江河，我們永遠離不開(kāi)水……雖然，水有時(shí)會(huì )發(fā)一點(diǎn)小脾氣，但是，原因是在人類(lèi)的身上。那么，水的功勞，又有誰(shuí)能夠一一敘述下來(lái)呢？就是能夠說(shuō)得出來(lái)，那可能一千年一萬(wàn)年也說(shuō)不完。
水，是生命之源。她用自己清澈的“肉”來(lái)滋養一切有生命有活力的東西。人們在生活中的浪費，她絲毫沒(méi)有介意。而她自己，卻毫不放過(guò)每一處能夠利用的一點(diǎn)一滴。水，為人們帶來(lái)了許多。魚(yú)，蝦都是水的兒女。而水，卻毫不吝嗇的.將她的寶貝奉獻給人們，沒(méi)有一點(diǎn)猶豫。水，可以給人們帶來(lái)涼爽。游泳池里的人們，不會(huì )受到夏姑娘的“虐待”，而是在享受水給他們帶來(lái)的歡樂(lè )。水，是無(wú)私的，是善良的，是……
水，你的功勞，我們將永遠銘記！
【水小學(xué)作文】相關(guān)文章：
水的小學(xué)教案01-07
水小學(xué)教案12-15
小學(xué)水的科學(xué)教案09-14
小學(xué)世界水日活動(dòng)簡(jiǎn)報04-23
水的英文作文06-07
水蝸牛作文02-27
水與岸作文03-12
水韻-寫(xiě)景作文02-15
【精選】水的作文五篇10-02
水的自述作文08-26