水小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的水小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水小學(xué)作文1
家鄉最漂亮的風(fēng)景就數家鄉的水了，一年四季，每個(gè)季節都賦予它不同的特色，不信？我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)看！
春天，家鄉的水破冰而出，你擁我擠地跑出來(lái)，像一個(gè)個(gè)小精靈頑皮地奔跑著(zhù)，沒(méi)有一絲憂(yōu)郁。兩岸邊的小樹(shù)抽出嫩芽，小樹(shù)芽倒映在水面上，水便成了嫩綠色，鋪成了一塊美麗的地毯。
夏天，家鄉的水非常清涼，用手捧起一捧水，往臉上一灑，身上所有的暑氣全散開(kāi)了，讓人感覺(jué)心曠神怡，神清氣爽。兩岸邊的小樹(shù)長(cháng)成了大樹(shù)，樹(shù)蔭倒映在水面上，像一塊深綠色的大幕布。
秋天，小魚(yú)成群結隊地在水里嬉戲、游玩、談心……水面清澈見(jiàn)底，一眼就能看見(jiàn)水底可愛(ài)的小石子，妖嬈舞蹈的'水草和羞答答的青苔……兩岸邊大樹(shù)的葉子變成了金黃色，風(fēng)姑娘一來(lái)就帶著(zhù)他們去遠方歷險了。水面上鋪了一層頑皮的小樹(shù)葉，定是玩性大發(fā)，想下水游泳洗澡呢……
冬天，家鄉的水又開(kāi)始沉睡了，雪花精靈跳到它的身上，融為了相親相愛(ài)的一家人……
水小學(xué)作文2
丹東太美了。
丹東美在江。你站在江邊，迎著(zhù)習習的江風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)江水的波涌，你會(huì )感到心清氣爽。漲潮了，江水洶涌著(zhù)滾滾而來(lái)，一時(shí)間，江水拍打著(zhù)堤壩發(fā)出“嘩嘩”的響聲，像唱著(zhù)歡樂(lè )的歌曲。這時(shí)你會(huì )看到江上的水鳥(niǎo)在翩翩起舞，有江鷗、野鴨、白鷺。每當這時(shí)我便情不自禁地想起杜甫的`詩(shī)句：一行白鷺上青天。
丹東美在綠。丹東的北部是連綿不斷的青山，有帽盔山、英華山、錦江山、元寶山、珍珠山……一座比一座翠綠，一座比一座名字動(dòng)聽(tīng)。春天一來(lái)，各種樹(shù)木披上綠色外衣，捧出一簇簇嬌美的鮮花，把群山渲染的色彩斑斕。遠遠望去，樹(shù)木蔥蘢，遮天蔽日。漫步在山林里，樹(shù)蔭下，你會(huì )感到心曠神怡。一邊是碧綠的江水，一邊是蔥綠的山林，你會(huì )覺(jué)得仿佛置身于一幅濃綠重彩的山水畫(huà)卷之中。
��！丹東，你是花園一樣的城市，你是城市中的花園。
水小學(xué)作文3
1812年春
在一個(gè)小村莊里，一位巫師一邊手持桃木劍舞來(lái)舞去，一邊口中還念念有詞。不一會(huì )兒，一對早已被五花大綁的童男童女被推下了洶涌澎湃的大河中。不一會(huì )兒，雨下了起來(lái)。人們又忙碌起來(lái)，準備下一次的祭祀。
這時(shí)，人類(lèi)是臣服于大自然的。
1912年春
在一個(gè)小巷里，一群可愛(ài)的小朋友正在做游戲。不一會(huì )，天空下起了蒙蒙細雨，小朋友們開(kāi)心地跳來(lái)跳去。人們紛紛拿出水桶接水，臉上露出了開(kāi)心的笑容。
這時(shí)，正在是大自然的'朋友。
20xx年春
我放學(xué)以后，走在回家的路上。突然，老天爺變了臉。，天空下起了大雨，由于我沒(méi)帶雨傘，被狼狽地淋成了“落湯雞”。當我回到家時(shí)，看見(jiàn)了對面房屋的煙囪正在冒黑煙。
這時(shí)，人類(lèi)正在破壞大自然。
2112年春
一天下午，某市的廣播中傳出了市長(cháng)的聲音：“廣大市民們，據氣象部門(mén)播報，近幾日，我市將有特大暴雨發(fā)生。請大家做好防災準備，以備暴雨來(lái)時(shí)可以逃生�！�
這時(shí)，大自然正在報復人類(lèi)。
水小學(xué)作文4
早晨，媽媽告訴我說(shuō)今天要去高爾山，如果有時(shí)間的話(huà)也可以去渾河。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，洗漱一通后出發(fā)了。
十五分鐘后，我來(lái)到了高爾山，站在山下可以看見(jiàn)許多美麗的燈，媽媽說(shuō)：“快上去吧！”媽媽把我拉進(jìn)了山門(mén)。那里人山人海，我都要被集成一張“餡餅”了，看來(lái)高爾山很受歡迎，隨著(zhù)人群我們我們走上了石梯，來(lái)到了山腰，兩邊的`大樹(shù)仿佛披上了一層白色的小。我們繼續向上走去。��！我終于走到了山峰，見(jiàn)到了那座古老的塔，他是那么的高那么的美。
還有時(shí)間，這次我和媽媽來(lái)到了渾河滑冰車(chē)，滑著(zhù)滑著(zhù)，我發(fā)現有一塊大冰，在陽(yáng)光的照耀下，顯得五光十色，美麗動(dòng)人，好比一塊彩色的鉆石！
我愛(ài)家鄉的高爾山，我愛(ài)家鄉的渾河，我愛(ài)家鄉的山和水!
水小學(xué)作文5
我聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前我們金華這一代，山上郁郁蔥蔥的樹(shù)林，滿(mǎn)山遍野都開(kāi)著(zhù)鮮花，還有清澈得可見(jiàn)底的小河，我伸手一摸，就能摸到很多小魚(yú)……可現在呢，各大化工廠(chǎng)企業(yè)都排出惡心的污水，當我想碰一下污水時(shí)，媽媽就嚇唬我說(shuō)：“碰了黑水手就會(huì )爛掉的�！�
這時(shí)，我才明白了：不治污水，污水泛濫，水就不能用了，又不能喝，還會(huì )發(fā)出臭味，多可怕呀！本來(lái)我們的金華是一片藍藍的'天，綠綠的水�？涩F在，有些地方只有黑色，發(fā)臭味的水了。
我想“五水共治”確實(shí)很重要，如果不遵守“五水共治”里的規定，就會(huì )嚴重破壞了水中生物的美好家園�，F在我們都要從身邊的小事做起，如常常到小河邊撿撿垃圾，互相督促，不要把垃圾扔到小河里，不要把污水都排到小河里，久而久之，河水就會(huì )變清，變美。我們還要抓節水，你想：人不節水，水被用光，能喝的水都沒(méi)了，植物也沒(méi)了，我們也沒(méi)吃的了。如果我們一直不吃東西，我們會(huì )死的。所以我可以把洗臉水拿去澆花，沖馬桶等。讓我們盡力而為，知錯就改。這樣我們的金華就會(huì )更美，地球媽媽也會(huì )更加生機勃勃。
水小學(xué)作文6
記得我們家剛搬到秒耳山的那年冬天，天氣出奇的冷，刺骨的寒風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，從門(mén)縫、窗縫里鉆進(jìn)屋來(lái)，把人凍的.夠嗆。
一個(gè)雪天的清晨，當我打開(kāi)水龍頭時(shí)，呀！怎么沒(méi)有水了？原來(lái)是樓頂水箱的水管凍裂了，四樓以上的住戶(hù)都斷了水，因為我們跟鄰居都不熟悉，媽媽只好拎著(zhù)水桶一步一滑地到對面公用水龍頭去提水。
這一切被三樓的老奶奶看在眼里，那天中午門(mén)外突然傳來(lái)陣陣的踢門(mén)聲，我以為是同樓的小朋友，便跑去開(kāi)門(mén)，呀！眼前的情景頓時(shí)使我愣住了，只見(jiàn)三樓的那位老奶奶彎著(zhù)腰雙手端著(zhù)一盆水站在門(mén)口……這不是“雪中送炭”嗎？?jì)婶W已斑白的老奶奶用她那飽含慈愛(ài)的雙眼望著(zhù)我，親切的說(shuō)：“你們怎么不來(lái)我家拎水呢？到外面打水多累呀！下雪天地滑，小心別摔著(zhù)呀！”媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜，趕快過(guò)來(lái)接過(guò)奶奶手中的水盆，連聲道謝！老奶奶沖著(zhù)我們笑了笑，又搖了要手，一邊說(shuō)著(zhù)：“上我家來(lái)打水呀！”一邊扶著(zhù)樓梯顫巍巍的下樓去了，這是一位多么熱心助人的好奶奶呀！
這件平凡的小事雖然已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但是它一直留在我的記憶中，常常感動(dòng)著(zhù)我，時(shí)時(shí)教育著(zhù)我。
水小學(xué)作文7
禮拜天，天氣晴朗，艷陽(yáng)高照，我約了王化群、劉芷寒、張天翔到小區的空地上玩“冰糕化水”。
“冰糕化水”的玩法是這樣的：選出其中一個(gè)人當追逐者，其余人當“冰糕”。追逐者去捉“冰糕”，“冰糕”只能在指定范圍內四散躲閃�！氨狻痹趯⒁蛔綍r(shí)，應盡快蹲下并說(shuō)“化水”，這樣追逐者就不能再捉化水的.“冰糕”了。如果沒(méi)蹲下或沒(méi)說(shuō)“化水”而被捉住則算輸了。然后由輸者當追逐者，游戲重新開(kāi)始。
張天翔自告奮勇想當追逐者，我們同意了。只見(jiàn)他一個(gè)箭步向我沖來(lái)，我左躲，右閃，很難擺脫他。天翔不愧是體育健將，或跑或跳，嘴里高喊著(zhù)：“拿命來(lái)!”眼看我就要被追上了，這時(shí)幸虧王化群到了他身旁，于是他又改變目標追趕王化群了。王化群拼命地跑著(zhù)，邊跑邊回頭望，憋得臉通紅。過(guò)了一段時(shí)間，張天翔累得筋疲力盡，躺在草地上呼哧呼哧喘氣。
張天翔休息了一會(huì )兒，又坐起來(lái)去追劉芷寒。大概是他累了，所以跑得很慢。劉芷寒故意等張天翔跑近了再逃，可他太輕敵了，張天翔猛地一躍就捉住他了。張天翔高興地說(shuō)：“抓到了!抓到了!”
“冰糕化水”不僅鍛煉了我們的身體，還能提高反應速度，增進(jìn)伙伴之間的友情，我們都很愛(ài)玩這個(gè)游戲。
水小學(xué)作文8
一個(gè)夏天的傍晚，我和媽媽去親水走廊散步，來(lái)到親水走廊，一陣新鮮的空氣迎面飄來(lái)。
親水走廊上有各種各樣的燈，有的像吊著(zhù)的紅鞭炮，有的像中國結，有的像鳥(niǎo)籠，形狀各式各樣。
親水走廊很涼快，所以夏天的.晚上有很多人來(lái)這里游玩。有的在走廊散步，有的在騎自行車(chē)，有的在慢慢跑步。偶爾也有人牽著(zhù)小狗遛，這些狗有的尾巴像辮子，有的像蝴蝶，都很聽(tīng)話(huà)，跟著(zhù)主人跑來(lái)跑去。
我說(shuō)：“這里的空氣真好！”
媽媽說(shuō)：“這里樹(shù)多呀！”
我抬頭看看樹(shù)，這些樹(shù)有的像人，有的像飛跑的馬，有的像奇怪的云，真是好玩。
天漸漸變得更黑了，路上只看得見(jiàn)影子了。我東跑西跑，看見(jiàn)影子就去踩一腳，累得我滿(mǎn)頭大汗，于是我就不想玩了。
天更黑了，親水走廊人漸漸少了，哎，我和媽媽也該回家了。
水小學(xué)作文9
同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？
今天，3月22日是世界水日，3月22日到28日也就是本周，是中國水周！國際上早有這樣的說(shuō)法：19世紀爭煤、20世紀爭石油、21世紀世界將為水而戰。
據預測，到20xx年全世界將有2/3的人口面臨缺水問(wèn)題。
隨著(zhù)天氣的轉暖，學(xué)校的用水量也將隨之加大。以前經(jīng)常發(fā)現一些同學(xué)下課的時(shí)候玩水槍、打水仗，還有的.同學(xué)下了體育課由于滿(mǎn)頭大汗回來(lái)就用涼水沖頭、洗臉，弄得滿(mǎn)地都是水，這是極其浪費的現象，而且也不利于身體健康。
同學(xué)們，水是生命之源。假如地球上沒(méi)有水，那么地球母親就不會(huì )孕育出我們人類(lèi)的子孫萬(wàn)代。所以說(shuō)，水是生命的搖籃。讓我們用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水，從今天開(kāi)始，刷牙時(shí)請關(guān)好水龍頭，洗澡涂肥皂時(shí)請關(guān)好水龍頭，用完水之后請關(guān)好水龍頭，
3月22日“世界水日”呼喚地球兒女，珍惜每一滴水。
記�。喝绻徽湎�，那么人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
謝謝大家。
水小學(xué)作文10
我們班要集體參加班級家委會(huì )和瑯琊新聞網(wǎng)聯(lián)合組織的參觀(guān)沂水螢火蟲(chóng)水洞活動(dòng)�；顒�(dòng)前晚，我輾轉反側，激動(dòng)地難以入睡。天剛剛亮，我們就早早地來(lái)到集合點(diǎn)——鳳凰廣場(chǎng)，坐上了大巴車(chē)。
到了目的地，進(jìn)入大門(mén)，我們先去了“南國風(fēng)情園”，一進(jìn)去我仿佛到了熱帶雨林，那些樹(shù)郁郁蔥蔥，一片生命的綠撲面而來(lái)，讓我為之贊嘆。
我們一路向北走，經(jīng)過(guò)了“萬(wàn)松書(shū)院”、“蜻蜓園”，到了“蝴蝶谷”，那有好多蝴蝶破繭而出，輕盈自若，讓我想起詩(shī)人杜甫《曲江二首》的'“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”。蝴蝶伴隨著(zhù)游客上下左右翻飛，有的還親昵地落在人的肩上，多么可愛(ài)的蝴蝶��！
最后我們乘坐橡皮艇漂流，一路飄蕩、一路歡叫地到了我最期盼的螢火蟲(chóng)洞了，洞內漆黑漆黑的，就在這時(shí)飛來(lái)數只螢火蟲(chóng)，發(fā)出一閃一閃地光亮，像懸浮夜空的燈籠照亮了黑洞。螢火蟲(chóng)，��！螢火蟲(chóng)，曾讓我無(wú)限遐想的你，竟然就這樣出現在了我的眼前，心中的喜悅真是無(wú)以言說(shuō)！
吃完了我們自備的別樣心情午餐，滿(mǎn)懷依戀，結束了這次的游覽活動(dòng)。
水小學(xué)作文11
假若我是水，那該多好呀！我會(huì )無(wú)處不在。高山上，我是潔白如玉的雪峰；峽谷中，我是奔流的河水；森林里，我是永流不息的清泉；草原上，我是靜靜的小溪；溶洞里，我是水滴石穿的滴水......
假如我是水，春天，我將化為春雨，像牛毛，像花針，像細絲，密密的'下著(zhù)�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！弊岝r花更艷麗，讓草木更繁茂。
夏天，我是從懸涯上直瀉而下的瀑布，“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”，為人們創(chuàng )造美好的旅游景觀(guān)。
秋天，我是綿綿的秋雨，輕輕的、柔柔的，給豐收的人們帶來(lái)絲絲的涼意。
冬天，我是雪花，把又大、又厚、又軟、又白的棉被，輕輕的蓋在大地媽媽的身上。
假若我是水，那應多好呀！
水小學(xué)作文12
今天，我們上了一節很神奇的實(shí)驗課，這可讓我們開(kāi)心極了。
首先，老師拿出一個(gè)用廣告紙包住的東西問(wèn)：“你們猜猜，這是什么東西呢？”從它的'形狀判斷，我確定它是一個(gè)茶杯，可是，居然有人說(shuō)：“那是空氣�！边�有人說(shuō)：“是二氧化碳�！惫�，太好笑了！老師把包裝紙拆開(kāi)，原來(lái)真是一個(gè)玻璃杯啊，它有什么用呢？
我發(fā)現，老師手中不光有玻璃杯，還有一張被大頭針扎了幾個(gè)小眼的紙片，這又是干什么的呢？
老師說(shuō)：“你們信不信，我能用這張紙片，托住裝滿(mǎn)水的杯子哦！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“不信！”不過(guò)我相信老師是不會(huì )騙人的，但我又很奇怪他會(huì )怎么做到。
老師讓一位同學(xué)去接水，然后把紙放在上面，最后果然成功了！我們大家都很驚奇。
老師還讓我試了一下，我感覺(jué)我有十足的把握，可是最終我還是沒(méi)有成功。因為我害怕把杯子打破，所以沒(méi)能成功。但是其中的科學(xué)道理我已經(jīng)懂得了。
原來(lái)薄紙片能托起杯中的水，是因為大氣壓強作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì )漏出水來(lái)，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成一層薄膜，使水不會(huì )漏出來(lái)。
太好了！我又學(xué)到了一個(gè)新知識。
水小學(xué)作文13
水，是我們地球上生命的源泉。它是每天都需要的，它流過(guò)山川和峽谷。
水，有礦泉水，它能解渴；河水，她能養魚(yú)，雨水，能澆灌田地，使數枝發(fā)芽，使花兒開(kāi)花。自來(lái)水，它能洗衣做飯�？梢�(jiàn)水在生活中無(wú)處不見(jiàn)，同時(shí)，它也對人類(lèi)是多重要。那水是哪兒來(lái)的呢？
原來(lái)水資源也是有限的，假如天空長(cháng)久不下雨，河中的水就會(huì )慢慢的少下去。水在低于冰點(diǎn)環(huán)境下會(huì )凝結成小冰晶。我們用的自來(lái)水又是從哪兒來(lái)的呢？自來(lái)水是從河流中抽入髈房，又通過(guò)峀房流入沉淀池，又從沉淀池流入過(guò)濾池到消毒池，又從池子流到了清水池，又流進(jìn)磅房，最后流入每家每戶(hù)。
純凈的水在正常的狀態(tài)下是無(wú)色無(wú)味的透明液體，但它不是一塵不變的。它喜歡變，有時(shí)它變成水蒸汽升到天空；有時(shí)變成雨落下來(lái)；有時(shí)變成雪，飄下來(lái)；有時(shí)又變成雹子砸向大地。
水是有限的`，它對我們那么重要，我們如何節約它呢？我們應該不把垃圾丟入河道，洗簌用下來(lái)的水能利用拖地板，洗刷馬桶等，居民生活中的排污水被利用清掃馬路……。
水是我們生活中必不可少的一部分。保護水資源對人類(lèi)以及人類(lèi)的朋友——動(dòng)植物多么的重要��！
水小學(xué)作文14
水是人類(lèi)生存的源泉，是萬(wàn)物存活之根本，沒(méi)有了水，我們就無(wú)法生存下去。但是現在有大部分人類(lèi)都還沒(méi)有意識到水的重要性：工廠(chǎng)大量排放污水，是許多清水變成了又臟又臭的廢水、人們洗完手后忘記關(guān)水龍頭，水就這么一滴一滴的流失，不，流失的不是水，而是我們寶貴的生命呀！
這一切都是造成土地干旱的罪魁禍首！我們要讓浪費水的人知道，因為沒(méi)有了水，我們就無(wú)法生存，所以要節約用水，如果人們再繼續浪費水資源，那么地球上的最后一滴水將是人類(lèi)的淚水！節約用水，是我們的`義務(wù)，更是我們的責任，我們責無(wú)旁貸！節約用水，利在當代，功在千秋！
節約用水，讓我們從我做起，從點(diǎn)滴做起！
為了讓我們的家園更加美好，為了我們的地球更加美麗，讓我們手牽著(zhù)手，心連著(zhù)心，從現在做起，弘揚中華民族細水長(cháng)流的傳統美德，節約每一滴水，為共同創(chuàng )建好我們的家園而努力把�。�！
水小學(xué)作文15
假如我是一滴水，我不會(huì )同我的伙伴在一起生活在魚(yú)兒身邊，而是乘著(zhù)白云姐姐“駕駛”的計程車(chē)去世界各地遨游，飽覽世界的大好河山：長(cháng)城、巴黎圣母院、太平洋……
假如我是一滴水，在享受了著(zhù)免費的遨游世界禮物后，我和我的伙伴從那潔白如雪的計程車(chē)上下來(lái)，換乘“列車(chē)”飛向城市、鄉村、田地、池塘……
假如我是一滴水，也許在我飛向土壤的'那一刻起，我的生命就將結束。但是這比我那生活在魚(yú)兒身邊的伙伴快樂(lè )得多，因為我把我的生命獻給干涸的土地，讓它培育出新苗；獻給小草，讓它茁壯成長(cháng)；獻給花朵，讓它看見(jiàn)春的希望！這不比在魚(yú)兒身邊要快樂(lè )許多嗎？那么，既然是這樣，何樂(lè )而不為呢？
假如我是一滴水，現在我就要對白云姐姐說(shuō)再見(jiàn)，對風(fēng)兒哥哥說(shuō)再見(jiàn)，對海中的伙伴說(shuō)再見(jiàn)：“再見(jiàn)！伙伴們！我要去擁抱大自然了！我要去見(jiàn)花朵、小草、大樹(shù)了！再見(jiàn)！我最親愛(ài)的伙伴！”
假如我是一滴水，我想再說(shuō)最說(shuō)一句話(huà)：“若有來(lái)世，我還想做一滴水，像現在一樣投入大自然的懷抱！”
假如我是一滴水，我相信我一定是一滴最純潔、最清澈、最寶貴的水！
假如我是一滴水……
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