螞蟻小學(xué)作文合集15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的螞蟻小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

螞蟻小學(xué)作文1

　　那是一個(gè)夏日的午后，陽(yáng)光格外的猛烈。我拿了塊抹布，正準備擦拭一下玻璃。

　　突然，我看到一只2厘米左右長(cháng)的螞蟻正在我的抹布旁轉悠。它的身子黑黝黝的，兩只細長(cháng)的觸角揮來(lái)?yè)]去，我的心中頓生一股厭惡感。我認為螞蟻是非常討人厭的生物，有驚人的繁殖力，而且骯臟惡心。另外，它們還總是成群結隊地在一起，解決完一批第二天又出現新的一批，大有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的勁頭。因此，每次看見(jiàn)它們，我都會(huì )毫不留情地踩上去，心情如果不好，甚至會(huì )把它四分五裂。

　　我揚起手做打人狀，心里憤憤不平：這螞蟻是死定了。螞蟻也仰起頭，正對上了我那冷酷無(wú)情的眼睛。它不掙扎，不逃脫，讓我感到十分奇怪。我的手一揮，沒(méi)有拍到螞蟻，倒是重重地拍在了旁邊的.大理石上。我吃驚地看了看自己的手，不對！平時(shí)打羽毛球都百發(fā)百中，這次怎么會(huì )……我長(cháng)嘆一聲，慢慢地抬起了手。

　　螞蟻停了下來(lái)，可能是對我殘忍的手段而感到憤怒，也可能是害怕。也許，我錯了，我不能有傷害螞蟻的念頭�？晌浵伿菒盒牡�！也不對，大自然創(chuàng )造了它，并不代表它無(wú)用，人與動(dòng)物之間的生存權利都是平等的。

　　我怔怔地注視著(zhù)螞蟻，好像犯了一個(gè)滔天大罪。我伸出手，把它給推到了墻角。它似乎感到奇怪，歪著(zhù)頭打量著(zhù)我，但沒(méi)過(guò)多久，就鉆進(jìn)墻角不見(jiàn)了。

　　那一刻，我的心中感到無(wú)比舒坦……

螞蟻小學(xué)作文2

　　有一次，我在一條小路上散步，無(wú)意中看到了兩只螞蟻。它們一會(huì )兒爬這兒，一會(huì )兒爬那兒，似乎在尋找什么東西。我想了想，認為它們在尋找食物，便扔了一只大蒼蠅過(guò)去，用小葉子把兩只螞蟻驅趕到一塊兒。

　　這時(shí)，兩只螞蟻湊在一塊兒“竊竊私語(yǔ)”。過(guò)了一會(huì )，一只越走越快 ，頭上的'觸角動(dòng)了動(dòng)，好像很興奮，我就沒(méi)去捉它，看這只螞蟻究竟要干什么。

　　它鉆進(jìn)了一個(gè)小洞，��！我不禁叫起來(lái)，這只螞蟻竟然叫出了十幾個(gè)“兄弟姐妹”，隨后馬上趕到了目的地。

　　它們圍著(zhù)食物轉了又轉，還互相擦來(lái)擦去，仿佛像人類(lèi)撿到金元寶了一樣。

　　這么大的事物，怎么帶回去呢？我一直想解開(kāi)這個(gè)答案，今天終于可以大開(kāi)眼界了。只見(jiàn)它們把食物分成兩份，一半螞蟻去抬那邊，另一半螞蟻就抬另一半食物，一看就知道它們作戰多年，馬上就安排好了工作任務(wù)。

　　一個(gè)“龐然大物”就這樣被它們抬起來(lái)了，雖然很重，但它們的觸角一翹一翹，一路高高抬起“戰利品”回家去了�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我被震住了，連小小的螞蟻都知道團結起來(lái)力量大，那我們人類(lèi)就更應該團結、友愛(ài)。真是“人心齊，泰山移！”��！

螞蟻小學(xué)作文3

　　在一座黑暗的地下城堡里，我睜開(kāi)了朦朧的雙眼，看了一下周?chē)�，在我的身邊有許多小白蟲(chóng)，我也一樣是一只蟲(chóng)子，四周有著(zhù)黑溜溜的螞蟻，我馬上意識到自己變成了什么——螞蟻幼蟲(chóng)，不過(guò)感覺(jué)還行，至少身體很干凈。

　　慢慢的，我越來(lái)越胖，看著(zhù)周?chē)�的朋友們變成了一個(gè)個(gè)蛹，我才知道自己不是來(lái)享受的，我馬上吐絲，把絲線(xiàn)纏來(lái)纏去，可算把自己包了起來(lái)，我變成了一個(gè)白白的蛹，睡了......

　　等我醒來(lái)時(shí)，透過(guò)蛹我可以模糊的看到有一只螞蟻在咬著(zhù)我，當我反應過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)被帶到了另一個(gè)蟻穴里，我打破蟲(chóng)蛹，探出腦袋，此刻我已經(jīng)變成了一只小螞蟻�？粗�(zhù)自己的`模樣，我瞬間懵逼，難道我要為別的幼蟲(chóng)當仆人了？

　　我發(fā)現我是一只兵蟻，更加懵逼，難道我下一秒就要死了？說(shuō)是遲，那是快，一群螞蟻沖進(jìn)蟻穴，咬死了一只只兵蟻，我利用充足的時(shí)間和健壯的身體挖了一個(gè)洞，還有一個(gè)透氣孔，躲過(guò)一劫。

　　一段時(shí)間過(guò)后，我從洞中鉆了出來(lái)，在我面前的只有尸體，食物全被搶光了，幼蟲(chóng)與蛹一個(gè)也不剩，最終，我死了

螞蟻小學(xué)作文4

　　每當夏季來(lái)臨，綠油油的草原就成了螞蚱的領(lǐng)地。

　　我喜歡觀(guān)看它們的免費跳舞表演。螞蚱跳舞時(shí)先把綠色的`腳往上一掂，再將小膝蓋彎曲，用力一撐，使勁向空中一躍，它們伸著(zhù)細細長(cháng)長(cháng)的綠色翅膀在空中快速掠過(guò)，像兩道綠色轉盈的薄紗在空中飛舞，美麗極了！

　　不知誰(shuí)家的小狗跑出來(lái)，調皮地撲向螞蚱，小家伙們趕忙在空中快速地躍起，什么都不顧，急急忙忙地逃走，手和腳亂作一團，失去了往日的優(yōu)雅，像是一只笨手笨腳的綠傻鵝，它們在半空中一起一浮，那模樣既好笑又可憐。

　　狗跑了，螞蚱們竟玩起了相撲，兩只小家伙站在草地中央，它們身體用力向后一縮，一只褐色的小螞蚱當起了小裁判，它觸角一擺，兩只小家伙一擁而上，斗了一個(gè)回合，其中一只小螞蚱漸漸力不從心，摔倒在草地上，四腳朝天，那模樣像一只烏龜，起不了身，我挺同情它的。另一個(gè)小螞蚱仰著(zhù)頭驕傲地說(shuō)：“哈！斗敗你就是小菜一碟！”

　　我很少去打擾它們，我想讓它們每天可以歡快優(yōu)雅地跳舞。

螞蟻小學(xué)作文5

　　“啦啦啦、啦啦啦……”我唱著(zhù)歌走在路上，突然看見(jiàn)一群螞蟻，不對，太小了，是兩群，在干嘛呢，我可真想變成螞蟻去看看!

　　突然，一個(gè)聲音傳入我的耳中：“你好，我能把你變小，和螞蟻溝通！”聲音還沒(méi)落，我看見(jiàn)小草就像一座摩天大廈身邊一群和我一樣大的螞蟻拿著(zhù)武器正在拼命廝殺。我想起了剛才的聲音，恍然大悟!找到一只休息的.“戰士”打探情報。那位“戰士”告訴我，這是一次地盤(pán)爭奪戰，他們是薩國士兵，因國土遭到安國侵犯，家園不保。被派來(lái)作戰。我聽(tīng)完，想到鴿子代表和平，就找到兩國國王商量用白鴿來(lái)和平共處，可安國和薩國國王一陣大笑，說(shuō)道：“你要是把白鴿抓來(lái)，我把全國百姓帶來(lái)也奈何不了白鴿呀，再說(shuō)白鴿那么大，不可能抓！“我聽(tīng)罷想了想是啊我現在變小了，怎么抓呢？于是我垂頭喪氣的回到我臨時(shí)的家——螞蟻家庭的記者屋。這里周?chē)鷽](méi)有居民，因為記者屋都很偏遠。這時(shí)，一個(gè)士兵讓我幫忙，因為安國強大，薩國快支持不住了，我想了想，是安國的過(guò)錯，我要幫助薩國，讓安國知錯，我讓國王把安國士兵引到煙路，這里易守難攻，國王毫不猶豫的同意了。我待士兵潛伏在煙路，過(guò)了一會(huì )兒，安國士兵來(lái)了，進(jìn)入潛伏地，我讓士兵一齊殺出，場(chǎng)面十分壯觀(guān)，終于，薩國大勝、安兵大敗。

　　那聲音再次響起：“表現不錯，回家吧！”我又變大了，可以回家了。我回到家想了許多許多……

螞蟻小學(xué)作文6

　　我們的家族成員有很多，種類(lèi)也很多。我們可是在動(dòng)物世界里，年年獲得舉重冠軍的大力士，我們能舉起比身體重量大10-50倍的物體。我們有的是吃素的，有的是吃肉的，而我是食肉的一種，一般吃青蟲(chóng)等體積小的動(dòng)物。

　　現在，秋天以到了，我們的食物大倉庫里已沒(méi)糧食了�，F在正是我們覓食的高潮期。

　　一大早，我起床伸了一個(gè)懶腰，一想緊張忙碌的一天又要開(kāi)始了。我來(lái)到森林里----草坪上，走著(zhù)走著(zhù)到處尋找吃的。走了很久，我已是腰酸背痛。忽然，不遠處有一個(gè)龐然大物在動(dòng)，我過(guò)去一，啊，是一只大肥蟲(chóng)，我趕緊跑去向大家匯報。不一會(huì )兒，我帶著(zhù)幾十只強壯的螞蟻找到了大肥蟲(chóng)，我們一起爬上大肥蟲(chóng)的`背大口大口的咬了起來(lái)。大肥蟲(chóng)疼得在地上滾來(lái)滾去，不久之后，它就筋疲力盡了，我們喊著(zhù)“1、2、3、1、2、3…”。把大肥蟲(chóng)一步一步得向家抬，我們好像忘記了疲憊，高興地一氣喝成，把大肥蟲(chóng)抬進(jìn)了大倉庫內。

　　有一次，雷聲響了起來(lái)，我們忙碌著(zhù)搬到小丘上的一個(gè)洞內，那里不會(huì )進(jìn)水，我的兄弟姐妹們各自叼著(zhù)食物，我和很多只螞蟻來(lái)抬一只青蟲(chóng)，我用我那長(cháng)而鋒利的牙齒咬住大青蟲(chóng)，一個(gè)勁地拉向新家，通過(guò)大家的團結一致，總算在大雨來(lái)臨之前把大量的食物搬到了新家，我已累的氣喘噓噓。

　　所以，團結就是力量，只要團結什么事都能辦到。

　　……

螞蟻小學(xué)作文7

　　一天早上，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。小狐貍和小猴子興致勃勃的來(lái)到綠油油的草地上玩兒蕩秋千。小狐貍坐在秋千上面，雙手緊緊地握著(zhù)秋千的扶手，小猴子嘴里說(shuō)了一聲：“一、二、三�！本桶亚锴�使勁一推，秋千蕩的可高了。小狐貍覺(jué)得很刺激，就高興的喊著(zhù)：“太好玩兒了，太好玩兒了，真是太好玩了，我現在不害怕玩兒蕩秋千了�！�

　　忽然，從遠方來(lái)了一大群螞蟻要去河對岸找東西吃，可是，前面的小河擋住了它們的去路，它們都著(zhù)急的嘆著(zhù)氣。恰巧這個(gè)時(shí)候，它們小小的嘆氣聲被小狐貍和小猴子聽(tīng)到耳朵里了，他們東找找，西看看，找到了這群螞蟻，而且看出了螞蟻們焦急的'心情。

　　小狐貍和小猴子商量了一下，想要幫助螞蟻們過(guò)河，所以就決定一起齊心協(xié)力的把秋千上的木板取了下來(lái)，一起搬到了小河上面。小螞蟻就可以從這個(gè)木板橋上走到河對岸，填飽了肚子。

　　小螞蟻過(guò)橋的時(shí)候，一邊笑著(zhù)一邊招著(zhù)手對小狐貍和小猴子說(shuō)：“謝謝你們幫我們順利的過(guò)了橋�！彪m然小狐貍和小猴子不能蕩秋千了，可是他們拿著(zhù)秋千上的那個(gè)繩子，當跳繩跳了起來(lái)，他們發(fā)現跳繩也很高興。

　　這個(gè)故事告訴我們要有愛(ài)心、樂(lè )于助人，因為幫助別人是一件快樂(lè )的事。

螞蟻小學(xué)作文8

　　科學(xué)書(shū)上有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：世界上演繹最成功的是螞蟻。我對這句話(huà)產(chǎn)生了思考。為什么最成功的不是曾經(jīng)霸占地球海陸空的恐龍？而是微不足道的螞蟻呢？直到有一天，解決了我這個(gè)疑惑。

　　那天，我吃一個(gè)蘋(píng)果�？吹接幸粔K爛掉的地方，我不在意，咬掉他隨手扔到了地上。過(guò)了一會(huì )兒，我再次路過(guò)那里。發(fā)現那塊爛掉的蘋(píng)果挪移了！究竟是怎么一回事？仔細一看，旁邊有一個(gè)螞蟻。一直用自己的'觸角頂著(zhù)里面，好像在說(shuō)：“加油！加油！”再一細看。原來(lái)里面有一大堆螞蟻！他們個(gè)個(gè)用自己的背頂起蘋(píng)果，蘋(píng)果一寸一寸的在往前挪移著(zhù)。我不想殘害這團結的生命，我輕輕悄悄地離開(kāi)了。

　　揭開(kāi)了心中的疑惑，我聯(lián)想到了我們班的拔河比賽。那時(shí)候，我看見(jiàn)他們每個(gè)人的臉都憋得發(fā)紫，沒(méi)有哪個(gè)是不用力氣的。最后我們班贏(yíng)了。我想，如果他們中有一個(gè)人沒(méi)有用力氣，也許最后的結果就會(huì )反轉。但我知道，拔河的時(shí)候，他們肯定是團結一心，每個(gè)人出一份力。團體的力量就是無(wú)限的。好比人以后走向社會(huì )，有誰(shuí)不需要團體，靠自己打拼出一番偉大的事業(yè)的？又有那個(gè)團體不需要團結的？

　　挪移食物的螞蟻讓我懂得了：做人就要學(xué)會(huì )團結。我要像螞蟻學(xué)習！

螞蟻小學(xué)作文9

　　我家樓下有一群螞蟻，它們每天進(jìn)進(jìn)出出，“蟻”不停蹄地尋找食物。

　　一天下午，我啃著(zhù)吃了一半的面包下樓，正好看見(jiàn)一只螞蟻“偵察兵”正在搜索著(zhù)食物。我頓時(shí)來(lái)了興趣，把一塊面包扔在“偵察兵”前面的.空地上，“偵察兵”顯然被從天而降的香噴噴的“面包山”給嚇倒了，狐疑地后退幾步，確認它沒(méi)有再移動(dòng)的意圖后，很快的鉆到面包底下，想要把它搬動(dòng)�？蛇@塊面包太大了，它根本搬不動(dòng)。它又試圖把面包咬成幾塊兒來(lái)拖走，可它干了好久也只切了極小的一塊兒，而且還拖不動(dòng)！它站在那兒沉思了一會(huì )兒，就跑開(kāi)了。它是要干嗎呢？

　　不一會(huì )兒，它又回來(lái)了。它的身后跟著(zhù)約摸有五六十只螞蟻，它把螞蟻們帶到面包前，螞蟻們就忙活開(kāi)了：五六只螞蟻負責切割，十幾只螞蟻運送一塊，這樣一次就可以運送三塊，速度要快了將近七倍。

　　可是，運到螞蟻洞口，問(wèn)題又來(lái)了：面包塊太大，而洞口太小，根本放不進(jìn)去。怎么辦呢？一只螞蟻想出了好辦法。只見(jiàn)它爬進(jìn)洞，不一會(huì )兒，數百只螞蟻跟著(zhù)它出來(lái)了。它們一“蟻”叼起一小塊面包爬進(jìn)洞口，不出十分鐘，一大塊面包就被它們搬完了。

　　人多力量大。這句話(huà)不僅在人身上適用，在動(dòng)物界也同樣適用。

螞蟻小學(xué)作文10

　　星期四下午，我放學(xué)回到家，洗完手，寫(xiě)完作業(yè)，來(lái)到院子里玩。

　　我發(fā)現地上的螞蟻窩里鉆出來(lái)了一只大螞蟻，好像是在給它們的螞蟻國王找食物。我瞅準時(shí)機，一掌拍下去，那螞蟻就一命嗚呼了。哈哈，接著(zhù)第二個(gè)獵物自己送上門(mén)兒來(lái)了，我一下子又來(lái)了精神，只聽(tīng)拍的一聲，那只螞蟻被壓到了我的.“如來(lái)神掌”下面，它被我拍死了。就這樣一只一只的螞蟻都被殘忍的殺害了。

　　這時(shí)媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“螞蟻也是小生命，你不能去傷害它們�！钡�我還是傻不拉嘰的繼續拍螞蟻玩兒。

　　即便這樣，我仍然感覺(jué)不過(guò)癮，就順手拿起了飲料瓶子往它們的窩里面倒水，螞蟻被沖了出來(lái)，我把它們一個(gè)一個(gè)的拍死了。

　　到了最后一只小螞蟻，我正準備拍下去，這時(shí)媽媽喊我吃飯，我才停了手，放了它一條生路。

　　當天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一大群螞蟻沖進(jìn)了我們的房子來(lái)報仇，我猛的一下子被驚醒了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀！我長(cháng)舒了一口氣，我想，我要是再殺螞蟻，估計惡夢(mèng)會(huì )越來(lái)越多，我還是做一個(gè)有愛(ài)心的小朋友，以后再也不傷害小動(dòng)物了！

螞蟻小學(xué)作文11

　　剛上完英語(yǔ)課準備和同學(xué)下樓，卻看到了一盆私人栽種的蘿卜，我們很想把它拔出來(lái)。

　　正準備去拔的時(shí)候，不料卻看見(jiàn)了兩只小螞蟻在上面慢吞吞地爬著(zhù)，爬得很慢很慢，非常悠閑……這種爬得這么慢的螞蟻可能是很稀有的吧！

　　我正想把嚼在嘴里的口香糖吐出來(lái)的時(shí)候，卻一下子想到了一個(gè)好主意。我用口香糖粘住了一只螞蟻的`時(shí)候，只見(jiàn)另一只螞蟻像屁股著(zhù)火了一樣使勁地往葉子底下鉆，逃命的速度是原先的

　　十倍��！“咦？螞蟻不是很堅強，很重視伙伴的嗎？怎么……”我沒(méi)想到螞蟻的“品質(zhì)”就是這樣的，還虧老師讓我們學(xué)習螞蟻。他們的品質(zhì)比我們人類(lèi)還差呀！我感到很悲哀！

　　我正準備離開(kāi)的時(shí)候，沒(méi)想到五，六只“士兵”涌上葉子去救那只被口香糖粘住的伙伴，我想：呵呵，你們原來(lái)是找救兵去了�？墒菬o(wú)論他們怎么使勁，這畢竟是口香糖呀，粘性是很好的，他們用力的啃呀啃，一個(gè)個(gè)嘴巴還是被粘住了，連同他們一起被困在那里，有的甚至連腳都被粘斷了，這情景還真是慘不忍睹啊!

　　雖然，螞蟻的這種“堅韌不拔”的“集體主義”精神值得我們學(xué)習�？墒翘�過(guò)于“生死與共”，那就會(huì )導致不幸，最后還是會(huì )全軍覆沒(méi)。我們人類(lèi)也一樣，不能像螞蟻一樣不思后果，就直沖戰場(chǎng)，在這之前一定要考慮好事情的利與弊，看怎樣才能做得最好，不要雪上加霜。小小的螞蟻之死，倒讓我悟出了這樣一個(gè)道理，不過(guò)這一切的“過(guò)錯”首先都是因我的好奇造成的，抱歉！

螞蟻小學(xué)作文12

　　今天萬(wàn)老師叫我們觀(guān)察一種動(dòng)物，我想了一會(huì )兒，決定觀(guān)察螞蟻。

　　我來(lái)到樓下，剛好看見(jiàn)有一群螞蟻在搬運食物，就蹲在旁邊仔細地觀(guān)察起來(lái)。我一邊觀(guān)察一邊回憶科學(xué)課上有關(guān)螞蟻的介紹。

　　螞蟻全身黑色。身體分為三個(gè)部分：頭、胸、腹。頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角，聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)，觸角是用來(lái)交流信息的。三對足長(cháng)在胸上，科學(xué)老師還說(shuō)，這足的作用可大了，不管螞蟻搬多重的食物，它都不會(huì )倒下。正因為有這又細又長(cháng)的足，螞蟻才能搬運那么多的食物，才能爬得那么快。它的腹么，是身體中最大的一部分，尾部尖尖的，這腹有什么作用呢？看來(lái)，我得等上科學(xué)課的時(shí)候，再問(wèn)問(wèn)謝老師了。

　　我又繼續觀(guān)察，發(fā)現螞蟻很團結。你看，一只螞蟻遇到搬不動(dòng)的'食物時(shí)，就用它的觸角和同伴交流信息，請同伴幫忙。同伴“聽(tīng)”了，不會(huì )有一點(diǎn)反對，馬上就去幫忙了。

　　螞蟻不但團結，還很勤勞。我們看到的螞蟻，不是在找食物，就是在搬食物，任何時(shí)候，都是忙忙碌碌的。你看見(jiàn)過(guò)比螞蟻更勤勞的嗎？

　　螞蟻又團結又勤勞，我們也要學(xué)習這兩種精神，這樣，我們才能取得更大的進(jìn)步。

螞蟻小學(xué)作文13

　　回家的路上，我看見(jiàn)了一只螞蟻，那么小，那么卑微！

　　那只螞蟻在搬運一片碎葉，碎葉那么輕，幾乎沒(méi)有重量，在我看來(lái)它沒(méi)有任何價(jià)值�？赡侵晃浵亝s極其費力的把碎葉搬回窩，碎葉真的重嗎？即使對于微不足道[注： 微：細，��；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。]的`螞蟻來(lái)說(shuō)，的確重，但它可以找同伴幫忙��？！是為了顯擺自己？就一只小小的、脆弱的、我一腳就可以踩死的螞蟻？

　　不知不覺(jué)[注： 知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識到，沒(méi)有覺(jué)察到�，F多指未加注意。]中，跟著(zhù)螞蟻到家了。家里沒(méi)人！

　　爸媽呢？我孤獨無(wú)助，從來(lái)沒(méi)有一人在家的我不免有些擔心害怕，何況我還沒(méi)吃飯呢？去別人家吧，這是“唯一”的一條路！

　　過(guò)了一會(huì )，我又回到家中——鄰居們都不在家，唉，怎么辦呀？

　　我想起了那只高傲的螞蟻，不，不是高傲，是堅強，面對困難不會(huì )依賴(lài)別人的螞蟻！對，我不依賴(lài)別人，我自己做飯，自己獨立生存。

　　往后的日子，我經(jīng)常想起那只螞蟻……

螞蟻小學(xué)作文14

　　下午，在碧沙崗公園玩的時(shí)候，我和老朋友金悅發(fā)現一片空地上有一個(gè)螞蟻樂(lè )園。我們悄悄地觀(guān)察起來(lái)。一只螞蟻正在往小草的葉子上爬，仿佛在爬一座高塔，它爬上“高塔”以后，在上面停了很久，像是在觀(guān)望四周，看看有沒(méi)有敵情；又像是在高處乘涼，享受著(zhù)微風(fēng)的'吹拂。

　　還有兩只螞蟻在捉迷藏：它們先是圍著(zhù)一根小木棍轉圈，后來(lái)，一只螞蟻悄悄地爬到木棍底下，而另一只螞蟻還在圍著(zhù)木棍轉，仿佛在尋找它的伙伴。沒(méi)過(guò)多久，藏在木棍底下的螞蟻待不住了，把頭悄悄地伸出來(lái)，四處張望，沒(méi)想到被伙伴抓住了。

　　看到這兒，我們倆都被螞蟻樂(lè )園里的景象吸引了，就把一些餅干渣兒撒在里邊。一只螞蟻爬到一塊餅干渣兒旁邊，圍著(zhù)轉了一圈，然后爬回洞里，叫上幾個(gè)伙伴，大家齊心協(xié)力，邁著(zhù)整齊的步伐，把餅干渣兒馱到一個(gè)洞口�？墒�，這個(gè)洞口太小，連這塊餅干渣兒的一半都容不下。螞蟻們很聰明，看到這種情況，它們就馱著(zhù)向另一個(gè)大的洞口爬了過(guò)去。

　　沒(méi)想到，螞蟻樂(lè )園這么熱鬧！這些小小的螞蟻用自己辛勤的勞動(dòng)，換來(lái)了樂(lè )園里快樂(lè )、幸福的生活。

螞蟻小學(xué)作文15

　　小蜜蜂天天都起早貪黑的采蜜，十分勤勞。人們都贊美這勤勞的蜜蜂，著(zhù)名的畫(huà)家給它塑像，畫(huà)采蜜圖；名流千古的詩(shī)人曾經(jīng)也過(guò)寫(xiě)贊蜂詩(shī)，甚至連剛剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的孩子也唱道：“我們的生活比蜜甜……”這使蜜蜂的好朋友螞蟻很嫉妒。

　　一天， 蜜蜂給螞蟻送來(lái)一罐蜂蜜，螞蟻見(jiàn)了非常氣憤一使勁把蜜罐給打翻了，蜜蜂疑惑不解，忙問(wèn)：“螞蟻螞蟻，你怎么了？”“你，你竟然還問(wèn)得出！”小螞蟻忍無(wú)可忍，大聲罵道， “小蜜蜂，你盡在人們面前出風(fēng)頭，卻不管兄弟我。我們螞蟻哪點(diǎn)比你們差了？你們一早出工，我們也一早出工，你們天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干得活不比你們少，速度也不比你們慢，憑什么人們只夸贊你們，不夸贊我們？還有……”蜜蜂打斷了螞蟻地話(huà)，心平氣和的說(shuō)：“朋友，你可知道你們螞蟻一天到晚取得的收獲是干什么的嗎？”“當然知道，是撫養下一代的�！蔽浵伝卮鸬��！澳敲�，我們才來(lái)的蜜除了給我們的'子女吃，還能怎樣？”螞蟻想了半天，才說(shuō)到：“給人們吃�！笆前�！，我們的忙碌是為了人類(lèi)的快樂(lè )，而你們的忙碌卻是為了自己！”螞蟻再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

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