螞蟻小學(xué)作文10篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的螞蟻小學(xué)作文，歡迎大家分享。

螞蟻小學(xué)作文1

　　我家窗臺前的花盆里曾經(jīng)是螞蟻的天堂，螞蟻在我家居住的時(shí)間足有一年多，這些螞蟻的到來(lái)并沒(méi)有受到我們的歡迎。

　　我們家居住在五樓，有一次，我在窗臺放了一塊雞骨頭，樓下的螞蟻聞到后，順著(zhù)香味準確無(wú)誤地找到我們家，螞蟻的鼻子是那么的靈，這么高飄下去的香氣都能捕捉到，并且還能爬上來(lái)，太厲害了，正因為這跟雞骨頭使螞蟻在我家花盆里定了居。

　　螞蟻造自己的洞穴前先會(huì )把土松一松，或許這樣會(huì )方便挖洞，螞蟻們一松土，這花盆里的花都茁壯很多，并開(kāi)了好多花，螞蟻也算是做好事吧。

　　螞蟻繁殖非常的快，現在的花盆里隨時(shí)都能看到螞蟻忙碌的蹤影，窗戶(hù)下面時(shí)常能夠發(fā)現他們出征和回營(yíng)的隊伍。有一次，我趴在窗臺上，在螞蟻回營(yíng)時(shí)，鼓起腮幫對著(zhù)它們整齊的隊伍，狠狠的`吹了一口氣，頃刻間，整齊的隊伍變得雜亂無(wú)章，每一只螞蟻都驚慌地四處亂跑，過(guò)了好久，隊伍才恢復了平靜，我又在它們隊伍中間用粉筆劃了一條橫線(xiàn)，后面的螞蟻爬到畫(huà)線(xiàn)的地方時(shí)，突然剎住了腳，不敢繼續向前。過(guò)了一會(huì )兒，一只勇敢的螞蟻決定赴湯蹈火，慢慢的爬過(guò)畫(huà)線(xiàn)的地方，其它的螞蟻立即緊跟其后，暢通無(wú)阻地回了營(yíng)。

　　螞蟻雖然比較不起眼，但是還蠻有趣的呢。

螞蟻小學(xué)作文2

　　我的目光隨著(zhù)一旁一只剛出洞的螞蟻，看到了一次螞蟻們齊心協(xié)力搬運糧食的壯觀(guān)場(chǎng)面。

　　我來(lái)到了一個(gè)螞蟻們的小鎮，鎮上的每一個(gè)居民都在勤勤懇懇的尋找食物。見(jiàn)此，我就把手中的早飯掰了一小塊放在了地上，好讓他們可以飽餐一頓。過(guò)了一會(huì )，一只小螞蟻就發(fā)現了那塊“巨大”的食物，它左看看，右瞧瞧，見(jiàn)食物的“體形龐大”就回去叫小伙伴們一起來(lái)幫忙。不一會(huì )兒，小螞蟻就找來(lái)了五六個(gè)幫手，可還是搬不動(dòng)。正當它要去再找幫手的`時(shí)候，居然有許多的螞蟻聞著(zhù)香味找到了這里。食物的下面馬上變成了黑壓壓的一片，成了鎮上最熱鬧的地方。許多在附近玩耍的小螞蟻們邊上有這么多螞蟻，便過(guò)來(lái)看熱鬧來(lái)了。它們?yōu)榘崾澄锏娜顺�歌、加油。整個(gè)小鎮變得人聲鼎沸、熱鬧非凡。在大家的共同努力下，食物馬上被搬走了。

　　這天下午，鎮上所有的居民都飽餐了一頓，吃著(zhù)自己努力搬來(lái)的食物大伙的樂(lè )滋滋的。

螞蟻小學(xué)作文3

　　等天天到了河對岸，天天已經(jīng)精疲力盡，它想找個(gè)地方休息一下，天天東瞧西看，可就是找不到一個(gè)可以休息的地方。

　　突然，一只白色的兔子迎面跳了過(guò)來(lái)，天天興高采烈地說(shuō)：“白兔姐姐，白兔姐姐，我可以在你身上睡一會(huì )覺(jué)嗎？”白兔搖搖頭說(shuō)：“不行，不行，我這樣一蹦三尺高，你這么小，從我身上掉下來(lái)，不粉身碎骨才怪呢！”天天沮喪地低下了頭，白兔一蹦一跳的身影很快消失在了森林里。

　　“你怎么了？小螞蟻？”一只小花貓問(wèn)，“我很累，可是沒(méi)有休息的.地方�！碧焯煺f(shuō)。小花貓說(shuō)：“那你在我的身上的毛里睡覺(jué)吧！”天天高興地說(shuō)：“謝謝你，小花貓�！闭f(shuō)著(zhù)就爬到了小花貓身上厚重的毛里。不到一會(huì )兒，就睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，天天看到了螞蟻王國意外的世界，精彩極了。

　　第二天早上，天天對小花貓說(shuō)：“太感謝你了�！北闾嶂�(zhù)行李上路了。

　　小螞蟻來(lái)到了一座大森林，可它卻不知道這座大森林里隱藏著(zhù)許許多多的危險，小螞蟻的旅行還能繼續嗎？一切未知都在等著(zhù)天天……

螞蟻小學(xué)作文4

　　今天，我在小桔燈學(xué)�？戳艘粋�(gè)視頻。這個(gè)視頻讓我明白了團結起來(lái)力量大的道理，而體現團結的只是微不足道的小螞蟻。

　　視頻的內容是這樣的：一個(gè)春光明媚的早晨，一群螞蟻正在運食物，它們在蟻王的.指揮下井然有序地排著(zhù)方陣，只有一個(gè)小螞蟻落在了隊伍后面。突然刮來(lái)一陣大風(fēng)，幾乎要把小螞蟻吹走了，它抓住小樹(shù)干，在風(fēng)中掙扎著(zhù)，原來(lái)后面有一只食蟻獸。這一幕讓蟻王看到了，蟻王讓其它螞蟻去解圍，于是發(fā)出信號。其它螞蟻收到信號后，放下食物，風(fēng)一樣的趕來(lái)。蟻王讓大家圍成了一面墻，風(fēng)力已經(jīng)吸不過(guò)來(lái)了，蟻王又叫大家圍成了“蟻球”，帶著(zhù)風(fēng)的慣性，堵上了食蟻獸的鼻孔。食蟻獸無(wú)法呼吸了，它一臉紅通通的，不久就死了。

　　看完了視頻，深深感受到螞蟻如此的團結，讓我想到了生活中的某類(lèi)人。我想到了賽龍舟，選手們同心協(xié)力，搖著(zhù)船槳，龍舟向前行駛，節奏一致，最后取得了勝利。這難道不是選手們團結一致才能完成的比賽嗎？

　　如果所有人都可以像螞蟻一樣團結，把自己當成團隊中的一員，任何事情都迎刃而解。我以后要像螞蟻一樣，看到同伴有困難就出手相助，此外，還要重視集體，團結一心。

螞蟻小學(xué)作文5

　　我家門(mén)前的大樹(shù)下有個(gè)螞蟻窩，里面“住”著(zhù)一些螞蟻。它們整天忙忙碌碌爬個(gè)不停，它們有時(shí)分頭行動(dòng)，有時(shí)成群結隊，像有人在無(wú)聲的指揮。我發(fā)現不論什么時(shí)候，螞蟻頭上的兩個(gè)觸角都是在左右不停地晃動(dòng)，看來(lái)這兩只觸角是用來(lái)跟同伴傳遞信息的。

　　一天上午，我把一根棒棒糖敲碎，放在一只螞蟻的旁邊。那只螞蟻發(fā)現了糖果，在糖果上爬來(lái)爬去，最后匆匆忙忙地爬走了。咦，螞蟻不是最喜歡吃糖嗎？怎么走了呢？過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現有支螞蟻隊伍正向這邊趕來(lái)，隊伍的前面有幾只又肥又大的螞蟻，可能是搬東西的，隊伍里還有幾只體型小一些的螞蟻動(dòng)作很敏捷，估計是打探消息的。那幾只又肥又大的`螞蟻?lái)樌�的發(fā)現糖果，它們把糖果又拉又扯往回搬。中途遇到一個(gè)小坡，糖果順著(zhù)坡滾了一下，把螞蟻滾翻了，不過(guò)它們很快爬起來(lái)，順著(zhù)氣味往回趕。一直把那個(gè)糖果順利的搬回家中，我想螞蟻真是百折不撓��！

　　螞蟻雖然小，可是它們的團結不怕困難的精神真是值得我們學(xué)習的。

螞蟻小學(xué)作文6

　　這天，我和往常一樣給花澆水，卻看到了一件意想不到的事······

　　我往花里澆水，從上到下，從左到右，我把整個(gè)花盆里都澆滿(mǎn)了水，怕我那朵潔白的百合花枯萎。

　　當我往花盆表面看時(shí)，我很抱歉，原因是在我澆水時(shí)沒(méi)注意到一群小螞蟻，它們現在差不多會(huì )被淹死了，我在祈禱，祈禱水能全部干掉，或者讓螞蟻死而復生。

　　結果，不可思議的'事發(fā)生了，(當然不是我上面說(shuō)的哪兩個(gè)內容啦!)一只螞蟻借助水的漂浮力飄到了花盆邊，于是就匆匆地"逃跑"了，我心里想：誒!看來(lái)任何生物都是貪生怕死的呀!還說(shuō)螞蟻團結，到危難關(guān)頭還是“走為上計”。

　　后來(lái)，我知道了，原來(lái)那只上來(lái)的螞蟻去搬“救兵”去了。

　　然后我看見(jiàn)他們不怕自己也掉進(jìn)去，勾成一座橋，讓“落水”的螞蟻?lái)樌�爬到“岸邊”，一只···兩只···三只···他們順利地把全部螞蟻救了上�?lái)，我很高興，因為心里懸著(zhù)的一塊大石頭放下了，自己也沒(méi)有害死幾只生靈。

　　看來(lái)，還是所謂的“團結力量大”、“眾人拾柴火焰高”呀!

　　螞蟻給我的啟示是：要樂(lè )于助人，舍身求己，還要團結，要是不團結，什么事都會(huì )做不成。

螞蟻小學(xué)作文7

　　記憶的長(cháng)河中許多事情已經(jīng)漸漸被我淡忘，但那件事情我還仍然深深的記在腦子中……

　　一個(gè)星期天下午，我和媽媽從超市回來(lái)，在小區的門(mén)口看見(jiàn)一只螞蟻正在努力搬運一只螞蚱，但它怎么搬運也搬不動(dòng)，急的.它團團轉，我看見(jiàn)這一幕笑了起來(lái)，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“孩子不許笑，不能嘲笑別人�！薄芭��！蔽胰套×诵�。過(guò)了一會(huì )兒，小螞蟻走了，我看見(jiàn)了心想：哼，不讓我笑，最終還不是逃了?真可笑的小螞蟻啊!不禁笑出了聲，媽媽瞪了我一眼，我明白了她的意思停了下來(lái)，心里卻很不服氣。不一會(huì )兒，那只小螞蟻回來(lái)了，這次不僅是它自己，它還帶來(lái)了它的伙伴，它們咬得咬，搬得搬，拉得拉，沒(méi)有一個(gè)偷懶，不一會(huì )兒這只大螞蚱就被它們搬走了，我的臉紅了，媽媽嚴肅地說(shuō)：“孩子，懂了嗎?你看，螞蟻多么團結啊!有他人遇到困難想到的不是自己而是別人;自己失敗了想到的不是退縮，而是堅持;收到了他人的嘲笑，想到的不是逃跑，而是面對。你別小看這幾點(diǎn)，這幾點(diǎn)往往是人們所做不到的，人們遇到這幾點(diǎn)想到的時(shí)候自己，是退縮，是逃跑，所以螞蟻很值得我們去學(xué)習�！蔽彝现�(zhù)沉重的腦袋點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從這件事情中我明白了，什么事情只有團結，堅持，面對就會(huì )成功的!

螞蟻小學(xué)作文8

　　從前，有一群可愛(ài)的小螞蟻住在草叢里。

　　有一天，有兩只小螞蟻出去尋食，找呀找，找呀找，終于在路邊找到了。螞蟻兄弟找到的`是一塊大蛋糕，螞蟻兄弟們高興極了，螞蟻小弟飛快地跑到蛋糕前大口大口地吃了起來(lái)。而螞蟻大哥沒(méi)有跑到蛋糕前去吃蛋糕。它大聲地說(shuō)：“有東西要和別人分享”。螞蟻小弟聽(tīng)到了它說(shuō)的話(huà)，然后螞蟻兄弟一起討論怎樣才能把大蛋糕搬回家。螞蟻大哥說(shuō)：“咱們一起去叫兄弟姐妹們來(lái)幫忙搬這塊蛋糕吧”！

　　過(guò)了一會(huì )兒，二三十個(gè)小伙伴就來(lái)到了。有一個(gè)大螞蟻站在前面指揮著(zhù)，小螞蟻們把蛋糕圍成一圈哇！小螞蟻們竟然一下子就把大蛋糕給抬起來(lái)了！不愧是大力士！然后它們一邊唱著(zhù)歌，一邊扭著(zhù)屁股同心協(xié)力把大蛋糕運回了家。

　　家族們一起開(kāi)開(kāi)心心地分享著(zhù)這塊香甜的大蛋糕。

螞蟻小學(xué)作文9

　　昨天和今天,我看見(jiàn)了同一群螞蟻，并且對它們進(jìn)行了認真的觀(guān)察。

　　這些螞蟻在一起工作，但顏色有些不同：有的淺紅色，有的黑色。它們頭上都長(cháng)著(zhù)兩根細細的觸須，肚子和頭都比較大，但脖子和腰都很細。每個(gè)螞蟻都有六只腳（也可以說(shuō)是腳手合計，呵呵）。

　　昨天下午我看見(jiàn)它們時(shí)，它們正合力抬一個(gè)大的'蘋(píng)果核。今早再見(jiàn)到他們，發(fā)現這個(gè)核被移到了洞口，由于洞口太小而核較大，它們好像無(wú)計可施，不過(guò)還是在不停地搬著(zhù)。

　　為了進(jìn)一步觀(guān)察它們，我把幾顆糖粒丟在了它們周?chē)�。很快地，它們發(fā)現了這些大小不等的糖粒。于是它們放下了手中的活，開(kāi)始搬糖。大顆粒的幾只一起“扛”，小點(diǎn)的就一只螞蟻弄。

　　我仔細看了看它們，還發(fā)現每只螞蟻無(wú)論空手還是手里有活，他們移動(dòng)的速度都非�？�。

　　螞蟻是一種神秘的小動(dòng)物,它們一定也有溫暖的家和可愛(ài)的寶寶。

螞蟻小學(xué)作文10

　　一打開(kāi)窗戶(hù)，就看見(jiàn)外面已經(jīng)白雪皚皚。

　　倒霉！這么冷的天還得去上課。

　　一到教室，嗨！我還是第一個(gè)到校呢！

　　鈴聲響過(guò)后，老師照例開(kāi)始上課：“由于今天的雪很大，我們今天來(lái)上理論課�！�

　　下面響起一聲聲嘆息，老師把眼睛稍稍一瞪，教室里立刻安靜了下來(lái)。

　　“翅膀的揮動(dòng)是飛行的關(guān)鍵�！崩蠋熼_(kāi)始侃侃而談：“我們只要能控制好翅膀，就能自由的飛翔。例如你只要拍左面的翅膀，就會(huì )向右轉，拍右面的翅膀，就會(huì )向左轉，適當拍翼，就能進(jìn)行翻轉飛行……”我們聽(tīng)的`一愣一愣的。

　　好不容易過(guò)了一小時(shí)，終于下課了。臨走前。老師說(shuō)：“明天不上課了，從這以后每上四天課放假一天�！蔽曳浅８吲d，終于能夠好好玩上一天了！

　　今天睡得早，晚上洗個(gè)澡，清晨做個(gè)操，明天會(huì )更好！

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