責任小學(xué)作文（通用23篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的責任小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
責任小學(xué)作文 1
3月4日那天早上，大約八點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我們聚在一起開(kāi)始舉行結營(yíng)儀式。還邀請到了宋教授給我們上課。
宋教授一上去，就給我們講了一個(gè)故事，故事情節是這樣：在中國，很多小孩嬌生慣養，不講文明，不講衛生。在中國游玩是，日本小孩沒(méi)有丟一塊垃圾，全部都是中國小孩丟的。在日本，那里冬天非常冷，還下了雪。在中國，中國小孩都穿了很多衣服，躲在家里，躺在床上。而在日本，下雪時(shí)，小孩們都穿短袖，短褲，再大雪下奔跑，以身體的熱度，掩蓋大雪的冷。聽(tīng)了后，我的心非常不舒服。我想：日本小孩那么懂事，而我們只是稍稍站一下，我一定要堅持下去。聽(tīng)完宋教授的故事后，班上兩名女同學(xué)掉下了眼淚。
就在這時(shí)候，宋教授說(shuō)了一句話(huà)：哪位同學(xué)愿意當班上的.小領(lǐng)袖，這位小領(lǐng)袖將為班級上承擔全部責任。話(huà)音剛落，同學(xué)都踴躍的舉起自己的雙手。教官選了我和楊鎮文。教官指揮大家做動(dòng)作，錯的同學(xué)，動(dòng)作慢的，講了話(huà)的，自己舉起手向前邁一步，大聲說(shuō)：”對不起，我錯了�！叭绻麤](méi)舉起手，被教官指出來(lái)，小領(lǐng)袖就要多跑一圈。這時(shí)候，錯的同學(xué)都舉起了手，教官算出要跑12圈。我們開(kāi)始跑了，跑到第四圈，我非�？诳�，但我想這：”我是小領(lǐng)袖，我必須為班上承擔責任，“我一定要堅持下去。這時(shí)候，同學(xué)們熱淚滿(mǎn)面。宋老師讓我們停下來(lái)，說(shuō)：”六圈夠了。教官讓我們去拍一拍同學(xué)的肩膀，并安慰一下他們。我看這同學(xué)們哭著(zhù)，我心里特別難受。我走過(guò)一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)地拍著(zhù)肩膀。有許多女生余我擁抱，說(shuō)：“如果我能代替你就好了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我眼淚不禁地落下。這時(shí)候我感受到同學(xué)們對我的關(guān)心。跑到第三次，老師與我們一起跑。同學(xué)們哭得更厲害了。宋老師讓我們宣誓一定要孝順父母、長(cháng)輩，學(xué)會(huì )承擔責任。
我想起了以前每次我想快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，我六點(diǎn)吃飯，媽媽每次都在喊吃飯了，可我總是沒(méi)回應，也不主動(dòng)幫媽媽準備碗筷，就是一個(gè)小公主。
通過(guò)了這次軍訓，我明白了，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，承擔自己的責任。我決定以后一定要多幫父母干家務(wù)活，好好學(xué)習，吃飯不需要媽媽喊，如果有事應先跟媽媽講，不讓她再擔心。還應該學(xué)會(huì )獨立生活，多看課外書(shū)，使成績(jì)更好，不讓父母操心。做一個(gè)有責任心的好孩子。
責任小學(xué)作文 2
每個(gè)人都承擔著(zhù)一定的責任，我們人在漸漸成長(cháng)，責任也會(huì )跟著(zhù)慢慢長(cháng)大。
我有一位慈祥的爺爺，已年過(guò)古稀了，由于三年前被做恢復視力手術(shù)失敗，導致眼角膜脫落�，F在，視力差到看什么都只能看到一個(gè)模糊的影子，爺爺變得越來(lái)越憔悴，越來(lái)越失落。爸爸媽媽打算接爺爺到我們家來(lái)住，這樣，就可以好好的照顧爺爺，而奶奶屢次推辭道：“你們工作那么忙，哪有精力再照顧好爺爺？讓我來(lái)吧，雖然身體并不是很好，但還有精力將爺爺照顧得服服帖帖的，你們放心去工作吧�！蹦棠虖拇艘院笠渤闪藸敔數难劬�，天天帶爺爺去散步，偶爾還帶他去超市，菜場(chǎng)，告訴他是這是什么，那是什么。爺爺的笑容又回到了臉上，光明又回到了爺爺的心中。在奶奶看來(lái)照顧好爺爺為子女排優(yōu)解難，是她應盡的責任。
我爸爸媽媽經(jīng)營(yíng)一個(gè)小廠(chǎng)子，現在生意很難做，爸爸經(jīng)常出差，每一次出差與客戶(hù)談生意都十分辛苦，就算在家他也要經(jīng)常應酬，爸爸不能喝酒，但常常喝得酩酊大醉，看他那痛苦的樣子，我就心疼。媽媽常勸他，要少喝酒，而他卻說(shuō)：“我能不喝嗎，我們產(chǎn)品也要銷(xiāo)售呀，人在商場(chǎng)，身不由已呀�！庇绕涫堑侥甑�，忙得是不可開(kāi)交，既盤(pán)點(diǎn)帳戶(hù)，又要追要欠款，這似乎比登天還難，每當看到別人一家早就其樂(lè )融融的采辦年貨，而我家只有在大的三十才能匆匆忙忙地上街購物，我的心里很不是滋味，可媽媽卻說(shuō)：“忙財，忙財，有忙才有收獲，才能為我們一家過(guò)上美好的生活�！痹诎职謰寢尶磥�(lái)事業(yè)紅火，家庭幸福是他們應盡的責任。
我是一名普通的小學(xué)生，我維一能做的`只能發(fā)奮學(xué)習，我要學(xué)習，我要完成作為一個(gè)小學(xué)生應該完成的使命；我要學(xué)習，我要好好學(xué)習讓我辛苦勞累的爸爸媽媽?zhuān)辉贋槲也傩�，并給予他們最大的安慰；我要學(xué)習，我要孜孜不倦，持之以恒的努力，完成我作為一個(gè)學(xué)生的責任。
從我一家人的生活中我明白了人活著(zhù)就要擔當責任，現在是為自己，等到爸爸媽媽爺爺奶奶的那時(shí)候，還得為他人。有人說(shuō)：“窮則獨善其身，達則兼濟天下�！蔽疫�要擔負服務(wù)社會(huì )，抱效祖國的責任，我相信，我與責任一同成長(cháng)。
責任小學(xué)作文 3
老師，一直是學(xué)生們的燈塔，指向標，他們的責任是把同學(xué)們從無(wú)知的大海中引向知識的彼岸。學(xué)生，一直是老師們的希望和驕傲，他們的責任是在老師的指引下，駛出那片無(wú)知的大海，登上知識的峰頂。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失支了存款。當他拖著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義，我有責任，我應該還錢(qián)�！辈闋査埂ふ材匪埂じ？怂故怯�(zhù)名政治家，他以“言而有信”獲得了政界較高的贊譽(yù)。當�？怂惯�是一個(gè)孩子時(shí)，有一次，�？怂垢赣H打算把花園里的小亭子拆掉，再另行建造一座大一點(diǎn)的亭子。小�？怂箤Σ鹜ぷ舆@件事情非常好奇，想親眼看看工人們是怎樣將亭子拆掉的，他要求父親拆亭子的時(shí)候一定要叫他。小�？怂箘偳梢x家幾天，他再三央求父親等他回來(lái)后再拆亭子，�？怂垢赣H敷衍地說(shuō)了一句：“好吧！等你回來(lái)再拆亭子�！�
過(guò)了幾天，等小�？怂够氐郊抑�，卻發(fā)現舊亭子早已被拆掉了，小�？怂剐睦锖茈y過(guò)。吃早飯的時(shí)候，小�？怂剐÷暤貙Ω赣H說(shuō)：“你說(shuō)話(huà)不算數！”父親聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：“不算數？什么不算數？”原來(lái)父親早已把自己幾天前說(shuō)過(guò)的話(huà)忘得一干二凈。老�？怂孤�(tīng)到兒子的話(huà)后，前思后想，決定向兒子認錯。他認真地對小�？怂拐f(shuō)：“爸爸錯了！我應該對自己說(shuō)過(guò)的話(huà)負責！”于是，老�？怂乖俅握襾�(lái)工人，讓工人們在舊亭子的位置上，重新蓋起一座和舊亭子一模一樣的亭子，然后當著(zhù)小�？怂沟�'面，把“舊亭子”拆掉，讓小�？怂箍纯垂と藗兪窃鯓硬鹜ぷ拥�。后來(lái)，老�？怂箍偸钦f(shuō)：“言而有信，對自己的言語(yǔ)負責，這一點(diǎn)比萬(wàn)貫家財來(lái)得更為珍貴！”父母對自己的言行是否負責，會(huì )直接影響到孩子的人品和性格。不要輕易對孩子許諾，一旦許下諾言，就要盡可能照此執行。實(shí)在做不到，也應該給孩子解釋清楚，有條件的話(huà)，盡快將此補上。這看起來(lái)像是小事，可如果父母總也不實(shí)現自己的諾言，孩子便不會(huì )再聽(tīng)信父母的話(huà)，因為他們會(huì )覺(jué)得父母在欺騙他們。
責任是誠信的表現。盡管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承擔。讓我們承擔起肩上的責任時(shí)，高呼一聲：“扛起來(lái)吧，做一個(gè)堅強的勇者！”
責任小學(xué)作文 4
鮮花奪目的開(kāi)放，又凄涼的凋落，告訴我們：人在成長(cháng)，而成長(cháng)過(guò)程中所必不可少的一項便是：承擔責任。
對家人的責任，對朋友，老師的責任以及對陌生人的責任。家人的責任代表對家人的關(guān)心，這，叫做愛(ài)；朋友，老師的責任代表對朋友，老師的諒解與體貼，這，叫做愛(ài)；陌生人的責任代表對陌生人的奉獻，這，叫做愛(ài)。
成長(cháng)中有責任，責任中又充滿(mǎn)了愛(ài)。正因為有了責任，有了愛(ài)，成長(cháng)中的道路才是絢麗多彩的。
從我第一次將座位讓給老弱病殘者時(shí)，媽媽便告訴我：這叫“責任”，于是“責任”便在我心中生了根；當我連續多次幫助他人但不求回報時(shí)，媽媽便夸贊我：越來(lái)越有責任感了，于是“責任”就在我心中發(fā)了芽；在我開(kāi)始關(guān)心，體貼家人時(shí)，媽媽便感動(dòng)地說(shuō)：真是個(gè)好孩子，于是“責任”在我心中開(kāi)了花。
字典中對“責任”的解釋為：分內應做的事情，我覺(jué)得不然，“責任”不僅指分內應做的事情，還指分外應做的事情。
在我記憶的長(cháng)河中，有一件事情令我特別的深刻。
十年前的一天，太陽(yáng)像火爐一般將人們籠罩在里面，不一會(huì )兒，在車(chē)站等車(chē)的我便滿(mǎn)臉都是汗珠，媽媽很關(guān)心我，幫我擦汗。突然，一輛車(chē)停在了站旁，我們上了車(chē)，眼尖的我立刻在后面找到了兩個(gè)座位。車(chē)里很悶，站著(zhù)的人比坐著(zhù)的人不知道悶熱多少倍。我在心里慶幸著(zhù)：如果剛剛沒(méi)有找到座位，現在的我一定難受極了！
過(guò)了十分鐘，一位年邁的老人踉踉蹌蹌的上了車(chē)。打她上車(chē)的那一瞬間，我的目光就集中在她的附近，她曾走到過(guò)老弱病殘的位子上，那里坐著(zhù)一個(gè)年輕的小伙子，可小伙子卻看也不看她，只顧著(zhù)聽(tīng)他的音樂(lè )，把這一切看在眼里的.我，真替那個(gè)小伙子感到慚愧。讓座吧！她畢竟是老人，不讓吧！站著(zhù)多難受啊，我可不想這樣。經(jīng)過(guò)一番激烈的精神斗爭，善良的我終于戰勝了邪惡的我�？粗�(zhù)那年邁的老人，臉上布滿(mǎn)了汗珠，沃里克跑到了老人的旁邊，讓她坐那個(gè)還有我體溫的座位，老人一個(gè)勁的謝我，我以為媽媽會(huì )批評我，沒(méi)想到，她向我投過(guò)來(lái)的卻是贊賞的目光。
這個(gè)贊賞的目光改變了我的一生，它讓我在人生的道路上又多增添了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
責任，一個(gè)對于我來(lái)說(shuō)非常重要的名詞，責任中的愛(ài)，我要讓它存在每個(gè)人的心中，存在于整個(gè)世界當中。
當責任降臨在你的身上時(shí)，不要拒絕或感到壓力，把它當作這成長(cháng)中的一部分，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的將它傳遞給每一個(gè)人，因為，擁有責任是快樂(lè )的！
責任小學(xué)作文 5
今天，我一走進(jìn)教室，就聽(tīng)到了激烈的爭吵聲：“今天是你值日，你憑什么逃跑？”閆啟蒙滿(mǎn)臉通紅地喝斥�！拔揖吞优芰�，上次你不是也逃跑了嗎？”張影影反駁道。閆啟蒙見(jiàn)張影影當著(zhù)大家的面揭她的老底，便惱羞成怒：“我就逃跑了，你管得著(zhù)嗎？”“什么？你再說(shuō)一遍試試？”
聽(tīng)著(zhù)她們火山爆發(fā)般的爭吵，我`陷入了沉思：作為一個(gè)學(xué)生，保護好校園環(huán)境是我們義不容辭的責任，可她們的言行還算負責任嗎？簡(jiǎn)直是不負責任。如果大家都像她們那樣，校園的美麗整潔何從談起！其實(shí)，不只是我們小學(xué)生要負責任，社會(huì )上每一個(gè)成員都要負起自己應有的責任。老師的責任是教好每一節課；家長(cháng)的責任是照顧好孩子；建筑工人的責任是蓋好每一棟樓房。
如果每一個(gè)人都不負責任的`話(huà)，那整個(gè)社會(huì )就像一盤(pán)散沙，我們的國家就會(huì )脆弱不堪。一個(gè)國家就像一臺大機器，各個(gè)行業(yè)的人們就是這臺大機器不可缺少的零件。這些“零件”只有同心協(xié)力，共同努力，國家這臺大機器才能正常運轉。哪怕是只有一個(gè)“零件”不工作，這臺“機器”就不能正常運轉，下面就拿奶粉來(lái)說(shuō)吧。奶粉是維持嬰兒生命必不可少的一種食物，因為因為它含有多種營(yíng)養，有助于嬰兒生長(cháng)發(fā)育。再說(shuō)嬰兒的胃和牙都有沒(méi)有發(fā)育完善，他們只能吃流情事物，而不能吃因體事物。所以奶粉是嬰兒的最佳選擇。它可是人類(lèi)的功臣。而制造奶牛伺料的人的職責就是制造更多優(yōu)質(zhì)伺料，供更多奶牛生長(cháng)的需要�？墒�，那些伺粉制造商在得益的驅使下，昧著(zhù)良心做出了傷天害理的事情，使奶粉里三聚腈胺的含量嚴重超標。造成很多嬰兒患上腎結石甚至喪失生命。事情暴光之后，人們都不敢買(mǎi)奶粉，在有關(guān)人員督下，幾十萬(wàn)噸的奶粉全部銷(xiāo)毀。造成了巨大的經(jīng)濟損失，可見(jiàn)沒(méi)有責任心造成的后果多么不堪設想呀！我們小學(xué)生雖然在泱泱大國中微不足道，但是我們每個(gè)人都是社會(huì )的小主人。
如果我們都有責任心，那么祖國的明天會(huì )更美好。要有責任心要從我做起，從現在做起。希望我們每一個(gè)人都自覺(jué)地維護我們的學(xué)習環(huán)境，上課認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，起碼要負一個(gè)小學(xué)生的責任�！澳谭凼录边@個(gè)教訓讓我們大家牢記這六個(gè)字吧：“責任重于泰山”。
責任小學(xué)作文 6
每時(shí)每刻，事態(tài)萬(wàn)千。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一個(gè)沉重的鎖鏈——責任——無(wú)情的套在我們身上。
在學(xué)校里，我們努力學(xué)習，這是責任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責任。出門(mén)在外，為社會(huì )做點(diǎn)事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，樹(shù)有責任。無(wú)論什么生命，都有自己不可推卸的責任。
對自己負責，也要對別人負責。全國每年都有上千萬(wàn)起交通事故，發(fā)生的原因種種，可說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還不是沒(méi)有責任心嗎？如果汽車(chē)司機有著(zhù)對自己對別人負責的心態(tài)，不醉駕，不超速，不穿紅燈，按交通法規行走，則么會(huì )有這么多交通事故發(fā)生？如果行人有著(zhù)對自己對別人負責的心態(tài)，不亂沖亂行，不違行翻越欄桿，行走時(shí)注意行車(chē)，又怎么會(huì )有這么多人白白喪生。
責任，是重如泰山的承諾。它推動(dòng)一代又一代人勤勤懇懇地在各自的敢為上奉獻著(zhù)。在全國遭受豬流感的襲擊下，600萬(wàn)醫護人員勇敢地沖向了第一線(xiàn)。他們英勇，他們無(wú)畏。在同流感戰斗中，誰(shuí)也沒(méi)害怕，誰(shuí)也沒(méi)退縮。無(wú)論流感有多么可怕，卻無(wú)法吞咽醫護人員那顆強烈的責任心。
病人來(lái)了，每個(gè)人不分晝夜，細心照顧，有的護士到下了，就立刻有人頂上來(lái)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰斗中，他們沒(méi)有辜負國家和人民給予他們的厚望。最終，流感被克服了，這是醫護人員用沒(méi)日沒(méi)夜的奉獻，和那顆強烈的責任心換來(lái)的。如果她們沒(méi)有有一顆強烈的'責任心，殊不知這場(chǎng)風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少無(wú)辜的生命。
哲人說(shuō)過(guò)，人是背著(zhù)一個(gè)包袱走路的。包袱里家庭、事業(yè)、友情、兒女、榮譽(yù)歷盡艱辛，卻無(wú)法去棄其中任何一件，因為這上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：責任。
在生活中處處都有責任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙，使保護環(huán)境的責任；幫助體落多病的老人和小孩，是尊老愛(ài)幼的責任；替別人解決困難，是助人為樂(lè )的責任。責任，是社會(huì )的地基。沒(méi)有它，高樓大廈在微風(fēng)吹拂中就會(huì )輕意動(dòng)搖。
對自己負責，責任是嚴格的教官；對別人負責，責任是生命財產(chǎn)安全的保證；對國家負責，那是社會(huì )進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟失的使命，他肩負在人們的身上。讓我們每個(gè)人都富有責任心，去戰勝一次又一次突如其來(lái)的考驗吧！
責任小學(xué)作文 7
凡是公民，誰(shuí)都不能逃過(guò)責任。
——馬克·吐溫
“在一所醫院的手術(shù)室里，一個(gè)剛做了截肢手術(shù)的病人醒來(lái)了，一陣陣鉆心的疼痛讓他堪忍受，他突然發(fā)現自己的健康右腿空蕩蕩的，而自己得病的左腿卻還完好無(wú)損。他瘋狂地抓起寫(xiě)著(zhù)‘左腿截肢’的手術(shù)單，張大了嘴巴，臉上呈現出悲憤而痛苦的表情，沖醫生吼道：”你截錯了！”正在洗手的醫生嚇了一跳，看了看手術(shù)單，又看了病人的腿，也不由得驚訝得張大了嘴……”這是一幅幽默漫畫(huà)，是批評、諷刺那些沒(méi)有責任心，對事不負責的人。
我想，漫畫(huà)中的那個(gè)病人真不幸。自己本來(lái)指望著(zhù)左腿截了，用右腿支撐著(zhù)往后的生活，可現在右腿卻被截了，成了雙腿殘廢，他往后的生活將十分艱苦。也許，他的一生就毀了！而那個(gè)不負責任，可恥的醫生呢？為了自己的一己之私，心想著(zhù)快點(diǎn)做完手術(shù)，才釀成大禍。也許他往后可能成為名醫，可他的'良心被不負責任這條“大蟲(chóng)”給吞食了，這一切只能是泡影。他一生將被良心所譴責，生活在愧疚與自責之中，這樣生活又有什么幸�？裳�？他的一生也毀了，不負責任，讓兩個(gè)人的一生都毀了，讓他們一生都失去了快樂(lè )，這是多么可悲��！
在生活中，也常有這樣的事。我在書(shū)上看到一位阿姨去醫院做手術(shù)，可是手術(shù)刀卻遺落在了肚子里。直到這阿姨去復查時(shí)才發(fā)現，這是多么可怕的事呀！不負責任帶來(lái)的危害可真大，這位阿姨所承受的不僅僅是肉體上的痛苦，更是精神上的痛苦。不負責任就像一把利劍，它會(huì )刺傷人們的身體與心！所以，責任重于泰山！
當然，在社會(huì )中也有許多負責任的人，比說(shuō)大連客車(chē)司機黃志全，他在開(kāi)車(chē)時(shí)突發(fā)心臟病，他在死之前做了三件事：先把車(chē)停在路邊，接著(zhù)打開(kāi)手動(dòng)車(chē)門(mén)，最后才熄火，最終倒在了方向盤(pán)上。因他對工作的負責，對乘客的生命負責，他才這樣做的。如果他當時(shí)不負責任，這一車(chē)人將面臨死亡的威脅。所以，責任是金。
在生活中，有些人往往不能做好自己的本職工作，如果社會(huì )中老師不負責任， 那么祖國將衰敗。如果警察不負責任，那么社會(huì )治安將亂套。反之，如果人人都有責任感，做好自己的本職工作，將呈現社會(huì )秩序穩定，各行各業(yè)欣欣向榮的局面。責任關(guān)系到整個(gè)祖國，整個(gè)社會(huì )的發(fā)展，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，讓責任感充滿(mǎn)整個(gè)世界吧！
責任小學(xué)作文 8
“丁零零……”隨著(zhù)一陣急促的放學(xué)鈴響，同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)一樣歡快地走出教室，只剩下我獨自一人在打掃衛生。
我先灑水，再拿起掃把從第一組掃起，不一會(huì )兒工夫，就把教室打掃得干干凈凈。我把垃圾裝進(jìn)垃圾袋，關(guān)好門(mén)窗，正要下樓，剛走到教室門(mén)口，發(fā)現樓梯口不知何時(shí)已擺放著(zhù)一袋垃圾，十分引人注目。我環(huán)顧四周，沒(méi)發(fā)現一個(gè)人影。我百思不得其解：怎么會(huì )有一袋垃圾在這呢？是我們班的，還是其他同學(xué)亂丟的？我上前仔細看了一番，沒(méi)發(fā)現任何線(xiàn)索。我自我安慰：反正樓梯的區域不是咱班的清潔地區，我為什么要考慮這些呢？真是狗拿耗子——多管閑事。想到這里，我就提著(zhù)自己班的垃圾心安理得地走下樓。
走到一樓，我有點(diǎn)矛盾了：要不要回去處理那袋垃圾呢？這時(shí)，我腦海里響起了兩個(gè)聲音。
第一個(gè)聲音說(shuō)：“快回去吧，老師不是經(jīng)常教育要有責任心嗎？這正是最好的體現！”另一個(gè)聲音說(shuō)：“責任心能當飯吃嗎？別管他，反正也不會(huì )扣你班的分�！�
第一個(gè)聲音說(shuō)：“校園清潔，人人有責！雖然不關(guān)你的事，但這么一大袋垃圾丟在那，破壞了學(xué)校的環(huán)境，你有責任扔掉它！”另一個(gè)聲音說(shuō)：“你都下到一樓了，別犯傻了，后面的同學(xué)會(huì )撿到扔掉的！”
第一個(gè)聲音說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！馬上行動(dòng)起來(lái)，快回去拎它扔掉吧！”想到這里，我的'臉都紅了，像剛煮熟的蝦子一樣，為自己剛才的行為感到可恥！
我三步并作兩步走上教學(xué)樓，迅速拿起那袋垃圾，一路小跑向垃圾場(chǎng)奔去。沒(méi)想迎面遇上正在檢查衛生清潔的李老師。李老師見(jiàn)我手上的兩袋垃圾，眉頭皺成了“川”字，帶著(zhù)批評的語(yǔ)氣說(shuō)：“你班今天怎么這么多垃圾？”我連忙停住腳步，把事情告訴了她。當我說(shuō)完，李老師馬上向我豎起了大拇指：“你真是個(gè)有責任心的孩子！我決定給你們班衛生清潔加一分！”我的心里美滋滋的，如同喝了蜂蜜。
責任如陽(yáng)光，能激發(fā)潛能；責任如甘露，能凈化心靈；責任如燭光，能照亮人生。讓責任擔當在我們心中生根、發(fā)芽、成長(cháng)、開(kāi)花，散發(fā)縷縷馨香吧！
責任小學(xué)作文 9
我們?yōu)樽鎳问�，也不克都采用統一方式，每個(gè)人應該按照資稟，各盡所能。 ——歌德
責任，便是一種義務(wù)，必要每個(gè)人內心對本身的嚴格要求。
責任，便是一種精力，必要每個(gè)人深深的把它裝在本身心中。
對于這樣一種抽象的概念，每個(gè)人只能驚嘆。而很少有人能真正領(lǐng)悟它的真諦……
一個(gè)有責任的人，不只僅是嘴上的說(shuō)，腦子里的想，還必要你真逼真切的行動(dòng)。對于那些本身曾經(jīng)喜歡如今卻因不喜歡而想把他拋棄的寵物，對于十字路口上沒(méi)有車(chē)輛而紅燈卻亮著(zhù)的時(shí)候，你是否感到了一種責任？你是將寵物拋棄，讓他無(wú)家可歸？仍是把他留下來(lái)，用心的呵護？你是橫穿亮著(zhù)紅燈的馬路，仍是停下來(lái)，遵守交通規則？
許多人都會(huì )選擇前者，我知道。因為我遇到過(guò)這樣的情形——
朋友列入了一次有關(guān)文明美德的演講，她有這方面的先天，這是人人都知道的，其后得了一等獎，各人也不以為奇——這是預料之內的。而又誰(shuí)能想獲得，這位為文明美德而演講的慷慨激昂的她，在生活上，仍會(huì )會(huì )亂扔果皮紙屑，她臟話(huà)滿(mǎn)口，具有一切不文明的透露……這是舉行這次演講的初志嗎？誰(shuí)也不會(huì )想到，得了第一名的只是一個(gè)口是心非者！
這是一種沒(méi)有責任心的透露，對于她，我嗟嘆了，因為我看到了中國的將來(lái)……
從小，在冊本上，報紙上，電影上，以及在父親的.口中，我都已經(jīng)早早的理解了西洋的紳士，淑女——他們很會(huì )謙讓?zhuān)吹郊t燈亮了的時(shí)候就算沒(méi)有警員也會(huì )自覺(jué)的泊車(chē)，他們毫不會(huì )隨地吐痰，亂扔垃圾�！@便是責任的暗示，是一種值得每個(gè)人學(xué)習的美好的精力！
易卜生說(shuō)：社會(huì )宛如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備。
丘吉爾說(shuō)：人類(lèi)的一切努力的目的在于得到幸福�！獨W文崇高、宏大的價(jià)值便是責任。
對于一個(gè)人的衡量，除了他的才能，他的文明美德，他內在的本質(zhì)，還包含他是否有責任心，而要有責任心，就要從日常中的的小事做起，處處嚴格本身，讓責任之泉滋潤心靈，讓責任之花處處長(cháng)開(kāi)，讓責任之心永生長(cháng)存！
責任是什么？責任的示意是什么？對于責任，你做到了哪些？
責任小學(xué)作文 10
我常常會(huì )想初二開(kāi)學(xué)時(shí)的那次班會(huì )，那次永難忘記的班會(huì )，當全班同學(xué)都舉起右手，選我當班長(cháng)的時(shí)候，我的心情至今無(wú)法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔子，是那么沉，那么重。
事實(shí)比我想象中的還要糟。第二天早上，我剛到班級，就看到有幾個(gè)好朋友在吃零食，不知在什么的驅使下，我便跑過(guò)去說(shuō)：“你們怎么能在學(xué)校吃零食��？快收起來(lái)！”兒個(gè)朋友一愣，便氣鼓鼓地而又無(wú)可奈何地收起了零食，有一個(gè)好朋友紅著(zhù)臉說(shuō)：“小欣，咱們可是好朋友，你可別告訴老師��！”“我不會(huì )把這件事告訴老師的`。不過(guò)，下不為例！”我堅定地說(shuō)。這時(shí)候，從背后傳來(lái)幾句冷嘲熱諷：“愛(ài)出風(fēng)頭！”“好管閑事！”我扭過(guò)頭來(lái)，心平氣和地說(shuō)：“這是我的責任！作為班長(cháng)，應承擔責任！”他們不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是個(gè)味兒。
從這以后，我常常聽(tīng)到這樣的議論聲，他們像存心跟我過(guò)意不去似的，在我滿(mǎn)懷希望的時(shí)候，深深地刺進(jìn)我的心底。我在操場(chǎng)上一圈一圈地跑，一個(gè)人獨處的日子，漫長(cháng)而又難熬。沒(méi)有贊揚，沒(méi)有夸獎，那一個(gè)個(gè)莫名其妙的眼神一聲聲漫不經(jīng)心的議論，卻能給我帶來(lái)一次次莫大的震撼！我錯了嗎？不！沒(méi)有錯！我是善意的，是真誠的，是熱情的�！斑@是我的責任，哪怕全世界都批評你，你也該有做人的標準！”我經(jīng)常這樣對自己說(shuō)。
伴隨著(zhù)這樣的鼓勵，我不知走過(guò)了多少個(gè)漫漫長(cháng)日。運動(dòng)會(huì )上，到處都有我為運動(dòng)員吶喊助威、送水送茶的影子；人掃除的時(shí)候，我依然要等到教室被清理得一塵不染時(shí)才宣布“解散”；遇到難題時(shí)，同學(xué)們最?lèi)?ài)問(wèn)我，因為我總能不厭其煩地幫他們解題；遇到困難時(shí)，他們總喜歡親熱地喊我一聲：“嘿，班長(cháng)，來(lái)一下！”我們的關(guān)系，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個(gè)學(xué)期末，我們班被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我們捧著(zhù)獎狀，歡呼著(zhù)、雀躍著(zhù)，別提多高興了�！鞍嚅L(cháng)，你這么任勞任怨就不求回報嗎？”同學(xué)們感激地問(wèn)道。我微笑著(zhù)說(shuō)：“不求回報，這是我的責任，作為班長(cháng)應盡的責任�！彼麄兏吲d地叫道：“這個(gè)班長(cháng)，我們選對啰！”
“這是我的責任！”它伴著(zhù)我走過(guò)苦悶與歡樂(lè )，走過(guò)哭泣與微笑，它目睹了我的全部悲傷與悲哀，是我走向成功的見(jiàn)證，有力見(jiàn)證。在未來(lái)的人生道路上，我還會(huì )記得這句話(huà)，這句永遠值得夸贊的話(huà)，堅守著(zhù)它，就像堅守著(zhù)我做人的原則，在遇到困難時(shí)，別忘了問(wèn)自己一聲：“你盡貴了嗎？”
責任小學(xué)作文 11
勤勞勇敢，是我國的傳統美德，是偉大的民族精神，我們應該傳承并發(fā)揚它。然而，這不僅僅是我們的責任和義務(wù)。
在一年冬天的早晨，我早早地起床，站在窗口，看遠方的山，一片銀裝素裹，分外妖嬈。
匆匆吃完早飯，我踩著(zhù)厚厚的積雪出門(mén)。雪地里留下一排或深或淺的腳印，象征著(zhù)雪娃娃一夜的奮斗。
走著(zhù)走著(zhù)，我忽然發(fā)現幾個(gè)同村的人拿著(zhù)工具在前面走。
我感到一絲疑惑，詢(xún)問(wèn)后才知道，村里人都在掃雪，我知道，在雪地里走路是很不安全的，村民們大概是為了讓村里人更安全些，也為了孩子們不會(huì )摔倒吧！
忽然間，我看到了幾個(gè)熟悉的身影，是我的父母。
看著(zhù)父母被這寒風(fēng)凍得通紅的臉頰，我有些心疼，在這積雪中，就連行走都是困難的，何況是掃雪這個(gè)艱巨的任務(wù)呢？
想起家中的作業(yè)和這煎熬的天氣，我的心不由得有些膽怯起來(lái)，但是再一看父母的臉上并沒(méi)有因這天氣而退縮的`神情，反而是帶有一種滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。
一陣糾結之后，最終，我也加入了掃雪大隊。
我拿著(zhù)掃把，艱難的把雪掃在一堆，緊接著(zhù)，我又拿起畚斗，把雪掃了進(jìn)去，潔白的雪擠在一堆，像是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的、白嫩嫩的小娃娃，惹人喜愛(ài)。
等到我把畚斗裝滿(mǎn)的時(shí)候，我又把雪倒進(jìn)一個(gè)大垃圾桶里。緊接著(zhù)，我看到一些強壯的村民將大垃圾桶里的雪倒進(jìn)小溪里。如果掃累了，額外的福利————可以去一邊休息。畢竟人總會(huì )有累的時(shí)候嘛！
在路的邊上已經(jīng)有幾個(gè)人坐在那里休息了。在其中有幾個(gè)七八歲的孩子，他們坐在一起，搓雪球。搓好后，他們把雪球扔到垃圾桶里，但都站在離垃圾桶很遠的地方，好像在比試誰(shuí)扔得準。其中一個(gè)人把雪球都扔進(jìn)垃圾桶后，十分開(kāi)心，引得眾人都大笑出聲，歡笑聲在空氣中洋溢在這寒冷的天氣里，不免讓人感覺(jué)到直入心扉的溫暖。
還 有一些更小的孩子在路邊堆雪人。他們把地上的雪攏在一起，團成一個(gè)個(gè)球，有大有小。然后，他們把小雪球疊在大雪球上。又從路邊撿來(lái)一些石子，安放在小雪球上，又找來(lái)兩根木棒，插在大雪球上當作手。就這樣玩得不亦樂(lè )乎，即使手懂得通紅，還 在堆，幼小的心靈被玩樂(lè )所帶來(lái)的喜悅所充斥著(zhù)。
就這樣，我們一直忙碌到傍晚才把地上的雪清理完。
在夕陽(yáng)的余暉下，我們終于回家了。
那次的掃雪讓我明白勞動(dòng)不僅僅是履行責任或享受義務(wù)，還 可以帶來(lái)快樂(lè )。不僅僅是如此，這更讓我體會(huì )到，責任感是每個(gè)人潛意識里就存在的，這些孩子也在用他們自己的方式為這個(gè)村莊盡了自己的一份綿薄之力。
責任小學(xué)作文 12
“丁零零……”隨著(zhù)一陣急促的放學(xué)鈴響，同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)一樣歡快地走出教室，只剩下我獨自一人在打掃衛生。
我先灑水，再拿起掃把從第一組掃起，不一會(huì )兒工夫，就把教室打掃得干干凈凈。我把垃圾裝進(jìn)垃圾袋，關(guān)好門(mén)窗，正要下樓，剛走到教室門(mén)口，發(fā)現樓梯口不知何時(shí)已擺放著(zhù)一袋垃圾，十分引人注目。我環(huán)顧四周，沒(méi)發(fā)現一個(gè)人影。我百思不得其解：怎么會(huì )有一袋垃圾在這呢？是我們班的，還是其他同學(xué)亂丟的？我上前仔細看了一番，沒(méi)發(fā)現任何線(xiàn)索。我自我安慰：反正樓梯的區域不是咱班的清潔地區，我為什么要考慮這些呢？真是狗拿耗子——多管閑事。想到這里，我就提著(zhù)自己班的垃圾心安理得地走下樓。
走到一樓，我有點(diǎn)矛盾了：要不要回去處理那袋垃圾呢？這時(shí)，我腦海里響起了兩個(gè)聲音。
第一個(gè)聲音說(shuō)：“快回去吧，老師不是經(jīng)常教育要有責任心嗎？這正是最好的體現！”另一個(gè)聲音說(shuō)：“責任心能當飯吃嗎？別管他，反正也不會(huì )扣你班的.分�！�
第一個(gè)聲音說(shuō)：“校園清潔，人人有責！雖然不關(guān)你的事，但這么一大袋垃圾丟在那，破壞了學(xué)校的環(huán)境，你有責任扔掉它！”另一個(gè)聲音說(shuō)：“你都下到一樓了，別犯傻了，后面的同學(xué)會(huì )撿到扔掉的！”
第一個(gè)聲音說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！馬上行動(dòng)起來(lái)，快回去拎它扔掉吧！”想到這里，我的臉都紅了，像剛煮熟的蝦子一樣，為自己剛才的行為感到可恥！
我三步并作兩步走上教學(xué)樓，迅速拿起那袋垃圾，一路小跑向垃圾場(chǎng)奔去。沒(méi)想迎面遇上正在檢查衛生清潔的李老師。李老師見(jiàn)我手上的兩袋垃圾，眉頭皺成了“川”字，帶著(zhù)批評的語(yǔ)氣說(shuō)：“你班今天怎么這么多垃圾？”我連忙停住腳步，把事情告訴了她。當我說(shuō)完，李老師馬上向我豎起了大拇指：“你真是個(gè)有責任心的孩子！我決定給你們班衛生清潔加一分！”我的心里美滋滋的，如同喝了蜂蜜。
責任如陽(yáng)光，能激發(fā)潛能；責任如甘露，能凈化心靈；責任如燭光，能照亮人生。讓責任擔當在我們心中生根、發(fā)芽、成長(cháng)、開(kāi)花，散發(fā)縷縷馨香吧！
責任小學(xué)作文 13
很多人感嘆珍珠的圓滑潤美、光芒四射，但你可否知道蚌所承受的痛苦？責任，就像一顆珍珠，一開(kāi)始，是從一點(diǎn)一滴的行動(dòng)積累起來(lái)的，但它也漸漸地束縛了我們的行動(dòng)，使我們不能那樣放縱。這就像不起眼的沙粒，雖然使蚌承受了很多痛苦，但終有一天，這個(gè)沙粒，會(huì )變成一顆璀璨的珍珠！題記
當清晨的太陽(yáng)把溫暖灑向大地，我們知道，給予世界溫暖是太陽(yáng)的責任；當綠油油的青草挺直了腰站在小區的草坪里，我們知道，裝點(diǎn)世界是小草的責任；當汩汩溪流吟誦著(zhù)動(dòng)人的小詩(shī)，我們知道，養育自然的生靈是小溪的責任�？吹角鍧嵐と似鹪缲澓诘鼐S持城市整潔的'面貌，看到醫生不惜自我救死扶傷，看到教師在深夜為學(xué)生們的學(xué)習操勞，看到農民伯伯頂著(zhù)烈日在田地里耕作，我們知道，這些不得不去做的事，就是責任。
從降生到這個(gè)世界的那天起，在我們的成長(cháng)道路上，就有了一個(gè)擔子責任。隨著(zhù)我們漸漸長(cháng)大，這個(gè)擔子、越來(lái)越重。責任的定義，在我們的腦海里也漸漸清晰。我們知道我們有責任孝順父母，我們有責任感恩世界，我們有責任保護自然
我們很多人可能做不到林肯那樣人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。但我們起碼懂得古人那句流傳千古的名句天下興亡，匹夫有責。每個(gè)人，都要以自己的行動(dòng)，自己的方式，自己的能力，去建設這個(gè)世界。
責任，就是擔當，就是付出。
作為大自然的孩子，世間萬(wàn)物的生靈都有自己的責任。趴在無(wú)盡的原野上，看到螞蟻背著(zhù)比身體大過(guò)兩三倍的食物，在草叢中奔走；徜徉在無(wú)盡的花海中，看到蜜蜂不斷在每個(gè)花朵間飛來(lái)飛去，忙忙碌碌；站在生機盎然的花園里，看到向日葵在用迷人的笑臉迎接陽(yáng)光，帶給世界活力和快樂(lè )。
從家庭，到社會(huì )，到國家，再到世界，責任都是必不可少的�？墒�，沒(méi)有人抱怨自己的責任，不管它帶給了我們多少不便。因為，責任能讓一個(gè)人變得美麗，讓一個(gè)人的生命綻放出金子的光芒。正因為有了每個(gè)人的責任，才能組成一個(gè)和諧的世界，我們才有這個(gè)美好的家園！
責任小學(xué)作文 14
孩童時(shí)代，我們的長(cháng)輩總是教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的人，要做一個(gè)懂得孝敬老人的人；
現在我們長(cháng)大了，我們坐在寬敞的教室里聽(tīng)老師講課，我們在浩瀚的知識海洋里探求各種文化知識，為將來(lái)能夠成為一名有知識的、有能力的人，我們在匡實(shí)基礎；
將來(lái)，我們都會(huì )長(cháng)大的，無(wú)論我們做什么，努力做好它確是最為首要的。
細細想來(lái)，人的一生就是做什么樣的人的一生，當我們決定做什么的時(shí)候，其實(shí)潛在的要求已經(jīng)在影響我們的舉動(dòng)了，那就是“責任”二字。一個(gè)成功的人必然是一個(gè)有責任心的人。
記得美國著(zhù)名心理學(xué)家弗洛姆說(shuō)過(guò)：“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應�！蔽矣X(jué)得這話(huà)很對，當我們準備要做什么的時(shí)候，當我們在做什么的'時(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會(huì )半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標后，我們一定會(huì )盡心盡力，千方百計做好的。
曾經(jīng)看到一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)汽車(chē)司機，一次行車(chē)中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后片刻，他果斷地把車(chē)停在路邊，拉下手動(dòng)剎車(chē)閘，打開(kāi)車(chē)門(mén)，讓乘客安全下車(chē)，將發(fā)動(dòng)機熄滅。之后他永遠地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，后果會(huì )怎樣？在轉眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責任，這就是做人的準則。
細想自己，平時(shí)應貪玩將大好時(shí)光白白流失掉，事后回想又萬(wàn)般后悔；
做作業(yè)經(jīng)常馬虎出錯，到了訂正的時(shí)候每每才說(shuō)：“呀，我怎么又粗心了？”其實(shí)這就是做人不合格的表現。如果事事都是這樣，我做人還有什么意義呢？
我們常常拜讀一些偉人的名言，時(shí)時(shí)感嘆偉人說(shuō)得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個(gè)偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念和永恒的責任心基礎上的。反過(guò)來(lái)世界上偉人畢竟是少數，平凡的人隨處可見(jiàn)，但是像上面說(shuō)的司機那樣，做有責任的凡人，那才是我們真正應該效仿的。
在這個(gè)世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責任，這是永遠不變的真理。做人就要做一個(gè)有責任心的人，這必是我們現在和將來(lái)為自己樹(shù)立的做人的基本準則
責任小學(xué)作文 15
“責任”這個(gè)詞，相信大家都不陌生�！柏熑巍钡囊馑季妥龊梅謨葢龅氖虑�，完成應盡的義務(wù)。
我們每個(gè)人都有應當承擔的責任。你是軍人，保衛祖國是義不容辭的責任；你是教師，教書(shū)育人是理所當然的責任；你是學(xué)生，努力學(xué)習是天經(jīng)地義的責任……總之，不管你是什么人，從事什么樣的職業(yè)，都要履行自己的責任，付起自己的責任。
說(shuō)到這兒，我想起了一個(gè)人，一個(gè)平凡而偉大的教師——譚千秋。在2008年5月12日那天，那個(gè)多難的日子里。他正在給學(xué)生上課，可地震就在那剎那間發(fā)生了，譚老師首先想到的是如何讓同學(xué)們安全逃離教室，而不是像“范跑跑”那樣自己逃離，撇下屋里驚慌失措的學(xué)生�？扇绾尾拍茏屇敲炊嗤瑢W(xué)在幾秒鐘內逃出呢？在他的組織下，同學(xué)們大多順利地逃離了教室�？删驮谧詈笏奈煌瑢W(xué)將要離開(kāi)危險的教室時(shí)，房子塌了！千鈞一發(fā)之際，譚老師鎮定自若，讓孩子躲在講臺下，他自己張開(kāi)手臂撐立在講臺旁，用自己的身軀擋住了落下的樓板，用身軀捍衛了學(xué)生的生命。他義無(wú)反顧地把生存的希望留給了學(xué)生，卻將死亡的危險留給了自己。還記得，那天早晨，他剛給女兒梳過(guò)頭發(fā)，剛剛和家人一起吃早飯。卻在下一秒，拋下他年輕的妻子張芙蓉、活潑可愛(ài)的孩子譚君子，走了，就這樣走了。不留下什么，就走了……這位優(yōu)秀教師的名字已深入人心，他的事跡也傳遍中國——千秋大愛(ài)，大愛(ài)千秋！每當聽(tīng)到他的名字，我就會(huì )情不自禁地流淚：這就是責任的力量，愛(ài)的力量呀！原來(lái)師愛(ài)就是責任的體現！
總把責任想得那么神圣，其實(shí)生活中我們能做的`也有很多學(xué)生。我是學(xué)生，我就有責任為學(xué)校的環(huán)境保護出一份力，見(jiàn)到地上有垃圾，彎腰撿起就是責任；同學(xué)生病落下課程，我幫他補課也盡了責任；上下樓梯不推不擠，既是對自己的安全負責，也是對同學(xué)的安全負責……看，責任就在生活的細節當中。
責任是一份力量，更是一份愛(ài)。正如一首歌里唱的那樣：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！弊屛覀兠總�(gè)人都主動(dòng)擔負起自己的責任，相信我們的生活會(huì )更加和諧，更加美好。
只要我們愿意，責任就在我們的生活中，從一點(diǎn)一滴做起，學(xué)會(huì )做一個(gè)負責任的人，一個(gè)有責任心的人。
責任小學(xué)作文 16
從今年3月起，我就成為巧歲的女孩了，也到了已經(jīng)可以自己初步判斷是非對錯的年齡。真希望自己永遠別長(cháng)大，可時(shí)間總是如行云流水般從我的指間滑過(guò)，從我的筆尖躍過(guò)，從我的夢(mèng)中飛過(guò)，人，總是要長(cháng)大的。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，與我一同成長(cháng)的，除了歡樂(lè )，還有那無(wú)盡的煩惱與哀愁。真懷念小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可以什么都不擔負的日子。
但現在，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的初中生了，這個(gè)身份讓我時(shí)刻不敢松懈。初三下學(xué)期了，初中生活也已快到頭了，可是，我學(xué)到了什么呢？回想著(zhù)這幾年的自己，到底是為什么而活？我好茫然，好仿徨，想不到自己就這樣渾渾噩噩地過(guò)了巧年，巧年來(lái)，我存在的價(jià)值是什么呢？
一輩子就這么一個(gè)巧歲，我該怎樣才能讓它成為不悔的歲月呢？我要怎樣做才能對得起自己，對自己的人生負責呢？
巧歲了，世界變復雜了，誘惑變多了，當那一次次的美麗誘惑蠱惑著(zhù)都市人的心時(shí)，我該何去何從呢？當面對人生的'十字路口時(shí)，誰(shuí)能告訴我哪一條路才是真正適合我的綠色通道呢？巧歲的年紀，應該學(xué)著(zhù)對影響前途的路邊誘惑說(shuō)拜拜。畢竟那只是旅途中一閃即逝的美麗流星，只是生命中的匆匆過(guò)客而已。春去秋來(lái)，日復一日，年復一年，我已經(jīng)學(xué)會(huì )對著(zhù)那私自翻看我們日記的父母說(shuō)：“NO”；對著(zhù)那明知故犯卻執迷不悟的朋友說(shuō)：“不行！”對著(zhù)那優(yōu)秀、體貼的男孩說(shuō)：“此情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！鼻蓺q了，我們已經(jīng)有了自己的思想，自己的主見(jiàn)，我們已經(jīng)不是被家長(cháng)任意擺布的洋娃娃；不是為了所謂的“哥們義氣”而出賣(mài)原則的人；不是被一兩句話(huà)就說(shuō)動(dòng)而放棄整個(gè)世界和所有理想的沖動(dòng)女孩子。我們在經(jīng)歷那一次次的磨難后，已學(xué)著(zhù)獨自長(cháng)大；在一次次沉重的跌倒后，已學(xué)著(zhù)努力站起。并吸取教訓，重新起跑。在遇到一次次挫折后，已學(xué)會(huì )告訴自己，逃避問(wèn)題才是最大的問(wèn)題，逃避毫無(wú)價(jià)值，因為逃避過(guò)后，問(wèn)題依然存在。
如今，我已一步步走向成熟，慎重找尋人生的位置。當然，在這漫漫旅途中，我也許會(huì )千瘡百孔，血流不止，但我心安然，人生的經(jīng)驗漸漸讓我學(xué)會(huì )為自己療傷，為自己止血。
我們需要對自己負責，對自己的人生負責！要能為自己的行為買(mǎi)單，畢竟，我們正一步步走向成熟！
責任小學(xué)作文 17
責任是什么？責任就是為自己所做的事承擔后果，把自己需要做的事做到最好。因為每個(gè)公民盡到了自己的責任，社會(huì )才會(huì )迅速進(jìn)入這個(gè)嶄新的時(shí)代；因為有擔當，我們的世界變得如此精彩，如此充實(shí)。
前段時(shí)間，我看到一個(gè)故事，讓我真正的懂得了“責任”。彭德懷對自己是很小氣的.，但是他對國家和同志卻是無(wú)私奉獻的。彭德懷的侄女是烈士子女，國家規定學(xué)費由學(xué)校提供，但彭德懷卻對自己的侄女說(shuō)“不，她上學(xué)我應該管�！彼诮o學(xué)校的來(lái)信中寫(xiě)道：“不要國家的供給，現在國家還很困難，要用錢(qián)的地方很多，我們應該為國家減輕負擔�！睆拇怂米约旱男浇鸸┲杜蠈W(xué)。讀到這里，我不禁自責到：我到底履行過(guò)自己的責任嗎？
月光透過(guò)窗照在干凈的地板上，地板宛如一面水鏡，倒映出溫柔的、皎潔的，如水鏡的月輝。誰(shuí)又能想到這么干凈整潔的房間曾是凌亂的“狗窩”？
“我的大小姐呀，自己的房間是要自己整理的，平時(shí)能不能多清理清理房間啊，不要總等別人替你收拾�！眿寢尫路鹫Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。我有些不耐煩地揮揮手說(shuō)，“哦，知道了�！�
媽媽仿佛是真的生氣了：“每次都說(shuō)我知道了，可是你哪次又有真的做到了？哪怕是敷衍地做做？”聽(tīng)了老媽的話(huà)，我自然是不高興，家庭戰爭爆發(fā)了。
我一動(dòng)不動(dòng)，媽媽氣得走過(guò)拉我。我跑到房間里，關(guān)上門(mén)。
戰爭結束了，兩敗俱傷，老媽氣呼呼地走了，我也有些生氣，我們都靜默了許久，我關(guān)了燈，準備睡覺(jué)。
躺在床上望著(zhù)窗外的月光，給人舒適的感覺(jué)，好似在安撫我，又好似在教導我�？纯捶块g里，桌子上學(xué)習用品、床上的枕頭、被褥亂七八糟。也對！如果將房間整理一下也不是件壞事，自己看了也舒服。
我立刻那學(xué)習用品擺放整齊，疊好被褥，把床單拉展。一開(kāi)始，還有些不適應，但習慣了就好。整理好后一種想法涌上的心頭：整理房間也是自己的一種責任，要承擔好自己的責任。
不管是什么人，不管是大的責任還是小的責任，不管你是大人還是小孩兒，只要你是一個(gè)生命就必須學(xué)會(huì )承擔責任。
責任小學(xué)作文 18
人活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，大至對國家和社會(huì )。這些責任多半是應該承擔的。此外，還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。
責任不是一個(gè)甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和身體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美籍意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱難的努力，積蓄了一筆錢(qián)開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始時(shí)，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是39年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他感嘆道：“我終于一身輕了�！彼靡簧男羷诤脱雇瓿闪俗约旱�'責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了；許多人通過(guò)了這場(chǎng)考驗，戴上了桂冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，什么也沒(méi)留下；通過(guò)的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，人們會(huì )把他抬舉得很高很高。
所以，人活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真地做著(zhù)這些事情，他就會(huì )獲得一種內在的平靜和充實(shí)。他知道自己的責任所在，因而關(guān)于責任的種種虛假觀(guān)念都不能使他動(dòng)搖了。我還相信，如果一個(gè)人能對自己的人生負責，那么，在包括婚姻和家庭在內的一切社會(huì )關(guān)系上，他對自己的行為都會(huì )有一種負責的態(tài)度。如果一個(gè)社會(huì )是由這樣對自己的人生負責的成員組成的，這個(gè)社會(huì )就必定是高質(zhì)量的、有效率的社會(huì )。
責任小學(xué)作文 19
“責任”，面對這沉甸甸的字眼，我的心中不禁涌起無(wú)數浪濤。
這是歷久彌新的話(huà)題，更是千年不變的思索。父親從小就對我說(shuō)：“生而為人，必須得負責任！”是啊，蜜蜂的責任是采花釀蜜，春蠶的責任是吐絲結繭，大樹(shù)的責任是制造濃陰，小草的責任是點(diǎn)綴春色。世間萬(wàn)事萬(wàn)物都有責任，作為萬(wàn)物之靈長(cháng)的人類(lèi)，又怎能沒(méi)有貴任呢？
陳涉為反抗秦王朝的暴政，毅然發(fā)動(dòng)大澤鄉起義，揭開(kāi)了中國歷史上農民起義的序幕；文天祥為收復失地抗擊元兵不屈不撓，面對敵人的威逼利誘寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青“的不朽詩(shī)篇；孫中山為救民于水火之中，憤然發(fā)動(dòng)辛亥革命，結束了中國長(cháng)達兩千多年的封建統治……
縱觀(guān)歷史，多少偉人志士承擔起救國救民的責任，無(wú)論結局是成功還是失敗，他們豪氣干云，無(wú)怨無(wú)悔。他們推動(dòng)了人類(lèi)的歷史，他們開(kāi)創(chuàng )了人類(lèi)的文明。也許，你要說(shuō)，這些離我們都很遠。是的，我們的責任也許不是歷史，也許不是時(shí)代。我們的貴任在無(wú)邊的學(xué)海里，在家人的笑臉中，在我們應盡的義務(wù)中。我們肩負貴任，我們完成貴任，我們每一個(gè)人都應該帶著(zhù)貴任上路。
記得有這樣一個(gè)故事：20世紀的一個(gè)美國的'意大利移民弗蘭克為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下了燦爛輝煌的一筆。他和妻子經(jīng)過(guò)幾十年的積蓄開(kāi)辦了一家銀行，但一次遭搶之后，儲戶(hù)失去了所有的存款。當他決定和妻子帶著(zhù)四個(gè)孩子從頭再來(lái)，償還那筆天文巨款時(shí)，所有人都勸他：“這種事，你是沒(méi)有責任的�！�
“是的，在法律上，我是沒(méi)有貴任�？稍诘懒x上，我應該償還這筆錢(qián)�！�
經(jīng)過(guò)30年的奮斗，當他終于寄出最后一筆債款時(shí)，他深深地嘆了口氣：“我現在總算是無(wú)債一身輕了�！彼靡簧暮顾瓿闪俗约旱呢熑�，而給世人留下了一筆寶貴的精神財富。
責任是一朵燦爛奪目的花，開(kāi)在每個(gè)人的心中，貴任又如巖石般冷酷無(wú)情，考驗著(zhù)每個(gè)人的意志和品行，有的人經(jīng)不起這個(gè)考驗，逃匿了；有的人接受了這個(gè)考驗，最后給自己戴上了桂冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間的流逝而銷(xiāo)聲匿跡了，勇于承擔責任的人，他們的軀體雖然也會(huì )逝去，但他們的名字仍然活在人們的心中，他們的精神使他們的靈魂不朽。
讓我們帶著(zhù)責任上路，走好人生的每一步！
責任小學(xué)作文 20
從對一朵白云的向往，漸漸成長(cháng)為一縷四處飄逸的清風(fēng)，到一顆落地而生的種子，然后在天雨的澆灑和陽(yáng)光的呵護下，我們一天天長(cháng)大，那17歲的夢(mèng)伴著(zhù)明月圓了又缺，缺了又圓，飄飄揚揚，清清幽幽，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中終于迎來(lái)了我們的18歲！
成長(cháng)
青春的我們要學(xué)會(huì )成長(cháng)，珍惜青春的每一刻，想快樂(lè )前進(jìn)，當一個(gè)不幸降臨了，最好的辦法是讓它盡快過(guò)去，這樣我們才能騰出更多的時(shí)間去做更有價(jià)值的事情，我們才能活的更有效率，更有好心情，因為青春的我們拒絕頹廢，青春的我們要在快樂(lè )中成長(cháng)！
《論語(yǔ)》有一問(wèn)：“以德報怨，何如？”子曰：“何以報德？以直報怨，以德報德”孔夫子是在告訴我們不要以怨報怨，這將是個(gè)惡性循環(huán)，無(wú)休無(wú)止，也不要以德報怨，因為你獻出了太多的恩德，太多的慈悲，你用不值得的仁厚去面對一個(gè)已經(jīng)有負你的人，這將是一種人生的浪費，青春的我們擁有的是無(wú)比珍貴的似水年華，又怎么能讓我們的青春浪費在這毫無(wú)意義的事情中呢？所以最好的辦法就是用我們的公正，用我我們的率直，用我們的磊落，換一句話(huà)說(shuō)，就是用自己高尚的人格，坦然的面對一切。也可以說(shuō)成是要把有限的情感，有限的才華，留在最應該使用的地方。在這里，我想起了黃舸，一個(gè)在很小的時(shí)候就中了活不過(guò)18歲的魔咒！但是他沒(méi)有因此而對生活放棄，他毅然選擇了把剩下這段彌足珍貴的青春用來(lái)感恩！感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)他的'人，歷史三年，走過(guò)大半個(gè)中國，捧上一束鮮花，送上一句問(wèn)候。這，是多么頑強的生命！這，是多么高尚的人格！這，是多么崇高的品質(zhì)��！青春的我們要在成長(cháng)中想黃舸學(xué)習。同學(xué)們，青春只有一次，珍惜青春的每一刻吧！要讓我們的青春有意義！不要有任何的遺憾！
青春有時(shí)需要勇往直前的激情，有事也需要一分克制，克制不成熟的沖動(dòng)，克制不安分的想法，這就需要一顆冷靜的心。子曰：“少之時(shí)，血氣方剛，戒之在色”我們正值孔子所說(shuō)的少之時(shí)，這時(shí)的我們很容易沖動(dòng)，所以這時(shí)候我們要注意，千萬(wàn)不要在男女感情上出問(wèn)題，我們也經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)中學(xué)生或者是大學(xué)生因為感情的事情出事，一個(gè)玩笑，一個(gè)誤會(huì )，本應一個(gè)微笑，
責任小學(xué)作文 21
在這次軍訓里，我學(xué)到了很多。特別是結營(yíng)儀式那個(gè)時(shí)候，我們留下的不僅僅是單純的的淚，這淚里，包含的是我們對自己所做的事的后悔。
最后一天下午，我懷著(zhù)復雜的心情迎來(lái)了結營(yíng)儀式。太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，但是，這是最后一天了，我咬著(zhù)牙堅持了下去。大宋老師告訴我們，每個(gè)班集體都要選兩個(gè)領(lǐng)袖，一男一女。一個(gè)人做錯，領(lǐng)袖們就要跑一圈，如果不誠實(shí)，就多加一圈。開(kāi)始時(shí)，由于我們漫不經(jīng)心，竟然有28個(gè)人做錯了！當教官高喊：“502班28圈”時(shí)，兩個(gè)領(lǐng)袖立馬愣住了，但是，肩上的責任無(wú)法推卸，他們只有一條路：毫無(wú)怨言地承擔責任。領(lǐng)袖們轉身，開(kāi)始奔跑。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。我一直認為，責任是沉重的，壓在了別人身上別人就會(huì )垮下，所以，我不愿意自己承擔責任。而領(lǐng)袖呢，卻勇敢地背負起了我們的錯誤，為我們奔跑，為我們承擔責任。我們的眼睛濕潤了，這就像我們的父母，奔波勞累，為的卻是我們。領(lǐng)袖終于停了下來(lái)，我們擁抱他們，安慰他們。第二次，全班人堅定的目光凝聚著(zhù)力量，終于，領(lǐng)袖不用再跑了，他們不用再辛苦了。既然我們能做好，為什么第一次不做好呢？而讓別人無(wú)辜地受罰受罪呢？
父母也是一樣，因為我們，他們的兩鬢已經(jīng)有了白發(fā)；因為我們，他們的青春不復存在。父母為我們做了這么多，我們又做了什么呢？在生氣時(shí)朝他們發(fā)泄，在不爽的時(shí)候把他們趕出自己的房間，這難道就是最好的`報答嗎？
在參加這次軍訓前，我是一個(gè)讓別人替我負責的孩子，我根本沒(méi)有注意到，無(wú)情的歲月已經(jīng)帶走了父母的身強體壯，銀色的發(fā)絲爬上了父母的鬢角，他們那么辛苦，那么勞累，卻依然用那飽經(jīng)滄桑的手輕輕地撫摸著(zhù)我…………
現在，我懂了，要為自己的錯誤負責，因為我長(cháng)大了！我不會(huì )再在犯錯的時(shí)候奢望別人了，我應該勇敢地背負起我自己的責任，向想為我負責的人說(shuō)：“我長(cháng)大了！自己的錯誤自己負責！”當你承擔起自己的責任時(shí)，你反而會(huì )有一種復雜的心情——愉快�，F在，我可以自豪地說(shuō)，在這次軍訓中我已經(jīng)學(xué)會(huì )了怎樣做人，學(xué)會(huì )了怎樣承擔責任！
責任小學(xué)作文 22
作為一個(gè)人而言，最重要的就是有好的品質(zhì)。然而，當你面臨著(zhù)種種考驗時(shí)，還會(huì )去選擇那些看似微不足道的品質(zhì)嗎？
期中考試考完了，老師第二天跟我說(shuō)我得了滿(mǎn)分！我一時(shí)間不能相信這是真的，因為我知道我有一道題錯了。于是我豎著(zhù)耳朵又聽(tīng)了一遍，一點(diǎn)兒不錯，我得了一百分。要么是老師記錯了，要不然就是批改時(shí)沒(méi)注意吧？我暗想，也許是我真的做對了，而我自己誤以為錯了……
第二天我帶著(zhù)僥幸的心理等待著(zhù)老師發(fā)卷的`時(shí)刻。終于老師發(fā)卷了。我忐忑不安地接過(guò)了卷子，果然是一百分。再仔細地看了那道題，的確，我做錯了。拿著(zhù)卷子的手微微顫抖著(zhù)，心中一點(diǎn)兒也沒(méi)常人得到一百分的那種喜悅，反而感到的是一種莫名的恐懼與不安�；氐郊�，我前思后想：該不該把這件事說(shuō)出來(lái)呢？好不容易有著(zhù)么個(gè)一百分，可能以后再也拿不到了……可是，不說(shuō)，心里憋著(zhù)也難受……糾結一番之后，我還是決定去聽(tīng)媽媽意見(jiàn)。簽名時(shí)，我把自己的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岋@得心不在焉的說(shuō)：“隨便你，你自己決定好了，但是，這時(shí)你現在唯一需要擔當的責任，在做之前，先好好想一想，是否真的問(wèn)心無(wú)愧！”“唉，結果，還是一定要我自己來(lái)抉擇阿……”我躺在床上嘀咕著(zhù)，“前面是一百分的誘惑，后面是良心的不安�！�
幾天過(guò)去了，我沒(méi)有找到說(shuō)出來(lái)的機會(huì )，可能我想就這么算了，可是，老師居然說(shuō)要看考試成績(jì)來(lái)發(fā)巧學(xué)章，居然中間還有我！真是一波未平一波又起，但老師給我發(fā)巧學(xué)章時(shí)，我下意識的搖了搖頭。老師不解地看著(zhù)我，我尷尬地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。突然，我想起了媽媽所說(shuō)的話(huà)。對啊，有個(gè)好品質(zhì)是我現在唯一的責任，不說(shuō)出來(lái)又怎能問(wèn)心無(wú)愧！于是我輕輕地說(shuō)了，老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又說(shuō)了一遍……說(shuō)完，心中像卸下一塊大石頭，頓時(shí)輕松了許多……這時(shí)，老師眼中露出一絲笑意……我現在唯一需要擔當的責任就是保持自身良好的品質(zhì)。這個(gè)，比起那些責任重大的人來(lái)說(shuō)又算得了什么？但是，作為一個(gè)小小公民，擔當起這個(gè)責任是最為輕松不過(guò)了，不是嗎？——只要我們從內心深處愿意承擔它！
責任小學(xué)作文 23
當楚國垂垂欲暮時(shí)，救國之路在小人獨倡的形勢下漫漫且修遠兮，可屈原亦上下而求索雖九死猶未悔……只因肩上挑著(zhù)為黎民蒼生的責任。
責任于屈原，是“重修美德”的動(dòng)力，是入與王圖事，出施以法令的勇氣，是始終高唱“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的勇氣，如今作為跨世紀的我們，肩負著(zhù)更多的責任！
一個(gè)只有意識到自己的.責任，才能樹(shù)立遠大目標。有了責任，莘莘學(xué)子“不見(jiàn)長(cháng)安行樂(lè )處，空令歲月易蹉跎”，孜孜不倦，皓首窮經(jīng)，更上一層樓；有了責任，周恩來(lái)在青春年少時(shí)便語(yǔ)破天驚“為中華之崛起而讀書(shū)”，毛澤東風(fēng)華正茂時(shí)問(wèn)蒼天誰(shuí)主沉浮，揮斥方道，燎星星之火，以“讓中國人民從此站起來(lái)”為目標；有了責任，司馬遷廢寢忘食，含垢忍辱，終于寫(xiě)出了“究天人之際”的史家絕唱《史記》……正是因為他們始終意識到自己肩上負著(zhù)的責任，所以自幼便樹(shù)立遠大目標，那么，既然選擇的遠方即使一路風(fēng)雨，也不會(huì )止住前行的腳步！
一個(gè)人只有意識到自己的責任，才能生無(wú)所息，挺起不跨脊梁，“身無(wú)半門(mén)，讀破萬(wàn)卷，懸壺濟世，拯救蒼生”，左宗棠為垂暮的清王朝撐起東南一隅；又有魯迅，苦苦思索，傍徨奔走，棄醫從文，將時(shí)間寫(xiě)成了藥方，將吶喊敖成藥，如椽巨筆，刺破黑暗夜空，拉開(kāi)破曉天幕，生不息，筆不歇，昂首挺胸，可是同樣體味濃墨悲涼的不只他一個(gè)，然而敢于直面淋漓鮮血才是真正勇士，如果沒(méi)有責任，他會(huì )不會(huì )只是一個(gè)平庸的醫生，彎著(zhù)腰，躬著(zhù)背茍且的活著(zhù)？那么他永遠不會(huì )成為那個(gè)時(shí)代的旗幟！
一個(gè)人只有意識到自己的責任，才能不忘本心，憂(yōu)國憂(yōu)民。責任對于愛(ài)國恰如基石對于大廈，我無(wú)法想象一個(gè)沒(méi)有責任的人，可以滿(mǎn)腔悲憤的高唱愛(ài)國之情。當在唐玄宗時(shí)期，窮兵黷武，征戰連連，國家飄搖若浮萍游草，有人依舊流連章臺路，醉倒溫柔鄉，吟唱《后庭花》，亦有充滿(mǎn)責任感，憂(yōu)國憂(yōu)民的人像杜甫，即使獨破受凍死亦要大庇天下寒士俱歡顏，以血和淚寫(xiě)成《兵車(chē)行》……
責任，修身養性之必要，齊天下之基石，載道之方式�？梢园档豆鈩τ�，可以遠去鼓角錚鳴，當輝煌已成為往事，責任卻成為永垂不朽的奏響，那么，我們需要責任嗎？答案是肯定的，可是我們又需要怎樣的責任？
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