粉筆小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的粉筆小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
粉筆小學(xué)作文1
吱吱吱......吱吱......”，粉筆在黑板上慢慢的移動(dòng)著(zhù)，漸漸的，變成了一個(gè)小不點(diǎn)。高大的身材沒(méi)有了，取之以代的是黑板上的一行行字。這一行行字教會(huì )我們做人的道理和無(wú)窮的知識，還經(jīng)常把我們帶入神奇的幻想世界。
粉筆總是默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，擦黑板時(shí)，任黑板擦擦去用它身體寫(xiě)下的一行行字，無(wú)數的粉筆粉落下，就像一朵朵美麗的雪花，就像一堆堆木屑.......。但這更是一種精神，奉獻精神，更像一些高尚的人。
難道我們的老師不也是這樣的'嗎？她（他）們?yōu)榱私逃覀兂刹�，去默默奉獻了自己。她們嘔心瀝血，從春到秋、從夏到冬，從滿(mǎn)頭青絲到雙鬢斑白，從不叫苦；接受鮮花和掌聲，從不驕傲；任自己的學(xué)生超越自己，卻從不求回報。難道這不是粉筆的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美我的老師——因為她們不求任何回報，也不求任何名利，卻在為社會(huì )奉獻自己。老師，我代表所有您教過(guò)的孩子們，向您真誠的問(wèn)好：“老師，您辛苦了！”
粉筆小學(xué)作文2
粉筆，它最不起眼，十分廉價(jià)，幾塊錢(qián)就能買(mǎi)一大盒，數十根�？墒悄銈兛稍脒^(guò)，它是最默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的。
它在數學(xué)課上，為我們舉例，列式，寫(xiě)定律，讓我們在數學(xué)的`海洋里乘風(fēng)破浪；它在語(yǔ)文課上，為我們寫(xiě)修辭，分析文章，教我們識字，寫(xiě)字，讓我們在知識的宇宙翱翔；它在英語(yǔ)課上，為我們寫(xiě)語(yǔ)法，講解課文；它在美術(shù)課上，為我們展示了多姿多彩的圖畫(huà)世界……
粉筆，在為我們展示這一切時(shí)，卻越來(lái)越短，最終只剩下短短的一截，被丟進(jìn)垃圾桶。這是一種怎樣的一種無(wú)與倫比精神��！
不過(guò)，這個(gè)世界上還有一個(gè)名字能與粉筆相提并論，那就是老師。老師，常常批改我們的作業(yè)一直到深夜；老師，常常孜孜不倦地教我們讀書(shū)，寫(xiě)字；老師，常�？嗫谄判牡貫槲覀冎更c(diǎn)人生。歲月和勞累在老師身上留下了種種印跡，可她還是無(wú)怨無(wú)悔地為別人著(zhù)想。粉筆和老師那種無(wú)私奉獻的精神是多么相似��！
你們的精神永遠值得我們學(xué)習。
粉筆小學(xué)作文3
它象明星一樣，因為年齡的老化而不再象星星般璀璨，象花兒一樣，因為時(shí)間的老化而不再美麗直至飄落。但，明星不有精美的作品和可愛(ài)的形象留下，花兒不一樣芬芳，美麗動(dòng)人，即使它只是曇花一現，但還是有人秉燭夜觀(guān)。那么！粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀，只是它老了，它小了�？蓾饪s是精華呀？！
粉筆用默默無(wú)聞的精神，借助著(zhù)老師的手，傳遞著(zhù)文學(xué)知識、數學(xué)的解析、英語(yǔ)的語(yǔ)法、科學(xué)的無(wú)限奧秘和社會(huì )的道德認識。它！不愧是學(xué)涯中的朋友——粉筆
一支渺小的粉筆頭也有著(zhù)奇妙的未來(lái)，它天天在散發(fā)著(zhù)精髓，奉獻著(zhù)它短暫的.一生，直至他老卻。
老師是一位辛勤的園丁，用陽(yáng)光雨露栽培學(xué)生茁一壯成長(cháng)，但我突然遐想到，突然深深地感觸到，粉筆好象是小蚯蚓，它為我們疏松泥土，使文學(xué)得到更好的傳送，難道我們不應該去擁有他，熱愛(ài)他，贊美他？
應該！真的應該��！
粉筆的生命，我終于讀懂了你……
粉筆小學(xué)作文4
在一個(gè)教室里，幾乎所有教這個(gè)班老師，走進(jìn)教室的第一句話(huà)，就是這粉筆寫(xiě)都寫(xiě)不來(lái)了，還留著(zhù)干什么呀？手握也握不住。
可是無(wú)論是這個(gè)班的老師還是學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)愿意去門(mén)衛處拿來(lái)幾盒新的粉筆。
有一天，同學(xué)們照常來(lái)上學(xué)，卻發(fā)現粉筆都沒(méi)了。
雖然粉筆很短，可是昨天最后一節課時(shí)，老師還是勉強握著(zhù)粉筆在寫(xiě)字的'呀！
怎么可能全部都沒(méi)有了呢？
就是呀，粉筆自己又沒(méi)長(cháng)腿，不可能自己逃走呀�？隙ㄊ怯腥送底吡�。
那也說(shuō)不通呀，不管是老師還是學(xué)生，要粉筆干什么？
......
班里一片同學(xué)們的討論聲。
原來(lái)，是那天晚上，粉筆們在教室里埋怨：
這些人類(lèi)，有我們粉筆幫忙寫(xiě)字教書(shū)，反而還埋怨我們太短。把我們寫(xiě)短就算了，還每天這樣就說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人愿意去拿新的粉筆換。
......"
粉筆因為怨恨，在夜晚沒(méi)人看見(jiàn)的深夜，漸漸伸出自己的手和腳，悄悄地逃走了......
粉筆小學(xué)作文5
粉筆，它身軀短小，一根只有幾厘米長(cháng)，分紅、黃、藍、綠、白幾種顏色。粉筆雖小，可它為人們做出了無(wú)私的奉獻。
每天上課，老師在黑板上寫(xiě)出來(lái)的粉筆字格外清楚，但是，你們發(fā)現沒(méi)有，粉筆末在不斷的往下落，一支粉筆，寫(xiě)出了許多好字，可它已經(jīng)化為灰燼，它就好比春蠶，吐盡了自己的絲；它就好比蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己，它的生命雖然在短暫，可它的品德卻令人敬佩。
粉筆是普普通通的，它沒(méi)有華麗的外表，但是，它把老師傳授給我們的知識記錄在黑板上，使我們受益匪淺，我看著(zhù)厚厚的粉末，想著(zhù)豐富的知識，體會(huì )著(zhù)粉筆的情操，終于悟出了這樣一個(gè)道理：粉筆尚能默默無(wú)聞地奉獻自己的.一切，那么，我們小學(xué)生呢，更應該把有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習中去，將來(lái)投入到為人們造福的事業(yè)中去。
粉筆小學(xué)作文6
我已經(jīng)是個(gè)六年級的學(xué)生了，每節課最多看見(jiàn)的是什么，那就是粉筆，提起粉筆，很多人都不以為然。
丁零零，上課鈴聲響了，老師拿著(zhù)課本走了進(jìn)來(lái)，一盒粉筆靜靜地躺在講臺桌上，其中一只修長(cháng)的粉筆被老師拿在手上，老師用粉筆寫(xiě)著(zhù)課題，粉筆在黑板上漸漸移動(dòng)著(zhù)，漸漸消逝著(zhù)，粉筆就像我們人一樣，而粉筆末就像我們的血液一樣，慢慢流走，粉筆的生命即將結束。
粉筆在黑板上讓我們懂得了許許多多的知識，從1,2,3學(xué)到加減乘除，從a，o，e，i學(xué)到許許多多的字，但可惡的.是，有些人對粉筆不以為然，不小心弄斷了，就直接把粉筆給扔掉，有些人還用粉筆玩粉筆大戰，你仍我，我仍你，粉筆就這樣被他們玩弄于鼓掌之中，粉筆的生命十分的短暫，它的生命只有一節課或者兩節課那么短暫罷了，但他的生命是有意義的。
粉筆讓我從中獲得了一個(gè)啟發(fā)：我們要做一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
粉筆小學(xué)作文7
說(shuō)起粉筆，幾乎每個(gè)同學(xué)都認識。它長(cháng)長(cháng)的“身軀”，圓圓的“頭腳”。它的“衣服”多種多樣，有紅色的，有藍色的，還有黃色的，但最常見(jiàn)的，還是白色的。粉筆的“臥室”在黑板下，在講桌上，在黑板報下。這些都是我們最常見(jiàn)的'地方。
自從上一年級開(kāi)始，我們就和粉筆結下了不解之緣。語(yǔ)文課上，隨著(zhù)粉筆的消磨，我們學(xué)會(huì )了ABC，上中下，日記以及作文。數學(xué)課上，伴著(zhù)粉筆的消磨，我們學(xué)會(huì )了1、2、3，加減乘除，以及怎佯解應用題。其他課中粉筆的作用更是非同一般，美妙動(dòng)聽(tīng)的音符、色彩漂亮的圖形等等，都是由它畫(huà)出來(lái)的，描出來(lái)的。
隨著(zhù)歲月的流失，粉筆漸漸地小了，小了，離我們而去。而我們的知識隨著(zhù)粉筆的縮短由少到多，由無(wú)知到有知，漸漸成熟。粉筆啊粉筆，你雖然細小，但你那犧牲自己、幫助別人的精神，時(shí)刻啟迪著(zhù)我們怎樣做人。
粉筆小學(xué)作文8
每天我們在課堂上都能聽(tīng)到“沙沙沙，沙沙沙……”的聲音，這是粉筆在黑板上寫(xiě)字的聲音。我對粉筆說(shuō)：“謝謝你！你教了我們這么多知識，你卻變得越來(lái)越短�！狈酃P說(shuō)：“不用謝！我們來(lái)到這世界上的作用就是把自已的.身體變成一行行的文字�！蔽艺f(shuō)：“你太偉大了，你要是變短了，掉地上，沒(méi)有人愿意把你撿起來(lái)，同學(xué)們只要一踩到你，你就會(huì )粉身碎骨，但是，你還是無(wú)怨無(wú)悔地在黑版上默默地棒獻自已�！狈酃P說(shuō)：“其實(shí)你們更應該贊美老師，是老師用我在黑版上寫(xiě)字，教你們知識，是老師付出自已的血汗，辛勤地培育著(zhù)你們�！�
粉筆小學(xué)作文9
我是一支默默無(wú)聞的粉筆；我是一支靜靜奉獻的粉筆；我是一支被人自由使喚的粉筆；我是一支為人們傳授知識的粉筆。
我——一支粉筆，有著(zhù)自己的驕傲，也有著(zhù)自己的痛楚；有著(zhù)自己的快樂(lè )，也有著(zhù)自己的悲傷。
每當我被老師給同學(xué)們傳授豐富的知識時(shí)，雖然我的`身體在慢慢地變短，但是我的內心顯得非�？鞓�(lè )；每當我看著(zhù)臺下學(xué)生拿求知如饑似渴的眼睛時(shí)，我也覺(jué)得非常美妙。我“吱吱呀呀”唱著(zhù)歌，享受著(zhù)生命里珍貴的每一刻。
但每當我被同學(xué)們隨意踩踏時(shí)，我非常痛楚，他們有沒(méi)有想到：這是踐踏我的生命��！每當我被同學(xué)們當成“飛箭”似的四處亂扔，我非常悲傷，他們有沒(méi)有想到這是給他們傳授知識的粉筆��！我難過(guò)，我失望，我痛苦！但這能讓他們不繼續他們的“惡行”嗎？我在這里許下我的愿望：一根粉筆也是有價(jià)值的，有尊嚴的，請你們讓它自己選擇自己的生活。如果他們做到了，我的心愿實(shí)現了，這個(gè)世界就會(huì )更美好。
粉筆小學(xué)作文10
當你走進(jìn)教室，就已經(jīng)開(kāi)始接觸它，但是幾乎從來(lái)沒(méi)有人真正關(guān)注、在意過(guò)它——粉筆。
它由石膏構成，大約有食指般長(cháng)，是個(gè)上細下粗的六棱體，非�？蓯�(ài)。它光滑柔和，就像媽媽的手；它小巧玲瓏、身段優(yōu)雅，像白雪公主一樣。
它是個(gè)小小演奏家。每當上課鈴響之后，它便開(kāi)始忙碌起來(lái)，“咚咚”是老師在黑板上寫(xiě)字的聲音，“咝咝”是畫(huà)線(xiàn)的聲音，“啪”——是粉筆折斷的聲音，如果老師請幾位同學(xué)同時(shí)上黑板，那就會(huì )組成一首“粉筆進(jìn)行曲”，時(shí)不時(shí)，它還會(huì )和老師清脆的講課聲，同學(xué)們郎朗的.讀書(shū)聲配合演奏一曲“課堂交響樂(lè )”呢！
它是個(gè)默默的奉獻者。它被所有老師當作上課不可缺少的教具使用著(zhù)，但它從不自以為傲；有時(shí)下課還會(huì )被調皮的學(xué)生當作打鬧的玩具，它也坦然淡定；為了傳播知識，它粉碎了自己卻無(wú)怨無(wú)悔。
這就是粉筆。它是我們學(xué)習的榜樣。
粉筆小學(xué)作文11
純潔的白，熱情的紅 ，輕松的黃，冷靜的藍，朝氣蓬勃的青，還有高雅的紫，閃爍著(zhù)你多彩的光輝。你經(jīng)常向人閃耀的`白裙，是那么純潔、神圣，是那么誘人，是那么令人喜愛(ài)。你的身軀也許只有三寸長(cháng)一厘米大，卻猶如一把巨掃，把人腦中的無(wú)知、邪惡和盲從通通清除干凈，又掃進(jìn)了真情、善良和智慧的珠寶。
你是老師傳授知識時(shí)不可缺少的工具。由于你的付出，使我們一個(gè)個(gè)從年少無(wú)知的小孩迅速脫變成舉止文雅、學(xué)識豐富的花季少年，又變成社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明的建設者。而你，卻化成絲絲微小的粉末飄逝人間。你是人類(lèi)文化的繼承者和傳遞者，卻默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切，不留芬芳垂青歷史。
你是人類(lèi)暢游知識海洋的向導、探索自然奧秘的明燈、攀登科技的云梯……
粉筆小學(xué)作文12
他既沒(méi)有鋼筆高貴，也沒(méi)有毛筆優(yōu)雅，更沒(méi)有蠟筆色彩艷麗。但他每天辛勤工作，無(wú)怨無(wú)悔。這就是——平凡的粉筆。
一支粉筆雖然只有兩寸長(cháng)，可是他天天都伴隨著(zhù)我們學(xué)習，不知不覺(jué)中，粉筆已經(jīng)告訴了我們怎樣做人，教我們學(xué)習ABC，教會(huì )我們算術(shù)，讓我們懂的了世界上的.萬(wàn)物。是它變成了一艘船讓我們在知識的海洋中遨游。是它變成了一輛越野車(chē)讓我們在智慧的沙漠探險，通過(guò)一個(gè)個(gè)阻礙突破一道道難關(guān)�？伤鼌s一天天的消瘦下來(lái)，最后變成粉末消失在這個(gè)世界上了。難道粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神不值得我們尊敬嗎？
生活中像粉筆這樣外表樸實(shí)無(wú)華，卻默默無(wú)聞工作的人隨處可見(jiàn)。比如每天早起摸黑的清潔工人，救死扶傷的醫生，人類(lèi)靈魂的工程師——老師，還有維持秩序的警察等等。他們每天都在默默無(wú)聞地工作著(zhù)讓這個(gè)世界變得更美好。
粉筆這種精神非常值得我學(xué)習，我們要像一支小小的粉筆一樣，造福整個(gè)世界。
粉筆小學(xué)作文13
粉筆，在我們的生活中看似是那樣的平凡、普通。你可曾仔細去觀(guān)察過(guò)它？了解過(guò)它？粉筆的一生是短暫的，但又是。那樣的不平凡
每天，老師們拿著(zhù)它在黑板上寫(xiě)字，它的身軀在逐漸變短，生命也即將結束。但它并不傷心，因為它知道，自己的犧牲是值得的.。它不求回報，一心只想著(zhù)為他人奉獻，想借自己的微薄之力，使大家向前進(jìn)一步。
我們的老師也不正是如此嗎？老師像粉筆一樣平凡，又是那樣的不平凡。多少個(gè)靜靜的深夜，老師們還在燈下備課，批改作業(yè)，作業(yè)本上的條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著(zhù)老師的心血嗎？。老師像粉筆一樣補實(shí)，他們既不像科學(xué)家們那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目，而是在暗底里默默地為我們操心。老師��！您為我們無(wú)私奉獻了一切，您像辛勤的園丁，用自己的心血一點(diǎn)一點(diǎn)的澆灌著(zhù)我們，讓我們的生活更加豐富多彩，更加趣味無(wú)窮。
我贊美粉筆，更贊美我們敬愛(ài)的老師！
粉筆小學(xué)作文14
我是一支粉筆，身體只有人的一根手指那么大。穿著(zhù)雪白的衣裳，我還有一個(gè)大家族，他們的形狀跟我一樣，都是圓柱體，但穿的衣服顏色不同：紅的、黃的、紫的、綠的.……
平時(shí)，我只是一支很不起眼的粉筆，但在老師手中，就變得非同小可，那可是教會(huì )同學(xué)們知識的源泉；在同學(xué)手中，那我就變成了一樣繪畫(huà)工具，在大大的黑板上畫(huà)起畫(huà)來(lái)：一只翩翩起舞的蝴蝶、一朵在小溪旁綻放的花兒、一朵在藍天上自由漂浮的白云……
但是到了最后，我總要一點(diǎn)點(diǎn)變短，消失。但我不傷心、不難過(guò)，那是因為我給同學(xué)們帶來(lái)知識和歡樂(lè )，所以請大家愛(ài)惜我們—粉筆。
粉筆小學(xué)作文15
我已準備是五年級的學(xué)生了，粉筆對我來(lái)說(shuō)早已是非常習慣了的東西。二寸多長(cháng)的身軀，圓圓的柱形，很勻稱(chēng)，很硬很脆，白色粉筆是見(jiàn)得最多的，余下的便是五顏六色的彩色粉筆了。
粉筆數量多，有些同學(xué)很不珍惜它們。一邊寫(xiě)，一邊任它斷落，然后又不小心踩成一攤粉末。粉筆給了我們很多的幫助，從一年級的.漢語(yǔ)拼音，到現在的英語(yǔ)字母，它在黑板上寫(xiě)著(zhù)最美的文字，畫(huà)著(zhù)多彩的圖畫(huà)。粉筆們越寫(xiě)越短。等到一支粉筆的用盡，我們也慢慢長(cháng)大。學(xué)到的知識也越來(lái)越多。粉筆默默地任黑板擦來(lái)擦去，用自己的身軀留下的一行行字，無(wú)數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)。
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