成長(cháng)小學(xué)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的成長(cháng)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)小學(xué)作文1
20xx年的一天，我的淚水大顆大顆地涌出來(lái)：預稿作文被老師否認，家長(cháng)的訓導也排山倒海地涌來(lái)。我抬起布滿(mǎn)淚痕的`臉，應該放棄這次作文投稿嗎？
的確，當我知道這則征文消息時(shí)，立刻躊躇滿(mǎn)志。一番瘋狂創(chuàng )作后，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交上作文，但家長(cháng)和老師并不領(lǐng)情。沒(méi)等我渲釋自己的委屈，家長(cháng)就給我一本本作文參考，老師也給我一張張作文練習卷。面對這些，我火焰般的寫(xiě)作熱情瞬間冷卻，使我一見(jiàn)作文就不知所措。
經(jīng)過(guò)洗手間，不經(jīng)意間的一瞥：我看到鏡里的女孩神情頹唐，一團陰云凝結眉間，眼眸深處藏著(zhù)無(wú)奈。這是我嗎？過(guò)去，我梳妝整齊，像個(gè)“快樂(lè )天使”，而現在想到這些，淚水又不爭氣地淌下來(lái)。
我神情黯然地來(lái)到窗前，凝視夜空，突然發(fā)現一個(gè)現象：當月光出現后，有些星星便暗淡下去，但最后終會(huì )留下少數的“強者”，無(wú)論月光如何明亮，仍能閃耀。頓時(shí)我若有所悟：我也應當成為一個(gè)生活中的“強者”！
于是，我重拾角落里的紙筆，開(kāi)始奮筆疾書(shū)在我眼里，只有兩個(gè)字：拼搏！
我終于奇跡般地在極短時(shí)間內寫(xiě)出新稿，并修改提交�；叵脒@幾天，我不禁感慨萬(wàn)千；20xx年的一個(gè)坎坷又終于被我踏平！也許前方還有陰云荊棘，但我不怕！
成長(cháng)小學(xué)作文2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)必須讀書(shū)，不讀書(shū)就會(huì )跌下萬(wàn)丈深淵。讀書(shū)了，你就會(huì )更上一層樓。讀書(shū)半輩子，幸福半輩子，不讀書(shū)苦一輩子。在我成長(cháng)的道路上，書(shū)陪伴著(zhù)我，給我豐富的情感。
在我心里，我最喜歡的書(shū)是一本陽(yáng)光姐姐的小書(shū)《生命流淚的時(shí)候》，還記得前幾天讀的，我看見(jiàn)這本書(shū)時(shí)，欣喜若狂。
前些天，我還不知道有這本書(shū)。直到有一天，我和同學(xué)回家，他手里拿著(zhù)一本書(shū)，我好奇地問(wèn)這是什么書(shū)，“這是一本《生命流淚的樣子》可好看了，你要看嗎？”“好，好！”
我把這本書(shū)拿回家，開(kāi)始認真地讀，書(shū)中主人公的媽媽得了癌癥，腫瘤塊卡在氣管里，她很悲傷。她爸爸找了很多名醫，也治不好，真是無(wú)能為力。媽媽吃飯時(shí)候因為難受會(huì )把食物吐出來(lái)，最后這位偉大的媽媽?xiě){借著(zhù)頑強的意志力，堅強地抗拒了病魔，頑強地活了下來(lái)，最后綻放出喜悅的笑容。當看到這里時(shí)，我為她的堅強生命力所折服，在困難面前，我們不也應該如此嗎？保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，讓我們一起美好生活吧！書(shū)能給人力量，給人精神的.支持。
這本書(shū)讓我懂的了什么是堅強，生命的重要，只有堅強、心態(tài)好，我相信無(wú)論什么樣的困難都可以克服。
成長(cháng)小學(xué)作文3
光陰似箭，日月如梭。我的三年級已經(jīng)成為了過(guò)去式，四年級的大門(mén)向我敞開(kāi)了。
跳繩跳成了“高手”。因為去年運動(dòng)會(huì )班級成績(jì)不理想，語(yǔ)文老師吳哥每天給我們布置體育作業(yè)——跳繩。跟著(zhù)吳哥的節奏，我跳繩的個(gè)數不斷增加，從每分鐘160個(gè)到180個(gè)，再到200多個(gè)，在班里名列前茅；花樣也不斷翻新，一分鐘跳、三分鐘連跳、30秒沖刺跳、15秒極限沖刺跳、耐力雙人跳、反跳……我們已經(jīng)堅持跳了兩百多天了。聽(tīng)說(shuō)，在跳繩上已經(jīng)是整個(gè)學(xué)校的領(lǐng)頭羊啦！
書(shū)法練成了“模范”。在三年級上學(xué)期，我的作業(yè)本上經(jīng)常會(huì )出現“重寫(xiě)！”“注重書(shū)寫(xiě)！”幾個(gè)大紅字，那個(gè)字寫(xiě)的呀，我自己也覺(jué)得慘不忍睹！可想而知，第二學(xué)期，我就被送去學(xué)書(shū)法了。以后，每天做作業(yè)時(shí)，我都以書(shū)法課的要求去寫(xiě)字。慢慢地，我的字寫(xiě)得越來(lái)越端正了。有一次，居然還被吳哥當作范本發(fā)到群里呢！真是太好了！
閱讀啃下了“磚頭”。在三年級以前，我閱讀的都是“紙片”一樣的書(shū)，比如科學(xué)畫(huà)報、漫畫(huà)繪本等�，F在，這些紙片樣的`書(shū)在我眼里都是小兒科，大塊頭的書(shū)本成了我閱讀的對象。雖然讀的時(shí)間有些長(cháng)，但是我覺(jué)得里面有很多很多的知識，恨不得自己一下子就把這本書(shū)給啃完�！豆ㄌ嘏c鳳凰社》也馬上要成為我的囊中之物了，這塊“磚”可是有675000個(gè)字呢！啃完這塊，沙發(fā)上還有很多的“磚”等我去啃。
原來(lái)，在三年級，有這么多的收獲和成長(cháng)，有這么多的變化發(fā)生在我的身上��！
成長(cháng)小學(xué)作文4
一天，我去公園玩耍�？吹狡届o的湖面上游著(zhù)幾只“小黑點(diǎn)”，于是，我就撈了幾只放在礦泉水瓶里，急急忙忙跑回去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)“這是蝌蚪，青蛙的幼崽就是它�！�
這是一件多么有趣的事呀！于是，我便下定決心揭開(kāi)小蝌蚪變青蛙這一秘密。
我把小蝌蚪放在陽(yáng)臺上，聚精會(huì )神的`端詳著(zhù)：圓圓的腦袋，圓溜溜的眼睛在滴溜溜的不停轉動(dòng)著(zhù)，細細的尾巴不停的搖擺，活像一個(gè)會(huì )動(dòng)的“小逗號”，非常調皮、可愛(ài)。
之后，每天放學(xué)后我總要觀(guān)察一會(huì )，看看小蝌蚪有什么變化。大約過(guò)了四十天以后，我發(fā)現它們長(cháng)出了彎彎的后肢，開(kāi)始配合尾巴練習撥水，過(guò)了二、三天以后，前肢也長(cháng)出來(lái)了，眼睛慢慢鼓起，肚皮變白了，背上逐漸由黑變成綠色的花紋，之后，尾巴漸漸的縮短，逐漸長(cháng)成幼蛙。
小蝌蚪不再像魚(yú)的形狀，變成了幼小的青蛙。因為青蛙是益蟲(chóng)，更是莊稼的“保護神”和“守衛者”，所以我就把它們放回了大自然。
這是多么奇妙��！我既增長(cháng)了知識，又做了一件有意義的事情。我高興的一蹦三尺高！
成長(cháng)小學(xué)作文5
愛(ài)，一個(gè)熟悉又陌生的字眼，卻不是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。我愛(ài)父母，生我養我；我愛(ài)老師，教育我輔導我；我愛(ài)朋友，在我困難時(shí)幫助我……
小時(shí)候，愛(ài)，就是一顆甜甜的'糖，一個(gè)啟智的玩具。愛(ài)，在蕩秋千中蕩漾，在捉迷藏中隱藏，在老鷹捉小雞中躲避，在丟手絹中傳遞。童年，沐浴著(zhù)愛(ài)成長(cháng)。
蕩秋千時(shí)，媽媽在身后輕輕推，感到自己在水中游玩；捉迷藏時(shí)，恨不得把自己藏得嚴嚴實(shí)實(shí)，不被同伴發(fā)現，在自己隱藏的同時(shí)，愛(ài)——也在隱藏；老鷹捉小雞時(shí)，總想在“母雞”身后躲避老鷹的捕捉；丟手絹時(shí)，手絹在一個(gè)人手中拿著(zhù)，再把它放在另一個(gè)人身后，也把愛(ài)放在了身后，就此循環(huán)下去，我們都在傳遞愛(ài)。
如今，愛(ài)，就像一本日記本，宛如充滿(mǎn)豐富多彩的生活。愛(ài)，把憂(yōu)郁分解，把傷心氣化，分享快樂(lè )，銷(xiāo)毀憤怒，這一切一切將載入你心中的日記本。
憂(yōu)郁時(shí)，漫步大海，海浪聲把憂(yōu)郁帶走，留下了愛(ài)；傷心時(shí)，向朋友傾訴，朋友安慰你，與你一起分擔，把一半的憂(yōu)郁在風(fēng)中氣化了，剩下一半憂(yōu)郁和一般的愛(ài)給你；開(kāi)心時(shí)，與朋友分享，在閑聊后，你把愛(ài)送給了朋友；生氣時(shí)，也許你會(huì )打沙包，打夠了，憤怒也悄悄離你而去，是沙包給了你平靜的愛(ài)。
愛(ài)，在我們的生活中是如此數不勝數，有微不足道之愛(ài)，有萍水相逢之愛(ài)，有擦肩而過(guò)之愛(ài)。我們周?chē)嬖谥?zhù)種種不同的愛(ài)，我們在愛(ài)中成長(cháng)。
愛(ài)，是如此之易，又如此之繁。你我有愛(ài)，愛(ài)中成長(cháng)！
成長(cháng)小學(xué)作文6
我媽媽不胖也不瘦。她目光短淺，短發(fā)，不起眼。但是他做事很執著(zhù)。我媽每天都給我寫(xiě)日記，記著(zhù)一天中開(kāi)心和不開(kāi)心的事情，也記著(zhù)各種小事，比如今天怎么起床，今天早飯吃什么，我有多少零花錢(qián)等等，還記著(zhù)今天有什么特別的。今天忘了寫(xiě)，明天補。
有一次全家出去玩了一天，回來(lái)很累，就忘了寫(xiě)日記。第二天，我媽想起來(lái)了，馬上“逼”我說(shuō)出昨天發(fā)生的事:“你昨天吃了什么？你高興什么？有什么不開(kāi)心的嗎？”我不得不回答。我媽說(shuō)我不僅看到了自己是怎么度過(guò)一天的，還養成了每天回想的好習慣。媽媽每天都記得，沒(méi)有間斷。
有一次打印機墨水用完了，我媽在白紙上畫(huà)了個(gè)格子，每天一個(gè)，記得和以前一樣。等到下周買(mǎi)墨水，再打印出來(lái)復印。到現在，我媽寫(xiě)了快六年了，每天一張，每周一張，每年一張。還有我的`成績(jì)單，我畫(huà)過(guò)的圖，我玩過(guò)的票�，F在有五份。我媽寫(xiě)這個(gè)是為了讓我長(cháng)大后能回憶起童年。這本日記和我一起成長(cháng)。我媽從小就教我要有毅力。四歲半開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，每天練習，從不放棄。去年我也過(guò)了鋼琴七級。我媽用毅力教育我，和我攜手成長(cháng)。
成長(cháng)小學(xué)作文7
時(shí)間像流水，滔滔不絕向遠方流去，我們就像隨著(zhù)水奔騰的魚(yú)蝦，不知不覺(jué)中長(cháng)大，不知不覺(jué)中成長(cháng)，不知不覺(jué)中成熟。在我成長(cháng)的道路上，古箏，可是個(gè)不可缺少的主角，它陪我成長(cháng)。
古箏剛剛開(kāi)始伴隨我成長(cháng)的時(shí)候，還發(fā)生了好多好多現在想想都覺(jué)得好笑的幼稚的'事情呢！
因為小時(shí)候受電視劇的荼毒，我深深地喜歡上了聲音悠揚的古箏。在我軟硬兼施，軟磨硬泡的疲勞轟炸下，老媽終于勉為其難地答應了讓我學(xué)古箏，不過(guò)你想想，天下哪有白吃的午餐？要求還多著(zhù)呢！
那時(shí)候，和媽媽一起到琴店挑中了一臺古箏，還請了專(zhuān)門(mén)請了廈門(mén)大學(xué)古箏系的程老師教我古箏。
第一堂課在我無(wú)限的期待中開(kāi)始了，程老師摸摸我的頭說(shuō)：“現在老師考考你，1（哆）在哪？”我聽(tīng)不懂，那時(shí)才5歲，不識無(wú)線(xiàn)譜，把“1（哆）”理解成“兜”，還以為老師要兜就把衣兜、錢(qián)兜都找來(lái)了。老師笑了，又問(wèn)“3（咪）在哪兒？”我以為老師要米，就迅速舀出一杯米放在老師面前，這時(shí)老師哈哈大笑起來(lái)，接著(zhù)問(wèn)：“4（發(fā)）在哪？”這回我更奇怪了：老師又要兜又要米還要頭發(fā)？最近我家可沒(méi)人剪頭呀！有了，我把外婆的假發(fā)拿了過(guò)來(lái)。老師笑著(zhù)搖搖頭繼續問(wèn)：“6（拉）和7（�。┰谀膬�？”拉��？我今天可沒(méi)拉稀呀？我瞪大眼睛好奇地回答：“對不起，我沒(méi)拉��！”這回老師不再問(wèn)了，她一把抱住我，把我帶到古箏邊，邊笑邊說(shuō)：“我是讓你在琴弦上找弦呢！”老師越笑越大聲，笑聲感染了我，我和老師笑成一團。
成長(cháng)小學(xué)作文8
無(wú)規矩不成方圓，家亦如此，家風(fēng)就是家里的規矩，可從每一個(gè)家庭成員的日常生活中體現出來(lái)。
上幼兒園那會(huì )，我每天早上出門(mén)都會(huì )哭著(zhù)懇求爺爺說(shuō)：“爺爺，您一定要來(lái)接我��！”下午放學(xué)時(shí)，爺爺必定會(huì )準時(shí)出現在課室門(mén)口。每逢我的遙控車(chē)撞爛了，我的立體迷宮摔破了，我的玩具屋按鍵失靈了，等等這些玩具壞了的時(shí)候，我心想隨便上個(gè)螺絲或者貼張透明膠紙就行了，但是爺爺卻要找出最適合的零件換上，用鐵絲或熱熔膠加固等等方法，認真的將玩具修好。
我的奶奶經(jīng)常會(huì )問(wèn)我們今天想吃什么，而且無(wú)論刮風(fēng)，還是下雨，都堅持每天到市場(chǎng)去精挑細選新鮮的肉菜為我們做飯。每當我生病了，奶奶都會(huì )不厭期煩的`為我煮中藥，還給我煲粥或煮面條吃，令我能盡快地痊愈。
我很感激爺爺奶奶無(wú)微不至的辛勤付出，正如爸爸媽媽常說(shuō)的“只有堅持認真做好每一件事，積少成多，將來(lái)才能成為一個(gè)有成就的人”一樣，我認為爺爺奶奶就是最有成就最偉大的人，我也會(huì )向他們學(xué)習，認真對待每一件事，努力完成每一項任務(wù)，并且將持之以恒嚴謹細致的好家風(fēng)傳承下去。
成長(cháng)小學(xué)作文9
翻開(kāi)書(shū)時(shí)，大家都會(huì )有所目標，就是因為讀書(shū)是有益成長(cháng)的。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)有了書(shū)，好似鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，世界沒(méi)有了陽(yáng)光。
書(shū)我們一定要多讀，就像吃飯一樣，多吃一些，我們就會(huì )長(cháng)的身強力壯。讀書(shū)，就好似吃飯一樣，飯不可以一天不吃，書(shū)也是一樣，不可以一天不讀。飯是物質(zhì)食糧，吃了后，會(huì )填飽肚子，變得強壯；而書(shū)卻是精神食糧，讀了后，會(huì )增長(cháng)知識，對成長(cháng)有益。
書(shū)一定要看好書(shū)。書(shū)沒(méi)有壞書(shū)，但是，我們一定要讀一些對自己成長(cháng)有益的書(shū)籍，就像吃飯一樣，我們都會(huì )吃有營(yíng)養的食品。這些經(jīng)典名著(zhù)是我們必須要吃的健康食品，我們細細地去讀，絕對會(huì )有所收獲的，對自己的.成長(cháng)絕對有很大很大的幫助。
養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，我們就應該學(xué)會(huì )去如何去讀書(shū)。在讀書(shū)的時(shí)候，我們時(shí)刻不能忘了做批注，記錄下來(lái)書(shū)上重要的東西。在成長(cháng)的過(guò)程中，如果可以這樣認認真真批注式的去讀書(shū)，會(huì )將效率提高。我們班的李可馨同學(xué)就是如此，我特別的佩服他，因為她不僅僅將書(shū)當成了自己的伴侶，而且還經(jīng)常做批注，因此，她才能在我們班中獨占鰲頭呀！
讀書(shū)是有益成長(cháng)的。再送給大家一句話(huà)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
成長(cháng)小學(xué)作文10
每個(gè)人都承擔著(zhù)一定的責任，我們人在漸漸成長(cháng)，責任也會(huì )跟著(zhù)慢慢長(cháng)大，我與責任同成長(cháng)。
我有一位慈祥的爺爺，已年過(guò)古稀了，由于三年前被做恢復視力手術(shù)失敗，導致眼角膜脫落�，F在，視力差到看什么都只能看到一個(gè)模糊的影子，爺爺變得越來(lái)越憔悴，越來(lái)越失落。爸爸媽媽打算接爺爺到我們家來(lái)住，這樣，就可以好好的`照顧爺爺，而奶奶屢次推辭道：“你們工作那么忙，哪有精力再照顧好爺爺？讓我來(lái)吧，雖然身體并不是很好，但還有精力將爺爺照顧得服服帖帖的，你們放心去工作吧�！蹦棠虖拇艘院笠渤闪藸敔數难劬�，天天帶爺爺去散步，偶爾還帶他去超市，菜場(chǎng)，告訴他是這是什么，那是什么。爺爺的笑容又回到了臉上，光明又回到了爺爺的心中。在奶奶看來(lái)照顧好爺爺為子女排優(yōu)解難，是她應盡的責任。
我是一名普通的小學(xué)生，我維一能做的只能發(fā)奮學(xué)習，我要學(xué)習，我要完成作為一個(gè)小學(xué)生應該完成的使命；我要學(xué)習，我要好好學(xué)習讓我辛苦勞累的爸爸媽媽?zhuān)辉贋槲也傩�，并給予他們最大的安慰；我要學(xué)習，我要孜孜不倦，持之以恒的努力，完成我作為一個(gè)學(xué)生的責任。
從我一家人的生活中我明白了人活著(zhù)就要擔當責任，現在是為自己，等到爸爸媽媽爺爺奶奶的那時(shí)候，還得為他人。有人說(shuō)：“窮則獨善其身，達則兼濟天下�！蔽疫�要擔負服務(wù)社會(huì )，抱效祖國的責任，我相信，我與責任一同成長(cháng)。
成長(cháng)小學(xué)作文11
詩(shī)詞，是我們中國人的文化，它們短小卻又意義深刻，讓我們走進(jìn)詩(shī)詞，了解我們的文化，我通過(guò)學(xué)習一年多的《中國古代文學(xué)簡(jiǎn)史文選》，也明白了許多道理。
通過(guò)蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，讓我明白了做人要有大的胸懷。通過(guò)納蘭性德的“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生�！弊屛颐靼琢嗽�(shī)人對家鄉的思念。通過(guò)張養浩的'“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都作了土。興，百姓苦；亡，百姓苦�！弊屛伊私饬水敃r(shí)人民的艱苦，并知道現在我們擁有美好的生活，更應該好好學(xué)習。
學(xué)習《中國古代文學(xué)簡(jiǎn)史文選》這本書(shū)中讓我感到快樂(lè )，在學(xué)習過(guò)程中，我考了好成績(jì)，旁邊就會(huì )聽(tīng)到媽媽的聲音：“這回考得挺好，下次繼續努力�！蔽叶紩�(huì )十分開(kāi)心，雖然媽媽說(shuō)的只是一句簡(jiǎn)短的，再也普通不過(guò)話(huà)，但是卻給了我很大的鼓勵，讓我體會(huì )了成功的喜悅。學(xué)習這本書(shū)，也讓我有了很大的收獲，我不斷地學(xué)習新知識，復習舊知識，學(xué)詩(shī)詞，也讓我學(xué)會(huì )了做人。人要大度，善良，謙虛，諒解別人。在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手，這樣的人，才能成為君子。
每次上課前，我們都會(huì )行禮，說(shuō)：“學(xué)經(jīng)典文化，做少年君子�！边@十個(gè)字，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，給了我人生啟示，我十分喜歡這門(mén)課程。
成長(cháng)小學(xué)作文12
從我記事起，我和書(shū)就成了好朋友。我不認識字時(shí)，是媽媽讀給我聽(tīng)。那些不懂的語(yǔ)句，媽媽就用簡(jiǎn)單的話(huà)給我解釋一下。書(shū)的海洋其樂(lè )無(wú)窮，書(shū)中有些人物給我留下了深刻的印象。
現在，我一有空閑就會(huì )拿起書(shū)津津有味地讀。我已經(jīng)書(shū)中我結識了許多“朋友”，從《西游記》中，我領(lǐng)略了孫悟空除妖降魔的勇敢和唐僧的心地善良；在《水滸傳》里，我認識到魯智深除暴安良的'仗義和林沖的寬大為懷；在《三國演義》中，我了解到諸葛亮的足智多謀、劉關(guān)張的勇猛善戰。從《夏洛的網(wǎng)》中，我明白了友誼的珍貴�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)讓我知道了做人要學(xué)會(huì )堅強，不論你在什么時(shí)候，哪怕有身體上的缺陷也不能放棄，因為只有堅持才能成功。我更佩服的是海倫·凱勒，一場(chǎng)大病，讓她看不見(jiàn)五彩的世界，聽(tīng)不到美妙的聲音，然而，她卻靠著(zhù)頑強的毅力，超越了自己，超越了他人。
一本本經(jīng)典讓我了解了生活中的真善美和假丑惡。莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，只有吸收了這些營(yíng)養品，我們才會(huì )變得聰明。這些營(yíng)養品開(kāi)闊了我們的視野，讓我們變得更充實(shí)……
這不，在學(xué)�！捌卟食烧Z(yǔ)”系列之“用成語(yǔ)”作文競賽中，我獲得了高年級組一等獎，在鎮“與經(jīng)典同行，讓書(shū)香浸潤童年”征文大賽中，我又獲得了一等獎。而且我寫(xiě)的“祖國在我心中”、“防震減災”征文都報縣參加評比。
未來(lái)，我仍將與經(jīng)典同行，采擷書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)！
成長(cháng)小學(xué)作文13
風(fēng)，肆無(wú)忌憚地咆哮著(zhù)，烏云遮住了太陽(yáng)，只留下了一片陰沉的天空。
天空又扯來(lái)幾片烏云遮住了自己憂(yōu)傷的臉，我坐在桌前，看著(zhù)眼前的那張“不堪入目”的試卷，老師刺耳的話(huà)語(yǔ)又在腦海中回蕩：“你考的非常差！”淚水像斷了線(xiàn)的珍珠，一滴滴滾落下來(lái)，滴落在眼前那張試卷上。
風(fēng)把窗簾吹的.呼呼作響，雨飄零而至。我走到窗前，關(guān)上窗戶(hù)，無(wú)意間看到了樓下那株向日葵。
雨越下越大，肆無(wú)忌憚地拍打著(zhù)那株向日葵，它是多么的柔弱��！仿佛一陣狂風(fēng)吹過(guò)，就會(huì )吹斷它纖細的腰。
關(guān)上窗戶(hù)，屋里十分安靜，我竟不知不覺(jué)睡著(zhù)了。醒來(lái)時(shí)，烏云已經(jīng)散了，雨也停了。
我來(lái)到窗邊，那株向日葵早又映入我的眼簾，它是那么顯眼，別的花都被雨水打蔫了，只有它挺直腰板，面向太陽(yáng)。
面對這樣一株向日葵，我又憑什么逃避自己的不足呢？也許在我們的成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )面臨許多挫折，雖然會(huì )讓我們感受到失敗的痛苦，但也會(huì )讓我們快速成長(cháng)。這一次，我不會(huì )再逃避了，我要勇敢面對。
窗外，那株向日葵依然面向著(zhù)太陽(yáng)，陽(yáng)光為它鍍上了一層金邊。
成長(cháng)小學(xué)作文14
校園，讓我成長(cháng)。讓我了解真相讓我增加知識
以前我很不喜歡學(xué)習�！拔也灰�，我不要，我不想去學(xué)校。煩了，每天都要上課，要做作業(yè)，我不會(huì )去學(xué)校的！”這又是我從校園門(mén)口傳來(lái)的噪音。別人看著(zhù)我一直笑，讓我很抱歉。每天，媽媽教我講道理后，我才能進(jìn)學(xué)校。我坐在教室里，玩玩具，離開(kāi)座位，什么事都不做，完全不聽(tīng)老師講課。因此，我的成績(jì)直線(xiàn)下降。因為成績(jì)不好，很多學(xué)生不跟我玩。
到了五年級，陳老師來(lái)給我們講課了。我發(fā)現陳老師上課很有趣，偶爾邀請幾個(gè)同學(xué)來(lái)扮演一些關(guān)于課文的人物。同學(xué)們表演的很搞笑有時(shí)候我也會(huì )去演出，發(fā)現無(wú)限的快樂(lè )。從此，我愛(ài)上了上課，每次都主動(dòng)起來(lái)上學(xué)。我的成績(jì)也越來(lái)越好，同學(xué)們也喜歡和我玩。
后來(lái)老師把我介紹給寫(xiě)作班。我想把我的作文寫(xiě)得更好，所以我報了作文班，我的作文在歐陽(yáng)老師的指導下慢慢好起來(lái)了。但是每次寫(xiě)作文的時(shí)候，媽媽都要提醒我。后來(lái)我慢慢感受到寫(xiě)作的樂(lè )趣，現在寫(xiě)作文也不用媽媽提醒。
每次考試，我都不思考，直接動(dòng)筆。每次都能拿到一等作文。不太會(huì )讀書(shū)的`我，現在閱讀量大大增加了。每天晚上，我都拿著(zhù)一本沈錫溪、楊紅櫻的書(shū)，津津有味地看著(zhù)。每節課下課，每當我有時(shí)間的時(shí)候，我又拿著(zhù)一本書(shū)。誰(shuí)叫我，我聽(tīng)不見(jiàn)，一直沉浸在書(shū)的海洋里。我現在喜歡讀書(shū)，所以我的作文也寫(xiě)得越來(lái)越好。幾次都被歐陽(yáng)老師評為范文。
這個(gè)不顯眼的校園給了我成長(cháng)的動(dòng)力。
成長(cháng)小學(xué)作文15
中國是一個(gè)具有五千年悠久文明歷史的國家，我們的祖國母親經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，日本人的侵略、十年的內戰、火燒圓明園、兩次XX戰爭…… 歷史有時(shí)相似的讓人心碎，如果沒(méi)有真實(shí)的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡(jiǎn)直難以相信過(guò)去中國近代的一幕幕擁有五千年文明史和960萬(wàn)平方公里土地的舊中國已是片體鱗傷。
60后的今天，中國進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代！ 1997年出生的我，應當說(shuō)我完全是沐浴著(zhù)改革開(kāi)放的陽(yáng)光成長(cháng)的，我的成長(cháng)幾乎是一帆風(fēng)順的�；貞涍@幾年，中國的好事可以說(shuō)是一件接著(zhù)一件。隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷發(fā)展，祖國實(shí)現了國民的夢(mèng)想，祖國實(shí)力進(jìn)一步增強，國際地位日益提高。2001年7月13日我國在莫斯科申奧成功。08的奧運中國選手以?xún)?yōu)異的成績(jì)取得了冠軍。神舟七號載人飛船于2008年9月25日21點(diǎn)10分04秒988毫秒從中國酒泉衛星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)用長(cháng)征二號f火箭發(fā)射升空。
今天，我長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了思考。我想：我們是在祖國母親的'懷抱里成長(cháng)起來(lái)的，我的成長(cháng)歲月只是改革開(kāi)放逐漸輝煌的一段。如果沒(méi)有改革開(kāi)放，我也不會(huì )有這樣優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。我很欣慰，我沐浴著(zhù)改革開(kāi)放的陽(yáng)光幸福成長(cháng)。我還要認真學(xué)習，將來(lái)為社會(huì )，為祖國出一份微薄的力。我相信，祖國一定會(huì )更美好。我能生活在這個(gè)時(shí)代，是我的快樂(lè )。啊，祖國，你永遠是我的驕傲
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