我的老師_小學(xué)寫(xiě)人記事作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我的老師_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我很喜歡我們的班主任－孟老師,她有一副苗條的身材,一頭短發(fā)顯得很精神,她有一張和藹可親的臉,臉上時(shí)時(shí)掛著(zhù)甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神,總能讓求知的你得到一個(gè)滿(mǎn)意的回答。是她把知識的一點(diǎn)一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋里遨游。

　　上課時(shí)，她有聲有色的講著(zhù)每篇課文,經(jīng)常會(huì )使我們走進(jìn)了課文所說(shuō)的哪個(gè)世界里。那天我們學(xué)習《巨人的花園》這一課,老師有聲有色的講著(zhù)課文，把我帶進(jìn)了巨人的花園里，讓我看到了花園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放,讓人感到心曠神怡的美麗的景色。也讓我看到了巨人的花園里荒涼的景色，更重要的是讓我明白了一個(gè)道理：如果自己有什么讓人感到快樂(lè )的事,應該和別人一起分享自己的快樂(lè ),如果只有你自己享受快樂(lè ),你是不會(huì )感受到快樂(lè )的。我們每學(xué)一課，都能感受到課文的精彩的故事，從中吸取了課文的精華，了解了生活，了解了世界。

　　記得有一次我生病了,在家休息了幾天,當我康復后來(lái)到學(xué)校.我走進(jìn)教室,老師見(jiàn)我來(lái)了，微笑的問(wèn)我：“病好了嗎？”然后把手伸到我的腦門(mén)上摸一摸，并對我笑著(zhù)說(shuō)：“要多鍛煉身體，才會(huì )少生病�！边@親切的話(huà)語(yǔ)溫暖著(zhù)我幼小的心靈，老師的關(guān)心就在我們的身邊。

　　下午放學(xué)后，老師給我補課，從數學(xué)到語(yǔ)文，她都在黑板上不厭其煩的寫(xiě)著(zhù)一道道數學(xué)題，給我講解著(zhù)，并讓我在黑板上算著(zhù)各種類(lèi)型題，當我算對每一道題時(shí)，她露出喜悅的笑容。然后，她又給我講解著(zhù)每一篇課文，從生字到課文，她都仔仔細細的給我講著(zhù),直到我明白為止。

　　課間十分鐘,老師和我們一起跳繩,她靈巧的鉆進(jìn)了大繩內,敏捷的跳躍起來(lái),和我們一起玩耍著(zhù)。

　　老師像燃燒的蠟燭,把知識的一點(diǎn)一滴傳播給我們,讓我們多思考多發(fā)現,努力學(xué)習各方面的知識。

　　我愛(ài)我的老師。

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