如果我能再做一回小學(xué)生作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的如果我能再做一回小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
如果我能再做一回小學(xué)生作文1
六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，我們即將迎來(lái)嶄新的初中生活。在這六年里，我有過(guò)高興，有過(guò)自豪，有過(guò)遺憾，也有過(guò)后悔和失落。不管怎么說(shuō)，屬于我的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，我應該將目光投向將來(lái)。但我一直在想：如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )怎么樣呢？
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要更加刻苦學(xué)習，不僅是語(yǔ)數外三門(mén)主課，還要學(xué)好其他學(xué)科。我要在小學(xué)里全面發(fā)展，決不會(huì )再不把副課當回事了。我要將功課放在首位，先學(xué)習好再想其他的；
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )和們好好相處，互相幫助，和好友一起在去郊外踏青，一起去泳館暢游，一起去書(shū)城讀書(shū)……我要在這段時(shí)間里，盡享帶給我們的快樂(lè )，彌補那些遺憾，讓它成為我最美好的'回憶，永遠珍藏在心底，永不忘記。讓我在今后想念們時(shí)，都可以憶起這份大家相視而笑的美好；
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要重溫那站在舞臺上深情朗誦的感覺(jué)，重溫那種站在講臺上面對同學(xué)們引吭高歌的瞬間，重溫那種面對辯論會(huì )上其他同學(xué)據理力爭時(shí)的激動(dòng)……讓我能體會(huì )那種“生命，因舞臺而精彩”的快樂(lè )與滿(mǎn)足；
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要讀更多的書(shū)，讓心胸變得寬廣，讓思緒在書(shū)海中徜徉……
回首過(guò)去六年，我所看到的是一條灑滿(mǎn)汗水、灑滿(mǎn)歡笑、灑滿(mǎn)陽(yáng)光的金磚路；放眼未來(lái)，我看到了我光明的前程和美好的未來(lái)。我會(huì )抬起頭，笑著(zhù)走向我美好的初中生活，走向屬于我自己的人生大舞臺。
如果我能再做一回小學(xué)生作文2
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )好好珍惜這六年的美好時(shí)光，我會(huì )珍惜和老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我非常感謝這所像父母一樣養育了我六年的母校--莒南縣第九小學(xué)。感謝這六年當中傳授我們的知識、無(wú)微不至地給予我們關(guān)心和照顧的老師們。但一想到馬上就要畢業(yè)了，我的.心一下就變得酸楚、失落了許多。
在這所小學(xué)中，我曾遺憾過(guò)。每次圣誕節、教師節我都選擇不送禮物，但是現在想來(lái)，如果我能通過(guò)一張賀卡、一番話(huà)語(yǔ)向老師表達我的感謝，那么我現在內心也不會(huì )難受，不會(huì )愧疚。滴水之恩，當涌泉相報。老師對我們的付出是如此的多，豈是能報完的？
在這所小學(xué)中，我曾后悔過(guò)。后悔我當初沒(méi)有及時(shí)改正缺點(diǎn)，很多時(shí)候老師都給我指出了缺點(diǎn)，但我總是把嘴一噘，一副無(wú)所謂的樣子。六年下來(lái)，我不但沒(méi)改正自身的毛病，還辜負了老師對我的一片真心。這讓我是那么那么的后悔。歲月如梭，這六年的時(shí)間就這樣從我身上跨過(guò)去，它就像那潑出去的水，收也收不回來(lái)。
在這所小學(xué)中，我曾經(jīng)困惑過(guò)。我困惑我的朋友為什么不理我，我困惑別人為什么用異樣的眼光看我我也有痛苦的時(shí)候，我一般有什么傷心事，我都放在心上，從不跟別人說(shuō)，也不愿在別人面前哭，我只好躲在角落里哭，有時(shí)候我也會(huì )在操場(chǎng)上跑步，把傷心的事統統都拋在身后。如果，我能再做一回小學(xué)生，這一切都無(wú)所謂，我會(huì )開(kāi)心地度過(guò)每一天。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )好好學(xué)習，改正缺點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
可是，人世間并沒(méi)有后悔藥，一歲光陰一歲金，寸金難買(mǎi)寸光陰。只有珍惜眼前，將來(lái)才不會(huì )后悔，也不會(huì )為當初的做法感到不滿(mǎn)，只有現在好好珍惜朋友之間的友誼和珍惜老師和你在一起的時(shí)光，才會(huì )讓生活變得豐富充實(shí)。
如果我能再做一回小學(xué)生作文3
六年的小學(xué)生活即將結束。在六年里有許多美好的回憶。在老師和同學(xué)的幫助下，我的文化知識、道德修養和文明禮貌都有巨大的進(jìn)步。但遺憾的是有許多美好的回憶在逐漸消逝。所以假如我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )認真對待每一件事。
我首先會(huì )認真端正學(xué)習的態(tài)度，明確目標。上課的時(shí)候專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講每一道題、每一個(gè)字。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不去盲目地抄別人的答案，應做到溫故而知新，還要獨立思考、按時(shí)完成作業(yè)，不再拖拖拉拉。不會(huì )再有“明日復明日，明日何其多”的想法。要切實(shí)改變學(xué)習的方法和抓緊每分每秒完成學(xué)習任務(wù)。
我還要加強紀律。以前我們班的紀律很松散：上課不進(jìn)教室；如果上課時(shí)老師沒(méi)到，他們就到走廊上走動(dòng)；在課堂上不認真，經(jīng)常開(kāi)“老鼠”會(huì )，還不停地搞小動(dòng)作等等許多不良習慣。如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì )，遵守紀律。不會(huì )再犯一個(gè)錯誤。管好自己的行為，養成良好的習慣。
我一定會(huì )刻苦學(xué)習文化知識。知識是智慧的源泉，知識是掌握自己前進(jìn)道路的指明燈，是領(lǐng)悟人生的真諦。學(xué)號了知識，才有未來(lái)的希望。知識是無(wú)窮，也是無(wú)限的�？炭鄬W(xué)習知識，才能成為國家的棟梁之才，成為祖國最鮮艷的花朵。
如果能再做一回小學(xué)生。我一定認真學(xué)習知識，為學(xué)校爭光，為村子里的人們爭光。向別人證明自己決不是差的`。也為自己小學(xué)的生活添上一些色彩。小學(xué)生活是多麼的美好，有許多歡樂(lè )的笑容。就快要離開(kāi)母校了，我真舍不得離開(kāi)。小學(xué)生活是一生中最好的回憶。我現在很后悔自己沒(méi)有學(xué)好知識，這也是我最遺憾的事。假如真能重回小學(xué)時(shí)期，我一定會(huì )刻苦學(xué)習，把以前缺少的部分補會(huì )來(lái)。我真想時(shí)光能倒流��！
如果我能再做一回小學(xué)生作文4
時(shí)間就像一個(gè)性格活潑、步履輕盈的青春少年，他來(lái)去是那樣悄然而匆忙，挽不住，留不得。
——題記
如果時(shí)間能倒流，如果時(shí)間老人愿給我一次從來(lái)過(guò)的機會(huì )，如果我能再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我將會(huì )珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間。首先，我會(huì )為自己量身定做一份合理的生活表，不折不扣地完成力所能及的事。然后，趁今日與明日之間還有一段距離趕快提起精神抓緊辦事，莫讓“沒(méi)時(shí)間”成為借口來(lái)放縱自己，如果我生待明日，那么萬(wàn)事將成為蹉跎。
以前，我總是認為孩子的童年就應該是幸福美滿(mǎn)，沒(méi)有學(xué)習壓力的存在。我這種天真的想法很快就隨著(zhù)年齡的増長(cháng)漸漸被否定掉了，也真真切切地感受到一個(gè)孩子良好的學(xué)習習慣是從小養成的，滿(mǎn)腹經(jīng)綸是從小積累而成。而我總是沉浸在自己的快樂(lè )小天地中，整天只知道玩耍。
如果我能再做一回小學(xué)生，我將博覽群書(shū)，日積月累。在讀書(shū)時(shí)不要總是囫圇吞棗，一目十行，要學(xué)會(huì )字斟句酌，細細推敲作者的寫(xiě)作意圖，我還會(huì )為自己準備一本“采蜜集”把閱讀中的優(yōu)美詞句做積累并背誦，讓它永遠保留在我的大腦里。
如果我再做一回小學(xué)生，我將秉承現在的'優(yōu)點(diǎn)，改掉不好的習慣；如果我再做一回小學(xué)生，我將謹記老師的教誨；如果我能再做一回小學(xué)生，我將……
驀然回首，過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我都不曾留下像游絲樣的痕跡，現在回想起來(lái)不禁頭涔涔而淚潸潸了。我深知時(shí)間一去不復返的客觀(guān)現實(shí)，我要好好珍惜以后的時(shí)間，為我的人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
如果我能再做一回小學(xué)生作文5
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，小學(xué)生活卻一去不復返。歲月匆匆，如今的我已經(jīng)是一名畢業(yè)生了，回憶起小學(xué)生活，如百味瓶涌入我的心頭，不知怎的，心中滲出了一絲遺憾，如果，我能再做一回小學(xué)生，一切可能會(huì )截然不同
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜那來(lái)之不易的友情，向我的同桌真誠地說(shuō)一句：“對不起�！�
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，別人都在玩耍，我在滿(mǎn)頭大汗地翻著(zhù)抽屜�！岸�，怎么了？”我的好閨蜜、同桌李蓮關(guān)切地問(wèn)�！拔夷侵Ш湍愕囊荒Ｒ粯拥墓P不見(jiàn)了，怎么辦，那可是我的.最?lèi)?ài)”我來(lái)不及理會(huì )她，又開(kāi)始尋找�！皼](méi)關(guān)系，大不了再買(mǎi)一只唄�！薄翱墒悄侵б呀�(jīng)絕版了！”看我焦急的樣子，李蓮開(kāi)始幫我尋找。我突然想起了什么，一把拉過(guò)李蓮：“是不是你拿了？我之前就看見(jiàn)你在我座位上鬼鬼祟祟的，哼，你竟然這么對我�！薄皼](méi)有，你誤會(huì )了，那次只是組長(cháng)要交作業(yè)，我看你不在，就想幫你交”“你就編吧，鬼才會(huì )信你的話(huà)�！睕](méi)等她說(shuō)完我就扔下一句話(huà)生氣地走了。
之后，我一連好幾天都對李蓮愛(ài)理不理，不管她怎么解釋?zhuān)揖褪遣幌嘈�。直到有一天，我在家里的某個(gè)角落發(fā)現了我的筆，我才知道，原來(lái)是我誤會(huì )她了。我的心里頓時(shí)五味雜陳，覺(jué)得自己很對不起她。我很想去找她跟她道歉，可是每次都是話(huà)到嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)，她把她那支筆送給了我，求和好，于是，我們就這樣和好了，可是我還是沒(méi)能說(shuō)出那三個(gè)字，這件事就變成了我心中的一個(gè)遺憾。
如果，我能再做一回小學(xué)生，再回到那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì )親口對李蓮說(shuō)：“對不起�！�
如果我能再做一回小學(xué)生作文6
光陰似箭日月如梭，一轉眼，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了�；叵肫鹦W(xué)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有開(kāi)心，有快樂(lè )，有煩惱，有憂(yōu)傷，有淚水。有愧疚，有遺憾。心里突然有一個(gè)想法，如果我能再做回小學(xué)生，我能重新譜出什么樣的音符呢。
如果，我能再做一回小學(xué)生的話(huà)，我想我一定要好好學(xué)習一年級的，拼音課。因為一直到現在，我小學(xué)畢業(yè)了，我的拼音還是不太好�？赡苓@就是因為底子沒(méi)打好的原因吧�，F在依然記得一年級的時(shí)候，由于年紀小，貪玩，不愛(ài)上學(xué)。所以導致老師教的，拼音基礎都沒(méi)有學(xué)好。我常常記不清楚聲母有多少，韻母有多少？有時(shí)候甚至記不得整體認讀音節是什么？如果我能再做一回小學(xué)生的話(huà)，我一定要學(xué)好，一年級的拼音課。
如果我能再做一回小學(xué)生的話(huà)，我想我一定要好好學(xué)習，一年級的數學(xué)課。因為一直到現在，是以?xún)鹊募訙p法，我都還是蒙蒙的。有時(shí)候在緊急情況下，也是腦子一抽，甚至不知道7+5等于幾了。有時(shí)考試的時(shí)候，由于心里非常的緊張，所以算數學(xué)的.時(shí)候，還要在心里默數手指頭。才能保證自己算的是對的。
或許你會(huì )說(shuō)，現在學(xué)也不晚呀。我常常聽(tīng)老人說(shuō)，童子功最難忘�？赡�1，2年級學(xué)的東西才是最難忘的吧。所以導致現在不管我怎樣用功，總也改不了了。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話(huà)。我一定要好好學(xué)習，一定要盡早的改掉自己粗心大意的壞習慣。這樣才不會(huì )在我考初中的時(shí)候，因為自己的粗心大意而白白丟了五分。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話(huà)。我一定會(huì )在該玩兒的時(shí)候盡情的玩兒，一定會(huì )在該學(xué)習的時(shí)候用心學(xué)習。
如果我能再做一回小學(xué)生的話(huà)，我想我肯定不會(huì )是現在的樣子，肯定要比現在好一倍，好兩倍。甚至好十倍。
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時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也從一個(gè)不懂事的小孩子變成即將升入中學(xué)的學(xué)生了。如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好��！如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要認真、仔細、不粗心。就是因為我有粗心這個(gè)習慣，所以每次在考試的時(shí)候，丟掉一些根本不用丟的分數。在數學(xué)考試的時(shí)候，明明試卷上寫(xiě)的數字是6，我偏偏要抄成8；在英語(yǔ)考試的時(shí)候，明明這個(gè)單詞是clock，我就抄成colck；在語(yǔ)文考試的時(shí)候，明明這個(gè)字是虎，而我卻抄成慮。就是因為粗心，導致我考試的時(shí)候經(jīng)常和100分擦肩而過(guò)，下課還被同學(xué)嘲笑。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì )珍惜來(lái)之不易的.友情，絕不會(huì )因為一點(diǎn)小事，就跟朋友鬧矛盾，由于一時(shí)沖動(dòng)而失去一位好朋友。記得有一次，明明就是我的錯，但我又不肯放下面子道歉，所以就只好跟好朋友吵起來(lái)。從那天起，我走我的陽(yáng)關(guān)道，她過(guò)她的獨木橋，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。但最后還是對方先低頭認錯，從那一刻我便明白了：朋友，就是能夠在你面前放下面子。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定珍惜以前學(xué)習的時(shí)間，不要整天只顧著(zhù)玩。我要認真學(xué)習為以后的學(xué)習生涯打好基礎。學(xué)習就像建房子，小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
小學(xué)生活，縱然已經(jīng)無(wú)法重來(lái)，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊，無(wú)法磨滅，每當想起它，心里總是甜甜的。如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好��！
如果我能再做一回小學(xué)生作文8
六年的時(shí)光匆匆而去，悄然無(wú)聲，卻又讓人無(wú)可奈何。而我，也已成為一名中學(xué)生了，也已在人生道路中邁進(jìn)了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能讓我再做一回小學(xué)生，我絕對不會(huì )讓自己留下遺憾。
在小學(xué)時(shí)我經(jīng)常會(huì )犯錯誤，有許多不足之處，如今回想起來(lái)都覺(jué)得是那么不應該。我總是以為自己是了不起的，認為老師上的內容我都會(huì )于是便不去聽(tīng)；老師要求的重點(diǎn)也不去理會(huì )，真正內涵的知識卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )在上課認真聽(tīng)，不受外界干擾，做好筆記。并且，我會(huì )仔細復習知識，多利用課余時(shí)間閱讀經(jīng)典名著(zhù)。
在六年的小學(xué)生活中，我確實(shí)沒(méi)有幾個(gè)知心的好朋友。那時(shí)的我總是抱怨無(wú)人與我做朋友。如今回過(guò)頭來(lái)想一想，或許一開(kāi)始，便是我錯了。我只知一味去斥責對方的不足，私下與人說(shuō)三道四，卻不去認真發(fā)現他們的美，也不去認真想一想自己的不足。若，我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )用心發(fā)現，他人的長(cháng)處，取長(cháng)補短，自我檢討，并且開(kāi)放自己，真心交友。
六年，我連連擔任班長(cháng)，卻從未讓班級改變。雖然老師說(shuō)我已經(jīng)盡力了，但是我卻認為是自己的`錯。若是讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )嚴格管理班級。而不是讓班級，老師一走便“沸騰”起來(lái)。我一定會(huì )在所有方面都嚴格要求，以身作則。
朱自清說(shuō)過(guò)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！痹僖换匦W(xué)生，我也明白這不過(guò)是一個(gè)幻想，世上怎會(huì )有后悔藥呢？如今后悔了，雖彌補不了在小學(xué)時(shí)留下的遺憾，但卻可以讓初中更精彩！
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光陰似箭，日月如梭，一眼六年的小學(xué)生活即將結束，如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì )讓自己再帶著(zhù)遺憾離開(kāi)母校。
記得在我讀三年級時(shí)，我整天只想著(zhù)玩，根本沒(méi)有把心思放在學(xué)習上。每天上課，不是搞小動(dòng)作，就是和同桌講悄悄話(huà)，結果什么也沒(méi)學(xué)到。下課了，我也是和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績(jì)總不理想，為此沒(méi)少挨父母的責罵。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學(xué)習，絕不再整天只想著(zhù)玩。上課我要全神貫注，專(zhuān)心聽(tīng)講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語(yǔ)文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書(shū)，多積累好詞好句，這樣我也能寫(xiě)出許多好文章來(lái)，因為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嘛；數學(xué)方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類(lèi)型的應用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭取每次考試都能取得好成績(jì)，讓父母高興，老師滿(mǎn)意，自己開(kāi)心！
如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì )像以前那樣心胸狹窄，斤斤計較。記得有一次，有個(gè)同學(xué)不小心踩了我一腳，而且他已經(jīng)向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來(lái)往。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就行了。
“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！绷甑男W(xué)生活即將結束，后悔也來(lái)不及了，現在我能做的就是從今以后不再討厭讀書(shū)，不再斤斤計較，爭取早日改掉這些壞習慣，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、心胸寬闊、有所作為的'人，將來(lái)才能更好地報效祖國，報答父母。聰明的讀者，你說(shuō)是嗎？
如果我能再做一回小學(xué)生作文10
如果我回到一年級，體育路小學(xué)里依舊有著(zhù)104班，重新把班前的樹(shù)抱一抱，再去爬一回；六年級的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領(lǐng)巾，再望著(zhù)高年級默默憧憬；看著(zhù)父母滿(mǎn)頭黑發(fā)，思考他們小時(shí)候是不是和自己一樣；聽(tīng)父母的話(huà)，乖乖學(xué)習，努力長(cháng)大。這似乎，就是一年級的一切。
二年級，才發(fā)現之前太幼稚了，總想著(zhù)超過(guò)前一人的成績(jì)，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學(xué)校的美好，想馬上進(jìn)入三年級，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。
一、二年級，是童年的時(shí)候，滄海桑田，馬上將離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的六年級，是會(huì )留念的，是會(huì )羨慕的`。
三年級，終于看見(jiàn)了新學(xué)校，走進(jìn)這個(gè)愈加壯大的集體。學(xué)習，被認為是一等一的大事。
四年級，愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)籍中有許多現實(shí)做不到也見(jiàn)不到的事，沉迷于書(shū)籍之中，龐大的知識如海嘯而來(lái)。
五年級，發(fā)現以前的喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，給現如今的畫(huà)技打下了良好基礎，學(xué)習也逐漸提高。
六年級，回首望去，似乎發(fā)現小學(xué)一路走來(lái)，沿路并沒(méi)有后悔的標志。一到五年級的一切，沒(méi)有后悔，只有感謝，感謝以前的我，給了如今的我的一切，不僅是學(xué)習，其他的興趣也一樣，我從不后悔。
如果我能再做一回小學(xué)生，也還是和現在一樣吧。雖然還是想念幼時(shí)，卻也憧憬未來(lái)，憧憬未來(lái)的初中、高中、大學(xué)，但還是小學(xué)六年難忘吧。憶起一年級給我戴紅領(lǐng)巾的大哥哥，如今該是要做大學(xué)生了吧？不知我離開(kāi)學(xué)校6年后，學(xué)校還是怎樣呢？湘師還是怎樣呢？我還會(huì )這樣呢？
如果我能再做一回小學(xué)生，我從不后悔我做的一切。
如果我能再做一回小學(xué)生作文11
如果，我能再做一回小學(xué)生，我的生活一定不會(huì )是現在這個(gè)樣子的。我會(huì )把小學(xué)時(shí)光中做過(guò)的錯事和后悔的事，全部做對做正確，不讓自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定銘記老師的諄諄教導，一定會(huì )把朱自清所說(shuō)的”我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！痹俸煤美斫庖槐�。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )把握住時(shí)間，與好書(shū)為伴。中國的“四大名著(zhù)”我至今還沒(méi)有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書(shū)結伴，汲取書(shū)中的營(yíng)養。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )和同學(xué)友好相處，不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)分歧就翻臉?lè )謳团�。因為我已�?jīng)明白“忍一忍風(fēng)平浪靜，讓一讓海闊天空”，因為我也知道寬容是友誼是最好的粘合劑，退讓是友誼最重要的'船帆。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )做之前沒(méi)有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會(huì )碰到各種困難和磨難，但我不會(huì )退縮，而會(huì )勇往直前，永不放棄。因為我明白了有些東西錯過(guò)了，它就不會(huì )再回來(lái)，所以我會(huì )把握命運，不讓機遇從我眼前白白溜走。
如果我能再做一回小學(xué)生，那么我將會(huì )是一年級中最優(yōu)秀最聰明的學(xué)生，成為名副其實(shí)的學(xué)霸。我不會(huì )像一年級時(shí)候那樣淘氣，因為我已經(jīng)有了前車(chē)之鑒，我會(huì )努力做一個(gè)懂事又聽(tīng)話(huà)的孩子。
如果我能再做一回小學(xué)生作文12
“沈愉緒，馬上就要畢業(yè)了。你填一下這張同學(xué)錄吧！我下午來(lái)拿�！币粋�(gè)聲音在我耳邊，將我從拿到勵才錄取通知書(shū)的幻想拉回了現實(shí)�！芭�，好吧�！蔽医舆^(guò)紙，提筆想寫(xiě)，卻發(fā)現筆似有千斤重，下不了筆。真的就要畢業(yè)了嗎？我們一起熬過(guò)了六個(gè)春秋，兩千多個(gè)日日夜夜，三千五百多堂課，就這么結束了嗎？如果再做一回小學(xué)生，該多好��！
如果你能再做一回小學(xué)生，你會(huì )做些什么呢？
如果我再坐會(huì )小學(xué)生，我會(huì )努力學(xué)習，戒掉游戲，多看課外書(shū)，不會(huì )再次浪費時(shí)間，而是將一二年級丟失的時(shí)光補回來(lái)，為自己長(cháng)大后再不能重來(lái)的人生打下最底層而又最堅實(shí)的基礎。
如果我再做回小學(xué)生，我會(huì )盡力彌補自己以前犯下的失誤或過(guò)錯。記得有一次，我收到了一張全國小學(xué)生語(yǔ)文測評的邀請函，腦中好似閃過(guò)火花“不要去！你會(huì )輸的很慘，會(huì )出丑的！”“去吧！這是一次鍛煉自己的機會(huì )，不要白白錯過(guò)機會(huì )！”這些想法好像都不是自己的，而是有別人給我硬塞的，充滿(mǎn)了我的腦海，使我頭痛務(wù)必。最后，我以自己肯定考不好而錯失了這次比賽�，F在再回想起來(lái)，真是悔不當初��！當初為什么會(huì )因為一點(diǎn)心理壓力而放棄一次磨練自己的機會(huì )呢？在人生的.道路上，困難是必不可少的。它是弱者的萬(wàn)丈深淵，也是強者的鋪路石，如果再給我一次機會(huì )，我一定。
哎�？梢磺卸既Q于“如果”，逝去的昨日還會(huì )回來(lái)嗎？答案是否定的。人生就像在不能回頭的麥地中行走，一旦錯過(guò)“麥穗”，就永遠無(wú)法彌補。它也像在賽道上奔馳，一旦沒(méi)有把控好這個(gè)彎道，就沒(méi)有再來(lái)一次的機會(huì )！而我們所能做的，就是緊握住另一顆飽滿(mǎn)的麥穗，以及在下一個(gè)彎道拼盡全力，做到完美！
愿我們都能把握現在，擁有更美好的明天！
如果我能再做一回小學(xué)生作文13
六年的生活即將結束了，在這六年的學(xué)習生涯中，我們有歡樂(lè )、有悲傷？，或許對六年來(lái)的許多事物有所留戀，依依不舍，多么想回到那一天、那一刻體味人生的樂(lè )趣�；蛟S對你生活和學(xué)習的地方有所不滿(mǎn)，心想如果能重新來(lái)過(guò)哪有多好啊。
如果那再做一回小學(xué)生，我會(huì )讓自己六年來(lái)的不滿(mǎn)和不足的地方通通補上去，讓自己做一個(gè)合格的小學(xué)生、優(yōu)秀的'少先隊員，為同學(xué)做出榜樣。
過(guò)去的時(shí)光沒(méi)有好好珍惜，讓時(shí)間像飛箭一樣溜走，帶走所有的快樂(lè )、悲傷、煩惱。開(kāi)始新的一天。如果我能再做一回小學(xué)生，我要好好學(xué)習、愛(ài)護校園、好好與同學(xué)相處。
讓我后悔莫及的是有一件事，有一次測試，我明明會(huì )做那一道題，可卻做不對，結果挨了老師的一頓臭罵，事后我時(shí)常抱怨老師，害我在這么多人面前丟盡了面子，錯了又什么關(guān)系可以改正嘛！處處與老師作對，老師布置的作業(yè)不想完成也不聽(tīng)話(huà)。幾天以后老師說(shuō)：“她再不想罵我們，只是那真是很生氣。她只要我們把知識能夠掌握的熟練應用�！甭�(tīng)了老師的話(huà)我一下子羞愧極了，臉紅得像紅蘋(píng)果一樣。
如果我再做一回小學(xué)生，我要理解老師對我們的用心良苦，體諒她的難處、苦衷。我要按時(shí)完成作業(yè)，要懂得熱愛(ài)祖國、尊重師長(cháng)、孝敬父母、同伴和睦；我要做許許多多六年來(lái)我做不對、不好的事情，雖然不再可能，但我一定要努力，踏入中學(xué)的大門(mén)，希望這會(huì )讓我滿(mǎn)足這個(gè)愿望。
如果我能再做一回小學(xué)生作文14
光陰似箭，不知不覺(jué)間，我的小學(xué)生活已經(jīng)結束。下學(xué)期將迎來(lái)生命中的初中階段。但是，我是多么想在做一回小學(xué)生��！
小的時(shí)候，我很貪玩，不愛(ài)學(xué)習，因為在幼兒園的培養，我次次考試能拿高分，看到分數時(shí)，我總會(huì )嘲笑那些比我考得差的同學(xué)，每到母親責備我不用功的時(shí)候，我總會(huì )說(shuō)：“我考得又不差，比我差的還有好多呢！”如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )勤奮刻苦的學(xué)習；我不會(huì )再嘲笑那些沒(méi)考好的同學(xué)，我會(huì )向前看，不再向媽媽頂嘴。
小的時(shí)候，我很無(wú)知，總以為老師講課很輕松，批改作業(yè)很輕松，老師對我們的教導是應該的。直到一次，我當上了組長(cháng)，我必須認真聽(tīng)課，指導好我的組員，仔細批改作業(yè)時(shí)，我才恍然大悟。我僅僅是個(gè)組長(cháng)，如果粗心大意，更何況是老師呢？啊——老師，您是多么的辛苦。若不是您的細心教導我們怎能邁進(jìn)知識的海洋，又是誰(shuí)為我們打開(kāi)成功之路的大門(mén)。如果，還能再做一回小學(xué)生，我一定努力、奮斗決不會(huì )再三心二意。
小的時(shí)候，我太愚蠢，直到今天我才知道，明白了：是誰(shuí)，用雪白的`粉筆，為我們鋪開(kāi)了只是的道路，用盡自己畢生的心血去教育我們，讓粉筆將自己的青絲染成了白發(fā)。是誰(shuí)，用知識的甘霖澆灌著(zhù)理想的幼苗。是誰(shuí)，照亮了我們卻燃燒了自己。是你們，我最敬愛(ài)的小學(xué)的每一位老師，當然，還有陪我一起成長(cháng)，將我帶到這個(gè)世界上，陪我一起走過(guò)了小學(xué)生活中種種坎坷的媽媽。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì )讓你們失望，會(huì )做好一切，做一個(gè)真正十全十美的三好學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生作文15
六年的時(shí)光匆匆飛過(guò)，再過(guò)一個(gè)月我就要上初中了。曾經(jīng)我幻想著(zhù)當初中生的好，可如今我卻想讓時(shí)光停在這個(gè)要分離母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。
回想著(zhù)六年，我們有歡樂(lè )的微笑,有收獲也有教訓,真讓我留戀。再想到初中，緊張的學(xué)習，豐富的活動(dòng)，這讓我進(jìn)退兩難。
雖然每天復習那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習別人的寫(xiě)作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會(huì )不自覺(jué)的玩電腦。有時(shí)考試什么的總會(huì )出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時(shí)候把數給抄錯，常常因為這個(gè)失去了寶貴的分數。
如果，能讓我在當一回小學(xué)生。叫我做什么我也愿意，我做事一定不馬虎，每次考試都會(huì )認真審題，對每張卷子負責。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習，從事物中學(xué)習，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習……
有時(shí)我真的想快點(diǎn)上初中，想看看初中的生活，可我現在希望能再做一回小學(xué)生。因為小學(xué)生是快樂(lè )的，小學(xué)生是自由的`，有天真活潑，有純潔可愛(ài)。但是時(shí)間總是殘酷的，時(shí)間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂(lè )的。
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