實(shí)用的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
我的姥姥今年72歲，她不高不矮，不胖不瘦，是個(gè)中等身材。她雖然已經(jīng)是七旬老人了，但是身體一直很好。雖然他只是個(gè)普通人，但她卻是個(gè)非常勤勞、關(guān)心他人的人，這兩點(diǎn)她深深影響了我。
我的姥姥很勤勞。她有一雙靈巧的手，做家務(wù)特別快，姥姥擦的桌子、地板，沒(méi)有一點(diǎn)兒塵土。他還有一雙勤勞的手，幾十年如一日，為家里買(mǎi)菜、做飯、洗衣服、刷碗。如果沒(méi)有姥姥，我們家就不會(huì )那么干凈整潔，我們的生活也就不會(huì )那么舒服。
我的姥姥經(jīng)常關(guān)心別人。她與街坊四鄰關(guān)系特別好，別人有什么困難，她都會(huì )主動(dòng)幫助。他有了什么好吃的或做了什么好吃的，都會(huì )和街坊四鄰共同分享。今年端午節，姥姥包了很多粽子送給街坊們，他們都夸姥姥做的粽子最好吃。
姥姥還非常關(guān)心我的成長(cháng)。從我上學(xué)的那天起，姥姥就每天接送我上下學(xué)，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。他也經(jīng)常給我買(mǎi)好吃的'，生怕我吃不飽、長(cháng)不高。記得有一次，眼看就要放學(xué)了，天空突然下起了傾盆大雨。我有些擔心：姥姥今天不會(huì )準時(shí)來(lái)接我了吧？當我走出校門(mén)，一眼就看見(jiàn)姥姥站在雨中，一手拿著(zhù)雨傘，一只手拎著(zhù)熱水瓶�？匆�(jiàn)姥姥關(guān)心我的樣子，我非常感動(dòng)。
姥姥對我的愛(ài)無(wú)微不至，我感謝她、愛(ài)著(zhù)她。以后我要關(guān)心她、學(xué)習她。讓她的身體永遠健康，學(xué)習她勤勞、關(guān)心他人的精神。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
那是一個(gè)晴朗的星期六，我和同學(xué)一起去風(fēng)景區游玩。一路上歡聲笑語(yǔ)響徹天空。
在人工湖的旁邊，我猛然間發(fā)現那里好像有一個(gè)身影在干些什么，好奇心驅使著(zhù)我去看一看——這一看可不要緊，我立馬就膽戰心驚。
原來(lái)，那是一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的年輕叔叔，他把賣(mài)糖葫蘆的架子靠在路邊，隨手拿起一只臟兮兮的手套，套在黑黑的手上。他的這一舉動(dòng)促使我繼續看下去。他悠閑地走向垃圾桶，嫻熟的從垃圾桶中掏出糖葫蘆的串棒，然后放進(jìn)一個(gè)黑乎乎的塑料袋里，揣進(jìn)兜里，拿起架子朝相反的方向走去了。
我們（我和一起玩的同學(xué)）都感到心痛�？吹竭@驚心一幕后，我腦海里總不是浮現出這樣一幅場(chǎng)景——各式各樣的細菌排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍朝著(zhù)我們的`胃里走去。
我不禁打了一個(gè)寒戰，心想，在我們生活中，也有許多類(lèi)似的衛生隱患。在我們學(xué)校對面的小商店里面，全部都是“三無(wú)食品”�？墒且环艑W(xué)，同學(xué)們都往里面擠，好像生怕?lián)尣坏剿频�。他們都像一個(gè)個(gè)剛剛領(lǐng)到救援物資的小非洲難民一般�？墒谴蠹乙胍幌�，吃了那些“三無(wú)食品”我們的健康也有了隱患。
希望大家不要購買(mǎi)小攤位上的小食品，使我們的身體能夠得到保障。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
孔子曰：“溫故而知新！”大意是：要及時(shí)溫故新學(xué)的知識。
“復習”也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，復習方法好，學(xué)習也就好，相反，復習方法不夠好，學(xué)習方法不夠好，學(xué)習則是非常糟糕的。
買(mǎi)了又買(mǎi)就是回頭客，吃了又吃就是回頭客，學(xué)了又學(xué)也是
回頭客。
新學(xué)期，新氣象！在新的學(xué)期中，我也掌握了不少有益于學(xué)習的復習方法。
新的知識學(xué)完后，課后要依靠數學(xué)課外練習來(lái)復習，家里多背背知識點(diǎn)與公式，前提是必須背得滾瓜爛熟的，分外流暢的，因為這樣才有效果，當然。還可以準備一本既厚又大的知識點(diǎn)筆記本，專(zhuān)記一些老師講課時(shí)講到的的，書(shū)上有的知識點(diǎn)，抄過(guò)便有印象了，還要把它們牢牢刻在心上；還可以再抄一些較難的，次數出現比較多的題目，先把它們一一抄上去，再耐心地一道一道解過(guò)去。家庭作業(yè)做完之后，多做做家里的一些參考練習，使自己的學(xué)習得到有效地溫故，再多做各類(lèi)題型的生活應用題，要把每一種類(lèi)型的題目都做會(huì )，這才算學(xué)好了數學(xué)。
數學(xué)是一種無(wú)形的思維課程，它需要具有超強的空間思維能力，而這種超強的思維能力并不是天生具備的，而是通過(guò)各種各樣的練習來(lái)使自己的大腦思維得到活躍的運動(dòng)。所以不要再埋怨老師 布置的作業(yè)多，其實(shí)置身在“題�！敝�，也是一件既幸福又快樂(lè )的' 事情。老師只是想通過(guò)作業(yè)來(lái)檢測你的學(xué)習成果如何，想使我們的學(xué)習更有效。
我們要爭做一名學(xué)習上的“回頭客”。聰明的你，告訴我，你是否也是一名學(xué)習上的“回頭客”，若不是，那還等什么呢，趕緊動(dòng)身加入“回頭客大本營(yíng)”吧，使自己也成為一位名副其實(shí)的“學(xué)習回頭客”吧！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4
吃過(guò)晚飯，我到鄉間的小路里去散步。
鄉間的夜晚總是那么寧靜，那么安詳，只剩月亮發(fā)出皎潔的光芒。在月光的`照射下，到處生機勃勃。放眼望去，一碧千里，沒(méi)有邊際。草地十分平整，像被人修剪過(guò)似的，又像這些草說(shuō)好似的，沒(méi)有一點(diǎn)凸起的痕跡。小草隨風(fēng)搖曳，隱約顯現出一朵朵“白花”。走近才知道，原來(lái)是羊群。
突然，一聲聲悅耳的笛聲傳入我的耳朵：“是誰(shuí)在吹奏？”
隨著(zhù)聲音，我找到了源頭：一個(gè)牧童。只見(jiàn)他身穿蓑衣，光著(zhù)腳丫，舒服的躺在小草堆上，手里拿著(zhù)一只笛子，手有節奏的動(dòng)著(zhù)，他正閉上眼睛，忘我的吹奏著(zhù)。
突然，他睜開(kāi)了眼睛，他這是要干什么去？只見(jiàn)他把羊群召集在了一起，往一所簡(jiǎn)陋的房子走去，把羊趕入羊圈后，進(jìn)了屋子。他趕羊這么累，大概還沒(méi)有吃飯吧，我也跟了進(jìn)去，發(fā)現他家只有他一個(gè)人，我問(wèn)牧童：“你的父母干什么去了？”“他們啊，他們去地主家干活了�！蔽艺f(shuō)明了來(lái)意，邀請他一起去外面散步，牧童答應了，他把笛子仔仔細細的擦拭了一遍，出門(mén)了。
他又坐在草地上，吹起笛子，凝望著(zhù)圓圓的月亮，牧童大概想起自己的父母了吧，他再次閉上眼睛，放下笛子，嘴角掛起一絲微笑，甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
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