寫(xiě)那一抹微笑的小學(xué)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的寫(xiě)那一抹微笑的小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)那一抹微笑的小學(xué)作文1
微笑是一個(gè)人人皆有的表情，是當你犯錯時(shí)的包容，是當你最艱難的那一刻時(shí)的支持，是堅持著(zhù)聽(tīng)完你糟糕的演講的一種修養。在我眼里微笑是緊張得滿(mǎn)手是汗心亂如麻時(shí)對心靈的鼓勵，給予我無(wú)限的勇氣。
有一次接近期末考試的時(shí)候，我生病了，病得很重，可是我怎么也安不下心來(lái)養病，因為學(xué)校音樂(lè )社團的表演已經(jīng)進(jìn)入了決賽，期末考試我也準備了很久，我還想上最后一節英語(yǔ)課，還想聽(tīng)文薈的郝老師在最后一節課上講名著(zhù)故事，還想……但我身不由己，只能躺在床上，發(fā)著(zhù)高燒，嗓子疼，身上起了干巴巴的皮疹，胳膊腫得不能動(dòng)彈，手也寫(xiě)不了一個(gè)字。我沒(méi)有辦法，只能將其他拋在一邊，去北京看病了。
我在診室里看著(zhù)大夫的筆尖在病歷本子上跳著(zhù)芭蕾，心里羨慕極了。大夫要求抽血化驗，手指和胳膊上各一針，我嚇壞了，臉色蒼白，眼里充滿(mǎn)了恐懼。媽媽看著(zhù)我，嘴角微微上揚，眼里滿(mǎn)是憐憫和慈愛(ài)。我心里頓時(shí)暖暖的。媽媽如絲綢一般柔軟的`手，扶著(zhù)我去抽血。
我坐在椅子上，對面是一位年輕美麗，似乎經(jīng)驗豐富的阿姨，她正對著(zhù)我笑。那微笑仿佛是天使的微笑，給了我無(wú)窮的勇氣。我輕輕對她說(shuō)：“阿姨請你輕點(diǎn)，我的胳膊這么腫，你能找到血管嗎?”
“天使”對我微笑著(zhù)說(shuō)：“不用怕，你是我見(jiàn)過(guò)的最勇敢的孩子�！彼穆曇裟敲礈厝�，對著(zhù)我一直微笑著(zhù)，那是白衣天使的微笑，仿佛能驅散病魔帶來(lái)的所有痛苦。就在她說(shuō)話(huà)的同時(shí)，針不知道什么時(shí)候已經(jīng)扎了進(jìn)去，又被拔了出來(lái)，我竟然一點(diǎn)兒也沒(méi)有覺(jué)得疼。我抬頭看了看媽媽?zhuān)覀兿嘁曇恍�，那笑容里帶�?zhù)鼓勵，帶著(zhù)興奮。
天使的微笑，加上大夫的對癥下藥，我很快就康復了，但是那美麗的微笑卻永遠印在我的腦海里、心里……
寫(xiě)那一抹微笑的小學(xué)作文2
我們班的李明是個(gè)安靜的人，在同學(xué)眼里他并不引人注目，常常因為被人遺忘而落單。
印象里，李明每天總是早早地到學(xué)校，下課時(shí)，他總是一個(gè)人坐在教室的角落里。有時(shí)，我叫他來(lái)和我們一起玩，他卻擺了擺手，一個(gè)人走開(kāi)了。有一次，我們大課間去做游戲，他甚至走也沒(méi)有走出去，一個(gè)人靜靜地坐在教室里。
記得那一次，老師同意我們自由活動(dòng)，我們幾個(gè)正在一起協(xié)商游戲計劃時(shí)，一雙輕柔的手摸了摸我的肩膀，我一回頭，一看原來(lái)是李明�！拔铱梢砸黄鹜鎲�?”他輕輕地說(shuō)道，不知道是誰(shuí)施展了魔法，將他的臉變成紅色�！安豢梢�!”他聽(tīng)了后，頭立即低下了下去，默默地選擇離開(kāi)，走到了一個(gè)角落邊，一個(gè)人坐在那邊，委屈得直抹眼淚。我看到他這個(gè)樣子，臉上火辣辣的.發(fā)燒，一肚子的懊悔、難過(guò)，話(huà)不知從何說(shuō)起呢!
“叮叮叮!”上課鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)教室坐好，老師一來(lái)，就告訴我們這節課是講故事課�！跋乱粋�(gè)，李明�！比嘁积R看向那個(gè)角落。只見(jiàn)他的腳上仿佛綁了一個(gè)鐵塊，一步一挪地走向講臺。突然，全班同學(xué)一同響起了熱烈掌聲，李明聽(tīng)到掌聲后，腳步仿佛變得更加無(wú)力了，慢慢地走到講臺，他就慢慢講起了自己的故事，等他講完故事后，掌聲又一次地響起，李明的臉上浮現出了一絲微笑，仿佛盛開(kāi)的桃花一樣，嘴巴往上微微一翹，眼里有著(zhù)一朵明媚的花。那次掌聲后，李明像變了一個(gè)人似的……
笑，是一種表情;微笑，是一種最普通的表情。但是，微笑也具有一種神奇的魔法，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數次微笑，但最使我難忘的是那次李明的微笑。
寫(xiě)那一抹微笑的小學(xué)作文3
微笑，是友善，能架起人與人之間溝通的橋梁;微笑，是鼓勵，能給予人自信和力量;微笑，是寬容，能增進(jìn)人與人之間的友誼。
那一次，我去上英語(yǔ)課外班，因為每個(gè)月都要按成績(jì)排座位，所以，這節課，我又有了一位新同桌。分好座位后，大多數同學(xué)都和自己的同桌聊了起來(lái)，可是，我和我的新同桌卻好像沒(méi)有任何話(huà)題，兩個(gè)人只能望著(zhù)黑板發(fā)呆，這使我感到十分尷尬。
正在這時(shí)，同桌回過(guò)頭來(lái)，對我微笑了一下，我分明感到那微笑充滿(mǎn)溫馨和友善。她熱情地問(wèn)我：“你好，你叫什么名字?”見(jiàn)她對我這么熱情，我也友好地沖她一笑，連忙回答：“我叫秦小婷，你呢?”“我叫魏錸�！薄覀冊搅脑介_(kāi)心，臉上的笑容也越來(lái)越燦爛。慢慢地，我們成為了好朋友，互相談心事，直到上課，我們才安靜下來(lái)。下了課，我們又一起討論學(xué)習上的問(wèn)題。我真感謝她給予我的微笑，正是這一微笑，在我們之間架起了一座友誼的橋梁，化解了我們當時(shí)的.尷尬，讓我真切地感受到了微笑的力量。
還有一次，我參加書(shū)法考級，雖然考級前我已經(jīng)練了好久，但是，由于過(guò)度緊張，我連著(zhù)寫(xiě)錯了好幾個(gè)字。當我沮喪地抬頭望向窗外時(shí)，卻無(wú)意間發(fā)現媽媽正站在窗口，向我投來(lái)了鼓勵性的微笑。正是這一笑，讓我心里頓時(shí)充滿(mǎn)了力量。于是，我振作起來(lái)，重新拿了一張紙，認認真真地開(kāi)始書(shū)寫(xiě)起來(lái)。真應感謝媽媽那充滿(mǎn)鼓勵的微笑，最后，我書(shū)法考級順利地過(guò)關(guān)了。
微笑看似微不足道，卻能給予人正能量，因此，我們都應該常給自己，給他人一個(gè)微笑，這個(gè)世界將會(huì )充滿(mǎn)溫馨和愛(ài)意。
寫(xiě)那一抹微笑的小學(xué)作文4
幸福，是一種無(wú)形無(wú)色的東西，夏天讓你感到?jīng)隹�，冬天讓你感到溫暖�?/p>
幸福，是一聲問(wèn)候，當我每天上學(xué)前，媽媽都會(huì )對我說(shuō)：“再見(jiàn)，上課注意聽(tīng)講�！狈艑W(xué)了媽媽會(huì )對我說(shuō)：“寶貝餓了嗎?上課聽(tīng)講了嗎?”雖然我每天聽(tīng)的'話(huà)，但是我依然開(kāi)心高興，也許人會(huì )大吃一驚，好奇地問(wèn)：“你為什么會(huì )開(kāi)心，反而不覺(jué)得煩呢?”那么我會(huì )毫不猶豫，鄭重果斷對你說(shuō)：“因為拿起那些失去父母的孩子來(lái)說(shuō)，我們比他們幸福多了，沒(méi)有人能像自己的父母親一樣對他們。所以我不覺(jué)得我媽媽煩�！眴�(wèn)候，讓我感覺(jué)到了幸福。
幸福，是一個(gè)擁抱。當我考試考了100分時(shí)，媽媽會(huì )給我一個(gè)擁抱并且告訴我：“孩子媽媽為你感到驕傲，但你不能驕傲，因為毛澤東說(shuō)過(guò)一句話(huà)，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。當我考試考得不好時(shí)，媽媽還會(huì )給我一個(gè)擁抱并且告訴我：”佩佩，你要繼續加油，失敗乃成功之母，你不能感到困難就像，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，加油，媽媽相信你�！睋肀ё屛腋杏X(jué)到了幸福，讓我永不放棄。讓我得到了媽媽的鼓勵。
幸福是一個(gè)瞬間。記得奶奶曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“孩子，你要好好對待你媽媽?zhuān)瑸樯懵湎铝瞬「�，你媽從未為這件事怨過(guò)半句，所以你長(cháng)大了一定得好好孝敬她�！贬t生說(shuō)過(guò)如果把我生下來(lái)，媽媽可能得病，但她堅持把我生下來(lái)，忍著(zhù)痛苦。幸福瞬間，讓我感謝著(zhù)媽媽。
幸福，是我們形影不離的好朋友，我們要學(xué)會(huì )珍惜它。要學(xué)會(huì )感受它。
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