水晶靈擺小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的水晶靈擺小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
不知何時(shí)，班里流行起了靈擺這種東西，也就是我意識到的那天開(kāi)始，一切都變了。
學(xué)校后面有一大片陰涼的荒地，平時(shí)誰(shuí)也不去。那天朋友說(shuō)有東西掉在了那里，很需要那東西卻不敢去。我說(shuō)：“我幫你去找�！狈艑W(xué)后，我拎著(zhù)書(shū)包一步一步向那片荒涼的地方走去，委實(shí)說(shuō)，那里是學(xué)校的禁區，我不知道誰(shuí)去過(guò)，也不知道那里為何如此陰森。我撥開(kāi)枯黃的草叢——那時(shí)卻是春天——找到了朋友所說(shuō)的筆記本。想著(zhù)氣氛不同尋常，我打算趕快走人，但是明明僅有兩公斤的書(shū)包卻突然那么沉，壓得我喘不過(guò)氣，身體也僵硬得無(wú)法移動(dòng)。我恐懼極了，盡量調整呼吸，告訴自己沒(méi)什么好怕的，什么都沒(méi)有。是的，什么都沒(méi)有，諾大的地方僅有我一人。
好不容易感到身體能動(dòng)了，我只想趕快逃離那里。夕陽(yáng)的余暉下，有個(gè)東西在閃閃發(fā)光。我按捺住恐懼，好奇地拾起那東西——是個(gè)靈擺，看樣子還是水晶的呢。
我把它裝在衣服口袋里，四下看看，然后轉身離去。
我走在一條長(cháng)長(cháng)的走廊上，周?chē)菈Ρ�，前面，后面，盡是黑暗。要么回去，要么走，但前者顯然不可能了，因為我總有一種感覺(jué)，只要我掉過(guò)頭往回走一步，原本前進(jìn)的路上就會(huì )冒出一只巨大的野獸咬斷我的脖子；但選擇后者，我卻只覺(jué)得這條走廊走不到盡頭。
恍惚間，有個(gè)什么東西在某處敲打墻壁，發(fā)出清脆的聲音在走廊中回響。一時(shí)間分不清方位。
黑暗被毫無(wú)預料地照亮，不知哪里來(lái)的金色火焰把走廊照得像白天一樣明亮，然而我不歡喜，走廊像我預想的一樣沒(méi)有盡頭，仿佛這是一個(gè)類(lèi)似于莫比烏斯帶的建筑，起點(diǎn)即原點(diǎn)，開(kāi)始即結束。又是毫無(wú)預料的，火焰一瞬間消失，黑暗吞沒(méi)一切，包括我自己……
又一次滿(mǎn)頭大汗地從夢(mèng)中驚醒，我身上穿的白色襯衫已經(jīng)被汗浸濕了，月光從窗外灑進(jìn)來(lái)，提醒我剛剛的一切不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)而已。
床頭柜上還放著(zhù)那個(gè)水晶靈擺，在月光下微微泛著(zhù)光，銀質(zhì)的鏈子是深入骨髓的涼。從撿到它的那一天起，我都會(huì )重復這個(gè)毫無(wú)意義的夢(mèng)境。
我很不能理解這是為什么，但我覺(jué)得一切都始于這個(gè)靈擺。我看著(zhù)窗外的圓月，突然覺(jué)得口干舌燥，于是下了床去廚房取水�；貋�(lái)的時(shí)候，我握住了那個(gè)靈擺，一切都那么不可思議。朋友為我看了，說(shuō)這東西確實(shí)是水晶的，連磁都沒(méi)消過(guò)，跟新的一樣一樣的。還特別羨慕我能買(mǎi)個(gè)水晶的，她說(shuō)水晶靈擺好的特別貴。我只好尷尬地笑笑，不敢說(shuō)這是撿來(lái)的。
第二天，我去商場(chǎng)買(mǎi)東西。朋友的生日禮物還沒(méi)著(zhù)落，我得好好挑選才是。我很喜歡玩具店鋪的那只白色的毛絨大熊，當然，朋友是不會(huì )喜歡的。店鋪老板挺怪的，明明是玩具店卻擺了很多靈擺。
靈擺。
我打了一個(gè)激靈，有點(diǎn)戰栗，但還是邁著(zhù)僵硬的步子向擺放整齊的靈擺走去。店主熱情地向我迎來(lái)，臉上掛著(zhù)淡淡的笑，卻好像能穿透人心似的�！跋矚g靈擺？我們這兒不僅有水晶的，還有銀的、銅的，就連木制的都有呢�！�
“連木制的都有？”我驚訝了一下�！斑@不是玩具店嗎？靈擺什么的，這家商場(chǎng)里專(zhuān)賣(mài)靈擺的靈擺店也不少啊，這樣會(huì )不會(huì )讓人覺(jué)得是假的呢？會(huì )有很多人來(lái)買(mǎi)嗎？”
店主是個(gè)約莫三十歲左右的女人，帶著(zhù)成熟的氣息，得體的笑很親切。然而，面對我一連串的發(fā)問(wèn)，店主充耳不聞，她揚起嘴角，說(shuō)：“誰(shuí)知道呢�！�
我想自己大概是瘋了，有點(diǎn)窘迫，這時(shí)，店主歪歪頭，說(shuō)：“我對靈擺很有研究的，要不要為你占卜？”
我愣了一下，連忙擺擺手：“不了不了，真是抱歉，我從不相信占卜這東西的�！�
“唔，那你脖子上掛的是什么，不是靈擺嗎？”
我似乎有點(diǎn)被動(dòng)了，聽(tīng)到店主笑著(zhù)說(shuō)這是免費的才跟她進(jìn)了玩具店的里屋。挺漂亮的房間，黑白分明很有立體感，完全不像是個(gè)成熟女人的屋子，墻上還掛著(zhù)古銅色的齒輪，大概是裝飾吧。
“澄文，過(guò)來(lái)，找到小家伙了！”女人摘下頭上的帽子，露出烏黑的長(cháng)發(fā)。
一個(gè)少年從書(shū)柜前轉過(guò)身子，手中擺弄著(zhù)一只圣誕節襪抱怨道：“哦，你知道的，小家伙是逃走的，不會(huì )再回來(lái)了！”他又笑著(zhù)走來(lái)，“看吶，我找到了去年圣誕節時(shí)的襪子，也許今年還能用，你說(shuō)呢？”
我看著(zhù)少年，覺(jué)得有點(diǎn)熟悉，在看他戴上平光眼鏡后恍然大悟：“楚老師！”
他看了看我：“趙馨笛？你怎么在這兒？”
女人拍了拍我的肩：“嘿，你就是那個(gè)上課看漫畫(huà)的趙馨笛？澄文說(shuō)起你好幾次呢，你是第一個(gè)讓他頭疼的人吶！”
“楚老師，你怎么……”我欲言又止。楚澄文是我的新英語(yǔ)老師，在學(xué)校里很受女生的歡迎，盡管才上任三周，他的儲物間里就塞滿(mǎn)了情書(shū)，這也難怪，他本就和我們差不多的年紀，長(cháng)的帥又體貼幽默，據說(shuō)能馬上來(lái)當老師還是因為跳級考了托福呢！可是，楚老師怎么會(huì )在這兒呢？
“馨笛，澄文說(shuō)你很聰明，什么東西一學(xué)就會(huì )，只要努力一定能考上個(gè)好學(xué)校的�！迸艘б囝^，“不過(guò)今天不是這件事，你脖子上的那個(gè)……”
“這個(gè)？”我拎起鏈子，“我是在……在學(xué)校后面的荒地撿的�！�
“就是它！”楚老師走過(guò)來(lái)，迫不及待地從我的脖子上摘下靈擺，動(dòng)作完全可以用粗魯來(lái)形容。
“嘿！”我叫道。
“哦抱歉抱歉……”女人為我揉揉脖子，柔聲說(shuō)，“我們找它很久了，所以澄文有些興奮�！�
“這是你們的東西？”我問(wèn)。
“是呀，不過(guò)它一不小心丟了，我找了所有的靈擺才知道它被人帶到你的學(xué)校，可惜確定不了準確位置，就只好讓澄文去找嘍�！迸苏f(shuō)。
“可是，我撿到它就一直做夢(mèng)，同一個(gè)夢(mèng)�！蔽蚁胫来鸢�，那個(gè)夢(mèng)突如其來(lái)，又這樣轟轟烈烈地帶著(zhù)秘密。
楚老師猶豫了一下：“什么夢(mèng)？是墜海還是飛翔？又或者是一條黑蛇？”
“不，是一條走廊。沒(méi)有盡頭，到處都是黑的，只能走下去不能回頭，有很清脆的響聲，也有火光，但一下子就又會(huì )滅掉�！蔽野咽虑樵颈菊f(shuō)了一遍，然后有點(diǎn)不好意思，“或許是我自己多心了�！�
楚老師沉默著(zhù)揉揉我的頭，女人的臉上也浮出嚴肅的神色，仿佛我說(shuō)的是一個(gè)噩耗。良久，女人開(kāi)口了：“也許可以把小東西繼續交給她？”楚老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，沉默了好久才說(shuō)：“不行，小東西可不是什么好玩意兒�！�
他們告訴我，小東西，也就是這個(gè)水晶靈擺，是招來(lái)厄運的東西，雖然不會(huì )有身體危險，但卻會(huì )通過(guò)夢(mèng)境來(lái)侵蝕擁有者的心智，不過(guò)像我這樣的關(guān)于走廊的夢(mèng)還是第一次遇到，也不知這是好兆頭還是壞的。楚老師很明確地告訴我：“它不能在你身邊�！迸诵α诵�，把靈擺鎖進(jìn)了一個(gè)小盒子。
“那你們呢？不怕招來(lái)厄運？”我不解地問(wèn)。
“沒(méi)關(guān)系啦，我們是幸運兒哦，總有很幸運的人存在嘛�！迸苏f(shuō)道。
為了感謝，也為了補償我，女人送了我那個(gè)可愛(ài)的玩具熊，而楚老師則送了我一個(gè)真正的好運靈擺。第二天的時(shí)候，這家玩具店關(guān)門(mén)了，房子正在出租，楚老師也已經(jīng)辭職�？粗�(zhù)教室里那些為了楚澄文的辭職而異常傷心的女生們，我實(shí)在不知道說(shuō)什么好。
“馨笛，上次的事謝謝你了！”朋友說(shuō)，“但是，人算不如天算吶，你……能不能再幫我去撿筆記本吶？”
我看著(zhù)朋友滿(mǎn)懷期待的樣子，把手伸進(jìn)衣兜，握緊了里面藏著(zhù)的靈擺：“沒(méi)問(wèn)題�！�
我再一次走進(jìn)那里時(shí)，看到了兩個(gè)并肩的身影——我的眼睛濕潤了一下，然后有一只大手拍在我的頭上：“嘿，你朋友的筆記本！”那兩個(gè)身影，在陽(yáng)光中相互攙扶著(zhù)離去，陽(yáng)光把他們的影子拉得好長(cháng)好長(cháng)……
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