童話(huà)故事作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的童話(huà)故事作文10篇，歡迎大家分享。
童話(huà)故事作文 篇1
在森林里住著(zhù)一只小花狗和一只小灰兔。有一天小花狗在森林里散步，忽然看見(jiàn)一只小灰兔在對他做鬼臉，小花狗很謙虛的問(wèn)：“小灰兔，有什么事嗎？”灰兔傲慢地說(shuō)：“你敢跟我比跳高嗎？”小花狗說(shuō)：“什么時(shí)候？”灰兔說(shuō)：“一個(gè)月以后，我們就在這里集合，敢來(lái)嗎？”“好的！”小花狗答應了。
小花狗想：既然接受了挑戰，就好好準備吧！第二天，小花狗很早就就起床了，他找來(lái)一根木棍，搭在樹(shù)杈上開(kāi)始練習。第一次，花狗還沒(méi)有跳到木棍高度的.一半，第二次，又失敗了，第三次，第四次……就這樣，雖然一次次失敗，可花狗每天依然努力練習。
可驕傲的灰兔卻天天在家睡懶覺(jué)呢，他伸了伸懶腰，張開(kāi)眼睛，看了看窗外正在練習的花狗，自言自語(yǔ)道：“這自不量力的狗，還敢跟我比賽！”
很快，一個(gè)月過(guò)去了，準備比賽了，森林里很多動(dòng)物都來(lái)看比賽。有小松鼠、小貓、小猴……
小花狗和小灰兔也早早的到了，開(kāi)始比賽了，灰兔先跳，灰兔輕松一跳，就跳了一米高，非常得意。輪到小花狗了，大家都為小花狗捏把汗。只見(jiàn)小花狗先退后了幾步，然后大步跑到木棍前面使勁一跳……森林里一片歡呼，原來(lái)小花狗跳了兩米高！
小灰兔臉紅了，灰溜溜的走了。
童話(huà)故事作文 篇2
一
蟬兒一出世，就爬得高高的“喳喳”地歡叫�！罢l(shuí)說(shuō)我在自鳴得意地喊著(zhù)‘知了!知了!’”它是在贊頌夏天的生機勃發(fā):春天將大地抹上一層綠，夏天又加上了一層綠。而那小小的蝸牛，卻默默地在古老而陰濕的城垣上連篇累牘地書(shū)寫(xiě)著(zhù)“墻報”，它在探索著(zhù)一條亮堂堂的路。
二
螳螂在苞谷葉上，讀了一本小人書(shū)。它知道善良而可愛(ài)的`白雪公主要結婚了!螳螂二話(huà)不說(shuō)，就操起了兩把大鋸子，“吱嘎、吱嘎”地為她趕做嫁妝。而那胖胖的紡織娘呢，它覺(jué)得夏天會(huì )過(guò)去得很快，一想到那些赤裸著(zhù)的小伙伴們，就偷偷地“唧唧唧唧”織起布來(lái)。
三
有人說(shuō)，螢火蟲(chóng)好表現自己。其實(shí)是在短促的生命中，一閃一亮地發(fā)光發(fā)熱。它還樂(lè )于為大家留影紀念。螢火蟲(chóng)告訴小朋友們，只要回家照照鏡子，就能見(jiàn)到我為您拍的照片了。有人說(shuō)，“天下烏鴉一般黑”。烏鴉聽(tīng)了很生氣。它說(shuō)我穿的是黑禮服呀!你們去讀讀桂文亞阿姨一版、再版、三版的《美麗的眼睛看世界》，就會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界可精彩了……
童話(huà)故事作文 篇3
從前，在一個(gè)深山鳥(niǎo)林的地方，住著(zhù)一只大盜小狗。這只小狗專(zhuān)門(mén)干偷雞摸狗的事情，它能在一天之內，偷到好幾百美元。
小狗一身黑黑的，嗅覺(jué)非常靈敏，身手非常敏捷，經(jīng)常在夜里神出鬼沒(méi)在大家的家里。有一天，小狗正好在行竊，正在它準備離開(kāi)時(shí)，警察們路過(guò)發(fā)現了它，但是它一點(diǎn)都不怕，顯得特別冷靜。它先把警察引到一個(gè)沒(méi)人的地方，然后扔了一個(gè)閃光彈，使警察們個(gè)個(gè)看不清路，接著(zhù)它迅速地穿上警察的衣服，混進(jìn)警察的隊伍里，警察們找了半天都沒(méi)找到，認為小狗已經(jīng)逃回自己的洞穴里去了。
于是，警察局連夜開(kāi)會(huì )要通緝這只大盜小狗。通緝令的內容是：誰(shuí)能逮到大盜小狗，誰(shuí)就能獲得一千美金。警察們紛紛跑出派出所去貼通緝令的通告，廣播也響起了通緝令。警察們得意地說(shuō)：“這下子，看你還能不能逃出我們的手掌心�！闭f(shuō)完他們都得意地哈哈大笑。
小狗看見(jiàn)大街上都貼滿(mǎn)了捕捉自己的通緝令，想到自己每天不勞而獲，偷別人東西，心里感到特別慚愧，于是決定去自首。到了警察局門(mén)口，小狗猶豫了一會(huì )兒，但還是走了進(jìn)去。這時(shí)一位值班的警察看見(jiàn)了小狗，就大聲地說(shuō)：“你這只小狗膽子還夠大的，偷東西還偷到警察局來(lái)了�！毙」吠掏掏峦碌卣f(shuō)：“不，不，我是來(lái)自首的�！本祗@訝地說(shuō)：“真的`？”小狗小聲地說(shuō)：“是真的�！本煊终f(shuō)：“看你今天，認錯的態(tài)度，我會(huì )為你減輕罪行�！焙髞�(lái)小狗在監獄里表現得非常好，還立了功，終于改邪歸正了。
小狗出獄后，到處幫助有需要幫助的人，因此小狗得到群眾們的認可，從此以后大家都喜歡小狗了。
這個(gè)故事告訴我們應該學(xué)會(huì )知錯就改，做一個(gè)讓大家都喜歡的人。
童話(huà)故事作文 篇4
木馬的童話(huà)
從前，在一間幼兒園里，有一個(gè)破舊的木馬......
一天，一位清潔老爺爺路過(guò)這個(gè)破舊的`木馬，"老爺爺你可以騎騎我嗎?“木馬突然開(kāi)口說(shuō)道。這令老爺爺非常吃驚�？墒�，老爺爺還是和木馬說(shuō)了起來(lái)。"我都一把年紀了，還騎木馬，不笑死人了......“老爺爺苦笑著(zhù)說(shuō)道。這一句話(huà)令木馬落下了幾滴淚珠，"那就好吧!“老爺爺又說(shuō)道。這一句話(huà)來(lái)得很突然。木馬止住了淚水。老爺爺剛騎上了木馬，居然變回了小朋友。這時(shí)，老爺爺突發(fā)奇想:要是讓我住在老人園里的朋友也變回小朋友的話(huà)就太好了�！袄蠣敔斚氲竭@里，就立刻把木馬搬到老人園里。老爺爺的朋友都玩得樂(lè )呵呵�？墒�，木馬太舊太臟了。老爺爺和他的朋友商量著(zhù)要把木馬再油一油紅漆。才一會(huì )兒，木馬就變得很新了，可是老爺爺和他的朋友怎么搖，也還是一把白胡子。老爺爺決定把木馬送回幼兒園，小朋友們看見(jiàn)木馬都一窩蜂地涌過(guò)去。這時(shí)，木馬說(shuō)話(huà)了："謝謝老爺爺，我再也不會(huì )孤單了�！罢f(shuō)著(zhù)，嶄新的木馬變成了一陣風(fēng)，飛向遠方......
童話(huà)故事作文 篇5
天已經(jīng)亮了，老鷹要去尋找食物了。它在空中飛來(lái)飛去。突然，它看見(jiàn)了一只剛學(xué)會(huì )飛的小麻雀。心想：“這只小麻雀飛不快，肉又肥嫩，正合我的口味�！眲偤�，小麻雀飛累了，落在了地上。忽然，一只老鷹撲下來(lái)，用尖銳的爪子緊緊地抓住了小麻雀的翅膀。這時(shí)，小麻雀的翅膀已經(jīng)血流不止了。小麻雀連聲叫喊：“救命啊，救命啊，救……”頓時(shí)，小麻雀已經(jīng)昏倒了！它的'叫聲讓在附近察尋的錫兵聽(tīng)見(jiàn)了。錫兵沿著(zhù)聲音傳來(lái)的方向跑去。果然，它看見(jiàn)了老鷹正要張嘴想吃掉小麻雀。這時(shí)，錫兵立刻用刺刀插進(jìn)了老鷹的腿，老鷹大叫一聲，痛得松開(kāi)了爪子，小麻雀趁機逃了出來(lái)�？沙岚蚴芰藗�，不過(guò)，它仍帶著(zhù)傷痛去幫助錫兵。雖然兩個(gè)人斗不過(guò)老鷹，但是這時(shí)老鷹明白了不是強大、兇猛就能打敗別人，即使很小，但團結就是力量。
它感到很慚愧，它向小麻雀道了歉，善良的小麻雀還是原諒了它。
從此，它們三個(gè)成為了好朋友。
童話(huà)故事作文 篇6
教學(xué)目標：
1、能編出較完整、較具體的童話(huà)故事。
2、 認真傾聽(tīng)，主動(dòng)評價(jià)。
3、 發(fā)展想象和創(chuàng )新能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
同學(xué)們，你們讀過(guò)哪些童話(huà)故事？
今天，我們就來(lái)當一當大作家安徒生，編寫(xiě)童話(huà)故事，比比看，誰(shuí)編得最好。板書(shū)：編寫(xiě)童話(huà)故事
下面，老師帶你們去動(dòng)物王國旅行：仔細聽(tīng)，動(dòng)物王國傳來(lái)什么聲音？誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？誰(shuí)在奔跑？誰(shuí)在唱歌？（播放聲音）
學(xué)生答：我聽(tīng)到馬在奔跑，我聽(tīng)到青蛙在唱歌。在板圖畫(huà)：狗、小鴨、貓、馬 、青蛙
二、開(kāi)拓思路。
1、這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？他們喜歡干什么？
2、你想選哪幾個(gè)動(dòng)物做主人公？給學(xué)生想的時(shí)間 你選小馬，選得真不錯，小馬會(huì )馱糧食。小狗會(huì )看家。
4、這些小動(dòng)物在一起學(xué)習、生活、游戲，同學(xué)們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什16:24:34么？
�。ㄒ龑W(xué)生說(shuō)出不同地點(diǎn)、做不同事情。）
A認真想。
B想好了，就和同桌說(shuō)說(shuō)，
C誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？5人
，首先要認真聽(tīng)別人講故事，才行哦。
三，具體指導，
1、想故事。
同學(xué)們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候、在哪個(gè)地方、有幾個(gè)小動(dòng)物、他們在干什么事情，下面我們就沿著(zhù)這條思路閉著(zhù)眼睛想想，看誰(shuí)編的故事別人最喜歡聽(tīng)。
2、說(shuō)故事。
A想好后，自己小聲說(shuō)。B請大家在小組內輪流講故事，其他同學(xué)要仔細聽(tīng)，沒(méi)聽(tīng)明白，可以向講故事的同學(xué)提問(wèn)。
3、評故事。
A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話(huà)故事，也聽(tīng)了同學(xué)們的童話(huà)故事。你覺(jué)得誰(shuí)的故事編得很清楚？（5人）
B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué)，你們最想聽(tīng)誰(shuí)的故事?指兩到三名學(xué)生上臺講故事。講故事之前，教師提要求：講故事的'同學(xué)聲音要洪亮；其它同學(xué)注意聽(tīng)，等一會(huì )兒要評評故事哪兒講得好，你也可以向他提建議。（師生共同評價(jià)中引出編童話(huà)要求。）師：聽(tīng)了同學(xué)們的評價(jià)、建議，老師也有一點(diǎn)建議，如果你能把故事想象豐富一些，就更好了。
四、書(shū)面編寫(xiě)。
下面，請同學(xué)們把你編的故事寫(xiě)下來(lái)，你也可以選其他動(dòng)物做主人公。在寫(xiě)之前想想先寫(xiě)什么，接著(zhù)寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。寫(xiě)的時(shí)候要注意：句子通順、故事完整、內容具體、想象豐富就更好了，我們將把同學(xué)們的童話(huà)故事編成一本書(shū)。由于等下有別的學(xué)校的同學(xué)來(lái)這里上課，我們就到另一個(gè)教室把故事寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)設計：
編寫(xiě)動(dòng)物童話(huà)
主人公
句子通順 故事完整
內容具體 想象豐富
童話(huà)故事作文 篇7
今天是星期一，小白兔背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳地出了門(mén)。動(dòng)物學(xué)校今天要考試，小白兔當然也要去了。
考場(chǎng)在森林里，小白兔看著(zhù)茂密的森林，發(fā)現自己不認識路，心里很著(zhù)急，在森林外走來(lái)走去，想半天也想不出一個(gè)好辦法。就在小白兔焦急萬(wàn)分的時(shí)候，狐貍從森林里跑了出來(lái)，見(jiàn)到小白兔心里動(dòng)起了歪心思。
狐貍對小白兔說(shuō)：“小白兔，你是要去考試的嗎？”小白兔連忙應到：“是呀，是呀，可是我不認識路，你能幫幫我嗎？”狐貍遞給小白兔一個(gè)指南針，說(shuō)我還有事，不能給你帶路，你就跟著(zhù)這個(gè)指針走就能看到考場(chǎng)了�！毙“淄寐�(tīng)了之后很感激狐貍說(shuō)道“謝謝你”。狐貍說(shuō)完就向著(zhù)森林里走去了。
在考場(chǎng)里大家見(jiàn)小白兔一直沒(méi)有來(lái)，不由得十分擔心。小鹿突然說(shuō)：“我來(lái)的時(shí)候看到狐貍在森林外鬼鬼祟祟的是不是因為他呀”大家聽(tīng)后決定去找小兔子。而此時(shí)的`小白兔還跟著(zhù)指針向前走著(zhù)，他看到了一片池塘，邊走進(jìn)去瞧瞧。一只天鵝飛了出來(lái)，嚇了他一跳，天鵝見(jiàn)到小白兔很是驚訝，說(shuō)到“小白兔，你們不是應該在考場(chǎng)考試嗎？”小白兔說(shuō)：“我找不到路了，狐貍說(shuō)跟著(zhù)這個(gè)指針走就能找到考場(chǎng)”，說(shuō)完把狐貍給它指針遞了過(guò)去，天鵝看了看指南針“它沒(méi)有指向南面兒是指向了北面”天鵝說(shuō)：“這個(gè)指南針是壞的，狐貍一定是故意的”小白兔聽(tīng)了之后說(shuō)：“那怎么辦呀，我該怎樣去考場(chǎng)呢，天鵝說(shuō)你坐到我背上我帶你去吧”天鵝便帶著(zhù)小白兔飛向了考場(chǎng)。
快到考場(chǎng)的時(shí)候，天鵝看到許多小伙伴都在找小白兔，于是叫到“小白兔在這里，小白兔在這里”大家都趕了過(guò)來(lái)，看到小白兔都很高興，就這樣考試平安進(jìn)行了，小伙伴們也都考出了好成績(jì)！
童話(huà)故事作文 篇8
森林小學(xué)開(kāi)學(xué)第一天的美術(shù)課，狐貍老師走上講臺，大聲對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)比賽做手工！冠軍獲得一輛自行車(chē)，亞軍游戲機一個(gè)，季軍假木船一個(gè)！”
狐貍老師又把同學(xué)分為蘋(píng)果組、松果組、葡萄組、信鴿組……“真有趣！”同學(xué)們小聲在下面議論。
開(kāi)始比賽了，金魚(yú)組的.同學(xué)做得很不錯，讓我們看看吧！
小豬做的是一個(gè)千紙鶴，差不多好了；小兔做的葉片貼畫(huà)，只差一個(gè)了，貼的是一棵大樹(shù)上有一只猴子，正在吃桃子；小松鼠也在做樹(shù)葉貼畫(huà)，貼得只剩一片了，他貼的是游樂(lè )場(chǎng)里。
下課了，老師讓同學(xué)們把作品交來(lái)。
評論過(guò)后，小松鼠第一，小兔第二，小豬第三。
其他同學(xué)也得到了禮物——手工書(shū)，因此，他們也沒(méi)有沮喪。
等老師說(shuō)“下課”時(shí)已經(jīng)打上課鈴了，可大家依然興致很高，還想繼續呢！
童話(huà)故事作文 篇9
一大早，兔媽媽來(lái)到小兔子萌萌的房間，準備叫醒萌萌起來(lái)吃早餐，來(lái)到床邊，兔媽媽看到萌萌眉頭緊鎖，嘴巴里還一直嘟囔著(zhù)什么，兔媽媽附耳一聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)萌萌在說(shuō)著(zhù)：“不要吃我，不要吃我，媽媽?zhuān)瑡寢尶靵?lái)救救我……”
兔媽媽知道萌萌一定是做噩夢(mèng)了，就馬上叫醒萌萌，萌萌被兔媽媽叫醒了，萌萌揉了揉眼睛看了看周?chē)�，看到了媽媽�(zhuān)吹搅俗约涸诖采�，“呼”的一聲，松了好大一口氣后說(shuō)道：“原來(lái)我是在做夢(mèng)啊，還好是一個(gè)夢(mèng)�！�
兔媽媽好奇的問(wèn)道：“萌萌，你都夢(mèng)到些什么了?誰(shuí)要吃你啊?”
萌萌說(shuō)：“我夢(mèng)到我去到一座大森林里，森林里面有很多胡蘿卜、蘑菇，還有好多漂亮的.蝴蝶，我就追著(zhù)蝴蝶一起玩耍，然后我追著(zhù)追著(zhù)，蝴蝶就不見(jiàn)了，森林里的陽(yáng)光突然暗了下來(lái)，我害怕極了，我想回家，可是我找不到回家的路了，然后我就遇到了大灰狼，大灰狼一直在追我，越追越多，嘴巴里還念著(zhù)要把我一口吃進(jìn)肚子里，我就不停的跑著(zhù)、喊著(zhù)，希望媽媽快來(lái)救我�！�
兔媽媽安慰萌萌說(shuō)道：“不要擔心，這只是個(gè)夢(mèng)，有媽媽保護著(zhù)你，你不會(huì )被大灰狼吃掉的�！�
童話(huà)故事作文 篇10
早上，小松鼠和小猴子在草地上玩蕩秋千，小松鼠玩小猴子推。
兩只小螞蟻想回家，可是一條小河擋住了小螞蟻的去路，小螞蟻很著(zhù)急，他們要像個(gè)辦法，小螞蟻說(shuō)：“這條河怎么過(guò)呀”？小螞蟻東張西望，他們看見(jiàn)了小松鼠和小猴子，小螞蟻跑過(guò)去說(shuō)：“小松鼠小猴子你們能不能幫我們過(guò)那條河呀”！小松鼠和小猴子同意了。
小松鼠和小猴子把他們的.秋千木板給了小螞蟻，小螞蟻過(guò)了河。
等小螞蟻過(guò)了河，小松鼠和小猴子在開(kāi)心的跳繩，小螞蟻揮著(zhù)手說(shuō)：“謝謝了再見(jiàn)”
這個(gè)故事講了一個(gè)樂(lè )于助人的小松鼠和小猴子。
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