童話(huà)故事的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的童話(huà)故事的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話(huà)故事的作文 篇1
“吼——”一陣狂吼傳遍了整個(gè)草原。
雖然此時(shí)已近深秋，但蕭瑟的草原卻熱鬧無(wú)比。誰(shuí)都想目睹老虎和獅子的這場(chǎng)決斗——它決定著(zhù)誰(shuí)能做草原之王。
廝殺即將開(kāi)始，獅子和老虎緊張地對峙著(zhù)……突然，遠處傳來(lái)“砰砰”幾聲槍響，獵人來(lái)了！所有的圍觀(guān)者瞬間散去，只有獅子和老虎留了下來(lái)，可謂“藝高人膽大”，好奇心驅使著(zhù)它們留下來(lái)看個(gè)究竟。
“哐當”一聲巨響傳來(lái)，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的'老虎和獅子已經(jīng)分別被關(guān)進(jìn)了一個(gè)大籠子，緊接著(zhù)兩個(gè)籠子被裝進(jìn)了一輛巨大的卡車(chē)里，朝著(zhù)城市飛駛而去。
籠子里面黑不溜秋的，老虎和獅子心里開(kāi)始害怕起來(lái)，“喂，獅子兄弟呀，你猜猜他們準備把我們帶到哪兒去呢？”見(jiàn)多識廣的獅子沒(méi)有回答，他沉重地嘆息一聲之后再無(wú)言語(yǔ)。
大卡車(chē)終于停下了，在一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“跑跑跳跳”字樣的馬戲團門(mén)口，兩個(gè)大籠子被卸了下來(lái)，老虎的疑問(wèn)終于揭曉了——從此以后，他們的余生將會(huì )在這里度過(guò)。日復一日，他們像小丑似的為人表演，沒(méi)有尊嚴，沒(méi)有未來(lái)……有一次，他們表演失誤了，老板竟然三天三夜不給它們飯吃，餓得兩眼昏花的獅子和老虎決心反抗，卻無(wú)奈早已是力不從心……遙想當時(shí)馳騁草原，一呼百應，何等威風(fēng)！如今卻只能任人宰割……想著(zhù)想著(zhù)不禁悲從中來(lái)，可是茫然四顧，除了這冰冷的鐵籠，有誰(shuí)能聽(tīng)得見(jiàn)它們的悲鳴？
一年后，老虎死了，它死得毫無(wú)尊嚴，人們用它身上的皮毛去做了衣服。不久，獅子也遭到同樣的厄運。
童話(huà)故事的作文 篇2
有一天，大象在河邊遇見(jiàn)了狗，大象看看狗的幾乎短的沒(méi)有的鼻子，他舞動(dòng)著(zhù)又粗又長(cháng)的鼻子，高傲的說(shuō)：“喂，狗啊，你的鼻子怎么那么短，我幾乎看不到你的鼻子。你再看看我，鼻子長(cháng)長(cháng)的，做什么都方便�！�
狗生氣地說(shuō)：“我覺(jué)得你的鼻子還是個(gè)累贅呢。你看我的鼻子小巧玲瓏的`，多可愛(ài)�！贝笙蠛凸范颊J為自己的鼻子好，爭得面紅耳赤，不肯罷休。
大象說(shuō)：“我做一件事情，可以證明鼻子長(cháng)好�！�
狗也說(shuō)：“我做一件事情證明鼻子短才好�！�
于是，他們一起來(lái)到小河邊喝水。大象伸出吸管似的長(cháng)鼻子，輕輕一吸，就把水吸到嘴里。然后，又瀟灑的吸一些水，像噴泉似的噴到自己身上，洗了個(gè)痛快的涼水澡。狗呢，因為鼻子很短，夠不到水，只好艱難的用舌頭舔著(zhù)水喝。大象看了，忍不住笑出聲來(lái)：“看看，鼻子短喝水多艱難。這不證明了鼻子長(cháng)好嗎？”
正在這時(shí)，狗突然不說(shuō)話(huà)了，只見(jiàn)他抬起鼻子專(zhuān)注的嗅了嗅，然后嚴肅的對大象說(shuō)：“有狼群來(lái)了。我們趕緊避開(kāi)吧�！贝笙蟛灰詾槿坏恼f(shuō)：“不可能吧�！惫穱烂C的說(shuō)：“我們必須馬上避開(kāi)�！贝笙髮⑿艑⒁傻母�(zhù)狗躲開(kāi)了。不一會(huì )兒，真的有一股狼群從此經(jīng)過(guò)。
大象問(wèn)狗：“你怎么知道有狼群呢？”狗說(shuō)：“我是用鼻子嗅出來(lái)的。別看我的鼻子短，但我的嗅覺(jué)非常靈敏，是人的200萬(wàn)倍。這不也證明了短鼻子也挺好嗎？”
這時(shí)，樹(shù)上的松鼠忍不住笑了起來(lái)：“你們的話(huà)我都聽(tīng)到了。大象身高體大的，他的長(cháng)鼻子強健有力，適應高大身軀的需要；狗的鼻子短但嗅覺(jué)靈敏，也是適應自己生活的需要。試想，如果把你們兩個(gè)的鼻子互換一下，會(huì )怎么樣呢？狗個(gè)頭較小，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻子，又沒(méi)有那么敏銳的嗅覺(jué)，怎樣尋找食物，怎樣躲避危險？而大象如果擁有狗的鼻子，雖然嗅覺(jué)靈敏，但身軀高大，怎么吃草？怎么喝水？怎么搬運重物呢？”
松鼠接著(zhù)說(shuō)：“所以，我們不要只看到事情的現象，還要看到事情的本質(zhì)。用自己的標準去衡量別人，是很荒謬的。尺有所短，寸有所長(cháng)。適合自己的才是最好的�！�
童話(huà)故事的作文 篇3
在叢林深處有一只胖兔子，因為它從小就很喜歡吃東西的原因所以它一直都是圓圓的。
有一天它不想再繼續這種不能跳躍的生活了，它越長(cháng)越大用來(lái)越胖了！
它哭泣著(zhù)叫來(lái)了自己的好朋友小兔子，小兔子安慰它“不要哭不要哭，只要減肥你還是可以跳起來(lái)的，放心吧我會(huì )陪著(zhù)你瘦下來(lái)的�！�
胖兔子激動(dòng)的抱住了自己的好朋友緊緊的不放開(kāi)它哽咽著(zhù)說(shuō)到“謝謝你······謝謝你······”
胖兔子每天都在吃著(zhù)嫩草它再也不吃糖果了，它想要像自己的兄弟姐妹一樣跳的很高很高然后奔跑起來(lái)。
小兔子每天都會(huì )給胖兔子送來(lái)新鮮的水果做早餐避免它吃得太多反而增加重量。
在小兔子的幫助下胖兔子開(kāi)始運動(dòng)了，它堅持著(zhù)困難的在地上走路，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力它終于可以奔跑了但距離跳躍起來(lái)還有一段距離。
盡管體重減輕了但讓胖兔子最開(kāi)心的卻不是體重而是在這段時(shí)間里一直陪在它身邊的小兔子，小兔子每天都在為它的`愿望而努力幫助著(zhù)它，這樣好的朋友是多么的難得可貴。
在之后的日子里小兔子每天每天都在幫助者胖兔子減肥，最終它們終于可以一起去跑步一起去跳高玩耍胖兔子終于擺脫了它的煩惱。
童話(huà)故事的作文 篇4
小熊樂(lè )樂(lè )別的什么都好，就是不愛(ài)吃飯。這不，媽媽又在滿(mǎn)屋子追他了：“孩子，不吃飯怎么行��？人足鐵，飯是鋼，‘頓不吃餓得慌！”
“我不餓！我不餓！”小熊樂(lè )樂(lè )一邊搖手，一邊跑來(lái)跑去，就連飄著(zhù)香味的雞腿也吸引不了他。這可怎么辦呢？每次吃飯，熊媽媽都要絞盡腦汁，真是傷透了腦筋。
“對了，你不是馬上要參加運動(dòng)會(huì )了嗎？你不好好吃飯，就沒(méi)有力氣，到時(shí)候也拿不到好成績(jì)！”熊媽媽想到了一個(gè)理由。
“不會(huì )的！”樂(lè )樂(lè )一挺身子，得意地說(shuō)，“媽媽?zhuān)銢](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘虎背熊腰’這個(gè)詞嗎？贊美的就是我們熊身體棒、力氣大。你可別忘了，我是熊，我會(huì )拿冠軍的！”樂(lè )樂(lè )說(shuō)完就溜得沒(méi)影兒了，只留下熊媽媽在那里端著(zhù)碗嘆氣。
終于盼劍運動(dòng)會(huì )了，樂(lè )樂(lè )參加的是投鉛球比賽。樂(lè )樂(lè )前面的幾位選手都上場(chǎng)了，擲得最近的是小兔子，只有20厘米。樂(lè )樂(lè )捧著(zhù)肚子樂(lè )翻了：“哎喲，別砸了自己的腳��！”
輪到樂(lè )樂(lè )了，先別提投多遠，他居然連鉛球都沒(méi)搬起來(lái)，這下變成別人笑他：“哎喲，這是什么熊掌啊，連兔掌都不如！’’樂(lè )樂(lè )氣極了，重新彎下腰使勁兒一搬，糟糕，他暈倒了！在大家的幫助下，小熊樂(lè )樂(lè )被急救車(chē)送進(jìn)了醫院。
啄木鳥(niǎo)醫生做完檢查，嚴肅地對隨后趕來(lái)的.熊媽媽說(shuō)：“這孩子長(cháng)期營(yíng)養不良，你是怎么當媽媽的？一天三頓飯起碼要讓孩子吃好、吃飽，這樣才能維持正常生長(cháng)的需要��！”樂(lè )樂(lè )迷迷糊糊聽(tīng)到媽媽挨批評，回想起平日里自己的表現，不由得臉紅了。他睜開(kāi)眼睛，羞愧地說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笠欢ê煤贸燥�！�?/p>
【簡(jiǎn)評】
小作者為我們描述的是不愛(ài)吃飯的小熊樂(lè )樂(lè )的故事。故事雖小，卻給不好好吃飯的小朋友上了生動(dòng)的一課。小作者細心觀(guān)察生活，從生活實(shí)際出發(fā)，大膽展開(kāi)想象，編寫(xiě)了一則富有教育意義的童話(huà)，相信我們讀后一定深受啟發(fā)。
童話(huà)故事的作文 篇5
狐貍騙了烏鴉的肉之后，心理總是沾沾自喜。期待著(zhù)還能有機會(huì )吃到那么鮮美的肉。
有一天，烏鴉又找到了一大塊肉。正準備吃的時(shí)候，又聽(tīng)到了狐貍的聲音：“你好呀！烏鴉小姐，要吃肉了？你自己好好的品嘗吧，上次你的那塊肉，現在我想起來(lái)還惡心，那肉都腐爛發(fā)臭了。今天的肉，你要是送給我，我都不會(huì )吃的�！�
烏鴉想：“無(wú)論他說(shuō)什么，我都不會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)的，這個(gè)狡猾的狐貍�！�
狐貍又說(shuō)了：“烏鴉小姐，你聽(tīng)說(shuō)獅子大王死了嗎？明天要召開(kāi)盛大的追悼會(huì )。所有的動(dòng)物都會(huì )去參加，烏鴉還是貴賓呢？因為你們的黑色羽毛是追悼會(huì )最合適的顏色，所以你們是追悼會(huì )上最高貴的客人，所有參加追悼會(huì )的烏鴉都會(huì )得到一個(gè)很大的禮包呢！其他動(dòng)物就沒(méi)有這個(gè)福分了。你想知道追悼會(huì )在哪里召開(kāi)嗎？”
烏鴉依然紋絲不動(dòng)，雕像一樣地站在那里。
狐貍嘆了口氣無(wú)奈地說(shuō)：“你呀！何必那么緊張呢？至于嗎？我看也沒(méi)必要和你交流了，我要趕路去參加明天獅子大王的追悼會(huì )�！�
說(shuō)著(zhù)，狐貍就頭也不回地走了。
烏鴉在進(jìn)行著(zhù)激烈的心理斗爭，她很想知道追悼會(huì )在哪里召開(kāi)，可是又擔心嘴里的.肉掉了。不過(guò)她看狐貍盡管走很緩慢，可是也很堅定，連頭也不回�！昂偦蛟S真的不會(huì )再吃我的肉了，我要是不能參加追悼會(huì )也該是一個(gè)多大的損失��！”想到這，烏鴉大喊：“在哪里……”，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，肉就掉了下來(lái)，狐貍以迅雷不及掩耳的速度掉頭跑了回來(lái)。當烏鴉還沒(méi)明白過(guò)來(lái)的時(shí)候，狐貍已經(jīng)叼著(zhù)肉跑開(kāi)了。
童話(huà)故事的作文 篇6
一天，小狗兄弟倆從不同的方向去公園玩兒，一個(gè)從西面去公園，另一個(gè)從東面去公園，從東面去公園的小狗看到了一面大鏡子，鏡子從那面看是凸凸的，從東面去公園的小狗嫌的十分壯大。
從西面去公園的小狗也看見(jiàn)了那面鏡子，鏡子從它那看是凹凹的，從西面去公園的小狗嫌的十分地小。之后那只照了鏡子嫌的`十分壯大的小狗抽著(zhù)煙自豪的走在大路上，那只照了鏡子嫌的十分地小的小狗趴在地上站也站不起來(lái)了。
童話(huà)故事的作文 篇7
小雪花，亮晶晶，它像翩翩起舞的白蝴蝶飄向大地。
小雪花選擇一處降落，越積越多。差不多堆成小山的時(shí)候，來(lái)了兩個(gè)小朋友。他們一齊驚訝地說(shuō)：“這里怎么有這么多的雪��！真美�！彼麄兿�，這一定是小雪花送給他們的禮物，堆什么好呢？他們商量了一下，決定堆雪人。
他們齊心協(xié)力終于把雪人堆好了。找來(lái)一根胡蘿卜給雪人當鼻子，用兩顆小石子給雪人當眼睛，又摘下自己的帽子給雪人帶上，脫下自己的外套給雪人穿上。最后，他們喊來(lái)小伙伴，在雪人旁嬉戲。
等孩子們玩累了離開(kāi)后，小雪花又飄到小河，結成了一層厚厚的冰。一個(gè)小男孩看見(jiàn)了高興地喊起來(lái)：“太好了，我可以叫我的伙伴們一起溜冰了�！焙⒆觽儽M情玩耍，在冰面上劃出一道道美麗的弧線(xiàn)，歡快的`笑聲傳向天邊。
夜幕降臨，孩子們都回家了。小雪花來(lái)到大城市里，這里車(chē)水馬龍，燈火通明，真熱鬧�？墒怯幸惶幒芾淝�，那里是孤兒院。白天，這里還算熱鬧，到了晚上，為了節約用電，孩子們都被要求早早上床睡覺(jué)。小雪花決定飄落在這里，雪花越積越多，微弱的燈光在雪的反射下，照亮了整個(gè)院子。孩子們發(fā)現后，爭先恐后地跑出屋子，欣賞這難得的雪景。
小雪花決定在這里安家，陪伴這里的孩子度過(guò)每一個(gè)夜晚，讓他們擁有美好的童年記憶。
童話(huà)故事的作文 篇8
一天，筆麗特姑娘把它的筆盒和鉛筆、橡皮拿出來(lái)，驕傲的'筆盒看不起橡皮和鉛筆，常常奚落它們。
筆盒說(shuō)：我是最厲害的，最美麗的，最大的!鉛筆聽(tīng)說(shuō)：但也不能太驕傲，要謙虛!橡皮聽(tīng)，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，沒(méi)想到，筆盒大聲說(shuō)：笨蛋!我已經(jīng)是最美的!鉛筆和橡皮不現理會(huì )筆盒。
時(shí)間流逝，筆麗特姑娘六年級，筆盒也越來(lái)越驕傲。
一天，筆麗特姑娘把筆盒摔爛，還好，鉛筆和橡皮在桌子上，沒(méi)有受傷。筆盒很后悔，可惜，世上沒(méi)有后悔藥。
小朋友，不能傲慢，要謙虛!
童話(huà)故事的作文 篇9
夜深了，主人們吃過(guò)晚飯，都去休息了，廚房里靜悄悄的。
忽然，傳來(lái)一陣哭泣聲。紅蘿卜伸頭一看，是一顆大白菜在哭泣�！鞍撞死系�，你哭什么呀?”紅蘿卜關(guān)切地問(wèn)�！澳憧次�，原來(lái)綠盈盈的葉子變黃了，芯里爛出了一個(gè)窟窿，好難受呀!”大白菜越說(shuō)越傷心。
紅蘿卜仔細一看，大吃一驚：“你怎么變成這樣了呢?”大白菜繼續哭訴：“大主人很喜歡用我做菜，常做熘白菜片、炒白菜絲，可是，小主人不喜歡我。所以，我被拋棄了，爛成這樣�！奔t蘿卜納悶，“我記得小主人常常背一首兒歌‘白菜蘿卜營(yíng)養多，小朋友們多吃菜�！蹅兒木S生素C很多的，對小孩子的.成長(cháng)非常有好處，他應該喜歡咱們呀!”大白菜嘆口氣說(shuō)：“哎，那他只是背兒歌，實(shí)際并不喜歡吃我們!”
紅蘿卜、大白菜聊得正歡，小主人來(lái)到廚房倒水�！笆裁次堆�?臭臭的�！毙≈魅说膵寢屄劼曏s來(lái)一看，“哎呦，大白菜爛了!紅蘿卜也蔫了�！贝蟀撞撕图t蘿卜一起被裝進(jìn)塑料袋，扔到門(mén)外的垃圾桶。
童話(huà)故事的作文 篇10
幻想是童話(huà)的基本特征，一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開(kāi)展離奇的情節，童話(huà)故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫(xiě)童話(huà)作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們在寫(xiě)作中大致上應該把握以下幾點(diǎn)：
1. 了解并掌握童話(huà)的文體特征
童話(huà)，是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活的語(yǔ)言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。
童話(huà)的種類(lèi)有擬人化的童話(huà)、人物童話(huà)、超人化的童話(huà)、知識童話(huà)等。擬人化的童話(huà)，是將動(dòng)植物或沒(méi)有生命的東西，賦予人的'生命、人的言行和人的感情、人物童話(huà)，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話(huà)，是指童話(huà)中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話(huà)，也叫科學(xué)童話(huà)。一般來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話(huà)。 童話(huà)的故事情節要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時(shí)要把“物”人格化
童話(huà)作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話(huà)中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強調的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當作動(dòng)植物來(lái)看，而要通過(guò)擬人法把“物”當作人來(lái)寫(xiě)，要使它具有人的思想行為、語(yǔ)言動(dòng)作以及感情，同時(shí)又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫(xiě)小白兔，既要突出小白兔的生活習性，同時(shí)這小白兔又要有人的語(yǔ)言、情感和行動(dòng)。
3. 想象要與現實(shí)巧妙地結合
童話(huà)可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環(huán)境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能抬著(zhù)木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺(jué)。
4. 行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑
同其他類(lèi)型的作文一樣，每篇童話(huà)都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時(shí)又受到教育。
童話(huà)是自己寫(xiě)的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話(huà)大王”吧！
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