童話(huà)故事作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的童話(huà)故事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
童話(huà)故事作文 篇1
在9月29日這天，天氣晴朗，一群小鴨子憨態(tài)可掬，跟在鴨媽媽身后大搖大擺地走著(zhù)，漫步在溫哥華街頭，熱鬧的大街，人山人海，它們在其間“橫沖直撞”。汽車(chē)、行人都給它們讓路，小鴨子們都很開(kāi)心。
小鴨子們屁股一扭一扭的，跟著(zhù)鴨媽媽的節奏時(shí)而快時(shí)而慢，一直走啊走……后面的三只小鴨子耐不住性子，開(kāi)始互相嬉戲打鬧，卻不知危機四伏：溫哥華街頭的下水道很多，一不小心就會(huì )……“撲通！”一只小鴨掉了下去，“撲通！撲通！”又是兩聲，后面兩只小鴨也接二連三地掉了下去，它們慌了，大叫：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎！”鴨媽媽轉過(guò)身，發(fā)現有三只小鴨子不見(jiàn)了，她千方百計救孩子，都沒(méi)有用。行人圍了過(guò)來(lái)，呆呆地看著(zhù)鴨媽媽。
鴨媽媽并沒(méi)有慌了手腳，而是沉著(zhù)冷靜，趕緊尋求幫助。鴨媽媽帶著(zhù)剩余的孩子沖出人群，突然眼前一亮：“巡警！”，她邁著(zhù)大步走向巡警的方向，用嘴咬著(zhù)巡警的褲子，后面的孩子也嘎嘎亂叫，用細長(cháng)的腳爪指向下水道。巡警明白了鴨媽媽的'意思，打電話(huà)叫人來(lái)到“事發(fā)地點(diǎn)”，巡警們用網(wǎng)兜將這些可憐的“落湯鴨”撈上來(lái)，并還給了鴨媽媽。
鴨媽媽久久地抱著(zhù)她的孩子，然后，為了感謝巡警，她彎下脖子，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，巡警們也向鴨媽媽點(diǎn)頭。六只小鴨子也發(fā)出感謝——溫柔的嘎嘎聲。最后，它們要走了，巡警們還是原地不動(dòng)，微笑著(zhù)目送它們。
小鴨子們繼續跟著(zhù)鴨媽媽踏上“都市之旅”。這群小鴨子們歡快叫著(zhù)，個(gè)個(gè)昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)小明星似的，叫聲傳遍了整條街!
童話(huà)故事作文 篇2
小兔和小鹿是好朋友。一天，小兔邀請小鹿到她家來(lái)做客，小鹿高興地答應了。
小鹿走到半路上遇見(jiàn)了小兔，他們一起向小兔家走去。忽然，一只大老虎猛串了出來(lái)，撲向他們，要知道，老虎可是百獸之王，小鹿害怕極了，她趕快跑到小兔家里，大老虎追不上小鹿，就把小兔死死地摁在地上，過(guò)了一會(huì )兒，小兔子突然在地上滾來(lái)滾去，嘴里喊著(zhù)：“哎呀，我的肚子好痛呀！”大老虎說(shuō)：“你怎么了？”小兔子說(shuō)：“我剛才吃了一個(gè)有毒的`木耳，現在中毒了�！贝罄匣⒁幌耄骸皩α�，中毒的兔子不能吃�！比缓�，他就放開(kāi)了小兔子，去抓小鹿了，小兔就趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )逃走了。大老虎找了半天也沒(méi)找著(zhù)小鹿就轉回來(lái)，發(fā)現小兔子也不見(jiàn)了，氣得又拔胡子又跺腳：“呀，上當了！到手的美餐跑掉了！”
童話(huà)故事作文 篇3
我來(lái)到一條小溪旁的大樹(shù)下，準備與小伙伴們一起玩耍。突然，一片小落葉兒緩緩慢慢地落下來(lái)，飄落在溪面上，看見(jiàn)此景，我不知不覺(jué)中也成了一片落葉。
“小寶貝兒，快起床啦！太陽(yáng)曬葉根啦！”我揉了揉睡眼，還沒(méi)來(lái)得急打哈欠，就被頑皮的風(fēng)哥哥忽然吹了出去。這我可不甘心呀，“嘿哧嘿哧—”拉著(zhù)大樹(shù)媽媽的手死不放，風(fēng)哥哥又“呼啦”一下把我吹進(jìn)了小溪。
“叮咚叮咚—”是誰(shuí)在唱歌？原來(lái)是我的.魚(yú)蝦朋友在底下開(kāi)了個(gè)演唱會(huì )，我好奇極了，聆聽(tīng)著(zhù)他們的歌唱�！昂檬粨醯�，閃開(kāi)！”是誰(shuí)打斷了這優(yōu)美的音樂(lè )？原來(lái)是溪流姐姐在向蠻不講理的石頭大伯挑戰呢！哎，石頭大伯也是自食其果，誰(shuí)不知道溪流姐姐是這兒家喻戶(hù)曉的“女漢子”呢！瞧，她猛地一撞，敞開(kāi)了雪白的衣裳，就這么來(lái)來(lái)去去，石頭大伯已千瘡百孔，終于讓了道。溪流姐姐一不小心把我拍打在了一塊土地上，我正在揉著(zhù)我那可憐的屁股，又看見(jiàn)了一群螞蟻工人在商量著(zhù)什么東西。
我這好奇勁又來(lái)了，跑過(guò)去想探個(gè)究竟。螞蟻工人們見(jiàn)了我就像見(jiàn)了大救星，對我是又握手又擁抱。他們激動(dòng)地說(shuō)：“小落葉，我們的大樓要在河對面取木材，你能載我們一程嗎？”誰(shuí)叫我是軟心腸呢，便爽快地答應了。于是，螞蟻工人們載著(zhù)我這艘“船”到了對岸，他們連連感謝，搞得我十分害羞，又有點(diǎn)小得瑟。螞蟻工人們知恩圖報，非要把我抬回大樹(shù)下，我只好不推辭，答應了。
到了大樹(shù)媽媽的腳下，我與螞蟻工人們揮完了手，便香甜地睡著(zhù)了……
童話(huà)故事作文 篇4
從前森林學(xué)校有兩位學(xué)生，野兔和狐貍。野兔學(xué)習十分認真，每次都能回答出老師出的問(wèn)題。
貍學(xué)習成績(jì)較差些，所以他每見(jiàn)到野兔都打一聲招呼，說(shuō)一聲好。野兔也是以禮相答。不久，他們成了好朋友。
不久，野兔生病了。他的'成績(jì)也下降了，落到了狐貍的后面。病好了，野兔就去上學(xué)了！他一來(lái)到學(xué)校，就遇見(jiàn)了狐貍。
野兔走過(guò)去，對狐貍打了一聲招呼，可是，狐貍沒(méi)有去理會(huì )他，繼續向前走。野兔又走到狐貍面前，說(shuō)：“狐貍，你好��！”“你不認識我了嗎？我是你的好朋友野兔��！”“誰(shuí)知道從哪里跑來(lái)一只野兔子，竟然跟我稱(chēng)同學(xué)。哼！走開(kāi)！狐貍不屑一顧的說(shuō)。野兔感到很委屈，他一聲不響的來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始努力起來(lái)！”
又過(guò)了幾天，野兔的成績(jì)又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍�！鞍�，野兔，你好呀，我是你的好朋友狐貍�！焙傉f(shuō)。但是，野兔走開(kāi)了，他不愿和多變的狐貍交朋友了。
對不起，暫時(shí)沒(méi)有道理！
童話(huà)故事作文 篇5
從前，有一位公主，她父母十分喜愛(ài)她。但是，她生下來(lái)沒(méi)多久，她的母親就去世了。是國王一個(gè)人把她帶大的。
很快，小公主的9歲生日就到了。國王有事要出去一陣子。在黃昏的'時(shí)候，小公主看到有一座開(kāi)滿(mǎn)玫瑰花的城樓。小公主十分喜歡玫瑰花，就忍不住走了進(jìn)去。里面全是玫瑰花，小公主喜歡的不得了。但是她忽然覺(jué)得十分的累，就躺在床上睡著(zhù)了。
她并不知道這是一個(gè)魔法。當她走進(jìn)這座城樓的時(shí)候，魔法就已經(jīng)開(kāi)始了。小公主被困在城樓里了。國王回來(lái)了，發(fā)現小公主不見(jiàn)了，就趕緊吩咐士兵們去找了�？墒�，找了好多年還是沒(méi)找到。國王并不知道，他的小公主一直就在他的身邊，只是她還在熟睡。有一天晚上，國王夢(mèng)到一只神鹿。神鹿對國王說(shuō)：“其實(shí)，小公主一直就在你的身邊�！闭f(shuō)完，神鹿就消失了。國王驚醒過(guò)來(lái)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到已長(cháng)大成年的小公主就在自己的身邊，但是王宮哪兒都找遍了，就差一座布滿(mǎn)荊棘的玫瑰樓沒(méi)找過(guò)。國王突然想起小公主十分喜歡玫瑰花，于是就馬上跑到玫瑰城樓前小心地走了進(jìn)去。
就在這時(shí)，玫瑰花樓長(cháng)出了荊條。用手一碰，就好像有人用針扎你。但是國王并沒(méi)有放棄，因為國王十分愛(ài)他的小公主，他想盡快找到小公主。他堅信，只要沖破困難，他就能救出他心愛(ài)的女兒。國王被扎得遍體鱗傷，魔法被解除了。小公主獲救了，但是國王卻倒在了血泊里�？匆�(jiàn)國王死了，小公主十分的傷心。眼淚像斷了線(xiàn)的珠子。淚水落到了國王的身上，神奇的事發(fā)生了，國王活了過(guò)來(lái)。小公主見(jiàn)國王又活了過(guò)來(lái)，兩人喜極而泣。
后來(lái)，人們把這個(gè)小公主叫做“玫瑰公主”。
童話(huà)故事作文 篇6
春天來(lái)了！這萬(wàn)物復蘇的季節。太陽(yáng)用它的溫暖將白雪皚皚的大地變成了姹紫嫣紅、多姿多彩的世界，同時(shí)結束了冬天的寒冷。春姑娘也帶著(zhù)各種各樣的禮物，飄然而至了。
看！小動(dòng)物們從自己家里走了出來(lái)，贊不絕口地說(shuō)：“��！多美的景色��！”只見(jiàn)高大的木棉樹(shù)，正像萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，開(kāi)出了璀璨的大紅花。肥胖的斑鳩站在高高的樹(shù)上，小巧的青絲雀徜徉在花叢里，唱道：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”春意彌漫，春花怒放，鳥(niǎo)兒們唱著(zhù)，跳著(zhù)，贊頌著(zhù)迷人的美景……
就在這時(shí)，可愛(ài)的小梅花鹿興奮地說(shuō)：“我們開(kāi)個(gè)演唱會(huì )吧�！贝蠹衣�(tīng)了，異口同聲地說(shuō)：“好！但長(cháng)得丑的不能參加�！薄皶r(shí)間定在1月29日的傍晚吧�！薄安�！定在1月15日�！薄詈笏麄儧Q定把演唱會(huì )的時(shí)間安排在蝴蝶姐姐的生日那天——2月3日。
毛毛蟲(chóng)知道了這個(gè)消息，一蹦三丈高，恨不得馬上坐上機器貓的時(shí)空穿梭機，到達2月3日。盼星星，盼月亮，終于盼到了2月3日。毛毛蟲(chóng)把自己打扮得漂漂亮亮的，一蹦一跳地朝會(huì )場(chǎng)走去�？墒窃陂T(mén)口，大黑貓把它攔住了。大黑貓指著(zhù)一張告示說(shuō)：“看這里：‘毛毛蟲(chóng)、烏鴉、飛蛾等長(cháng)得丑的'，不得入內�！慊厝グ��！泵x(chóng)急得快哭了：“蝴蝶漂亮又怎么了，我要去看表演”。邊說(shuō)邊往里沖。大黑貓把它揪住，捆起來(lái)，再把它背回家，放在床上，解了繩索，遞給它一封信，然后就走了。
毛毛蟲(chóng)打開(kāi)信，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“對不起，因為你長(cháng)得不好看，所以……”它忍不住傷心地哭了，從此就一聲不吭地練起小提琴來(lái)。不知過(guò)了多久，毛毛蟲(chóng)的小提琴已經(jīng)有9級了，還得了不少獎哩。
這一年，森林里舉行了小提琴演奏大賽，毛毛蟲(chóng)又因為長(cháng)相不能參賽，只有5級水平的大雁組合居然奪得了第一名，還獲得了10000林幣。毛毛蟲(chóng)太傷心了，它一到晚上就開(kāi)始哭，一直哭到天亮。它覺(jué)得長(cháng)得丑太不好了，但不明白心靈美怎么就沒(méi)什么用�？傊�，它恨自己長(cháng)得丑，但這也不能怪它，這是命運的安排。
于是，它決定去河邊走走。它呆呆地看著(zhù)自己的倒影，心想：為什么自己的命運這么苦呢？它想死！就在這時(shí)，一只烏龜游了過(guò)來(lái)，給它一只閃閃發(fā)光的水晶球，說(shuō)：“你對著(zhù)它說(shuō)出自己最想實(shí)現的一個(gè)愿望吧，不管多難，它都能做到。記住，它只能用一次�！闭f(shuō)完，烏龜就不見(jiàn)了。毛毛蟲(chóng)雙手捧著(zhù)水晶球，躲到樹(shù)后，剛要說(shuō)出自己的愿望，突然跳出一只被打得半死的小兔子：“救救我好嗎？”毛毛蟲(chóng)連忙對水晶球說(shuō)道：“讓小兔子好起來(lái)，活得開(kāi)心快樂(lè )吧�！痹�(huà)音剛落，小兔子又活蹦亂跳了。
毛毛蟲(chóng)的所作所為，感動(dòng)了命運女神。她決定讓蝴蝶做毛毛蟲(chóng)的后代，并且答應毛毛蟲(chóng)第二年春天就可以變成蝴蝶了。
果然，第二年春天，毛毛蟲(chóng)變成了又漂亮又會(huì )飛的蝴蝶了。從此，森林里的動(dòng)物不再比長(cháng)相的美丑，而是比心靈美不美了。
童話(huà)故事作文 篇7
《編寫(xiě)童話(huà)故事》習作講評
第七單元測試卷中有一道習作題，題目大致內容如下：從下面給出的動(dòng)物中選幾種，編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事。
寫(xiě)作第一步是審題，這次審題出現的問(wèn)題表現在以下幾個(gè)方面： 1、沒(méi)有從題目給出的動(dòng)物中去選。
2、只從圖上選了一種動(dòng)物，然后自己再另找幾種動(dòng)物來(lái)編。
3、只介紹了幾種動(dòng)物，沒(méi)有寫(xiě)成童話(huà)故事。 那么，什么是童話(huà)故事呢？童話(huà)故事是兒童文學(xué)的一種。通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫(xiě)，能適應兒童的接受能力。
因為平時(shí)孩子們閱讀了大量的童話(huà)故事，有一定的基礎，所以除個(gè)別同學(xué)跑題外，大部分同學(xué)還是能達到習作的基本要求。但是這次習作優(yōu)劣高下之分還是十分明顯的，主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、情節上的簡(jiǎn)單與曲折的對比。
2、語(yǔ)言上的平鋪直敘與生動(dòng)描寫(xiě)的對比。
3、立意上的普通與深刻、獨特的對比。 立意這個(gè)詞是第一次出現在我們的講評中，那么立意是什么呢？
審題是習作的第一步，立意是習作的第二步，也是非常關(guān)鍵的一步，直接關(guān)系到習作的成敗，也是拉開(kāi)作文檔次的一個(gè)關(guān)鍵。立意，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是文章的中心思想和文章的中心論點(diǎn)及基本觀(guān)點(diǎn)。用同學(xué)們能夠理解的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是你為什么要寫(xiě)這樣內容的文章，你想在文章中說(shuō)明一個(gè)什么道理，表達一種什么樣的情感，讓讀者受到什么樣的教育和啟發(fā)？這一點(diǎn)對二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求是非常高的，但是我們很多同學(xué)還是做到了，只是沒(méi)有在習作中明確地點(diǎn)出來(lái)。 一篇文章就寫(xiě)一個(gè)主題，要積極向上，旗幟鮮明地表示愛(ài)什么，憎什么；贊成什么，反對什么。寫(xiě)什么主題是需要花費一番功夫的，要避免老生常談，人云亦云，要求新、求高、求深，才能引人入勝。
下面，我們用同學(xué)們的具體習作來(lái)舉例說(shuō)明。
1、18號同學(xué)介紹了三種動(dòng)物的特點(diǎn)，但是沒(méi)有寫(xiě)成一個(gè)故事，跑題了。32號同學(xué)選擇了所有的動(dòng)物來(lái)寫(xiě)，結果人物過(guò)多，思路不清，導致語(yǔ)句不通，不知所云。28號同學(xué)寫(xiě)的是老虎和猴子設計一起把豬吃掉了，老虎在這個(gè)故事里有恃強凌弱之嫌，猴子有為虎作倀之嫌，我覺(jué)得不是很合適。
2、23號同學(xué)完全模仿《猴子撈月》的內容，38號、29號兩位同學(xué)完全模仿《狐假虎威》的內容，1號同學(xué)完全模仿《三只小豬》的內容，22號同學(xué)是按照《丑小鴨》的內容進(jìn)行的仿寫(xiě)，40號同學(xué)是按照《龜兔賽跑》的內容進(jìn)行的仿寫(xiě)，這些同學(xué)就犯了老生常談，人云亦云的毛病。因為這些故事都是家喻戶(hù)曉，人人皆知的。當然，還有一些同學(xué)的故事內容也基本上是從故事書(shū)上轉載過(guò)來(lái)的。
我們可以參考和借鑒別人寫(xiě)的.故事，但是要有自己的想法，情節內容不要完全照搬，這樣不利于自己的發(fā)展。
3、26號、14、號、34號、48號 三位同學(xué)的故事內容簡(jiǎn)單，敘述的
語(yǔ)言不夠生動(dòng)，更像是內容概要，沒(méi)有展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，需要改進(jìn)。
4、16號同學(xué)雖然寫(xiě)了很多字數，但是寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就是大家在一塊玩啊玩，看不出作者想要表達什么。13號同學(xué)就寫(xiě)了給小鳥(niǎo)和金魚(yú)取名字，取完名字后也是玩啊玩。49號同學(xué)本來(lái)是要寫(xiě)森林運動(dòng)會(huì )的，結果沒(méi)寫(xiě)運動(dòng)會(huì )是怎么進(jìn)行的，就寫(xiě)了老虎一直在睡覺(jué)，一直睡到文章結束也沒(méi)有醒來(lái)。51號同學(xué)寫(xiě)了老虎追猴子，猴子逃了，故事也結束了。以上同學(xué)的文章少了點(diǎn)意義。
5、有很多同學(xué)的故事可以給我們教育與啟發(fā)，遺憾的是沒(méi)有在文章中點(diǎn)出來(lái)，馬佑軍、劉政桓、肖晚珍、陳卓帥和龍曉涵五位同學(xué)在文章中點(diǎn)明了主題，這種做法值得提倡。我來(lái)總結一下，這些故事的主題可以供大家學(xué)習、借鑒和參考。
劉星君、張詩(shī)琦---------知恩圖報；黃湘峰、付星貴、肖晚珍、張恩平、劉宇翔-------團結力量大、兄弟齊心，其利斷金；廖軼瓊--------驕傲的人是不會(huì )有朋友的；諶晨宇--------助人為樂(lè )朋友多；陳卓帥、劉政桓、馬佑軍、廖熠瑋--------每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，要正確認識自己，理智對待別人；曾浩宇-------找到自己的定位很重要；張靜、龍曉涵---------要靠自己的努力去獲取成功，靠別人的力量不值得驕傲；彭依九------不聽(tīng)忠告，后果嚴重；葉紫文------用智慧戰勝敵人；鐘原------過(guò)河拆橋，害人害己；林美姿------用溫暖的友情去關(guān)愛(ài)朋友。
6、譚震文同學(xué)的習作內容不多，語(yǔ)言也不夠生動(dòng)，但是主題很深刻，更像一篇寓言，如果要符合習作要求的話(huà)，還要補充人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理的描寫(xiě)。趙祥楨同學(xué)的習作獨樹(shù)一幟，想象奇特，引人入勝。吳為維同學(xué)的習作情節一波三折，極富戲劇性。還有一些同學(xué)的習作語(yǔ)言生動(dòng)，內容具體，值得大家學(xué)習。
下面選登部分優(yōu)秀習作以及老師的點(diǎn)評。
無(wú)題【寫(xiě)話(huà)一定要有題目，下次要記得】
譚震文
一天，小豬、猴子、小雞和小鳥(niǎo)在爭論誰(shuí)一次產(chǎn)的孩子多，吵得不可開(kāi)交，不分勝負。吵了幾天，最后困了，于是各自回到了家里睡覺(jué)去了。后來(lái)，他們找來(lái)虎媽媽?zhuān)瑔?wèn)她一次產(chǎn)了多少個(gè)孩子，虎媽媽說(shuō)：“雖然我一次只能生一個(gè)孩子，但是每個(gè)孩子都是能成為霸主的老虎�！薄緮盗坎恢匾�，重要的是要有分量。如果能把整個(gè)故事寫(xiě)得更具體，語(yǔ)言更生動(dòng)些，就更好了�！�
逃生
吳為維
一只饑餓的大老虎發(fā)現了一只小猴子，他對小猴子說(shuō)：“我要吃了你�！毙『镒訁s向它做了個(gè)鬼臉，老虎很生氣，撲向了小猴子，小猴子往樹(shù)上一跳，抓住了樹(shù)枝往前一蕩，蕩得很遠。不好，小猴子掉了下來(lái)，正好落在了老虎的頭上，
這可怎么辦？幸好旁邊有一棵樹(shù)，小猴子馬上爬了上去，老虎也往上爬，結果樹(shù)枝斷了，老虎摔死了，小猴終于安全地落地了�！厩楣澘芍^一波三折，有驚無(wú)險。動(dòng)詞用得好，如果能把過(guò)程寫(xiě)得更具體和生動(dòng)就更好了�！�
小魚(yú)水下輕軌站【長(cháng)株潭的輕軌還沒(méi)建好，水下的輕軌都已經(jīng)建成了，是不是很有創(chuàng )意��？】
趙祥楨
有一次，小魚(yú)要去看住在東海的神仙魚(yú)爺爺，但是路程太遠了，水下又沒(méi)有火車(chē)，小魚(yú)只好游過(guò)去。自從那次以后，小魚(yú)就打算建一個(gè)輕軌站�！酒鹨颉�
幾天后，小魚(yú)開(kāi)始收集材料了。他向海星市長(cháng)借鋼筆，讓小鳥(niǎo)從養他的主人家里拿來(lái)鐵鏈，讓小豬拿來(lái)鐵軌【經(jīng)過(guò)】
十幾天后，小魚(yú)水下輕軌站在海底市的每一個(gè)地方都有了一個(gè)站，讓海底的動(dòng)物們的交通更加便利了�！窘Y果】【整篇文章想象奇特，引人入勝，還有一定的科技含量呢，如果能描繪得更加具體和生動(dòng)的話(huà)，就更好了�！�
三個(gè)可愛(ài)的好朋友
張恩平
童話(huà)故事作文 篇8
20xx年到了，螞蟻王國變成了唯一的國家。
有一天，出現了一只小蜜蜂，頭上長(cháng)著(zhù)兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的東西，是什么都不知道，手上拿著(zhù)一個(gè)盆子用來(lái)采集花蜜，后面長(cháng)著(zhù)一個(gè)很尖的棒子，是用來(lái)盯人的'。
后來(lái)，七星瓢蟲(chóng)、蜘蛛、跳蚤、還有很多蟲(chóng)子看著(zhù)這只小蜜蜂跑到了螞蟻王國，那只小蜜蜂一直跟著(zhù)它們走，叫的蟲(chóng)子們雞飛狗跳一樣的來(lái)到了螞蟻王國向公主求救。
一群螞蟻來(lái)到了門(mén)口，看見(jiàn)了小蜜蜂，公主見(jiàn)了也嚇了一大跳，忽然有一只小螞蟻向前走，叫起了小老師，螞蟻們聽(tīng)了，高興地笑了，“來(lái)它是你的老師啊“！
那只小螞蟻幫助了蟲(chóng)蟲(chóng)們。
童話(huà)故事作文 篇9
有一天，小豬和小猴買(mǎi)了一個(gè)大西瓜，小豬回家后把大西瓜切成了兩半，小豬對小猴說(shuō)：“一人兩塊，你先吃吧，我現在很累想先睡一會(huì )兒，等我睡醒了再吃�！�
這篇作文是童話(huà)故事作文小猴自己開(kāi)心得吃了起來(lái)，這西瓜真甜啊，等小猴吃完自己的兩塊之后，小猴想：我還沒(méi)吃夠呢，小豬不是在睡覺(jué)嗎，我可以把小豬的西瓜偷吃一塊，反正現在它也 不知道。于是小猴就把小豬的.一塊瓜吃掉了，這時(shí)它又想：等會(huì )兒小豬醒了就會(huì )發(fā)現西瓜少了一塊它會(huì )非常生氣的，我得趕緊想一個(gè)辦法。它從家里拿來(lái)一面鏡子放 在桌子上，正好對著(zhù)剩下的那一塊瓜，此時(shí)桌上和鏡子里都有西瓜了。
過(guò)了一會(huì )兒，小豬醒了，它看見(jiàn)桌子上的兩塊瓜口水都流出來(lái)了，小豬剛伸手拿起一塊瓜就發(fā)現另一塊西瓜也不見(jiàn)了，它仔細一看才知道原來(lái)這里還放著(zhù)一面鏡子。
這時(shí)小猴不好意思地走了過(guò)來(lái)：“小豬，真對不起，我把你的那塊西瓜吃了，還放了一個(gè)鏡子來(lái)騙你，是我不對�！毙∝i這才明白，它笑著(zhù)說(shuō)：“這沒(méi)什么，只是以后你不可以用這種小聰明去欺騙人哦！”“恩，我一定答應你！”兩個(gè)好朋友最后都笑了。這就是童話(huà)故事作文：鏡子的妙用的故事。
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