童話(huà)故事的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的童話(huà)故事的作文9篇，希望對大家有所幫助。

童話(huà)故事的作文 篇1

　　自從“三”被倉頡造出來(lái)后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當個(gè)季軍！既沒(méi)有“一”的瀟灑利落，又沒(méi)有“二”的出雙入對！還整天拉長(cháng)著(zhù)臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨自去外面的世界看看。

　　“三”來(lái)到一所小學(xué)旁邊，聽(tīng)見(jiàn)里面的孩子正在讀“三人行，必有我師焉……”“三”聽(tīng)見(jiàn)念到自己的名字，真是又驚又喜，忙對自己的影子說(shuō)：“你在這里過(guò)得好么？”“很好��！同學(xué)們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學(xué)們都很喜歡我們，說(shuō)我們代表了變幻與重復，代表了眾人的力量，也代表了穩定與踏實(shí)，這樣吧，我帶你去別處再看看吧！”

　　他們來(lái)到書(shū)店。書(shū)店的許多書(shū)上都有“三”的身影，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給樂(lè )壞了！它隨手翻開(kāi)一本書(shū)，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著(zhù)“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對我呢？”影子笑著(zhù)說(shuō)：“你可別會(huì )錯意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內涵’的意思哦！說(shuō)的`是舉一個(gè)事例，就可以推及到其他的事例，你代表不斷向前，勇于創(chuàng )新！”聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，“三”臉紅了，覺(jué)得人們對它其實(shí)挺好的。

　　“三”又隨影子來(lái)到人群之中，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮……”話(huà)還沒(méi)聽(tīng)完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說(shuō)：“你又弄錯了，這里的‘三’代表群眾的力量，三個(gè)人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團結的象征��！”“三”覺(jué)得很感動(dòng)，也終于認識到自己的價(jià)值，原來(lái)自己是個(gè)很有用的字呢！

童話(huà)故事的作文 篇2

　　一天，一只饑餓的狐貍正準備出去找午餐，你可別小看他，他可是一位捕獵高手！天上飛的，水里游的，無(wú)論什么動(dòng)物都跑不過(guò)他的手掌心！

　　他正在一邊修指甲，一邊思考著(zhù)今天的捕獵任務(wù)……

　　一個(gè)憨厚的聲音從門(mén)外傳來(lái)，“嗨！小兔子，你在家嗎？”

　　兔子？狐貍想：如果這有什么兔子的話(huà)，我早就把它當早餐了！

　　狐貍打開(kāi)門(mén)一看是只小豬，他高興得合不上嘴，說(shuō)：“呦！豬小弟呀！快進(jìn)來(lái)坐�！闭f(shuō)著(zhù)一把把小豬拽進(jìn)了屋子。小豬嚇得出了一身的冷汗，耳朵都立了起來(lái)，四肢顫抖，嘴張得非常大。

　　“這真是我最幸運的一天！”狐貍大聲叫到：“什么時(shí)候午餐自己送上門(mén)了！”小豬一邊掙扎一邊尖叫：“放我走，放我走，讓我回家！”“對不起，小子，”狐貍說(shuō)，“這可不是一般的午餐，這是一頓紅燒肉呢！現在請到烤鍋里待著(zhù)吧！哈哈哈……”

　　掙扎也沒(méi)有用，小豬說(shuō)：“好吧，聽(tīng)你的安排，可是……”“可是什么！”狐貍吼到�！班�，你知道我是一只豬，豬是非常臟的，你就不想給我洗澡嗎？看看我身上的泥巴，狐貍先生�！�

　　狐貍覺(jué)得有道理。于是，狐貍先把小豬捆到柱子上，然后去撿樹(shù)枝，拎水，生火，再鼓起腮幫子吹火，接著(zhù)給小豬痛痛快快的洗了個(gè)熱水澡，自己卻累了一身汗。

　　狐貍說(shuō)：“現在你是全村最干凈的小豬了，給我安靜的.呆著(zhù)！”“好吧！聽(tīng)你的安排，可是……”“可是什么？”狐貍吼叫到。

　　“嗯！你知道，我是一只非常小的豬，難道你就不想把我喂的肥一點(diǎn)，讓自己吃過(guò)癮一點(diǎn)嗎？想一想吧狐貍先生�！�

　　于是，狐貍再次把小豬捆了起來(lái)，去摘西紅柿，去做美味的通心粉，因為擔心小豬不夠吃還烤了美味的小甜餅。小豬美美的吃了一頓飽餐。

　　“好吧！一切聽(tīng)你的，可是……”“又可是什么？”狐貍吼到！“嗯，你知道，我是一只勤勞的小豬，所以我的肉特別硬，難道你就不想給我按摩一下，讓自己吃上更嫩的肉嗎？想一想吧！狐貍先生�！焙�貍覺(jué)得有道理，因為他最喜歡吃嫩肉。

　　于是他又開(kāi)始忙了：先給小豬推推這，又拉拉那……小豬都舒服得快睡著(zhù)了，嘴里還嘟囔著(zhù)：“胳膊再用點(diǎn)力，腿上也用點(diǎn)力……”狐貍突然倒下來(lái)了，小豬叫他叫不醒，因為他累昏過(guò)去了，連抬抬手指的力氣都沒(méi)有了，更別說(shuō)烤小豬了。

　　“可憐的狐貍先生�！毙∝i嘆口氣，帶著(zhù)剩下的小甜餅回家了。

　　吃飽洗凈的小豬坐在自家的沙發(fā)上想：這可真是我最幸運的一天了！

童話(huà)故事的作文 篇3

　　有一天，鋼筆爺爺干完活就回去鉛筆盒里睡覺(jué)了，不一會(huì )兒就睡著(zhù)了。突然，一陣乒乓的聲音把鋼筆爺爺吵醒了，鋼筆爺爺看到鉛筆、橡皮、卷筆刀扭打在一起，鋼筆爺爺連忙把它們分開(kāi)�！澳銈冊诟墒裁囱�！”鋼筆爺爺說(shuō)。鉛筆、橡皮、卷筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們在比誰(shuí)的本領(lǐng)大�！便U筆說(shuō)：“小主人每天都用我來(lái)寫(xiě)字，我的.本領(lǐng)最大！”橡皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我每天幫小主擦掉錯別字，不然小主人的作會(huì )打個(gè)大大的叉！”卷筆刀說(shuō)：“我每天幫鉛筆削尖，讓小主人有筆寫(xiě)上好字，所以我的本領(lǐng)最大！”鋼筆爺爺想了個(gè)辦法就對他們說(shuō)：“你們各寫(xiě)一筆篇作文，限時(shí)五分鐘，準備好了嗎？預備——開(kāi)始！”開(kāi)始時(shí)，他們可努力了，鉛筆想：“這可是我的特長(cháng)！”由于它得意洋洋就寫(xiě)錯了很多字。橡皮不會(huì )寫(xiě)字，只會(huì )擦擦出了一個(gè)又一個(gè)洞。卷筆刀只能灑鉛筆未，鉛筆未用完了只用牙刻。他們看到自己怕“杰作”的時(shí)候，傻了眼。鋼筆爺爺對他們說(shuō)：“現在，你們一起合作寫(xiě)一篇作文�！彼麄冎匦麻_(kāi)始寫(xiě)，鉛筆寫(xiě)錯了，橡皮趕快過(guò)來(lái)擦，鉛筆定鈍了，卷筆刀過(guò)來(lái)削。。。。。。。很快，他們寫(xiě)完了一篇很整潔的作文。

　　鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看到了吧，你們都很重要，所以你們要團結！”鉛筆、橡皮、卷筆慚愧地低下了頭。

童話(huà)故事的作文 篇4

　　有一天，一只小老鼠掉進(jìn)一口水缸里，眼看就要淹死。大象見(jiàn)了，伸出長(cháng)長(cháng)的鼻子把缸里的`水抽干，小老鼠因此得救了。他感激地說(shuō)：”我一定會(huì )報答您的�！按笙舐�(tīng)了，笑了笑就走了。

　　沒(méi)過(guò)多久，小老鼠看到大象被人用繩子吊住了，慌忙趕了過(guò)來(lái)，用他鋒利的牙齒把繩子咬斷了，把大象放走了，然后，大象和老鼠開(kāi)開(kāi)心心地走了。

童話(huà)故事的作文 篇5

　　從前，有一個(gè)地方，雖然離城市遠一些，但是，景色優(yōu)美�？諝馇逍�，大河日夜流淌，森林十分茂密，果樹(shù)連成一片，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。各種飛禽走獸在那里過(guò)著(zhù)安詳寧靜。怡然自得的日子。

　　有一群烏鴉，在那里過(guò)得紅紅火火，每一只烏鴉都有自己溫暖的巢穴，它們的食品非常豐富，需要什么吃喝，就有什么吃喝；它們之間也非常團結，如果有一只烏鴉受到意外的傷害，那么，其余的烏鴉就會(huì )群起保護它。它們在這個(gè)地方生活得如此幸福美滿(mǎn)，要歸功于它們有一只優(yōu)秀的領(lǐng)頭鴉，這只領(lǐng)頭鴉關(guān)心別的烏鴉，吃苦在前，享受在后；它善于組織安排。調度生活，其他烏鴉都敬重它，甘拜下風(fēng)�？墒�，好景不長(cháng)，這只領(lǐng)頭烏鴉不久便死了。領(lǐng)頭烏鴉的死，完全打亂了烏鴉的生活規律，組織渙散，生活無(wú)保障，大家情緒低落，陷入一片沉悶。愁苦之中。烏鴉們很快就意識到，如果沒(méi)有首領(lǐng)，就失去了一切，沒(méi)有誰(shuí)能替大家辦事，來(lái)組織大家行動(dòng)，什么都亂了套。于是，烏鴉們決定召開(kāi)會(huì )議，認真地討論并推選出一個(gè)烏鴉來(lái)當首領(lǐng)。于是，烏鴉們七嘴八舌地討論開(kāi)了，主要從烏鴉是否公正。是否清廉和是否有較高的辦事能力幾個(gè)方面來(lái)考慮。經(jīng)過(guò)反復研究，一些烏鴉推選出一只烏鴉來(lái)，可是另一些烏鴉卻不同意，自己又推選出一只烏鴉，因而雙方爭執不下。就這樣，候選的烏鴉倒是推選出好幾只，但卻未能得到絕大多數烏鴉的贊同，幾方面僵持不下，始終沒(méi)個(gè)令眾多烏鴉滿(mǎn)意的結果。它們看著(zhù)夜深了，決定先休會(huì )，休息一下，第二天一早再集中到一塊兒，繼續討論。就這樣，烏鴉們連續討論了好幾天，還是沒(méi)能推選出自己的領(lǐng)袖。最后，它們決定采取一個(gè)變通的辦法，一天清晨，它們約定都不出去覓食，集中到一起，看看有什么雀鳥(niǎo)最先出現在它們面前，就將成為它們的新首領(lǐng)，以后，烏鴉的事兒，就由它來(lái)管理，大家要服從它的領(lǐng)導。

　　這天清晨，烏鴉們集中到一處，靜靜地注視著(zhù)天空，焦急地等待著(zhù)它們新首領(lǐng)的到來(lái)，它們翹首等呀�？囱�，突然，最先飛來(lái)一只蒼鷹。烏鴉們齊聲呼喚著(zhù)蒼鷹，對它說(shuō)：

　　"蒼鷹，你就是我們的新首領(lǐng)，以后我們大家都服從你了！"

　　蒼鷹本來(lái)是來(lái)覓食的，無(wú)意之中，突然成了烏鴉們的首領(lǐng)，真是喜出望外，得意揚揚地說(shuō)：

　　"烏鴉們，你們這樣看得起我，我真是受寵若驚。你們就把心放到肚子里好了，不用再擔心了，作為首領(lǐng)，以后每天我都要為你們做好事呢！"

　　聽(tīng)了蒼鷹的就職演說(shuō)，烏鴉們個(gè)個(gè)興高采烈地各奔東西，四處覓食去了，反正有了新首領(lǐng)，它叫自己干什么就干什么就行了，真的什么也不用擔心了。

　　蒼鷹當了首領(lǐng)之后，暗自竊喜不已，它心想，從今往后自己就可以為所欲為。達到不愁吃的目的'了。于是，蒼鷹在每天外出覓食時(shí)，都命令一只烏鴉跟它一起去，到了半路上，蒼鷹就啄死烏鴉。吸干它的腦髓。吞掉它的眼睛。再吃它的肉。蒼鷹天天這么干，烏鴉群中的烏鴉一天比一天少，過(guò)了一段時(shí)間，蒼鷹的罪惡行徑終于暴露了。烏鴉們發(fā)現它們自己挑選的首領(lǐng)，卻日以繼夜地殘殺。吃掉自己的同伴，都不寒而栗，覺(jué)得可怕極了。到了這個(gè)份兒上，烏鴉們才如夢(mèng)初醒，彼此埋怨起來(lái)，悔不該內部鬧不團結，推選不出自己的首領(lǐng)，卻讓天敵當自己的首領(lǐng)，這有多么可怕。多么危險！如不及早發(fā)現，這個(gè)烏鴉群就會(huì )消失，烏鴉都會(huì )成為陰險。毒辣的蒼鷹的口中餐。想到這里，烏鴉們決定遠離蒼鷹，不再讓它當自己的首領(lǐng)。

童話(huà)故事的作文 篇6

　　有一天，在一個(gè)文具盒里發(fā)生了這樣一個(gè)故事。

　　在一個(gè)寂靜的晚上，一個(gè)文具盒里，文具們發(fā)生了爭論。圓規爺爺問(wèn)其他文具：“你們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)對小主人的功勞最大？”“我，我，我肯定是我�！�

　　鉛筆應聲答道：“要是沒(méi)有我小主人怎么可能寫(xiě)的了字，要是寫(xiě)不了字，小主人怎么可能按時(shí)完成作業(yè)？所以我的功勞最大�！�

　　鉛筆驕傲的話(huà)語(yǔ)引起了橡皮的不滿(mǎn)：“怎么可能是鉛筆，大家都知道，小主人寫(xiě)字常容易出錯，要是沒(méi)有我，就不可能把錯的字修改過(guò)來(lái)。鉛筆可沒(méi)這個(gè)功能，所以我的功勞最大�！�

　　鉛筆和橡皮的發(fā)言讓尺子家族徹底坐不住了，說(shuō)道：“你們那算什么，寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的'時(shí)候都要精準的測量，我們尺子上面的刻度正好可已測量；我們還可以讓小主人畫(huà)直線(xiàn)，作為閱讀的標記，精準的事情都讓給了我們，那我們肯定功勞最大�！�

　　鉛筆、橡皮都不服氣，和尺子大聲爭吵了起來(lái)，但是圓規爺爺打斷了他們的爭論。

　　圓規爺爺說(shuō)：“你們都別這樣吵了，你們都有自己的長(cháng)處、短處。你們這樣不虛心，不正視自己的短處，肯定早晚有一天會(huì )釀成大錯！”

　　圓規爺爺沒(méi)有吹噓自己的長(cháng)處，給他們講了道理。他的話(huà)語(yǔ)讓鉛筆，橡皮，尺子都臉紅了。

　　從此他們和好了，變得友善了，互相謙讓?zhuān)�互相學(xué)習，為小主人服務(wù)。

童話(huà)故事的作文 篇7

　　啄木鳥(niǎo)醫生是森林里最厲害的醫生，它可以治好很多病，讓無(wú)精打采的動(dòng)物和樹(shù)木變得快快樂(lè )樂(lè )。

　　星期天，啄木鳥(niǎo)醫生在小河邊給樹(shù)媽媽看病，樹(shù)媽媽說(shuō)它這幾天很不舒服，身體特別癢。啄木鳥(niǎo)醫生聽(tīng)了樹(shù)媽媽的病情，說(shuō)：“應該是你身體上生了毛毛蟲(chóng)，沒(méi)事，這種常見(jiàn)的.病我能治得了�！闭f(shuō)完，啄木鳥(niǎo)醫生便飛到樹(shù)媽媽的樹(shù)枝上，上上下下啄了幾下，樹(shù)媽媽就感覺(jué)好多了，連忙說(shuō)：“謝謝啄木鳥(niǎo)醫生，你真是太厲害了�！闭f(shuō)完，啄木鳥(niǎo)就走了。

　　下一個(gè)病人是啄木鳥(niǎo)醫生的好朋友——樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)，樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“昨天我正在睡覺(jué)時(shí)，突然，聽(tīng)到了一聲槍響，但槍響過(guò)后，我感覺(jué)腿部有些疼痛，你說(shuō)我這是怎么了？”啄木鳥(niǎo)醫生想了想，飛到樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)腳下，用尖尖的嘴巴在一個(gè)小洞里找出了一枚硬硬的東西，說(shuō)：“好了，你感覺(jué)一下�！薄昂枚嗔�！”樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)著(zhù)，連忙給啄木鳥(niǎo)醫生謝謝。

　　啄木鳥(niǎo)醫生高興極了，因為它治好了很多人的病。

童話(huà)故事的作文 篇8

　　今天上午，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過(guò)去，原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習工具在吵架呀！

　　“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫(xiě)錯了字，他都會(huì )拿我來(lái)擦，”只聽(tīng)橡皮自豪地說(shuō)。

　　“不對，不對！我才是小主人的好幫手呢！要是沒(méi)有我，他可怎么寫(xiě)字��！”鉛筆急忙爭辨說(shuō)。

　　“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動(dòng)的.，用手摁一下按鈕，就可以寫(xiě)字了，多方便哪！”自動(dòng)鉛筆神氣十足地說(shuō)。

　　“你們都錯了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)呢！”鋼筆激動(dòng)不已地說(shuō)。

　　“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說(shuō)了，我的用處比你們大多了，你們那算什么��？要是沒(méi)有我，小主人那次測量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說(shuō)。

　　聽(tīng)著(zhù)他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開(kāi)了文具盒，我和顏悅色地對他們說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)你們對我來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽(tīng)完我的話(huà)，文具們互相看著(zhù)對方，慚愧地低下了頭，從此他們再也沒(méi)吵鬧了。

　　童話(huà)，一般指虛構故事作品（英文名：fairy tale），是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童。

童話(huà)故事的作文 篇9

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，北風(fēng)像吃泡泡糖似的，一不留神就碰到了太陽(yáng)，它們倆就開(kāi)始吵架了。

　　一個(gè)行人路過(guò)，北風(fēng)生氣地說(shuō)：“要不咱們比比！”“咱們比什么！”太陽(yáng)生氣地說(shuō)。北風(fēng)生氣地說(shuō)：“咱看誰(shuí)能把這個(gè)行人的衣服脫下來(lái)！”太陽(yáng)沉思了一會(huì )兒說(shuō)：“行！”

　　北風(fēng)呼呼地對行人吹風(fēng)，因為那個(gè)人怕冷，所以把衣服裹得緊緊地，怎么吹也吹不走行人的衣服。北風(fēng)像一個(gè)泄氣的氣球，什么辦法也沒(méi)有了。太陽(yáng)走向前一步，發(fā)出它所有的'光和溫暖的氣。突然雪化了，烏龜醒了。有許許多多的花開(kāi)了，有迎春花、有桃花、有蘋(píng)果花還有梨花。那個(gè)行人很熱脫下衣服跳進(jìn)水里洗澡了。

　　北風(fēng)驚訝地說(shuō)：“你怎么這么厲害呀！”太陽(yáng)說(shuō)：“蠻力是解決不了問(wèn)題的，你知道嗎？”北風(fēng)高興地說(shuō)：“知道了，謝謝您的指導！”太陽(yáng)說(shuō)：“不用謝�！北憋L(fēng)歡蹦亂跳地走了。

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