童話(huà)故事作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的童話(huà)故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自從白雪公主走后，七個(gè)小矮人一直過(guò)著(zhù)孤單寂寞的生活。這天干完活，“愛(ài)生氣”提議:“大家說(shuō)我們也去城市看看好不好？你們瞧，白雪公主在城市里生活得多幸福��！何樂(lè )而不為呢！”
“是啊是啊，不如我們搬到城市里去生活吧。沒(méi)準兒比在這兒生活得更快樂(lè )呢！”眾人拼命地點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)仔細地商量，小矮人們制訂了周密的計劃，準備搬家了。
他們出發(fā)了。小矮人們穿過(guò)了茂密的森林，渡過(guò)了湍急的溪流，攀過(guò)險峻的山脊……經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的艱難跋涉，他們終于來(lái)到了繁華美麗的小鎮。
小矮人們驚奇地發(fā)現，小鎮里的人們幾乎全部都比他們高出2、3倍。他們一踏入小鎮，里面的人們就把他們團團圍住，還指指點(diǎn)點(diǎn)的。在人們的簇擁下，他們找到了鎮長(cháng)，希望能留在小鎮上生活，安度他們的晚年。
“鎮長(cháng)先生，你好！我們是來(lái)自亞馬遜森林的小矮人。我們過(guò)膩了森林中那單調枯燥的生活，想在您的小鎮里落戶(hù)安居�！薄叭f(wàn)事通”尖著(zhù)嗓子說(shuō)。
誰(shuí)知，鎮長(cháng)聽(tīng)了以后捧腹大笑，指著(zhù)七個(gè)小矮人們的鼻子說(shuō)：“小朋友們，撒謊可不是好事喲！看看你們的身高和帶著(zhù)娃娃音的嗓子，就知道你們說(shuō)的全是假話(huà)！是不是沒(méi)錢(qián)讀書(shū)？沒(méi)關(guān)系，我送你們進(jìn)學(xué)校免費學(xué)習，再給你們安排房間，總行了吧？好了好了，我可沒(méi)時(shí)間和你們斗嘴，快走吧！”說(shuō)完便像趕小雞似的把七個(gè)小矮人趕出了辦公室。
很不幸，他們被排進(jìn)了一年級的教室�？粗�(zhù)那些調皮搗蛋、掛著(zhù)清鼻涕的小同學(xué)，他們的心情糟透了。
“‘愛(ài)生氣’，我覺(jué)得好像還是呆在森林里更自在些�！薄柏澦X(jué)”抱怨道。
“是呀是呀，我百分之百贊……贊同�！薄昂康啊奔泵Ω胶�。
“愛(ài)生氣”的心情本來(lái)就糟透了，再加上這么多的斥責聲，他一下子火冒三丈。盡管如此，他們還是不得不接受現實(shí)。因為小鎮里的人們只把他們當做小孩看待。
七個(gè)小矮人郁悶地開(kāi)始了他們的校園生活。
聽(tīng)了幾節課后，小矮人們覺(jué)得這兒教的東西實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。
“樹(shù)上有8只蘋(píng)果。凌凌摘了4只蘋(píng)果，還剩幾只蘋(píng)果？給大家2分鐘時(shí)間思考�！睌祵W(xué)老師問(wèn)。
“這還需要思考？！還剩4只蘋(píng)果唄！”“愛(ài)生氣”小聲說(shuō)道。
其他六個(gè)小矮人都瞪了他一眼。
“時(shí)間到！好，舒妍你來(lái)回答�！睌祵W(xué)老師說(shuō)。
“嗯……是4只蘋(píng)果�！笔驽o張地回答。
“答對了，非常棒！請坐�！睌祵W(xué)老師頓了頓，笑容可掬地說(shuō)，“接下來(lái)呢我們要做一道腦筋急轉彎，請聽(tīng)題：電線(xiàn)桿上有9只鳥(niǎo)兒。獵人用槍打死了其中的一只，還剩下幾只？”
“8只8只！”大家搶著(zhù)回答。但數學(xué)老師只是微笑地搖搖頭。
“什么8只？！當然全飛走了！你想想看，槍聲那么響，再加上一只同伴死了，它們肯定全被嚇跑了呀！”一向脾氣溫和的“萬(wàn)事通”也煩得大叫。
全班鴉雀無(wú)聲。
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